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國內體育新聞傳播論文
1當前中國體育新聞研究的主要特點
以下采用定量與定性相結合的方法，探討近5年中國體育新聞研究的特點。
1.1 就研究方法而言，定性研究占據主導地位中國體育新聞傳播研究近5年來呈快速發展態勢，相關方法論的研究也日漸朝多樣化發展，但總體上仍以定性分析為主，定量研究文獻還非常有限。為直觀探究當前相關研究中的定性和定量文獻，筆者統計了近5年CNKI總庫中體育新聞傳播研究文獻載文最多的10家期刊及其刊文的研究方法類型該領域研究刊文最多的10家期刊上采用定性研究的文獻占主導地位。這些期刊中除《新聞知識》和《體育文化導刊》等刊物曾少量發表體育新聞傳播定量研究外，很多刊物的定量研究文獻數都是0篇�？淖疃嗟�10家期刊總計發表211篇體育新聞傳播研究文獻，其中采用（或部分采用）定量研究文獻僅8篇，僅占總體的3。8%，近5年來該領域定量研究的缺乏可見一斑。從上述期刊編輯方針及其刊物定位看，近5年來刊載該領域研究最多的10家期刊中僅《體育文化導刊》和《南京體育學院學報》偏向學術研究，其他8家多側重新聞傳播業務研究，這似乎也能解釋體育新聞類文獻中定量研究較少的現象。不排除未進入刊文量前10位期刊中可能刊載較多體育新聞傳播定量研究文獻，但就已有期刊載文統計看，類似誤差應不會影響“近5年來該領域定性研究占主導地位”的總體判斷。定量研究與定性研究是社會科學領域兩種主要的研究范式，且各有特點。從某種意義上說，定性研究在方法論上更適合于“啟發”、“助產”一種新觀點、新理論，但未必適合解釋、證實、證偽一種觀點和理論。定量研究的價值，不僅是數量化分析的必需，更是因果分析的必需[6]。從這個角度考量，當前中國體育新聞傳播定量研究的缺乏，不能不說是一種學科研究的缺憾。
1.2 就研究領域而言，應用研究較多而基礎研究明顯不足就研究領域論，體育新聞研究主要分為三大模塊，即體育新聞史、體育新聞理論和體育新聞業務。中國近5年體育新聞理論和體育新聞傳播史研究相對較少，大部分研究多為應用性的業務研究。中國近5年體育新聞史研究中，肖煥禹的《我國體育新聞傳媒30年回眸與前瞻》[7]、郝勤的《中國體育新聞傳播學發展現狀及趨勢（2004—2007）》[8]和黎莎的《近30年體育新聞傳播研究回顧》[9]等影響較大①。體育新聞傳播基礎理論研究方面，近5年該領域有影響力的研究較少見，僅馬曉冰等人的《體育新聞的特性及其社會地位》[10]研究被引過2次；此外，許正林的《體育傳播學：理論范式與研究路徑》[11]和董青等人的《新媒體時代體育傳播分析》[12]被人大復印資料轉載。客觀分析，因本文針對最近5年的文獻，多少會影響相關文獻被引次數，但必須看到，相比此前幾年一些體育新聞傳播理論方面研究，近5年來研究確實還有待加強。如早前黎莎對體育新聞基本特征的探討[13]，肖煥禹等對現代體育傳播特征、價值及其發展取向研究[14]，郝勤對體育新聞學的性質特征及學科建設方面的研究[15]等，都曾在體育新聞傳播學界引起較大反響，然而，近5年來類似較有影響的研究成果卻鮮有面世。為此有學者嘆道：“目前的研究還基本是追隨母學科的研究路子，缺乏對體育新聞與體育傳播本身規律、特點及運作方式的深入研究�！盵8]
1.3 就研究水平而言，低層次、重復性研究較多，創新型研究缺乏當前，中國體育新聞傳播研究的勃興，更多地體現在文獻的數量上，但量的激增并不代表質的飛躍。上述分析也表明，基礎理論方面研究后續乏力，該學科領域的研究還有很長的路要走。必須承認，中國體育新聞傳播教育和研究近年發展較快，但在學科獨立地位上還尚存爭議。或許從學科獨立性角度考量，當前體育新聞傳播研究有時候會急于求成，即急切想擺脫其母學科（新聞傳播學和體育學）的束縛，以求得學科的獨立地位，主要表現在整個學科領域研究缺乏全局性和基礎性的基本理論研究，導致整個學科領域研究缺乏“頂層設計”。此外，體育新聞的實踐性和專業性都較強，其交叉性和邊緣性更是對研究者素質提出了更高的要求。目前，體育新聞傳播研究主體多為體育院校新聞系或體育系師生，導致相關研究“兩張皮”現象（即體育與新聞脫節，理論與實踐脫節）嚴重。對此，有學者認為當前中國體育新聞傳播研究存在兩種傾向：一是輕視對新聞學和傳播學母學科的學習和研究，使體育新聞傳播研究缺乏理論支撐；二是對體育新聞與傳播本身規律研究不足，導致很多研究僅停留在體育加新聞或體育加傳播層面，最終導致相關研究不僅難解決體育新聞傳播的實踐問題，也無法確立自己的學術價值與意義[8]。當前體育新聞傳播研究的低層次、重復研究較多和創新型不足，從對“體育新聞娛樂化”研究中亦可見一斑。據CNKI檢索近5年來體育新聞“娛樂化”文獻多達57篇，占所有研究文獻總量的10%。而且絕大部分研究只停留在表面化的現象描述和大而化之的對策分析層面，真正涉及社會、文化、體育本質屬性等視角的體育新聞娛樂化研究并不多見。甚至有研究者只是持一元化的否定態度來對待體育新聞“娛樂化”，根本沒有認識到體育新聞“娛樂化”所具有的積極意義及存在的合理性。只有羅曉的《多學科解讀體育新聞娛樂化的合理性與進步性》[16]、王冰宇的《論體育新聞“娛樂化”的積極意義及其合理性》[17]等少數研究曾嘗試從辯證視角來分析體育新聞娛樂化問題，低層次性和重復研究較多，難免會導致該領域研究創新性不足。究其原因，有學者認為，主要是我國體育新聞傳播還是年輕的學科，研究者主要是國內各體育院校新建的體育新聞專業年輕教師，這些人還存在教學、科研經驗不足，媒體經歷不夠，學術研究功底尚淺等不足[8]。
2思考
當前體育新聞傳播研究從文獻數上看，無疑是處于繁榮階段，其研究也正日趨成為研究“熱點”�？陀^地說，經過學界與業界共同努力，中國體育新聞傳播研究正日益發展并取得了一定的成績。但要需注意的是，我國體育新聞傳播依然是一個很年輕的學科，總體上該學科領域研究的成熟度和穩定性都有待加強，當前研究的不足主要體現在：偶然性介入者比例較大、核心作者群有限、研究方法單一、基礎理論研究不足，以及低層次性和簡單重復性的研究較多、創新型稍顯不足等。針對上述問題，筆者認為該學科研究未來還需加強以下幾點：首先，學科建設及理論研究要有頂層設計。學科建設是一項較為復雜的系統工程，這個大系統由師資建設、人才培養方案、科學研究、教育教學硬件和圖書資料等子系統構成。當前，中國體育新聞傳播研究后繼乏力，某種程度上說是與學科建設中缺乏頂層設計有關。如當前在體育新聞院系師資建設和人才培養中，往往過于強調體育新聞的實踐性指標，客觀上也影響到研究者對基礎理論的重視。體育新聞傳播要獲得真正獨立的學科地位，建構符合自身發展規律與特點的理論體系顯然必不可少。體育新聞傳播學科的可持續性發展必須解決“人”的問題。當前該領域研究人員絕大多數是體育院校教師，其中很多人存在新聞傳播知識積累不夠、學術經驗不足、研究功底有待提高等問題。缺乏一支穩定的高水平科研隊伍，無疑是當前該領域研究發展的主要瓶頸。因此，需要努力推進專業隊伍建設，強化人才培養意識，不斷鼓勵年輕又有潛力學者投身科研。尤其重要的是，還應多引進其他相關學科的學者加入體育新聞傳播學研究的隊伍。其次，構建理論、歷史與應用三位一體的研究類型框架。從研究的類型出發，分理論、歷史與應用三大核心模塊�；谌蠛诵哪K視角，不難發現中國體育新聞傳播研究同樣存在國內傳播學研究中存在的兩個問題：傳播學術史研究掩蓋下的傳播理論缺席和新聞傳播史概念掩蓋下的傳播史缺位[18]。也就是說，當前國內體育新聞傳播基礎理論、體育新聞傳播史等層面或領域的研究還相當薄弱，尤其在學科基礎性的體育新聞傳播基本理論方面研究成果更是嚴重不足。另外，有學者指出，當前體育媒介和新興媒體等方面研究成果也相對較少，體育傳播心理、體育傳播效果等領域研究亦顯落后。同時，對當代體育新聞和體育傳播實踐中出現的很多新問題，在現有研究理論框架下很難得到解釋，由此急需相關后續研究來拓寬研究的視野與思路[19]，以便構建中國體育傳播自身的理論、歷史與應用三位一體的研究類型框架。第三，研究方法的改進和研究內容的創新。一個學科的建立，必須具有三個核心要件：一是要有一個明確的研究對象及對研究對象的界定；二是要有學科研究史；三是要有獨特的研究方法[18]。涉及具體研究方法，目前國內該領域研究多為宏觀層面的定性研究，真正科學的、定量的實證研究還是不多。近年該領域研究在方法論及其具體研究方法的運用上雖然取得了一些突破，但與普通新聞傳播學領域相比還有很大差距。體育傳播研究要想有突破性進展，顯然研究方法上還需要進一步完善和創新�？傮w而言，近5年我國體育新聞傳播學研究無論是在文獻數量還是學術研究的質量上，都有較明顯的提高。但要警醒的是，當前很多研究不僅存在明顯、牽強的模仿和套用傳播學研究樣式或理論模型傾向，還存在大量的低層次抄襲和毫無新意的重復研究，中國體育新聞傳播學研究如何駛入“創新”軌道，顯然是體育新聞傳播學研究者必須面對并且亟待解決的時代課題。