關(guān)于畢業(yè)贈言作文匯編7篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的畢業(yè)贈言作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)贈言作文 篇1
諸位畢業(yè)的同學(xué)，你們現(xiàn)在要離開你們的第一個車站，就要遠(yuǎn)走高飛了，我沒有什么禮物送到、給你們，只好送你們一句話。
這句話是：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！爆F(xiàn)在我們總想一步登天，不努力就能學(xué)會所有知識，其實(shí)我們只有勤奮才能學(xué)到知識。
我們只看到了好學(xué)生在考試中名列前茅，老師提出問題時對答如流。，卻沒有看到好學(xué)生在背后努力上的情景。
我們要從現(xiàn)在年力富強(qiáng)的時候，努力學(xué)習(xí)。少年是一去不返的，等到精力衰竭時要學(xué)習(xí)，已經(jīng)遲了，學(xué)習(xí)是不會辜負(fù)人的。不求學(xué)的人三五年后，你們都要被當(dāng)作后進(jìn)少年被淘汰。真是：“少壯不努力。老大徒傷悲。”
有的人會說：“出去做事那有時間看書�！蔽蚁雽λf：“時間就是海綿里的水，只要愿擠還是會有的�！蔽覀冎灰刻炜�10頁有用的書，每年就可以看3600頁書。30年可以看11萬頁書。11萬頁書可以讓你成為一個大學(xué)者了。
同學(xué)們學(xué)問便是鑄器的工具，我們要努力學(xué)習(xí)拋棄學(xué)問就是毀了自己。
畢業(yè)贈言作文 篇2
一、設(shè)計(jì)理念
1.有意識地開發(fā)和整合包括教材在內(nèi)的語文教育資源，作文前引導(dǎo)學(xué)生廣泛查閱相關(guān)資料，豐富學(xué)生的積累;作文時引進(jìn)相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充閱讀，加強(qiáng)感性認(rèn)識;作文后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動，強(qiáng)化認(rèn)識，深化感情。
2.倡導(dǎo)自主探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自行查閱資料，自讀自悟，在讀議練的過程中掌握贈言的一般規(guī)律。
3.提倡合作學(xué)習(xí)，在互評互贈中提高寫作水平，陶冶情操。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，能分辨出贈言的優(yōu)劣，并能說出它優(yōu)劣的所在。
2.能根據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，用比較生動、得體的語言表達(dá)自己的意思。
3.能感受同學(xué)之間真摯的友誼。
三、重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能分辨出贈言的優(yōu)劣，并能根據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)寫贈言。
難點(diǎn)：能選取合適的內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情意。
四、課前準(zhǔn)備
學(xué)生：廣泛搜集、閱讀有關(guān)贈言，選擇幾則自己喜歡的贈言背誦下來;制作一張精美的贈卡。
教師：了解學(xué)生中流傳的贈言，選擇幾則典型的抄錄下來，制成錄音;準(zhǔn)備幾則自己寫的或從其他資料中找到的優(yōu)秀贈言。
五、教學(xué)流程及設(shè)計(jì)(節(jié)選)
1.激情導(dǎo)入 ，出示課題
你認(rèn)為在畢業(yè)臨別之前，什么東西最能表達(dá)你對同學(xué)的情誼，最具有紀(jì)念意義?(小禮物、賀卡、贈言等，根據(jù)學(xué)生討論，相機(jī)出示課題——畢業(yè)贈言)
2.通過課前的閱讀，你認(rèn)為畢業(yè)贈言該寫些什么?(懷念、勸勉、警戒、希望、回憶等)
[這個提問的目的在于了解學(xué)生課前搜集資料，閱讀資料所完成的知識的初期建構(gòu)，以便調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。]
3.提出聽辨要求：
我從同學(xué)們的畢業(yè)贈言中選了幾則，請大家聽聽，哪幾則寫得比較好，哪幾則寫得不夠好?為什么?(播放錄音，附錄音內(nèi)容：)
(1)xx:
你的文章“鳳頭豹尾”令我欽佩不已，相信進(jìn)入中學(xué)以后經(jīng)過努力，你的口才也能像你的文筆一樣清新、流暢。
同學(xué) xx
(2)xx:
我送你一個168，祝你財(cái)源滾滾，一路發(fā)!發(fā)!發(fā)!
好友 xx
(3))xx:
愿你是航船，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪;
愿你是水晶，永遠(yuǎn)保持一顆純潔善良的心;
愿你是雄鷹，經(jīng)得起生活中狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn)。
同學(xué)xx
(4))xx:
今后的學(xué)習(xí)就像山路一樣坎坷，你不要被困難打倒，要用自己的力量戰(zhàn)勝困難!相信自己，你一定是最棒的!
同學(xué)xx
(5))xx:
祝你好好學(xué)習(xí)，天天向上，身體健康，萬事如意!
同學(xué) xx
[這里選取的都是同學(xué)自己的贈言，具有更近的真實(shí)感，能夠引起學(xué)生討論的興趣。]
4.聽后同桌自由討論。
5.全班交流，教師從旁相機(jī)點(diǎn)撥。
總評：第1、3、4則抓住了同學(xué)的個性特點(diǎn)，有針對性地寫出了對同學(xué)真誠的希望和祝愿。
第2則不符合小學(xué)生的身份，掙錢不能作為學(xué)生努力的方向。
第5則是套話，沒有抓住一個人的個性特點(diǎn)，針對性不強(qiáng)。
小結(jié)：從剛才幾則贈言中，你認(rèn)為贈言可以寫哪些方面的內(nèi)容?
(可以寫同學(xué)的性格、品質(zhì)、興趣、理想等)
在語言表達(dá)上，可以用上什么方法?
(可以適當(dāng)應(yīng)用比喻、比較、排比、對偶等等)
畢業(yè)贈言作文 篇3
不愿告別，卻在告別，那稚氣的年月；不愿告別，總是在告別，那多夢的時節(jié)。
大家給了我最美好的東西——快樂的時光…我一定要留在心中。
當(dāng)了你們半年的同學(xué)，我明白了：友情是不可缺少的，當(dāng)我們揮手告別的時候，請記住我的祝福。
歡聲笑語留在大樹的泥土中，我們歡快的歌聲留在路邊的小草上。
聚也不是開始，散也不是結(jié)束，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。請記住我們在一起度過的那段快樂的日子。
跨出學(xué)校的大門，人生開始新的里程，愿你用生命的火花，去照亮通往未來的征程。
母校的每個地方，都珍藏著我們的友誼，回家的路上，撒落著我們天真的夢想，請永遠(yuǎn)帶上我的祝福吧！
你給我的那純潔的友情是我永生難忘的，我祝你成績越來越好。
你給我最真誠的友情，我將永遠(yuǎn)記住你。
你那真誠的友誼和你那豪爽的性格，讓我們成為了好朋友，讓我永遠(yuǎn)的記住你。
你送給我最真摯的友誼，我將永遠(yuǎn)的保留在心中。
親愛的同學(xué)你們給了我無窮的歡樂，你們的語音我時時刻刻銘記在心中，當(dāng)我們要離開我們的母校我會對你們說：“親愛的同學(xué)，祝你們天天快樂，開心。
是你們讓我在母校的每一個角落，留下了美好的回憶，是你們給了我最真摯的友誼，我回永遠(yuǎn)珍惜。
雖說，我和你相處不久，但我們是最好的朋友，我要把我最好的東西送給你，也要把這份真誠的友情，永遠(yuǎn)珍藏在心里。
我們從世界的各個角落聚集在一起；我們有歡樂，有難過，有微笑，有眼淚，在這六年里經(jīng)過了酸甜苦辣，也考驗(yàn)了我們的友誼，我將永遠(yuǎn)珍藏在我心中！
畢業(yè)贈言作文 篇4
靜下心來，聆聽畢業(yè)贈言這首歌：
您能可收我一塊腳帕？爭我口下飄止一片帆。
出發(fā)的時辰到了，爭我們走吧！不用可惜，也有需離別，擒使歌聲徐徐天沉靜上去，人們的口也會永久高地跳蕩沒有作。
假如我能，我愿將口頂?shù)囊磺薪匀嗳氡救盏姆直�。但非我不能�。∵@么，便爭我們以重默分別吧！要曉得，那是一座水山的`緘默，它賽過一切話別！
相遇又離別，回帆又合岸，既非去夜歡喜的末解，又是將來幸禍的開始。
里對于滅歲月晃上的筵席，我們互相淺笑殷懶高地勸酒，似乎一切出說的恨戀取不取，皆珍藏正在語句的負(fù)先。由于我們都未清楚，彼去再也出無比手外這一杯更醇更好的酒了。
末于你要走了，道非到很遙很近的處所去，往讀一原閉于很遙很近的書。我并不驚奇，由于您原當(dāng)如斯。
你的身影是帆，我的眼光是河淌，幾主念挽留你，終于不可以。我曉得己人間罕見的是友誼，但更可貴的卻是自在。
你末于要走了，但您把花的抽象留了上去，你把花的芳香留了上來，你把我們單獨(dú)灌溉的盼望也留了上去。古先只需我念止你，我的歲月便會永久天艷麗，永遙高地芳菲。
畢業(yè)贈言作文 篇5
——獻(xiàn)給即將畢業(yè)的哥哥姐姐們
六月，驕陽似火，天地間到處都彌漫著無形的熱氣。這個夏季，將要離開；這個夏季，將要分別。多少離別的淚水，都詮釋不了心中的不舍。不管未來如何，請記住，那些年，我們在一起的日子，校園生活因你而精彩。
——題記
六月畢業(yè)季，將要畢業(yè)的莘莘學(xué)子心中都有抹不掉的戀戀不舍。
最近，看到很多六年級哥哥姐姐的文章，是關(guān)于畢業(yè)。畢業(yè)——熟悉而又陌生的詞語，多么刺眼，它散發(fā)著，有些悲傷的氣息。但我想，畢業(yè)即代表了分別，又代表了結(jié)識。有離別，才會有相識，俗話說：“天下沒有不散的宴席�！蔽疫�在有的博友的公告欄里看到這樣一段話：“六月畢業(yè)季，一批批學(xué)生的畢業(yè)，我們也不可避免的離開。新時代的我們，不應(yīng)該傷感，應(yīng)該高興，因?yàn)檫@又是我們又一次的蛻變成長。當(dāng)我們在離別的時候。我們需要海內(nèi)存知己，天涯共比鄰的樂觀安慰，而不是勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人的傷感離別�！蔽矣X得這確實(shí)說出了我的心聲。
不管是小學(xué)畢業(yè)也好，初中畢業(yè)、高中畢業(yè)也罷，每年六月，每年的這個夏季，提到畢業(yè)，大家都會感到一種悲傷和不舍得感覺涌上心頭。是啊，在一起這么多年，突然要分開，或許再也見不到面，誰會一點(diǎn)感覺都沒有呢？
有的人樂觀，他們盼望著新的明天，有時候也會回憶一下往昔，他們把畢業(yè)當(dāng)做新的開始。有的人則悲傷，他們認(rèn)為離別的痛苦實(shí)在太讓人一時難以接受，看到周圍的同學(xué)們，一想到即將離別的那一天將要到來，淚水就涌上眼眶。
既然將要別離，就要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒每一份時光，不要把最后在一起的光陰浪費(fèi)掉。我還建議多一些有意思的課外活動，讓最后在一起的日子多一些精彩，多一些快樂，多一些感悟。
在六月，在夏季，再遠(yuǎn)的距離，也分不開深厚的友誼。哥哥姐姐們，加油！
畢業(yè)贈言作文 篇6
給老師：
老師，您雖然只教了我一年，可是，這一年里，老師您讓我改變了許多、許多
老師，您的到來，讓我知道了學(xué)習(xí)是重要的，書是我們?nèi)祟愔R的源泉，老師您把我從一個根本不想、不愛寫作業(yè)的小女孩變成了一個愛上語文、愛上了寫作業(yè)的小女孩。
老師，我現(xiàn)在是第一大組的組長，可是，我知道這不是給我的獎勵，而是想讓我更上一層樓！謝謝您！老師！
給同學(xué)：同學(xué)們，我們有得在同一個班六年了，有得三、四、五年了，不管幾年，可是我們之間一定有許多感情、友情
時間過得飛快，幸福的腳步總是那么短，我們可否賴著不走？
同學(xué)們，大自然曙光可以期待，希望之光也要耐心等待，不過不是袖手坐視，而是大步朝前。
流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再見！朋友珍重！
畢業(yè)贈言作文 篇7
分手離別時我們總會對同學(xué)說一些離別的語言，每個人的畢業(yè)贈言都是不一樣的，因?yàn)槊總�人的性格也是不一樣的。
只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價值。這句話我是贈給韋麗的，因?yàn)槲乙眠@句話提醒韋麗，要努力追求即使自己再平凡，也會釋放出無限的魅力。
人最可悲的是不能戰(zhàn)勝自己。這句話我是贈童怡束的，但愿她能成為一個勇于戰(zhàn)勝自己的人，不要因?yàn)樽员岸艞壛藨?zhàn)勝自已的決心。
一個愛想象的人，才真是一個力量無邊的人。這句話我是贈給黎茂平的，黎茂平你的想象力很好但愿你能成為一個力量無邊的人。
滴水穿石不是力量大而是功夫深。這句話我是贈給胡美妃的，美妃你的學(xué)習(xí)很好，但愿你學(xué)習(xí)的功夫越來越深。
在逆境中要看到生活的美，在希望中別忘記不斷奮斗。這句話我是贈給毛廣琴的，但愿你能在遇到坎坷的時侯要看見生活的美，在面對自己的夢想時別忘記了奮斗。
你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，就不必去打聽要走多久。這句話我是贈給陳佳璇的，但愿你能堅(jiān)持自己的愿望，不要去打聽要有多久才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，畢竟你已經(jīng)努力過了。
陽光明媚，綠草茵茵，在這生機(jī)盎然的日子里，愿溫馨 安寧 幸福永駐你心中。這句話我是贈給所有的同學(xué)與老師的但愿他們能夠快樂幸福，
生活是一首主題歌，而離別只不過是這主題歌的音符。沒有別離哪有相逢，揮揮手離別也會奏出美麗的樂章。
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