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體育教育畢業論文開題報告
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料，下面是小編搜集整理的體育教育畢業論文開題報告，歡迎閱讀參考。
論文題目：體育教學中學生自主學習的策略與研究
一、立論依據
(論文的研究意義、國內外研究現狀分析、附主要參考文獻)
對于自主學習課堂建構的研究，國內外都非常關注這一研究領域。國外對學生的體育“自主學練”已有研究，但大多均是與各自國情相符的特色體育實踐研究。如：日本在培養學生終身體育的意識、能力與實踐等方面做了大量的研究。另外，一些發達國家均把學校體育作為一個公民在未來社會健康文明生活不可缺少的文化組成部分，重視從小培養學生的“自主學練”習慣,提倡終身體育。在我國,實施課程改革以來,《體育課程標準》指出：“自主學練”強調學生要以學校課內學習為主,同時強化學生在課余的選擇性學習,給學生留有更多的選擇性學習的機會和空間。
首先面臨的是生源參差不齊，學生在體育教學中普遍存在著學習動力不足，如對鍛煉的意識僅僅是停留在對結果的需求上，即自由“玩”的基礎上，對學習體育基本技術與知識常常表現為被動應付甚至是抵觸情緒，對單調、強度較大的項目難以堅持，并普遍缺乏勇氣與毅力;由于學生在課堂教學中存在著體育行為習慣、自制力與自律能力較差的現象;從而造成了課堂教學秩序較差及教學效率較低的現象，因此，根據我校目前學生的現狀與特點，應當以課堂教學為主線，培養學生養成主動鍛煉的良好習慣。并培養學生終身體育鍛煉的意識，形成終身體育的思想。
二、研究方案
1.研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題
1、研究的目標:
(1)通過本課題的研究，進一步轉變教師觀念，利用融合教育理論，最大程度地挖掘與發揮學生潛能，培養學生學習的興趣，樹立新的教學質量觀、教學方法觀、學生觀。
(2)利用體育課堂教學，將教學融入活動中，寓教于樂，以新穎多樣的教學方式，激發學生學習熱情，培養學生的主動學習的意識，發揮學生的主體作用。培養學生在學習活動中的自覺性、主動性、獨立性、創造性和堅持性;掌握科學的學習方法，使學生的自主學習能力得到提高。
(3)在體育教學中，多思考，多學習、多實踐、多配合，融合別人之所長，探索并形成一套適合培養學生自主學習的教學策略。
2、課題研究方法:
1.文獻法： 分類閱讀有關文獻，得出結論或者發現問題，尋找新的思路
2. 調查法 ： 通過與學生交流，問卷調查等方式了解事實情況，分析事實情況，得出結論，證實某種問題，以便改進工作或形成新的研究課題。
3. 經驗總結法：通過調查總結出小組合作學習的低效成因，根據研究相應對策的過程中的經驗，提高學生的小組合作學習的成效 。
三、論文大綱
四、課題研究過程
1、準備階段：制定計劃(20XX年06月1日—07月20日)，查閱收集有關資料，加強學習與積累，以座談法為主要方法，努力尋求理論與實踐的通道。
2、實施階段：(20XX年08月21日-20XX年12月底)，以行動和實驗研究方法為主，上好每一堂實驗課，根據季節、氣候特點安排教材內容。
3、總結階段：(20XX年01月日-04月底)，整理加工，加強反思，對研究的情況進行實事求是的評析、總結。對各方面有價值的理論和經驗進行整合、提煉，總結教學經驗，為培養全面發展合格人才奠定堅實的基礎。
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