幼師畢業論文提綱

幼師畢業論文提綱

　　論文提綱是作者構思謀篇的具體體現。有哪些關于幼師的論文提綱，希望對大家有幫助！

　　內容摘要：

　　目錄摘要..................................................

　　Abstract ............................................

　　緒論............................

　　目錄

　　摘要..................................................

　　Abstract ............................................

　　緒論..................................................

　　一、論文選題的緣由

　　二、論文選題的意義....................................1

　　三、研究現狀.......................................3

　　四、研究方法.......................................9

　　第一部分幼兒園混齡游戲教育及其理論基礎與現實意義........ 10

　　一、游戲、混齡游戲與混齡教育......................10

　　二、混齡游戲是幼兒園混齡教育的基本形式.............11

　　三、幼兒園混齡游戲教育的理論基礎...................12

　　(一)人類學、動物學研究的啟示.................12

　　(二)心理學、教育學的理論基礎.................13

　　四、幼兒園混齡游戲教育的現實意義...................17

　　(一)有利于充分發揮園內幼兒交往的發展功能.....17

　　(二)推動幼兒園教育教學形式的優化組合.........18

　　(三)有助于營造適宜于童年生活的教育氛圍.......18

　　(四)有助于破除當前幼兒園分班教學活動的機械單一.19

　　第二部分當前幼兒園混齡游戲教育開展的現狀及問題分析....... 20

　　一、幼兒園混齡游戲教育開展的現狀...................20

　　(一)幼兒園混齡游戲教育開展的成效.............20

　　(二)幼兒園混齡游戲教育開展的形式.............20

　　二、當前幼兒園混齡游戲教育中存在的問題............23

　　(一)混齡游戲教育實施的目標不明確.............23

　　(二)混齡游戲教育的環境創設單一...............23

　　(三)教師對混齡游戲指導缺乏科學性.............24

　　(四)多以分班集體活動為主，混齡游戲開展較少...26

　　(五)混齡游戲實施的效果難以評價...............26

　　三、對制約幼兒園混齡游戲教育有效開展的因素分析.....27

　　(一)幼兒園自身因素.............................. 27

　　(二)家庭因素................................29

　　第三部分幼兒園實施混齡游戲教育的對策性思考與建議......... 32

　　一、樹立科學的混齡游戲教育理念，實施梯度混齡.......32

　　二、創設氛圍濃厚的混齡游戲交往環境.................34

　　三、提高教師對混齡游戲的指導水平，注重課程資源的建設與共享……37

　　四、建立以混齡游戲教育為基點的科學評價標準.........41

　　五、轉變家長觀念，爭取家長參與混齡游戲.............43

　　結語:對我國幼兒園開展混齡游戲教育的展望..............46

　　注釋.................................................47

　　參考文獻.............................................49

　　論文提綱重要原則

　　(一)要有全局觀念，從整體出發去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用�？纯锤鞑糠值谋壤�分配是否恰當，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點服務。比如有一篇論文論述企業深化改革與穩定是辯證統一的，作者以浙江××市某企業為例，說只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發現這里只講了企業如何改革才能穩定，沒有論述通過深化改革，轉換企業經營機制，提高了企業經濟效益，職工收入增加，最終達到社會穩定。

　　(二)從中心論點出發，決定材料的取舍，把與主題無關或關系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，舍不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時刻牢記材料只是為形成自己論文的論點服務的，離開了這一點，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。

　　(三)要考慮各部分之間的邏輯關系。初學撰寫論文的人常犯的毛病，是論點和論據沒有必然聯系，有的只限于反復闡述論點，而缺乏切實有力的論據；有的材料一大堆，論點不明確；有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關系，這樣的論文都是不合乎要求的，這樣的論文是沒有說服力的。為了有說服力，必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結合，論證過程有嚴密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點，檢查這一點。

　　(四)論文的基本結構由序論、本論、結論三大部分組成。序論、結論這兩部分在提綱中部應比較簡略。本論則是全文的重點，是應集中筆墨寫深寫透的部分，因此在提綱上也要列得較為詳細。本論部分至少要有兩層標準，層層深入，層層推理，以便體現總論點和分論點的有機結合，把論點講深講透。

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