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關(guān)于心理健康教育論文參考文獻(xiàn)
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心理健康教育論文參考文獻(xiàn)1
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心理健康教育論文參考文獻(xiàn)2
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心理健康教育論文參考文獻(xiàn)3
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心理健康教育論文參考文獻(xiàn)4
1、[期刊論文]表達(dá)性藝術(shù)治療對(duì)大學(xué)生心理健康教育的影響作用分析
期刊：新絲路：上旬 | 2021 年第 007 期
摘要：當(dāng)前心理問(wèn)題已經(jīng)成為困擾大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要因素，所以積極推動(dòng)大學(xué)生心理健康教育具有重要的意義。大量的實(shí)際案例證明，表達(dá)性藝術(shù)治療對(duì)于提升大學(xué)生心理健康教育工作的質(zhì)量和效率起到了重要的促進(jìn)作用。本文首先闡述表達(dá)性藝術(shù)治療的含義，其次分析大學(xué)生心理健康教育的必要性，最后提出表達(dá)性藝術(shù)治療在大學(xué)生心理健康教育工作中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)和主要舉措。
關(guān)鍵詞：表達(dá)性藝術(shù)治療；大學(xué)生心理健康教育；實(shí)際意義；主要舉措
2、[期刊論文]沖突教育視野下的大學(xué)生心理健康教育途徑研究
期刊：林區(qū)教學(xué) | 2021 年第 002 期
摘要：沖突是大學(xué)生人際交往過(guò)程中必然出現(xiàn)的.現(xiàn)象，但其負(fù)面作用并非無(wú)解。將沖突作為教育素材，可有效挖掘?qū)W生真正的意愿，明晰學(xué)生心理壓力的來(lái)源，進(jìn)而為心理健康教育人員提供精準(zhǔn)、有效的心理輔導(dǎo)參考依據(jù)。以沖突教育為視野，對(duì)沖突的教育價(jià)值進(jìn)行深層次的解構(gòu)。基于心理學(xué)視角對(duì)大學(xué)生沖突行為進(jìn)行歸因分析。基于沖突的教育價(jià)值和沖突行為的產(chǎn)生原因，確認(rèn)基于沖突教育的心理健康教育途徑：開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)渠道，探究沖突的原因和學(xué)生心理健康狀況；通過(guò)定向心理建設(shè)，肯定學(xué)生對(duì)事物的辯證思維，弱化沖突中針對(duì)"人"的不良影響；開(kāi)展團(tuán)體情緒訓(xùn)練，提升學(xué)生情緒把控能力和心理調(diào)節(jié)能力，降低沖突的產(chǎn)生頻率。
關(guān)鍵詞：沖突教育；教育資源；大學(xué)生心理健康；心理健康教育
3、[期刊論文]獨(dú)立院校大學(xué)生心理健康教育工作的現(xiàn)狀及對(duì)策探索——以湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院為例
期刊：湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào) | 2021 年第 007 期
摘要：本文通過(guò)對(duì)獨(dú)立院�，F(xiàn)行心理健康教育工作的思考，了解獨(dú)立院校大學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀，為我國(guó)獨(dú)立高校心理健康教育改革提供實(shí)例樣本，促進(jìn)大學(xué)生心理健康素質(zhì)全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；心理健康教育；現(xiàn)狀；對(duì)策
4、[期刊論文]網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生心理健康教育策略研究
期刊：教書(shū)育人（高教論壇） | 2021 年第 004 期
摘要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生面臨著學(xué)業(yè)、就業(yè)、生活等多方面的壓力，這使得大學(xué)生心理健康問(wèn)題突出，為數(shù)不少的大學(xué)生出現(xiàn)了心理亞健康狀況，抑郁、自殺、極端行為等情況突出。在這種情況下，如何利用好網(wǎng)絡(luò)這一重要平臺(tái)，不斷創(chuàng)新心理健康教育模式，成的了大學(xué)生心理健康教育關(guān)注的熱點(diǎn)。本文首先對(duì)當(dāng)今大學(xué)生心理健康情況進(jìn)行了簡(jiǎn)單的探討，隨后分析了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生心理健康面臨的一些挑戰(zhàn)，最后圍繞所談到的挑戰(zhàn)，提出了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生心理健康教育模式創(chuàng)新的具體策略。希望本文所提出的觀點(diǎn)給各個(gè)高校在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代做好大學(xué)生心理健康教育工作帶來(lái)有益借鑒，繼而全面提升大學(xué)生心理健康教育水平，確保大學(xué)生心理健康。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；大學(xué)生；心理健康；教育模式；創(chuàng)新
5、[期刊論文]新冠肺炎疫情背景下加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的路徑探索
期刊：科教文匯 | 2021 年第 002 期
摘要：新冠肺炎疫情屬于應(yīng)激性危機(jī)事件，造成了全社會(huì)的停工停產(chǎn)、國(guó)民恐慌，人們社交受限，情緒消極。對(duì)居家學(xué)習(xí)生活的大學(xué)生的心理健康也產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響。該文基于團(tuán)體心理輔導(dǎo)技術(shù)，借助新媒體平臺(tái)，設(shè)計(jì)了生命教育、情緒調(diào)適和社會(huì)支持三個(gè)教學(xué)主題，探索疫情背景下加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的路徑。學(xué)生反饋參與度高、體驗(yàn)豐富，對(duì)生命的理解更加深刻，通過(guò)團(tuán)體作用和朋輩效應(yīng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了調(diào)用自身的社會(huì)支持系統(tǒng)，自身不良情緒得到有效改善和疏解，收獲頗多。
關(guān)鍵詞：疫情；大學(xué)生；團(tuán)體心理輔導(dǎo)；生命教育；情緒調(diào)適；社會(huì)支持
6、[學(xué)位論文]高校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與效果評(píng)價(jià)研究——以《大學(xué)生心理健康教育》課程為例
著錄項(xiàng)
學(xué)科：教育技術(shù)學(xué)
授予學(xué)位：碩士
年度：2020
7、[學(xué)位論文]新建本科院校大學(xué)生心理健康教育管理研究——以山東D學(xué)院為例
著錄項(xiàng)
學(xué)科：公共管理
授予學(xué)位：碩士
年度：2020
8、[學(xué)位論文]大學(xué)生心理健康教育課程的實(shí)效性調(diào)查研究——基于積極心理學(xué)視角
著錄項(xiàng)
學(xué)科：教育學(xué)
授予學(xué)位：碩士
年度：2019
中圖分類(lèi)：教育心理學(xué)；教育學(xué)
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；心理健康教育課程；實(shí)效性；調(diào)查研究
9、[學(xué)位論文]大學(xué)生心理健康教育的保障體系研究——以淮海工學(xué)院為例
著錄項(xiàng)
學(xué)科：公共管理碩士
授予學(xué)位：碩士
年度：2019
中圖分類(lèi)：體育理論；高等教育
關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理健康教育；保障；體系研究
10、[學(xué)位論文]表達(dá)性藝術(shù)治療在我國(guó)大學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用研究
著錄項(xiàng)
學(xué)科：音樂(lè)與舞蹈學(xué)
授予學(xué)位：碩士
年度：2019
關(guān)鍵詞：大學(xué)生，心理健康教育，表達(dá)性藝術(shù)治療
心理健康教育論文參考文獻(xiàn)5
1、[期刊論文]基于心理契約的高校心理健康教育微信訂閱號(hào)的發(fā)展路徑探究
期刊：《黑龍江教育：綜合版》 | 2021 年第 001 期
摘要：高校心理健康教育微信訂閱號(hào)面臨關(guān)注度低，讀者忠誠(chéng)度低等問(wèn)題，本文從心理契約的建立—穩(wěn)固—忠誠(chéng)的角度切入，從讀者和訂閱號(hào)主體兩個(gè)維度進(jìn)行分析，研究此類(lèi)訂閱號(hào)的進(jìn)入機(jī)制和發(fā)展路徑，構(gòu)建關(guān)注度高、忠誠(chéng)度高的高校心理健康教育微信訂閱號(hào)。
關(guān)鍵詞：心理契約；高校；心理健康；微信訂閱號(hào)
2、[期刊論文]淺談學(xué)校心理健康教育
期刊：《學(xué)周刊》 | 2021 年第 001 期
摘要：新世紀(jì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的時(shí)代，需要身心健康的人才，而中小學(xué)生存在著許多心理健康問(wèn)題，對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育有利于他們智力活動(dòng)的開(kāi)展和道德品質(zhì)的完善，還能有效地預(yù)防他們的違法犯罪。學(xué)校要通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康教育輔導(dǎo)課，開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)等措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。
關(guān)鍵詞：心理健康；因素；重要意義；措施
3、[期刊論文]班主任心理健康教育素質(zhì)提升及其培養(yǎng)
期刊：《學(xué)周刊》 | 2021 年第 003 期
摘要：一直以來(lái)，學(xué)校和家長(zhǎng)都特別重視小學(xué)生知識(shí)的傳遞和思想道德品質(zhì)的教育，卻忽視了對(duì)學(xué)生心理健康的教育。特別是小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，面對(duì)小升初學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，容易產(chǎn)生心理健康問(wèn)題，這就需要班主任細(xì)心觀察，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何的情緒波動(dòng)，要及時(shí)給予正確的引導(dǎo)和心理健康教育，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。
關(guān)鍵詞：班主任；小學(xué)高年級(jí)；心理健康教育；培養(yǎng)
4、[期刊論文]談心理健康教育在農(nóng)村小學(xué)班主任工作中的滲透
期刊：《文學(xué)少年》 | 2021 年第 002 期
摘要：新課程的教學(xué)理念下，國(guó)家教育機(jī)關(guān)對(duì)于農(nóng)村小學(xué)的教育培養(yǎng)已經(jīng)提上議事日程的內(nèi)容之中，而當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)心理健 康教育工作特色化的要求就是要求從各個(gè)領(lǐng)域與各個(gè)層次加強(qiáng)學(xué)生的心理健康水平，本文通過(guò)營(yíng)造良好的課堂氛圍，優(yōu)化課前教 學(xué)設(shè)計(jì)、增加學(xué)生的`涉獵，豐富學(xué)生的知識(shí)面、制定新的心理健康的教學(xué)模式，事倍功半、充分利用學(xué)生身上的優(yōu)勢(shì)資源以及特點(diǎn)， 提升小學(xué)生心理健康水平。
關(guān)鍵詞：班主任心理健康；農(nóng)村小學(xué)；小學(xué)教學(xué)；合理運(yùn)用；策略
5、[期刊論文]新形勢(shì)下中小學(xué)心理健康教育模式探究
期刊：《文學(xué)少年》 | 2021 年第 001 期
摘要：在進(jìn)行心理健康教育的過(guò)程中能夠有效提升同學(xué)們的心理素質(zhì)，并且教育的模式是多元化的。良好的心理素質(zhì)能夠幫 助同學(xué)們更好的面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的壓力，心理健康教育的實(shí)施能夠促進(jìn)素質(zhì)教育與立德樹(shù)人基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。但是，因?yàn)樵诋?dāng) 前社會(huì)、家庭以及學(xué)校中依然存有各種各樣的問(wèn)題，所以，對(duì)有關(guān)孩子們心理健康發(fā)展的問(wèn)題進(jìn)行深刻分析、研究已經(jīng)變成當(dāng)前 必須關(guān)注的問(wèn)題。
關(guān)鍵詞：新形勢(shì)下；中小學(xué)；心理健康；教育模式
6、[學(xué)位論文]初中心理健康教育“入學(xué)適應(yīng)”主題開(kāi)發(fā)研究——以與Q老師協(xié)同探索為例
著錄項(xiàng)
學(xué)科：教育學(xué)
授予學(xué)位：碩士
年度：2021
正文語(yǔ)種：中文語(yǔ)種
7、[學(xué)位論文]心理健康觀的重構(gòu)及對(duì)心理健康教育工作的啟示
著錄項(xiàng)
學(xué)科：應(yīng)用心理
授予學(xué)位：碩士
年度：2020
正文語(yǔ)種：中文語(yǔ)種
8、[學(xué)位論文]心理健康教育課程對(duì)提升大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力的影響研究
著錄項(xiàng)
學(xué)科：馬克思主義理論
授予學(xué)位：碩士
年度：2020
正文語(yǔ)種：中文語(yǔ)種
9、[學(xué)位論文]遂寧市安居區(qū)中小學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀、問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略的研究
著錄項(xiàng)
學(xué)科：心理健康教育
授予學(xué)位：碩士
年度：2020
正文語(yǔ)種：中文語(yǔ)種
10、[學(xué)位論文]心理健康教育課程對(duì)初中一年級(jí)學(xué)生心理彈性影響的研究
著錄項(xiàng)
學(xué)科：心理健康教育
授予學(xué)位：碩士
年度：2020
正文語(yǔ)種：中文語(yǔ)種
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