1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 香港中文大學(xué)校長沈祖堯教授對畢業(yè)同學(xué)的臨別贈言

        時間:2020-12-18 17:15:30 畢業(yè)贈言 我要投稿

        香港中文大學(xué)校長沈祖堯教授對畢業(yè)同學(xué)的臨別贈言

          今天早上我翻閱了畢業(yè)禮的典禮程序。當我見到畢業(yè)生名冊上你們的名字,我按手其上,低頭為你們每一位禱告。

        香港中文大學(xué)校長沈祖堯教授對畢業(yè)同學(xué)的臨別贈言

          我祈求你們離校后,都能過著“不負此生”的生活。你們或會問,怎樣才算是“不負此生”的生活呢?

          儉樸的生活

          首先,我希望你們能儉樸地生活。在過去的三至五年間,大家完成了大學(xué)各項課程,以真才實學(xué)和專業(yè)知識好好的裝備了自己。我肯定大家都能學(xué)以致用,前程錦繡。但容我提醒各位一句:快樂與金錢和物質(zhì)的豐盛并無必然關(guān)系。一個溫馨的家、簡單的衣著、健康的飲食,就是樂之所在。漫無止境的追求奢華,遠不如儉樸生活那樣能帶給你幸福和快樂。

          高尚的生活

          其次,我希望你們能過高尚的生活。我們的社會有很多陰暗面:不公、剝削、詐騙等等。我吁請大家為了母校的聲譽,務(wù)必要莊敬自強,公平待人,不可欺侮弱勢的人,也不可以做損及他人或自己的事。高尚的生活是對一己的良知無悔,維護公義,事事均以道德為依歸。這樣高尚地過活,你們必有所得。

          謙卑的生活

          其三,是我希望你們能過謙卑的生活。我們要有服務(wù)他人的謙卑心懷,時刻不忘為社會、國家以至全人類出力。一個謙卑的人并不固執(zhí)己見,而是會虛懷若谷地聆聽他人的言論。偉大的人物也不整天仰望山巔,他亦會蹲下來為他的弟兄濯足。

          假如你擁有高尚的.情操、過著儉樸的生活、并且存謙卑的心,那么你的生活必會非常充實。你會是個愛家庭、重朋友,而且關(guān)心自己健康的人。你不會著意于社會能給你什么,但會十分重視你能為社會出什么力。

          我相信一所大學(xué)的價值,不能用畢業(yè)生的工資來判斷。更不能以他們開的汽車、住的房子來作準,而是應(yīng)以它的學(xué)生在畢業(yè)后對社會、對人類的影響為依歸。所以,諸位畢業(yè)會成為我校的代表。做個令我們驕傲的“中大人”罷!

          各位畢業(yè)同學(xué),在我的心目中大家都是我的兒女。當我誦唸你們的名字時,我默禱你們都能不負此生。

        【香港中文大學(xué)校長沈祖堯教授對畢業(yè)同學(xué)的臨別贈言】相關(guān)文章:

        小學(xué)畢業(yè)對同學(xué)的寄語04-19

        大學(xué)校長對畢業(yè)生的寄語范文01-05

        有關(guān)大學(xué)校長對畢業(yè)生的寄語01-05

        畢業(yè)了對同學(xué)的留言06-19

        畢業(yè)了對同學(xué)的同學(xué)錄留言06-30

        商務(wù)英語教授的畢業(yè)感言01-06

        對同學(xué)的畢業(yè)感言范文(精選5篇)07-14

        對全班同學(xué)的畢業(yè)贈言5篇11-22

        鄭堯高速對魯山縣旅游發(fā)展的影響論文08-17

        畢業(yè)臨別贈言15篇01-25

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>