本科學生畢業論文模板
在日常學習和工作生活中，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，論文是進行各個學術領域研究和描述學術研究成果的一種說理文章。怎么寫論文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的本科學生畢業論文模板，僅供參考，大家一起來看看吧。
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××××大學
成人學歷教育本科學生畢業論文
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目 錄
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內 容 摘 要
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參 考 文 獻
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導師淵博的專業知識，嚴謹的治學態度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴以律己、寬以待人的崇高風范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。不僅使我樹立了遠大的學術目標、掌握了基本的'研究方法，還使我明白了許多待人接
物與為人處世的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在導師的指導下完成的，傾注了導師大量的心血。在此，謹向導師表示崇高的敬意和衷心的感謝！
本論文的順利完成，離不開各位老師、同學和朋友的關心和幫助。在此感謝岳保珍高工、張曾教授、李兵云老師、何婉芬老師的指導和幫助；感謝重點實驗室的伍紅、賴燕明、朱先軍、成海芬、駱嫻、劉道恒、吳勝龍等老師的指導和幫助；感謝福建農林大學謝擁群教授、陳禮輝教授、黃六蓮高工的關心、支持和幫助；
在三年的學習期間，得到王旭、劉千鈞、何為、覃程榮、李宗全、范娟、閩江馬、孔凡功、王鍵、王習文、黃友河、徐莉莉、莫佳琳、郭三川、李建文、鐘澤輝、楊奇峰、劉夢茹、尹覃偉、張春暉、劉瑞恒、涂啟梁、卓宇、張成峰、江守樂、薛兵、張小超、何卓雅、梁冬梅、李強、劉浩、劉傳富、于冬梅、程小煉、賴玉榮、遲聰聰、石海強、王少光等師兄和師弟妹的關心和幫助，在此表示深深的感謝。沒有他們的幫助和支持是沒有辦法完成我的博士學位論文的，同窗之間的友誼永遠長存。
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本科畢業論文；題目：農村媒介發展狀況調查；――以洛陽市伊川縣白沙鎮長壽寨村為例；學院：文學學院；班級：09新聞二班；姓名：田利明；指導教師：郝春濤職稱：副教啊授；完成日期：20xx年5月25日；農村媒介發展狀況調查；摘要：當今，隨著網絡媒體的迅猛發展，傳統的媒體如；關鍵詞：報紙；廣播；電視；網絡；手機；目錄；引言......................；一
本科畢業論文
題目： 農村媒介發展狀況調查
――以洛陽市伊川縣白沙鎮長壽寨村為例
學院： 文學學院
班級： 09新聞二班
姓名： 田利明
指導教師： 郝春濤 職稱： 副教授
完成日期： 20xx 年 5 月 25 日
農村媒介發展狀況調查
摘要：當今，隨著網絡媒體的迅猛發展，傳統的媒體如報紙廣播電視等都受到了不同程度的沖擊。在報紙廣播電視中，不同的媒介形態發展也存在著差異，即使同一種媒介形態，地處不同的區域發展也不相同。 為此，筆者以洛陽市伊川縣白沙鎮長壽寨村為例進行問卷調查，來研究各種常用媒介（如報紙、廣播、電視等）在農村的發展狀況。
關鍵詞：報紙；廣播；電視；網絡；手機
目 錄
引 言 ........................................................................ ⑴
一、以伊川縣白沙鎮長壽寨村為例的調查基本情況 .............................. ⑴
�。ㄒ唬┮链ǹh白沙鎮長壽寨村簡介 .......................................... ⑴
�。ǘ┱{查目的............................................................. ⑴
�。ㄈ┱{查方式............................................................. ⑴
1、問卷調查法 .......................................................... ⑴
2、統計分析法 .......................................................... ⑵
二、長壽寨村的各種媒介發展狀況 .............................................. ⑵
（一）報紙的發展 .......................................................... ⑵
�。ǘ⿵V播的發展 .......................................................... ⑶
（三）電視的發展 .......................................................... ⑸
�。ㄋ模┦謾C的發展 .......................................................... ⑸
（五）網絡的發展 .......................................................... ⑹
三、以長壽寨村為例――分析農村媒介發展中的問題 ............................ ⑺
�。ㄒ唬┺r村媒介發展過程中存在以下幾個問題 ............................... ⑻
�。ǘ┮蚤L壽寨為例――探索農村媒介發展出路 ............................. ⑻ 參考文獻 ....................................................................... ⑽ 附：各種媒介使用情況調查問卷
如今在農村，不同的媒介發展程度也不相同，當今電視在農村的發展勢頭最強。農村的發展需要媒介的推動，媒介的發展程度在某種程度上也代表了農村的發展水平。為了充分了解農村各種媒介發展現狀，筆者進行了調查，希望能從中得出一點結論，有針對性地發展農村媒介。此次調查共發放問卷100份，收回100份，其中有效問卷60份。下面筆者將以此次調查基本情況、此次調查所得該地媒介發展現狀、此次調查所發現的問題和出路分別進行分析。具體情況分析如下：
一、以伊川縣白沙鎮長壽寨村為例的調查基本情況
�。ㄒ唬┮链ǹh白沙鎮長壽寨村簡介
伊川縣是洛陽市管轄下的九縣六區之一，轄7鎮7鄉372個行政村，全縣人口在20xx年已達到75.7萬，長壽寨村是其所轄下的只有600戶不到3000人的一個小村，距離白沙鎮有一公里，依山傍水，地理環境優美，但地理位置相對偏僻。近些年來，長壽寨村在村長的帶領下，不斷摸索出路，籌資修建了村文化廣場，鋪設了水泥路，安裝了路燈，村容村貌有了很大改觀。
�。ǘ┱{查目的：了解該村媒介發展現狀
目前，該村的大多數青壯年人平時在外打工，農忙時節回鄉務農。長壽寨村地理位置相對偏僻，在一定程度上阻礙了信息的通達性，人們找工作時很少使用媒介來獲取招聘信息，而是從親戚朋友那里介紹所得。為此，筆者進行了調查，希望能從中得出一點結論，有針對性地發展農村媒介，給農村村民提供更多切實有用的信息，促進農村經濟發展。
（三）調查方式：筆者在20xx年1月11日――20xx年3月1日對長壽寨村媒介發展現狀進行了調查，此次調查主要采用了問卷調查法和統計分析法。
1、問卷調查法
此次問卷共設置了12個問題，涉及報紙、廣播、電視、手機和網絡五種媒介，填寫問卷的人分為5個年齡段：15歲以下有3人，16-30歲有22人，31-45歲有21人，46-60歲有7人，60歲以上有7人，此次調查共發放問卷100份，收回100份，其中有效問卷60份。
2、統計分析法
結合所調查的問卷，憑借計算器，統計問題各個選項所選人數，并計算出該選項所選人數占的比例，從中分析出每個問題所能得出的結果，然后輔以電腦，插入示意圖，使所得結果清晰明了地顯示出來。比如第6個問題問：不久前召開的十八大您了解多少？
A、十分了解 B、了解一點 C、沒聽說，沒注意
在這個問題中，筆者先用筆紙統計出各選項人數，有45人回答了解一點，5人說非常了解，還有10個人回答沒聽說過十八大。接著計算出各個問題所選人數占的比例，了解一點的'人數所占比例為45/60×100%=75%，選項非常了解的人數所占比例為5/60×100%=8.3%，選項沒聽說過的比例為10/60×100%=16.7%，由此看來，長壽寨村被訪者中大部分只對十八大了解一點，在與筆者的交談中，他們所說的了解一點就是聽說過十八大，這還是源于媒介對十八大的宣傳過于強勢，鋪天蓋地，至于十八大研究的內容和性質，被訪者卻不清楚，這說明農村人關注時政信息的主動性不夠，積極性不高，時政意識較淡薄。最后，根據調查數據，在word文檔中插入圖表，使調查結果呈現出來。
二、長壽寨村的各種媒介發展狀況
�。ㄒ唬﹫蠹埖陌l展
在調查報紙在該村的發展狀況這個問題時，筆者提出的問題是“您經�？磮髥幔俊贝鸢阜諥、經�？� B、偶爾看看 C、不看 三個選項，各選項人數可以由下圖得知：
本科學生畢業論文模板4
各位老師，下午好!我叫李大大，我是財務管理六班的學生，我的論文題目是《我國商業銀行操作風險研究》。我的論文是在劉美艷老師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，并向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將論文設計的目的和主要內容向各位老師作匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談我個人畢業論文設計的背景，目的及方法。
本文的背景：巴塞爾委員會將操作風險定義為由于不完善和失靈的內部控制，以及人為和系統因素，或者外部事件所導致的損失風險。操作風險與市場風險和信用風險一起并稱為銀行的三大風險，和市場風險，信用風險有一個更成熟的技術相比，操作風險進行量化的量化技術研究方面正處于快速發展階段。
本文的.主要目的是分析我國的商業銀行操作風險的主要來源及其現狀和問題，在這基礎上提出一些有用的措施和建議，從而完善我國操作風險管理。
本文的研究方法：(1)實證分析法。采用實證分析來描述在中國商業銀行操作風險。
(2) 定性分析法。在分析中國商業銀行操作風險形成的原因，主要是定性分析。
(3)定量分析法。而在關于操作風險的度量上，則運用定量分析的方法
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文分成四個部分.
第一部分是緒言。緒言介紹了研究背景，研究意義，研究的主要內容和研究現狀，本文的研究方法和研究技術。
第二部分是中國銀行業操作風險概述。主要包括(1)操作風險的定義。(2)操作風險的分類。(3)操作風險的特點。(4)操作風險的評估方法。 (5)操作風險的成因。
第三部分是中國銀行業操作風險管理當前情況和存在的問題。主要包括(1)操作風險管理現狀。(2)操作風險管理存在的問題。
第四部分是加強中國銀行業操作風險管理策略的探討。主要包括(1)加大對操作風險管理文化建設。(2)改善操作風險制度體系。(3)提高操作風險管理技術的建設。(4)加大違規操作懲戒力度。(5)建立和完善激勵機制和績效考核機制。(6)嚴格隊伍管理，避免道德因素引發操作風險。
總結：商業銀行作為現代經濟系統中金融業的中心，同時商業銀行在經營過程中時刻面臨著各種風險。作為三大風險之一的操作風險及其在中國的管理，其模型是必不可少的。根據商業銀行的具體形式操作和原因的分析，同時借鑒國外的先進經驗，在這個基礎上，在從我國商業銀行的實際情況出發，對商業銀行操作風險的防范，操作風險的控制提出了許多具體的措施，有利于商業銀行降低經營風險進行了討論。謝謝!
本科學生畢業論文模板5
摘要：科技論文寫作是大學生能力培養的組成部分，尤其是大學生創新性課題項目的實施，對大學生科技論文寫作能力提出了更高的要求。本文在論述大學生科技論文寫作能力偏低的原因基礎上，對導師制在大學生科技論文寫作能力培養方面的作用進行了論述。
關鍵詞：本科生；導師制；科技論文；創新性課題
科技論文寫作是大學生畢業論文寫作或者繼續深造必備的一種能力，特別是對理工科學生而言，科技論文寫作能力的培養尤為重要�？萍颊撐膶懽黧w現了大學生能否具有對科研數據進行有效的科學組織，并將其用專業的語言準確地表達出來的能力。隨著國家對人才培養能力要求的不斷提高，國家級、省級、校級等不同級別的創新性課題被推出，旨在加強包括科技論文寫作在內的多種能力的培養。但是，我國高校本科生科技論文寫作水平普遍偏低，不符合我國高等教育人才培養的要求。究其原因，主要是對本科生缺乏有效的引導和系統的訓練。而高校實施本科生導師制是高校適應時代發展的人才培養新模式和教育管理形式。通過在教師和學生之間建立一種“導學”關系，形成一種類似于研究生教育的培養模式，針對學生的個性差異，因材施教。
因此，為更好地培養大學生的科技論文寫作能力，作者在分析大學生科技論文寫作能力不高所產生的原因基礎上，根據專業實施導師制經驗，就導師制在大學生創新性課題實施過程中，對大學生的科技論文寫作能力培養方面所起的作用進行了論述。
一、大學生在科技論文寫作方面存在的問題
科技論文是用專業術語對科學領域的某些現象或者某些問題，進行科學的分析和論述，并揭示這些現象的本質及其規律的學術性論文。這與在大學之前的作文寫作有著本質的區別。目前，大學生，特別是理工科大學生的科技論文寫作能力普遍不高，撰寫的各類科技論文質量與要求相比存在很大距離，畢業論文水平堪憂。造成學生科技論文寫作能力不高的原因是多方面的，主要體現在以下三個方面：
首先，學生缺乏科技論文寫作知識的系統訓練，而這與學校教育計劃的制訂密切相關。學校只強調基礎理論教育，科技論文寫作僅在畢業論文方面涉及。因此，很多高校從學生入校后沒有給他們進行過科技寫作方面的系統訓練，學生缺乏必備的科技論文寫作知識，無法用專業的`術語對科學現象進行準確的表達和描述。
其次，教與學雙方重視程度不夠。在國家沒有推行大學生創新性實驗項目以前，大學生的科技論文寫作僅體現在畢業論文寫作方面，而畢業論文的寫作只對內容有明確要求，而對寫作水平沒有硬性規定。更有個別院校，學生可以將翻譯的外文文獻作為本科畢業論文。因此，教師和學生都對科技論文的寫作沒有采取正確的態度對待。
再次，學校科研經費匱乏。除了滿足學生基本理論實驗外，能提供給學生進行科研活動的經費很少，而且學生實驗室的條件有限，學生只能做一些簡單的模擬實驗，撰寫一次性的實驗報告。這嚴重阻礙了學生創新能力的培養；同時，由于沒有充足的經費完成實驗，取得的實驗數據不完全，達不到科技論文的基本要求，科技論文寫作無法有效進行。因此，科技論文寫作能力得不到提高。
但是，隨著國家對大學生綜合能力要求的提高，推出了大學生創新性項目。該類項目的實施，要求學生以總結報告或者發表科技論文的方式結題，這就對大學生科技論文寫作能力提出了更高層次的要求。如何應對這一發展的新趨勢，大學生導師制的實施無疑是最佳的解決方法。
二、導師制在大學生科技論文寫作能力培養中的作用
大科生導師制是高校人才培養的新模式和教育管理形式。通過在教師和學生之間建立一種“導學”關系，分析學生的個性差異，有針對性地對本科生進行指導，達到因材施教的目的。導師制的實施可以更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現代教育理念。通過引導學生參加導師的課題，有目的性地培養學生的科研能力、協作能力以及科技論文寫作能力，可以協助解決造成學生科技論文寫作能力不足的問題。
首先，導師制的實施有助于學生科技論文寫作的系統訓練。就本人所在專業，學生一入學就在輔導員那里領取導師的相關資料，然后根據自己的興趣愛好，在第一學期結束后就選定導師。第二學期開學初，導師首先對自己組內的學生進行相關指導，然后讓新入組的學生跟著老生學習實驗操作、文獻查閱等基本技能。在對實驗有了初步了解的基礎上，根據查閱的文獻，按照規定格式寫一篇小綜述，依次由高年級的小組長、指導老師指導修改。經過這一系列過程，學生對研究內容、科技論文基本格式、寫作要求就會有大體了解，為后期的寫作打下基礎。同時，在每個實驗周期，參與學生都以科技論文的形式匯報自己的成果。這樣可以保障學生的科技論文寫作得到系統的訓練。
其次，導師制的實施有助于加強師生對科技論文寫作的重視程度。導師制的篩選有著一定的條件，并不是所有老師都能參與導師制。入選導師首要的條件是責任心要強，這樣才能保障學生得到實質性的指導。同時，不同導師指導學生之間的對比，也會督促導師對自己指導的學生嚴格要求。就學生而言，有導師的認真指導和所在小組高年級學生的帶動，必然也會養成良好的自律習慣。這樣在導師和學生之間就會形成一個良好的關系；同時，不同年級之間的學生也能形成好的傳幫帶作用。導師只需要把控大的方向，高年級同學起到助理老師的作用；而低年級同學由于和高年級學生之間更容易交流溝通，也能很快達到對知識和能力的掌握。這樣，在師生之間能形成一種有效的共同促進機制。
再次，導師制的實施有助于學生科研所需經費的解決。雖然大學生創新性項目能夠獲得一定的科研經費，但是在實際操作過程中，遠遠不能滿足學生的實驗需求，尤其對實驗性課題，會造成學生的實驗得不到有效的延續。導師制的實施可以很好地解決這一問題。由于從選題開始，指導教師基于自己的科研課題，對學生進行科研能力的培養。這樣，學生既是大學生創新性課題的主體，又能參與到指導老師項目的實施過程中來，既利于教師對學生課題的把控掌握，又能利用指導教師的課題經費彌補大學生創新性課題經費不足問題，解決學生的后顧之憂。
因此，導師制的實施能很好地滿足當前國家對大學生能力培養的要求。不僅能從人力、物力上有所保障，還有助于學科不同年級之間研究梯隊的建立，對于學生畢業后的互相交流溝通奠定了基礎。
參考文獻：
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[6]劉桂芬，覃麗燕.本科生導師制——大學生科研創新能力培養模式的有效探索.20xx（6）：1086-1088.
本科學生畢業論文模板6
畢業論文是根據本科專業培養目標要求和人才培養方案的總體安排，為培養學生綜合運用能力而設置的實踐教學環節。撰寫畢業論文是高等教育教學計劃中必不可少的一個重要環節，為加強對畢業論文的指導和管理，確保畢業論文的順利完成，提高畢業論文的質量，根據《塔里木大學實踐教學工作條例》，對畢業論文基本要求作如下規定：
一、目的
畢業論文是培養和檢驗學生結合所學基本理論、基本知識、基本技能分析問題、解決問題的能力，通過試驗設計方案的構思和實施，使學生在意志品德、工作能力、工作態度和創新能力等方面得到全面提高。
二、組織管理
各學院要成立由主管院長、學科組長及有經驗的教師組成的領導小組。領導小組負責畢業論文試驗設計的組織、計劃的制定、畢業論文的選題、指導教師的選派、論文試驗方案的論證、計劃執行情況的檢查、畢業論文答辯及考核等工作。
三、基本要求
1.畢業論文的撰寫是一項創造性勞動，每位畢業班學生必須嚴肅認真對待畢業論文的寫作。學生在撰寫論文的全過程中，應充分發揮主觀能動性，并遵從教師的指導，在規定的時間范圍內獨立完成出反映本人最高水平的論文。不允許抄襲他人的研究成果，更不允許由別人代作。若有類似情節，論文不予通過，不能畢業。
2.論文應堅持四項基本原則，觀點正確，中心突出，層次分明，論述清楚，論點明確，論據充分，結構嚴謹，語言準確、簡練，文字流暢。對所論述的問題有歸納總結，有分析批評，力求有個人觀點和見解。
3.畢業論文字數以8000—10000字為宜。
4.畢業論文要求遞交打印稿。
四、時間、選題的要求
畢業論文試驗設計的時間不少于30周，各學院畢業論文試驗設計領導小組應在第六學期末或第七學期初公布不同專業畢業生畢業論文選題、指導教師、指導范圍、指導學生數及研究方向，每個選題的上限人數不應超過5人�？梢杂芍笇Ы處熍c學生雙向選擇，也可以由學科組(教研室)根據學生所報的論文選題，統一安排指導教師，確定指導關系，并指導學生借閱參考書目。畢業論文設計和選題要體現“新”和“實”，使“新”和“實”有機地結合。
五、對指導教師的要求
安排有一定教學和試驗設計經驗且有強烈責任感的教師擔任指導教師，指導教師的職稱一般應是講師以上(包括講師)，一名指導教師指導學生一般不超過4名。
指導教師要根據專業培養目標和教學計劃的總體要求認真指導學生，在指導中貫徹因材施教的原則，注意培養學生嚴謹求實的科學作風和獨立創新的精神，使學生初步掌握論文設計的原理和方法及科研綜合設計的能力。
指導教師應保證足夠的時間指導學生進行論文寫作，每周指導每個學生的'時間不少于5小時，并檢查工作的進度和質量。各學院組織中期檢查，每個學生以書面形式匯報課題進展情況，由指導教師進行評閱，并認真填寫《畢業論文(設計)中期檢查記錄表》。對于不符合要求和規定，不能按期完成畢業論文的同學，將延期答辯或畢業。指導教師亦將負有相應的責任，報學院領導小組核查處理。指導結束后，指導教師負責將成績評定結果交學院辦公室存檔。
六、對學生的要求
學生要在教師的指導下參加試驗設計方案的制定、文獻的查閱、相關數據(參數)的分析、畢業論文的擬定等全過程的訓練。學生參加畢業論文試驗設計要積極主動，嚴肅認真，不得讓他人代做試驗或抄襲，要以實事求是的態度對待有關數據(參數)資料，認真做好畢業論文設計工作，根據學院領導小組的安排做好畢業論文答辯的準備工作。畢業論文答辯結果不合格者不能取得畢業資格。
七、畢業論文的撰寫方法和步驟
1.選題。學生根據本專業列出的題目進行選題。選題時，要在首先考慮題目意義
的同時，根據本人的興趣、基礎和條件，在指導教師的指導下選擇恰當的題目。
2.撰寫開題報告。接到“畢業論文(設計)任務書”后，圍繞選題，收集、閱讀有關的文獻資料;了解和掌握在本題目上已有的研究成果，各種不同觀點、論據、數據資料，大力提倡學生在網上查詢;認真考慮本篇論文所要闡述的中心、主要觀點以及主要論據、寫作的框架等。根據收集到的相關資料撰寫開題報告。
3.撰寫提綱，并遞交導師審定。論文提綱應列入文章的綱、目，分為幾個部分或幾個層次。寫明論文的中心、重點、主要觀點、結論等。
4.寫作初稿。寫作過程中要繼續搜集、補充資料，寫作要層次分明，條理清楚，觀點明確，論證有理有據，具有說服能力。文章的文字要簡潔、通順、流暢、無錯別字。凡引用文字、數據注明出處。寫完初稿后，根據文章的內容寫一份300字左右的論文提要。
5.指導教師審閱。將論文的初稿及提要送交指導教師審閱，根據指導教師的意見進行修改，指導教師負責對修改稿進行再審閱。經若干次修改、審閱，直到指導教師認可為止。
6.定稿。論文定稿后，按規定的格式打印清楚，送交指導教師。
7.畢業論文一式八份，一份留院存檔，一份歸入學生檔案，一份學生本人保存，其它供答辯時使用。
八、畢業論文答辯和評分要求
學生應在畢業前30天上交畢業論文，由指導老師及指導老師互換的方式進行評閱和審查，不合格的畢業論文不予答辯，修改合格后方可參加答辯。
學院領導小組負責畢業論文和答辯的組織工作。答辯前，根據學生的論文內容，聘請五至七名相關專業的專家組成答辯小組，指導教師必須是答辯小組成員。畢業論文答辯是檢驗學生畢業設計工作完成質量的最終環節，因此必須單獨答辯。答辯分課題介紹和提問兩部分，畢業論文的最終成績應是指導教師、評閱教師、答辯小組評分的綜合評定。其中指導教師評分占20%，評閱教師評分占20%，答辯成績占60%。
九、論文評閱及管理
各本科教學單位應成立由專業教師組成的本科畢業論文評議小組，認真審閱并確
認各指導教師的評語和分數，打分統一用百分制形式。這項工作必須在每年六月上旬完成。
畢業論文答辯結束后，各學院應妥善保存畢業生論文，將本學院畢業論文資料(學生姓名、專業、班級、論文題目、得分、指導教師姓名等)匯總，作為各學院教學檔案備檔。往屆畢業生論文可供學生借閱。
各學院歸檔材料包括：實施畢業論文的文件、具體方案、選題、任務書、指導教師基本資料、畢業論文所有修改稿、畢業論文定稿、指導教師審閱意見、評分標準、答辯程序、評議小組文件、答辯結果等。
十、畢業論文格式的要求
畢業論文應嚴格按照下述格式撰寫：
1、畢業論文應包括的內容及排列的順序
(1) 封面(包括文頭、論文標題、副標題、學生姓名、學號、學院、專業、班級、指導教師、日期等)
(2) 畢業論文任務書
(3) 目錄(按章節次序編號頁碼，包括一級標題、二級以上標題的名稱以及對應的頁碼，附錄、參考文獻的對應頁碼)
(4) 中文摘要(300漢字左右)、關鍵詞(3-6個)
(5) 英文摘要、關鍵詞
(6) 前言
(7) 正文
(8) 結論
(9) 致謝
(10) 參考文獻
(11) 附錄(與論文有關的數據表、計算機程序、運行結果、主要設備、儀器儀表的性能指標和測試精度，如果有該項請附上)
(12) 外文原稿復印件(如果有該項請附上)
(13) 外文翻譯文(如果有該項請附上)
2、文稿要求及注意事項
(1)頁面設置：
① A4紙張，縱向，上下邊距 2.5cm，左右邊距 2.6cm，頁眉1.8cm，頁腳 1.5cm，文檔網格一律使用“無網格”。
�、� 頁眉頁腳：
頁眉設置為：“塔里木大學畢業論文”，小五號字，宋體，右對齊。
頁腳設置為：插入頁碼，右對齊，從“中文摘要”頁開始設為第1頁。
③ 段落“行距”一律為單倍行距。
(2)題目：2號字，宋體加粗，居中。
(3)副標題：3號字，楷體加粗，居中。
(4)署名：4號字，宋體，居中。
(5)內容提要和關鍵詞：小5號，“摘要”、“關鍵詞”這五個漢字應設為黑體，其它的設為宋體，內容提要不超過300字，關鍵詞3—6個。
(6)英文題目、署名、內容提要、關鍵詞：小5號，字體為Times New Roman， Abstract(摘要)和Key words(關鍵詞)應加粗。
(7)正文：5號字 宋體 段前后間距 0行左右縮進0字符 首行縮進2字符
(8)正文部分內標題：各層次標題一律用阿拉伯數字連續編號，如1，1.1，1.2，2，2.1，2.2等。
一級標題：4號字，楷體，段前后間距0行，左右縮進0字符，首行縮進0字符。
二級以上標題：5號字，黑體，段前后間距0行，左右縮進0字符，首行縮進0字符。
(9) 圖和表：應精選和精心設計，具有自明性，切忌與文字表述重復。圖要大小適中，線條均勻，主輔線分明。圖中文字、數字、符號要寫清楚。表一律用三線表，應有表序和表題。圖表中的序號和標題應設置為小5號字，黑體加粗，居中。
(10)參考文獻：
�、� 小5號字，“參考文獻”名稱設置為黑體加粗，其它設置為宋體，段前后間距，0行，左右縮進0字符，首行縮進0字符。
�、� 在正文或附錄后面空兩行頂格排列;另起一行空兩格用5號宋體排列參考文獻內容。
�、� 正文引用參考文獻處應以方括號標注出。如“…效率可提高到25%[7]�！北硎敬私Y果援引自文獻7。
④ 參考文獻的編寫格式為：
期刊文獻的格式：[編號]作者(注：多個作者之間用逗號，下同).文章題目名. 期刊名，年份，卷(期)：起頁～止頁。
圖書文獻的格式：[編號]作者 .書名.版次.出版地:出版單位，出版年份: 起頁～止頁。
會議文獻的格式：[編號]作者 .文章題目名. 會議地點，會議名(論文集)，年份: 起頁～止頁。
(11)其它：
�、贁底郑何恼轮械臄底�，除了部分結構層次序數詞、詞組、慣用詞、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數字、模糊數字必須使用漢字外，其他均應使用阿拉伯數字。同一文中，數字的表示方式應前后一致。
�、跇它c符號：文章中的標點符號應正確使用，忌誤用、混用標點符號，中英文標點符號應加以區分。
�、塾嬃繂挝唬撼厥庑枰�，論文中的計量單位應使用法定計量單位。
本文來源:
文思如泉涌，快樂似神仙!祝他們永遠都有好煙抽!最后要感謝我自己，沒有自己的努力，本文是無論如何也完不成的!感謝我以最大的毅力完成了四年大學學習，在這個環境里我能潔身自愛，出淤泥而不染保持一顆純潔的心，真的是很不容易!祝自己身體健康，權財兩旺!家里紅旗不倒，外面彩旗飄飄!
5.畢業論文致謝
大學生活一晃而過，回首走過的歲月，心中倍感充實，當我寫完這篇畢業論文的時候，有一種如釋重負的感覺，感慨良多。
首先誠摯的感謝我的論文指導老師**老師。他在忙碌的教學工作中擠出時間來審查、修改我的論文。還有教過我的所有老師們，你們嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣;他們循循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝三年中陪伴在我身拜年的同學、朋友、感謝他們為我提出的有意的建議和意見，有了他們的支持、鼓勵和幫助，我才能充實的度過了三年的學習生活。
6.畢業論文致謝詞模板
本論文是在導師***教授和***研究院的細細指導下完成的。導師淵博的專業知識，嚴謹的治學態度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴以律己、寬以待人的崇高風范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。不禁使我樹立了遠大的學術目標、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處事的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在導師的指導新完成的，傾注了導師大量的心血。在此謹向導師表示崇高的敬意和中國新的感謝!
本輪為的順利完成，離不開各位老師、同學和朋友的關心和幫助。在此感謝***、***、***老師的指導和幫助;感謝重點實驗室的....鄧老師的指導和幫助;感謝**大學的***教授、***教授、***的關心、支持和幫助，在此表示深深的感謝，沒有他們的幫助和支持是沒有辦法完成我的博士學位論文的，同窗之間的友誼永遠長存。
本科學生畢業論文模板7
畢業論文格式就是指進行論文寫作時的樣式要求，以及寫作標準。
摘 要(宋體，加粗，小二號字，居中)
摘要：××××××××××××××××××××××××××××。(宋體小四號字)
要求：摘要的字數為300-400字。
關鍵詞：××××;××××;××××。(宋體小四號字)
要求：關鍵詞3--4個，中間用“;”間隔。
(行距為22磅)
目 錄(宋體，加粗，小二號字，居中)
要求：目錄內容中文為宋體小四號字，行距為22磅。
目錄創建時：
1.“插入->引用->索引和目錄”;
2.選擇“目錄”選項卡，同時注意勾選其中的“頁碼右對齊”;
3.目錄還應包含參考文獻、致謝、附錄;
4.目錄自動生成后，如果正文內容有所修改，請右鍵單擊目錄，在菜單中選擇“更新域”命令，重新更新目錄。
摘 要(宋體，加粗，小二號字，居中)... II
目 錄(宋體，加粗，小二號字，居中)... IV
1 XXXX(宋體，加粗，小二號字，居中)... 1
1.1 XXXX(宋體四號字加粗)... 1
1.1.1 XXXX(宋體小四號字加粗)... 1
1.1.2 XXXX(宋體小四號字加粗)... 1
1.2 XXXX.. 1
1.2.1 XXXX.. 1
1.2.2 XXXX.. 1
1.3 XXXX.. 1
2 XXXX.. 3
2.1 XXXX.. 3
2.1.1 XXXX.. 3
2.1.2 XXXX.. 3
2.2 XXXX.. 3
2.2.1 XXXX.. 3
2.2.2 XXXX.. 3
2.3 XXXX.. 4
參考文獻(宋體，加粗，小二號字，居中)... 5
致謝(宋體，加粗，小二號字，居中)... 6
附錄(宋體，加粗，小二號字，居左)... 7
1 XXXX(宋體，加粗，小二號字，居中，段后0.5行)
1.1 XXXX(宋體四號字加粗，段前0.5行)
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1.1.1 XXXX(宋體小四號字加粗，段前0.5行)
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx(正文：宋體小四號，22磅行距，首行縮進2字符)
1.1.2 XXXX(宋體小四號字加粗，段前0.5行)
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
以下格式同上，以此類推
有關正文的具體要求如下：
(一)論文目錄分三級，統一按1，1.1，1.1.1等層次編寫，并注明頁碼(居中)，正文中沒有第三級小標題的，可以只列二級目錄。
(二)正文一般應分為幾個大的部分，每個部分應由小標題;正文中引用的符號較多，可在正文前列出符號表;正文中引用的技術數據要注明出處;正文中引用的重要論斷要注明作者，年份。
(三)正文中的注釋采用腳注或尾注。其格式為：
1.著作：作者姓名.書名[M].xx：出版社，xxxx，xx.
2.論文：作者姓名.論文題目[D].雜志名稱，xxxx()：xx.
以英文大寫字母方式標識各種參考文獻,專著[M]、論文集[C]、報紙文章[N]、期刊文章[J]、學位論文[D]、報告[R]。
(四)畢業論文的字數要求在3000—5000字，以上不包括文獻綜述。
(五)畢業論文需有封面、中文摘要、中文關鍵詞、目錄、正文、參考文獻、致謝、附錄(與本論文相關的設計資料等，如無可省略)。
(六)參考文獻一般不低于5本(篇)，引用格式與正文注釋一致。
(七)正文部分添加頁眉，內容為具體的.論文題目(請自行修改)。
(八)其它：
1、頁邊距上下均為2.54厘米，左右均為3.17厘米;
2、正文字體小四，宋體，22磅行距，頁碼居中;
3、若有圖表，圖表標題的字體為宋體，小四，居中;
4、頁眉為論文題目，宋體，小五號，居中;
5、中文標點一律采用全角;
6、摘要的字數為300——400字，宋體，小四;
7、每一章另起一頁，每一節前空一行。
參考文獻(宋體，加粗，小二號字，居中，段后0.5行)
[1] 陳昭鋒，韓健.政府推動與高新技術產業化創新[J] .清華大學學報(社會哲學版)，1998 (2)：47-57.(宋體，小四號字)
[2] 湯姆森，斯迪克蘭德.世界郵政改革與發展的簡況與趨勢[M] .北京：北京大學出版社，20xx：23-26.
……
參考文獻中文為宋體小四號字，英文、數字為Times New Roman小四號字，行距為22磅。
注：論文用A4紙張打印裝訂后上交。
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