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      1. 音樂教學啟蒙教育的論文

        時間:2020-09-28 12:47:18 音樂學畢業論文 我要投稿

        音樂教學啟蒙教育的論文

          一、音樂啟蒙教育對幼兒成長的重要性

        音樂教學啟蒙教育的論文

          (一)音樂啟蒙教育促進幼兒的智力發展

          研究證實,人的大腦在功能上有明顯的分工。大腦的左右半球既各司其職又相互協調。左半球負責邏輯思維管理,主要處理與分析語言、數學等方面的抽象思維;右半球主要是處理音樂、美術等形象思維。只有將二者交叉運用才能使得形象思維與抽象思維協調統一起來,才能最大限度發揮大腦的功能。對幼兒進行音樂啟蒙教育,不僅能夠使其具備一定的音樂細胞,還能充分發揮幼兒的自身智力潛能。

          1.音樂啟蒙教育能提升幼兒的想象力和創造力

          幼兒啟蒙教育的音樂不同意其他的音樂種類,它是與幼兒本身氣質相符合的一種純真、活潑、可愛并且符合幼兒心理特征的旋律。美妙的音樂對幼兒起到潛移默化的作用,符合幼兒身心發展的特點,能夠讓幼兒對音樂更加融入、更易理解與接受,同時也影響幼兒的德智發育與創造能力的塑造。幼兒也能夠對音樂中的美感與藝術形象進行活靈活現地展現,引起內心與音樂的共鳴。比如在《小老鼠上燈臺》的.兒童歌曲中,我們可以引導孩子創意性的表達,激發幼兒發揮想象力、創造力與模仿能力,童真地來表達小老鼠上燈臺的肢體動作,擴充幼兒的思維附著力與想象空間,這對幼兒雙腦發育起到積極的作用。

          2.音樂啟蒙教育能夠提升幼兒語言能力

          人與人之間的溝通最重要的形式就是語言,它能夠交流人內心的活動,因此,語言能力的發展在幼兒階段很重要。音樂為父母提供了一個良好的方式來提升幼兒的語言能力。例如:幼兒平時聽到一些歌曲逐漸增多的時候,也許會無意間哼哼幾句,父母或者幼師這時應該有意識地區鼓勵和引導幼兒,而不是去打消他們的積極性。因為此時,幼兒的語言能力在隨著提升,并且也使幼兒體會到運用語言的快樂,這對幼兒語言表達能力起到很大的促進作用。

          3.音樂啟蒙教育有利于幼兒聽力和記憶力的發展

          幼兒在欣賞音樂時,對音樂的節奏、音高和音色等方面都有一定的辨別能力,這能夠提升幼兒的聽力。另外,幼兒在學習歌曲時,還需要記憶歌詞,這又有效促進幼兒記憶力的發育。

          (二)音樂啟蒙教育可以陶冶幼兒情操

          德國作曲家瓦格納曾說:心靈的器官是音樂,心靈的藝術意識語言是音樂。培養幼兒審美能力,熱愛音樂是孩子的天性,優美動聽、歡快活潑的音樂是滿足他們聽覺需要最好的刺激。音樂抑揚頓挫的音高、張弛的節奏、起伏的力度以及或緩或急的速度都是來表達音樂的豐富情感。幼兒通過感覺,使音樂輸入大腦,對其產生一種不同凡響的情感體驗,給幼兒以興奮情緒的動力。例如:當幼兒情緒煩躁的時候,我們可以給他聽輕音樂,不僅能夠安撫情緒,還能增加食欲。因此,幼兒經常受音樂熏陶,可以讓他們的心情舒暢,內心平靜,情緒穩定。

         。ㄈ┮魳穯⒚山逃軌虼龠M幼兒德育的發展

          幼兒的思想品德教育離不開情感這一基礎。因此,對幼兒進行音樂啟蒙教育能為他們的德育發展提供良好的情感基礎。這一過程往往是潛移默化的,比如,幼兒都很喜歡聽的一首歌《安全教育兒歌》,用幼兒天真純樸的語氣、愉快的情緒唱出了歌曲的情節,塑造了鮮明的藝術形象,給兒童以教育啟迪:紅燈停、綠燈行,危險物品不能摸。這就讓幼兒在音樂學習的同時接受了安全教育,使他們養成遵紀守法的好習慣以及形成人與人之間合作的良好道德。法國著名作家雨果說過:開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,一把是數字,一把是文字,還有一把是音符。

          二、結語

          音樂是幼兒多彩童年生活中不可缺少的核心要素之一,因為它對幼兒成長帶來的積極影響是多方面的。因此,音樂啟蒙教育的研究應該得到幼師、父母以及社會的高度重視,使幼兒能夠接受音樂啟蒙教育,在和諧的環境中健康成長,迎接美好未來。

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