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高校教務(wù)員素質(zhì)與教學(xué)管理水平的關(guān)系
教學(xué)員在高校的教學(xué)管理中占據(jù)著十分重要的地位。在二十一世紀(jì)的教學(xué)管理中，業(yè)務(wù)的精通非常重要，教務(wù)員在實(shí)際的工作中經(jīng)常會(huì)涉及到對(duì)學(xué)生檔案的管理和成績(jī)的統(tǒng)計(jì)，這就需要教務(wù)員對(duì)于電腦能夠熟練的操作。
摘要：高校中教務(wù)員主要對(duì)于高校的管理起到了重要的作用，教務(wù)員的人數(shù)不需要很多，但是對(duì)于教務(wù)員的要求一定要高。因?yàn)榻虅?wù)員的素質(zhì)決定了教學(xué)的質(zhì)量，只有高素質(zhì)的教務(wù)員才能夠?qū)Ω咝＿M(jìn)行正確的領(lǐng)導(dǎo)，并制定出嚴(yán)格的紀(jì)律，實(shí)際上教務(wù)員自身的素質(zhì)與高校教學(xué)管理水平之間有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。本文筆者將會(huì)針對(duì)教務(wù)員的素質(zhì)與高校管理水平之間的關(guān)系進(jìn)行具體的論述和分析。
關(guān)鍵詞：教務(wù)員;高校管理;教學(xué)水平;高素質(zhì)
1引言
高校教育在現(xiàn)如今的社會(huì)中受到了各界的重視，高校是為社會(huì)各界輸送人才的地方，所以在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候一定要根據(jù)社會(huì)的需要和社會(huì)的發(fā)展制定相應(yīng)的措施。而教務(wù)員在高校的教學(xué)管理中起到很大的作用，無(wú)論是從教學(xué)課程設(shè)計(jì)還是在學(xué)生考核方式等方面，都需要教務(wù)員進(jìn)行具體的管理，所以專(zhuān)業(yè)化和科學(xué)化的管理至關(guān)重要，只有制定學(xué)生發(fā)展和高校運(yùn)行的管理機(jī)制才會(huì)為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2教務(wù)員的素質(zhì)在很大程度上決定高校管理水平
在很多高校中教務(wù)員在日常生活中的主要工作就是處理一些行政管理的任務(wù)，例如學(xué)生的學(xué)籍管理、考試成績(jī)管理、課程安排管理等，這些都是教務(wù)員在日常的工作中經(jīng)常做的一些內(nèi)容。在很多高校中人們認(rèn)為教務(wù)員的工作實(shí)際上就是執(zhí)行一些繁雜、瑣碎的工作，但是實(shí)際上并不如此，教務(wù)員需要對(duì)很多教學(xué)事務(wù)進(jìn)行認(rèn)真的安排和管理，稍有疏忽就很有可能導(dǎo)致教學(xué)管理水平的下降。事實(shí)上教務(wù)員的管理水平直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和素質(zhì)，所以加強(qiáng)對(duì)教務(wù)員自身素質(zhì)和工作經(jīng)驗(yàn)的重視是非常重要的，只有提升管理員的素質(zhì)，才會(huì)為保證高校的管理奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3教務(wù)員應(yīng)該具備的素質(zhì)和精神
3。1教務(wù)員要有較高的思想素質(zhì)
教務(wù)員是高校中教務(wù)工作的執(zhí)行者，所以在很多的時(shí)候都需要面對(duì)一些政治文件，這就需要教務(wù)員要有較高的思想素質(zhì)，因?yàn)橹挥懈咚刭|(zhì)的管理者才能夠制定出合理的工作計(jì)劃。教務(wù)員在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候一定要以身作則，較高的思想素質(zhì)是教務(wù)員必備的品質(zhì)。例如在處理學(xué)生學(xué)習(xí)和證書(shū)等事情的時(shí)候，教務(wù)員就一定要持有端正的思想態(tài)度，嚴(yán)格拒絕收賄賂賂、走人情等情況的發(fā)生，堅(jiān)決杜絕弄虛作假。
3。2教務(wù)員要有嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念
教務(wù)員要做到具有嚴(yán)格的組織紀(jì)律，這一要求對(duì)于教務(wù)員來(lái)說(shuō)非常重要，在很多高校中，教務(wù)員所擔(dān)任的任務(wù)雖然看似普通，但卻都十分的重要。一般的高校都是不允許教務(wù)員擔(dān)任班主任，因?yàn)榻虅?wù)員涉及到很多學(xué)生的檔案和成績(jī)信息的錄入。從高校入學(xué)開(kāi)始，教務(wù)員就要對(duì)學(xué)生的個(gè)人檔案進(jìn)行及時(shí)的記錄，包括其中考試成績(jī)、期末考試成績(jī)、掛科次數(shù)以及四六級(jí)英語(yǔ)考試的分?jǐn)?shù)等，這些信息對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的，所以教務(wù)員在日常的工作中一定要嚴(yán)格的遵守保密紀(jì)律，堅(jiān)決杜絕運(yùn)用個(gè)人關(guān)系將學(xué)生的信息進(jìn)行透露或者是私自更改學(xué)生信息，這些都是教育事故，所以作為教務(wù)員一定要嚴(yán)格的遵守組織紀(jì)律，嚴(yán)于律己，這樣才會(huì)有助于提升高校對(duì)學(xué)生的管理水平。
3。3教務(wù)員要有良好的職業(yè)精神
具有良好的職業(yè)道德精神是高校教務(wù)員應(yīng)具有的品質(zhì)，在實(shí)際的工作中教務(wù)員的編制在系部，但實(shí)際上教務(wù)員也應(yīng)該屬于系部領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)員的工作是在教務(wù)處和系部的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。踏踏實(shí)實(shí)的工作是教務(wù)員的職責(zé)，在制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，教務(wù)員也應(yīng)該站在正確的角度去貫徹和落實(shí)上級(jí)交代的任務(wù)。在面對(duì)苦難的時(shí)候，要選擇堅(jiān)持不懈，因?yàn)榻虅?wù)員是高校中的核心力量，不僅僅對(duì)于學(xué)生的管理起到?jīng)Q定性的作用，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃制定也是有著很大的影響作用。所以只有擁有良好職業(yè)道德和修養(yǎng)的人才能夠更好的勝任教務(wù)員這一職位，并在這一職位上發(fā)揮出自己最大的作用。
3。4教務(wù)員要精通業(yè)務(wù)
在二十一世紀(jì)的教學(xué)管理中，業(yè)務(wù)的精通非常重要，教務(wù)員在實(shí)際的工作中經(jīng)常會(huì)涉及到對(duì)學(xué)生檔案的管理和成績(jī)的統(tǒng)計(jì)，這就需要教務(wù)員對(duì)于電腦能夠熟練的操作，與傳統(tǒng)的教務(wù)管理相比，現(xiàn)代化的教務(wù)管理模式更加先進(jìn)，很多設(shè)備都需要與信息化接軌。所以這就對(duì)于業(yè)務(wù)員有著更高的要求，運(yùn)用信息化的設(shè)備對(duì)教務(wù)工作進(jìn)行管理和統(tǒng)計(jì)會(huì)有助于提升工作效率。除此之外，教務(wù)員的工作還經(jīng)常會(huì)涉及到具體的實(shí)施任務(wù)，所以這就要求教務(wù)員一定要全方面去發(fā)展自己，要精通各種業(yè)務(wù)，這樣在實(shí)際的工作中才會(huì)更好的發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。
3。5教務(wù)員要重視教學(xué)檔案的管理
為了更好的加強(qiáng)對(duì)高校的管理，還應(yīng)該要求教務(wù)員要重視教學(xué)檔案的管理，因?yàn)樵趯?shí)際的工作中，學(xué)校對(duì)于教學(xué)信息材料不僅僅要進(jìn)行統(tǒng)一的管理和收集。還要按類(lèi)別將其具體的分類(lèi)，這樣會(huì)有助于查找和分析，將高校學(xué)生的資料進(jìn)行細(xì)致的分類(lèi)，可以全面的獲取教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)的各種數(shù)據(jù)，這也是為提升高校的教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以這就要求教務(wù)員在工作中要重視教學(xué)方案的管理和分類(lèi)，這樣會(huì)有助于高校制定出合理的教學(xué)方案。
4結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，筆者簡(jiǎn)單的論述了教務(wù)員的素質(zhì)與高校教學(xué)管理之間的關(guān)系，通過(guò)分析可以發(fā)現(xiàn)，教學(xué)員在高校的教學(xué)管理中占據(jù)著十分重要的地位，因?yàn)榻虅?wù)員不僅僅從事著檔案管理和學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)的工作，很多時(shí)候還需要對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行具體的分析，進(jìn)而制定出科學(xué)合理的教學(xué)管理方式。所以教務(wù)員自身的素質(zhì)對(duì)于教務(wù)管理工作有很大的影響，只有從根本上提升教務(wù)員自身的素質(zhì)，才會(huì)為高校未來(lái)的發(fā)展和學(xué)生教育工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
[1]姚美紅。高校教務(wù)管理人員的素質(zhì)及其培養(yǎng)[J]。邊疆經(jīng)濟(jì)與文化，2006，（3）。
[2]許惠玲。論高校教務(wù)管理人員的素質(zhì)培養(yǎng)[J]。河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)（職業(yè)教育版），2006，（1）。
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