體育專業畢業論文開題報告范文（精選6篇）
轉眼間充實的大學生活即將結束，學生們要開始做畢業設計了，一般做畢業設計前都會要求先寫開題報告，開題報告要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的體育專業畢業論文開題報告范文，歡迎大家分享。
體育專業畢業論文開題報告 1
畢業論文開題報告撰寫內容
一、 題目來源
二、 研究目的和意義
三、 閱讀的主要參考文獻及資料名稱
四、 國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向
五、 主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路
六、 完成畢業設計(論文)所必須具備的工作條件(如工具書、計算機輔助設計、某類市場調研、實驗設備和實驗環境條件等)及解決的辦法
七、 工作的主要階段、進度與時間安排
八、開題報告參考文本：中學生缺乏體育興趣原因分析與對策
中學生缺乏體育興趣原因分析與對策
一、題目來源
社會實踐
二、研究目的和意義
體育興趣是人們力求積極認識和優先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯系的意向活動。如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。
在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利于提高體育教學質量和養成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對于采取有效措施激發和培養學生的體育興趣，調動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。
三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱
[1] 馬啟偉.體育心理學[M].北京：高等教育出版社.1996
[2] 蘇梅青,盧勤.淺談學生體育興趣的培養[J].山西師大體育學院學報.2000，4(35)
[3] 續志紅.淺談體育教學中如何激發學生的運動興趣[J].延安教育學院學報.2004，4(18)：77-78
[4] 謝月芳.關于中學生不喜歡體育課的`調查分析.
[5] 顧久賢.談如何培養學生的體育興趣[J].機械職業教育.2004年第4期
[6] 丁文武.培養中學生對體育課的興趣.北大附中深圳南山分校網博雅刊第二期
[7] 羅士達,王立沖.如何培養中學生對體育課的興趣[J].體育成人教育
學刊.2003，2(19)：107-108
[8] 淺議中學生對體育課的興趣.121學校體育網(理論研究)
[9] 繆本海，葉條鳳.我院新生體育課的興趣現狀調查與分析[J].廣東水利電力
職業技術學院學報.2004，4(18)：77-78
[10] 王天惠.體育興趣的培養與激發[J].濟寧師專學報.1999，6(20)：52
[11] 楊寧宏.淺談體育教學中學生體育興趣的培養[J].青海教育.2004年第1-2期
[12] 衛洪斌.體育課激趣體會[J].雅安職業技術學院學報.2004，4(18)：97-98
[13] 楊國紅.體育興趣與培養[J]理論觀察.2004，5
[14] 葉鋼.體育興趣的激發與培養[J].陜西教育.2005，12
[15] 尚立文.鼓勵性語言在體育教學中的妙用[J].青海教育.2004年第1-2期
四、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向
就目前來看，國內外研究此課題的很多，如：美國心理學家戴克提出的三大定律(練習律、效果律、準備律)，明確提出學生學習動機、學習的興趣在體育教學中的作用。這一理論對于激發學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量很有價值。在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學生為主，盡情發揮學生好動的天性激發課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。
現在國內對中學生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養相關的研究很多，如：謝月芳在《關于中學生不喜歡體育課的調查分析》中分析了中學生缺乏體育興趣的原因。她認為中學生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關于體育興趣培養的研究比較多比較雜。
五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路
本課題的研究，在總結前人經驗基礎上，從中學體育教學實際出發，提出對于中學生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便為培養學生的體育興趣，推動體育教學，促進學生全面發展提供參考。研究的主要內容包括以下幾點：
1.中學生體育興趣的現狀;
2.中學生缺乏體育興趣的原因;
3.解決問題的方法及對策。
需重點研究的是中學生缺乏體育興趣的原因，及如何激發和培養學生的體育興趣，使學生喜歡上體育課并積極主動的去參與體育活動。
六、完成畢業設計(論文)所必須具備的工作條件(如工具書、計算機輔助設計、某類市場調研、實驗設備和實驗環境條件等)及解決的辦法
1.查閱相關文獻，要求圖書館對我們開放。
2.應用計算機輔助設計，要求學校機房對我們開放，給予我們足夠的時間。
七、工作的主要階段、進度與時間安排
本課題的研究時間期限為五個月左右，2006年1月開題，2005年5月結題。研究進度分為查閱指導教師指定及其它相關文獻資料、總結分析文獻資料、實地考察、資料整理、最后成文四個階段。
2006年1月 查閱文獻資料階段。
2006年2月 分析文獻資料、實地考察階段。
2006年3月—4月 資料整理階段。
2006年5月 最后成文階段。
體育專業畢業論文開題報告 2
題目：《我國青少年足球運動員體能訓練現狀及對策研究》
一、選題背景與意義
1. 背景：近年來，隨著中國足球事業的不斷發展，青少年足球運動員的培養越來越受到重視。然而，在實際的體能訓練過程中，還存在諸多問題，如訓練方法不科學、訓練計劃不合理等。因此，對青少年足球運動員的體能訓練進行深入研究，具有重要的現實意義。
2. 意義：本研究旨在分析我國青少年足球運動員體能訓練的現狀，找出存在的問題，并提出相應的解決對策，以期為我國青少年足球運動員的體能訓練提供理論支持和實踐指導。
二、文獻綜述
1. 國內研究：通過對相關文獻的分析，發現我國青少年足球運動員體能訓練的研究主要集中在訓練方法、訓練計劃等方面，但缺乏對訓練效果的評價和對比。
2. 國外研究：國外的研究則更注重訓練效果的評估和訓練方法的實證研究，為我國的'青少年足球運動員體能訓練提供了有益的借鑒。
三、研究內容與方法
1. 研究內容：本研究主要包括以下幾個方面：（1）我國青少年足球運動員體能訓練的現狀；（2）我國青少年足球運動員體能訓練存在的問題；（3）提出改進我國青少年足球運動員體能訓練的對策。
2. 研究方法：本研究將采用以下方法：（1）文獻資料法；（2）專家訪談法；（3）問卷調查法；（4）數據分析法。
四、預期成果與創新點
1. 預期成果：通過本研究，期望能夠為我國青少年足球運動員的體能訓練提供一套科學的訓練方法和訓練計劃，提高訓練效果。
2. 創新點：本研究的創新之處在于，將結合我國的實際情況，提出適合我國青少年足球運動員體能訓練的對策，具有一定的實用性和針對性。
五、進度安排
1. 第一階段：查閱相關資料，完成文獻綜述；
2. 第二階段：設計調查問卷，進行實地調研；
3. 第三階段：整理數據，進行分析；
4. 第四階段：撰寫論文，完成答辯。
體育專業畢業論文開題報告 3
題目：對我國青少年校園足球發展現狀及對策的研究
一、研究背景與意義
隨著社會經濟的發展和人們生活水平的提高，體育活動已經成為人們日常生活中不可或缺的一部分。特別是足球運動，因其獨特的魅力和廣泛的群眾基礎，被譽為“世界第一運動”。然而，我國青少年校園足球的發展卻存在一些問題，如師資力量不足、訓練設施落后、比賽機制不完善等，這些問題嚴重制約了我國青少年校園足球的發展。因此，對我國青少年校園足球發展現狀及對策進行研究，對于推動我國青少年校園足球的發展具有重要的理論和實踐意義。
二、研究目標
本研究的主要目標是通過對我國青少年校園足球發展現狀的分析，找出存在的問題和原因，提出相應的解決對策，為我國青少年校園足球的發展提供理論支持和實踐指導。
三、研究內容
1. 對我國青少年校園足球的發展現狀進行深入研究，包括師資力量、訓練設施、比賽機制等方面。
2. 分析影響我國青少年校園足球發展的主要因素，如政策環境、社會環境、學校環境等。
3. 提出針對我國青少年校園足球發展現狀的解決對策，如加強師資隊伍建設、改善訓練設施、完善比賽機制等。
四、研究方法
本研究將采用文獻資料法、問卷調查法、訪談法等多種研究方法，以確保研究的科學性和準確性。
五、預期成果
本研究預期能夠全面了解我國青少年校園足球的發展現狀，找出存在的問題和原因，提出有效的解決對策，為我國青少年校園足球的發展提供有力的'支持。
六、論文提綱
1. 引言：介紹研究背景、研究目標和研究內容。
2. 我國青少年校園足球的發展現狀：通過文獻資料和實地調查，全面了解我國青少年校園足球的發展現狀。
3. 影響我國青少年校園足球發展的因素分析：通過問卷調查和訪談，分析影響我國青少年校園足球發展的主要因素。
4. 我國青少年校園足球發展的對策：根據研究結果，提出針對性的解決對策。
5. 結論：總結研究成果，對未來的研究方向提出建議。
七、參考文獻
（此處列出相關的參考文獻）
體育專業畢業論文開題報告 4
題目：《我國高校體育課程改革與發展研究》
一、選題背景與意義
隨著社會的發展和科技的進步，人們對健康的重視程度越來越高。體育作為提高人們身體素質和健康水平的重要手段，越來越受到社會各界的關注。然而，目前我國高校體育課程還存在一些問題，如課程設置不合理、教學方法單一等，這些問題嚴重影響了體育課程的教學效果和學生對體育課程的興趣。因此，對我國高校體育課程進行改革和發展研究具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。
二、研究內容與方法
1. 研究內容
（1）我國高校體育課程現狀分析；
（2）國內外高校體育課程改革的比較研究；
（3）我國高校體育課程改革的`建議與發展策略。
2. 研究方法
（1）文獻資料法：通過查閱相關書籍、期刊、網絡資源等，收集關于我國高校體育課程改革與發展的資料；
（2）調查法：設計問卷，對我國部分高校的體育教師和學生進行調查，了解他們對體育課程改革的看法和建議；
（3）訪談法：對部分高校的體育教師進行訪談，了解他們在教學過程中遇到的問題和對課程改革的期望；
（4）案例分析法：選取部分高校體育課程改革的典型案例進行分析，為我國高校體育課程改革提供借鑒。
三、預期成果
通過對我國高校體育課程改革與發展的研究，提出一套適合我國國情的高校體育課程改革與發展策略，為提高我國高校體育課程教學質量和學生參與度提供理論支持和實踐指導。
四、進度安排
1. 第一階段（20XX年9月-20XX年12月）：搜集資料，完成文獻綜述；
2. 第二階段（20XX年1月-20XX年4月）：設計問卷，進行調查和訪談；
3. 第三階段（20XX年5月-20XX年8月）：整理數據，撰寫論文；
4. 第四階段（20XX年9月-20XX年12月）：修改論文，準備答辯。
體育專業畢業論文開題報告 5
題目：對我國青少年校園足球發展現狀及對策的研究
一、研究背景與意義
隨著社會經濟的發展和人們生活水平的提高，體育活動已經成為人們日常生活中不可或缺的一部分。特別是足球運動，因其獨特的魅力和廣泛的群眾基礎，被譽為“世界第一運動”。然而，我國青少年校園足球的發展卻存在一些問題，如教練員素質不高、訓練設施不足、比賽機會少等，這些問題嚴重制約了我國青少年校園足球的發展。因此，對我國青少年校園足球發展現狀及對策進行研究，對于推動我國青少年校園足球的發展具有重要的理論和實踐意義。
二、研究目標
本研究的.主要目標是通過對我國青少年校園足球發展現狀的分析，找出存在的問題和原因，提出相應的解決對策，為我國青少年校園足球的發展提供理論支持和實踐指導。
三、研究內容
1. 對我國青少年校園足球的發展現狀進行深入分析，包括教練員隊伍、訓練設施、比賽機會等方面。
2. 分析影響我國青少年校園足球發展的主要因素，如政策環境、社會環境、學校環境等。
3. 提出針對我國青少年校園足球發展現狀的解決對策，如提高教練員素質、改善訓練設施、增加比賽機會等。
四、研究方法
本研究將采用文獻資料法、問卷調查法、訪談法等多種研究方法，以確保研究的科學性和準確性。
五、預期成果
本研究預期能夠全面了解我國青少年校園足球的發展現狀，找出存在的問題和原因，提出有效的解決對策，為我國青少年校園足球的發展提供理論支持和實踐指導。
六、論文提綱
1. 引言：介紹研究背景、研究目標、研究內容、研究方法和預期成果。
2. 我國青少年校園足球的發展現狀：分析我國青少年校園足球的發展現狀，包括教練員隊伍、訓練設施、比賽機會等方面。
3. 影響我國青少年校園足球發展的主要因素：分析影響我國青少年校園足球發展的主要因素，如政策環境、社會環境、學校環境等。
4. 我國青少年校園足球發展的對策：提出針對我國青少年校園足球發展現狀的解決對策，如提高教練員素質、改善訓練設施、增加比賽機會等。
5. 結論：總結全文，對未來的研究方向提出建議。
七、參考文獻
（此處列出參考文獻）
體育專業畢業論文開題報告 6
題目：《我國青少年足球運動員訓練方法與效果研究》
一、選題背景及意義
隨著社會的發展，人們越來越重視體育運動，尤其是足球運動。足球作為一項全球性的運動項目，具有廣泛的群眾基礎和商業價值。在我國，足球運動的普及和發展也取得了顯著的成果。然而，我國的.青少年足球運動員在訓練方法和效果方面還存在一些問題。因此，本研究旨在探討我國青少年足球運動員的訓練方法與效果，為提高我國青少年足球運動員的訓練水平提供理論依據和實踐指導。
二、文獻綜述
通過對國內外相關文獻的查閱和分析，發現關于青少年足球運動員訓練方法的研究主要集中在以下幾個方面：（1）訓練方法的選擇；（2）訓練方法的實施；（3）訓練方法的效果評價。同時，也發現了一些存在的問題，如訓練方法的科學性不足、訓練效果的評估體系不完善等。
三、研究內容與方法
1. 研究內容
（1）分析我國青少年足球運動員的訓練方法現狀；
（2）對比不同訓練方法對青少年足球運動員的影響；
（3）探討提高我國青少年足球運動員訓練效果的方法。
2. 研究方法
（1）文獻資料法：收集國內外關于青少年足球運動員訓練方法的相關文獻；
（2）問卷調查法：設計問卷，調查我國青少年足球運動員的訓練方法現狀；
（3）實驗法：選擇部分青少年足球運動員進行實驗，對比不同訓練方法的效果；
（4）專家訪談法：邀請足球教練和專家對研究結果進行評價和指導。
四、預期成果
通過本研究，期望能夠為我國青少年足球運動員的訓練方法提供科學的指導，提高訓練效果，為我國的足球事業做出貢獻。
五、進度安排
1. 第一階段（1-3月）：完成文獻資料的收集與整理，確定研究內容和方法；
2. 第二階段（4-6月）：進行問卷調查和實驗設計，收集數據；
3. 第三階段（7-9月）：分析數據，撰寫論文初稿；
4. 第四階段（10-12月）：修改論文，準備答辯。
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