教育學的畢業論文提綱
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課題名稱：基于社會認知的兒童心理彈性研究
目錄
摘要
Abstract
第一篇文獻綜述與問題提出
1壓力/逆境與兒童發展
2心理彈性的概念
2.1關于resilience一詞的中文譯法
2.2心理彈性相關概念表述
2.3心理彈性的定義
3心理彈性研究沿革
3.1第一次浪潮：個體心理彈性確認和保護性因素發現
3.2第二次浪潮：將心理彈性置于發展系統與生態系統，關注過程
3.3第三次浪潮：以干預促成心理彈性
4心理彈性模型
4.1補償模型
4.2挑戰模型
4.3條件模型
4.4Kumpfer的彈性框架
5心理彈性研究取得的成果
5.1關于心理彈性的系統性代表研究
5.2對影響心理彈性的諸種因素的研究
5.3心理彈性研究中發現的幾個重要效應
6心理彈性研究意義
7心理彈性研究面臨的問題及機遇
7.1心理彈性研究面臨的問題
7.2心理彈性研究面臨的機遇
7.3研究的觀點
8本研究擬探討的問題
8.1立論基礎
8.2研究內容
第二篇實證研究
研究一壓力/逆境與心理彈性一一心理彈性兒童篩查
1引言
2研究方法
3結果
4討論
5結論
研究二心理彈性兒童壓力/逆境認知研究
1引言
2研究方法
3結果
4討論
5結論
研究三心理彈性兒童社會能力自我覺知特點
1引言
2研究方法
3結果
4討論
5結論
研究四心理彈性兒童心理揣測能力（mind-reading）研究
1引言
2研究方法
3結果
4討論
5結論
研究五心理彈性兒童人際關系認知研究
1引言
2研究方法
3結果
4討論
5結論
研究六與壓力/逆境應對有關的社會認知的結構及其作用機制探討
分研究一與壓力/逆境應對有關的社會認知結構研究
1引言
2研究方法
3模型驗證前的準備
4結果
5討論
6結論
分研究二與壓力/逆境應對有關的社會認知作用機制探討
1引言
2研究方法
3結果
4討論
5結論
第三篇總討論
壓力/逆境對心理發展影響結果的多樣性
1.1嚴重的壓力/逆境并不必然導致心理問題
1.2心理彈性為心理學帶來什么
2心理彈性兒童社會認知特點
2.1為何基于社會認知
3基于社會認知視角的兒童心理彈性機制
3.1基于社會認知視角的兒童心理彈性機制解析
3.2基于社會認知的心理彈性干預、預防與促進
4幾點反思、研究不足與展望
4.1關于研究方法的反思
4.2關于心理彈性的反思
4.3研究不足
4.4展望
第四篇總結論
參考文獻
附錄
后記
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