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      1. 畢業(yè)設計論文開題報告

        時間:2020-11-11 08:54:17 畢業(yè)設計 我要投稿

        有關畢業(yè)設計論文開題報告

          一、研究的目的:

        有關畢業(yè)設計論文開題報告

          1)探索具有東風小學特點的培養(yǎng)學生合作意識與能力的方法、模式、途徑。

          2)在理論與實踐結合點上,總結合作學習、合作活動、合作生活的案例,促進學生合作意識與能力的提高。

          3)更新干部教師的觀念,提高隊伍的整體素質,培養(yǎng)憂秀教師,促進學校工作。

          二、指導思想:

          以主體教育理論為指導,以教育學、心理學理論為依據,以學生為本,在“九五”課題研究的基礎上,深化主體教育研究,探索培養(yǎng)學生合作意識與能力的方法、途徑、模式,促進學生生動、活潑、主動、健康地發(fā)展,為未來人才打好素質基礎。

          三、研究的主要內容:

          1、在學科教學中,深化“三學一訓練”教學模式的研究,探討學生主動參與,合作學習的方法、模式。

          2、在集體生活和教育活動中,深化“三自椫傅肌墓ぷ魎悸罰芯啃緯裳哦泳瘛⒑獻髂芰Φ耐揪、方法?

          3、在實踐活動中,精選、開發(fā)培養(yǎng)學生合作意識與能力的活動,形成東風小學必要的活動系例。

          四、研究對象:東風小學全體學生

          五、研究方法、原則、策略

          方法:以行動研究法為主,輔之以觀察法和調查法。

          原則:以學生為本的.原則,實踐性原則、整體性原則、合作性原則。

          策略;全員參與,主題研究,案例教育,滾動深入。

          六、研究措施:

          1、成立領導小組:

          組長:佟岳

          組員:全體干部,劉長榮、段景明

          2、加強?蒲惺医ㄔO

          使教科室成為教育教學的參謀部,教育理論的宣傳站,科研骨干的培訓站,課題的研究中心,指導中心和管理中心。

          教科室要充分發(fā)揮職能作用,做好資料的收集、整理成果的擴展工作。

          3、培訓隊伍

          1)、學習主體教育理論及有關2 1世紀教育四個支柱的論述,特別是關于合作方面的論述,轉變觀念。

          2)、自我總結“九五”期間引導學生合作學習、活動、生活的實例,加以完善,申報自己的研究課題。

          4、成立三個子課題組(與主要研究內容相對應),分別課題領導小組成員為組長

          合作學習研究組: 張舂旺

          合作生活研究組: 王桂芝

          合作活動研究組: 德育:范玉霞

          藝術:郝文敏

          體育:張振義

          科技:張春旺

          學科:劉學德

          學校聘請有關專家做為顧問,以校研究實踐為主,上下結合。

          使全體教師都參與到課題研究中來,努力實現方案式的工作計劃,研究式的工作過程,小結式的工作檢查和成果式的工作實效。在整體活動上每學期要進行有主題的研究活動l0次以上。

          5、定期進行階段性總結、交流研討。堅持每學期一小結,每學年一總結。全體教師都要圍繞自己的課題進行總結,分學習、生活、活動三個組進行研討,總結推廣典型案例,進

          行個案研究。

          6、組織教師個人教育思想專題研討活動。

          7、完善科研成果獎勵制度,建立科研成果申報制度。

         。òò咐⒄撐、小結等)營造一種科研的氛圍。

          七、研究步驟:

          第一階段:2001、2棗2001、12 學習理論,總結:“九五”經驗教訓,撰寫文獻綜述和課題論證報告。制定課題方案,成立課題組及子課題組。

          第二階段:2002、1棗2005、1 研究階段,分課題研究,進行階段總結,并評選階段成果。

          第三階段:2005、2棗2005、12 總結推廣階段,分課題完成子課題及總課題的總結報告,提煉課題研究的創(chuàng)新點,申報結題,在校內推廣成功作法。

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