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什么是科技類論文？
在日常學習和工作中，大家肯定對論文都不陌生吧，論文是探討問題進行學術研究的一種手段。一篇什么樣的論文才能稱為優秀論文呢？以下是小編收集整理的什么是科技類論文？，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科技論文是在科學研究、科學實驗的基礎上，對自然科學和專業技術領域里的某些現象或問題進行專題研究，運用概念、判斷、推理、證明或反駁等邏輯思維手段，分析和闡述，揭示出這些現象和問題的本質及其規律性而撰寫成的論文。科技論文區別于其他文體的特點，在于創新性科學技術研究工作成果的科學論述，是某些理論性、實驗性或觀測性新知識的科學記錄、是某些已知原理應用于實際中取得新進展、新成果的科學總結。因此，完備的科技論文應該具有科學性、首創性、邏輯性和有效性，這也就構成了科技論文的基本特征。
科學性——這是科技論文在方法論上的特征，它不僅僅描述的是涉及科學和技術領域的命題，而且更重要的是論述的內容具有科學可信性，是可以復現的成熟理論、技巧或物件，或者是經過多次使用已成熟能夠推廣應用的技術。
首創性——這是科技論文的靈魂，是有別于其他文獻的特征所在。它要求文章所揭示的事物現象、屬性、特點及事物運動時所遵循的規律，或者這些規律的運用必須是前所未見的、首創的或部分首創的，必須有所發現，有所發明，有所創造，有所前進，而不是對前人工作的復述、模仿或解釋。
邏輯性——這是文章的結構特點。它要求科技論文脈絡清晰、結構嚴謹、前提完備、演算正確、符號規范，文字通順、圖表精制、推斷合理、前呼后應、自成系統。
有效性——指文章的發表方式。當今只有經過相關專業的同行專家的審閱，并在一定規格的學術評議會上答辯通過、存檔歸案;或在正式的科技刊物上發表的科技論文才被承認為是完備和有效的。這時，不管科技論文采用何種文字發表，它表明科技論文所揭示的事實及其真諦已能方便地為他人所應用，成為人類知識寶庫中的一個組成部分。
拓展：提高老師寫科技類論文的有效方法
科技論文是用來探討學術問題、記載研究過程、報告科研成果、實現個人價值、衡量專業水平的重要工具。撰寫科技論文，既是教育教學和科研工作者的崗位職責，也是肩負的歷史重任。從事教學或科研工作，如果不能撰寫好科技論文，教學和科研水平不能提高，職稱不能上去，就是教學和科研工作做得較好，寫不出來，那也是非常遺憾的事。要怎樣才能提高撰寫科技論文的能力呢？
一、優化知識結構——多學
良好的知識結構是撰寫科技論文的基礎。如果知識面單一，寫出來的東西從廣度和深度上都會是有限的，達不到預期的效果。所以，優化知識結構——“多學”是提高撰寫科技論文寫作能力的有效途徑之一。
1.學習專業知識——打好“大廈”的基礎
專業知識是從事專業工作所必備的知識，這種知識對專業工作起著支撐作用和指導作用。如果離開了專業知識，專業工作將無法進行，教學和科研工作就失去了依存的基礎，也就成了空中樓閣。因此，無論是教學工作，還是科研工作，都需要扎扎實實的專業知識根底。作為教學和科研工作者必須打好專業基礎，為教學和科研工作提供堅實的知識保障。
2.學習邏輯知識——掌握思維的工具
邏輯是關于思維的科學，如何對事物進行觀察、分析、推理、綜合和判斷等，這都要依照邏輯的規律來進行。常見的邏輯論證方法有歸納法、演繹法、比較法等。只有正確地掌握邏輯思維的方法，使主觀意識和客觀規律有機地結合起來，才能不斷地尋找和發現科學的真諦，充分發揮人類認識自然和改造自然的主觀能動性。學生是進行教學和科研的合作伙伴，要注意運用邏輯知識教會學生思維，提高學生的綜合素質，同時也提高自己的邏輯思維能力。
3.學習教育教學論知識——掌握教書育人的工具
對于教師來說，不但自己要會，還要教會學生、教學生會。因此，掌握教育教學論知識這個教書育人的工具是對教師的必然要求。面對自己的教育對象，采取因材施教的方法，提高教學效率，提高教學質量，努力創造論文素材。
4.學習心理學知識——運用激發學習動力的武器
教師要根據學生的心理特點，利用心理規律，培養學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性，教會學生愛學習，主動學習。這樣，學生的學習積極性提高了，學習的效果就會更好，教學的效果也會更好，為撰寫好科研論文打下良好的心理基礎。
5.學習論文寫作知識——掌握加工處理的方法
科技論文寫作是有章可循的，平時收集到的一些資料和信息，如果不通過科學加工處理，那就像沒有被開發而不能發揮作用的資源，其價值和作用不大。因此，要學習寫作，學會寫作，把積累的科技信息與資料以科技論文的形式挖掘和整理出來，為社會的文明和進步、祖國的繁榮和富強作出積極的貢獻。
6.學習多種學科知識——努力擴充知識范圍
單一學科的研究已經達到了前緣陣地，一般的教學科研工作者要想在科技前緣領域有所突破，難度實在太大。多學科的復合研究應用性很強，通過學科的結合與交融，取得某些進展不是一件難事，所以，應認真學習相關學科知識，努力擴充自己的知識范圍，爭取在多學科復合應用方面有所突破，這是完全可能的，這也是一般教學科研人員努力的方向。如邏輯學、教育學、心理學等在專業教學中的應用，這既是老課題，又是新課題，也容易出成果，其關鍵是要將學科間的知識有機地結合起來，彼此協調發展。
二、科學處理信息——多思
本文所指的信息是指關于科技論文方面的學術期刊雜志信息、論文資料信息以及被加工處理的論文素材信息等。面對這些信息，要有正確的態度和科學的處理方法。多思是綜合處理科技信息，提高科技論文寫作能力的有效途徑之二。
1.學術期刊雜志信息——邊讀邊思
每一種期刊雜志都有自己的辦刊宗旨、主要欄目、服務對象、論文要求、發行方式、郵編、聯系地址、電子郵箱和網址等。我們通過閱讀雜志中的論文，了解編輯的特點與愛好，特別是論文的書寫模式、期刊周期和論文內容取向。掌握論文內容取向是最根本的也是最基本的要求，要通過邊讀邊思，多讀多思，逐步了解期刊雜志的特點，投稿時投其所好，這樣就可以提高用稿率。
2.收集論文信息——點滴積累
對于一些有特色有意義的科技論文信息，要注意隨時收集，用一個本子專門記錄教育教學、管理工作、生活娛樂和人員交往等過程中自己感覺有價值有趣味的東西，以防遺忘。
3.加工處理信息——反復琢磨
對于科技論文信息的加工處理，一要認真推敲，打好論文框架；二要仔細琢磨，初具規模；三要反復修改，特別是通過比較長的時間再最后定稿，效果更好。 "
三、提高寫作技巧——多練
多多練習論文寫作�？萍颊撐氖墙涣鞯墓ぞ撸喽嗑毩曊撐膶懽魇翘岣咦珜懣萍颊撐哪芰Φ挠行緩街�。論文有通用的格式，但不同雜志略有區別。決定投向哪種雜志就得按該雜志的要求辦，這是最起碼的要求。練習和提高寫作水平，由一個科研實踐者成長成為科研工作報告者，以便更好地和外界進行學術交流。
在論文寫作過程中，要注意琢磨論文的標題、摘要和關鍵詞等三要素。
1.標題——集中突出主題
論文的標題是用一句話將論文的中心思想表達出來，或者說以最準確、最簡明的詞語來反映論文中最重要的特定內容或邏輯組合。一篇好的論文，其標題應具有以下特點：突出主題，形式活潑，言簡意駭，引人入勝，有美感。愛美之心人皆有之，論文的標題像人的五官，題目標得好，讀者愿意繼續讀下去，或者是一種享受，或者是吃苦耐勞，也愿尋根刨底。
2.摘要——全面反映主題
論文的摘要部分是用300字以內的文字將全文的中心思想簡要地表達出來。摘要應注意全面反映主題，語言要精干，表達要確切。摘要是對全文的高度濃縮，是用簡練的語言來陳述論文的主要內容，編輯和讀者通過摘要可以了解論文的基本情況和根本目的。
3.關鍵詞——精練濃縮主題
關鍵詞是用3～8個詞語將論文的中心思想表達出來，這種表述已經精練到了極限，選擇詞語既要準確，又要關鍵，既要簡短，又要反映中心思想。
編輯和讀者通過標題、摘要和關鍵詞這三要素就能對論文有一個初步的了解，也就是說，作者要通過標題、摘要和關鍵詞三要素將論文的內容初步表達出來，使編輯看了這三要素之后，感覺到這論文不錯，這就達到了書寫三要素的目的。
4.正文——進行科學論證
科技論文從廣義上來說，包括實驗型、觀測型、理論型、評論型和經驗型等多種形式，現以理論型論說文為例，談談撰寫要點。
�。�1）論點科學正確。論點是作者對選定的論題所提出的主張或思想，是對論文基本觀點和中心思想的根本反映，是論文論證的基礎和主線，也是獲得科研成果和得到公眾認可的關鍵。因此，要注意使論點科學正確，并具有創新特色。一篇論文通常有大論點和小論點，一般采取分層論證、集中歸納的方法。在確立論點時需要花較多的精力來處理，這是關系到論文成功與否的關鍵。
�。�2）論據全面準確。論據是作者用來證明論點真實性的根據。論據包括間接論據和直接論據。間接論據是引用已有的對自己的論證有用的參考資料，直接論據是自己親自觀察和實驗等所得到的資料或數據。這些論據首先應當具有準確性，不是虛假的，可重復操作，使論證可靠；其次是全面性，能從多方面進行論證，能把問題說夠；其三是充分性，能進行徹底的論證，能把問題說透。
�。�3）論證周全充分。論證是用論據證明論點的過程�？蓮恼磧蓚�方面進行論證，也可以交叉論證。有時反駁論證比正面論證更有效。例如，《應用個別事例反駁法速解判斷題》一文中，關于“電場強度為零的地方電勢也為零”的判斷，如果能舉出一個事例說明電場強度為零的地方電勢不為零，就足可以說明“電場強度為零的地方電勢也為零”的判斷是錯誤的。如兩個帶等量同號的點電荷連線中點的電場強度是為零的，而電勢是不為零的。如果再舉一個事例來說明，那就顯得多了，大可不必。在寫作科研論文時常常是交叉應用邏輯論證的多種方法。
四、樹立論文特色——創新
科技論文的顯著特點是要創新，真正做到：“人無我有，人有我優，人優我精�！本唧w來說，論文要具有創造性、科學性和實用性。創新是撰寫科技論文的有效途徑之四。
1.創造性
創造性是科技論文公認的關鍵。創造性是指與論文公開發表以前和其他論文比較，有突出的實質性特點和顯著的進步，與眾不同，前所未有。國家標準局GB7713-1987《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》明確規定：“學術論文是某一學術課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學研究成果或創新見解和知識的科學記錄；或者某種已知原理應用于實際中取得新進展的科學總結。用以提供學術會議上宣讀、交流或討論；或在學術刊物上發表；或作其他用途的書面文件�！薄皩W術論文應提供新的信息，其內容應有所發現、有所發明、有所創造、有所前進，而不是重復、模仿、抄襲前人的工作�！�
2.科學性
科學性是科技論文被公認的基礎�？茖W性是指論文實事求是，不主觀臆造，符合客觀規律，包括研究對象、研究手段、思維方法、研究結果和研究報告等的科學性。樹立科學發展觀，用科學精神來從事科學研究工作和撰寫科技論文，使科學更好地為人類社會服務。
3.實用性
實用性是科技論文被公認的目的。實用性是指論文有實用價值或參考價值，并能夠產生積極的影響或效果�？萍汲晒D化為生產力，指導人們的工作、學習、生活和娛樂等。
綜上所述，提高撰寫科技論文能力的有效途徑是：“多學、多思、多練、創新”；論文是寫出來，積極參加教學與科技實踐，遵循“實踐、認識、再實踐、再認識”和“PDCA循環”的規律，多多練習寫作科技論文，努力提高科技論文的寫作能力，讓我們共同去迎接科技發展的美好明天。
的科技論文應該具有科學性、首創性、邏輯性和有效性，這也就構成了科技論文的基本特征。
科學性——這是科技論文在方法論上的特征，它不僅僅描述的是涉及科學和技術領域的命題，而且更重要的是論述的內容具有科學可信性，是可以復現的成熟理論、技巧或物件，或者是經過多次使用已成熟能夠推廣應用的技術。
首創性——這是科技論文的靈魂，是有別于其他文獻的特征所在。它要求文章所揭示的事物現象、屬性、特點及事物運動時所遵循的規律，或者這些規律的運用必須是前所未見的、首創的或部分首創的，必須有所發現，有所發明，有所創造，有所前進，而不是對前人工作的復述、模仿或解釋。
邏輯性——這是文章的結構特點。它要求科技論文脈絡清晰、結構嚴謹、前提完備、演算正確、符號規范，文字通順、圖表精制、推斷合理、前呼后應、自成系統。
有效性——指文章的發表方式。當今只有經過相關專業的同行專家的審閱，并在一定規格的學術評議會上答辯通過、存檔歸案;或在正式的科技刊物上發表的科技論文才被承認為是完備和有效的。這時，不管科技論文采用何種文字發表，它表明科技論文所揭示的事實及其真諦已能方便地為他人所應用，成為人類知識寶庫中的一個組成部分。
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