轉(zhuǎn)型背景下網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)改革研究
物聯(lián)網(wǎng)作為工業(yè)化和信息化的融合劑,應(yīng)用領(lǐng)域十分廣闊,涉及到社會(huì)各個(gè)行業(yè),是一個(gè)極具潛力的產(chǎn)業(yè),需要大量的高素質(zhì)人才。下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘 要： 在目前高校轉(zhuǎn)型背景下,如何培養(yǎng)出合格的應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)畢業(yè)生,并提高他們的就業(yè)能力。文章對(duì)目前網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)面臨的問題進(jìn)行了分析,并提出了改革的思路,從4個(gè)方面進(jìn)行了探討,對(duì)目前的高校轉(zhuǎn)型改革提出了自己的建議。
一、面臨的問題
1)、網(wǎng)絡(luò)工程人才社會(huì)需求的減少前幾年，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的迅速推廣，越來(lái)越多的企業(yè)開始組建自己的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)，社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)人才有較多的需求。但是目前，隨著這個(gè)市場(chǎng)的飽和，在這一輪人才需求周期內(nèi)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程人才的需求已經(jīng)呈下降趨勢(shì)。
2)、網(wǎng)絡(luò)工程人才技術(shù)需求的增加隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及，計(jì)算機(jī)技術(shù)相關(guān)人才已經(jīng)從以前的“高、大、上”變?yōu)槠胀ǖ募夹g(shù)人員，用人單位對(duì)人才的技術(shù)要求越來(lái)越高，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)所學(xué)的知識(shí)越來(lái)越不能滿足社會(huì)的需求。尤其是目前新興技術(shù)層出不窮，移動(dòng)搜索、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等已經(jīng)成為了研究熱點(diǎn)。而大多數(shù)的培養(yǎng)方案在制定時(shí)沒有考慮到新技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的發(fā)展要緊跟經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，適應(yīng)人才培養(yǎng)專業(yè)模式、層次水平、知識(shí)和技能的需求變化。
3)、畢業(yè)生實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏網(wǎng)絡(luò)工程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，學(xué)生雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)了一些專業(yè)技術(shù)知識(shí)，但是缺乏企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)了相關(guān)知識(shí)，但是在實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境中卻不會(huì)使用，不能滿足用人單位的需求。
4)、轉(zhuǎn)型環(huán)境下，兄弟院校相關(guān)專業(yè)的壓力在目前中國(guó)高校改革轉(zhuǎn)型時(shí)期，越來(lái)越多的高校開始重視并啟動(dòng)轉(zhuǎn)型的相關(guān)改革。在這股大潮下，我校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)面臨著兄弟院校激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力，專業(yè)改革勢(shì)在必行，如逆水行舟，不進(jìn)則退。
二、可采取的辦法
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的改革，主要包括以下4個(gè)方面，如圖1所示。
1)、在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)計(jì)劃、課程設(shè)置，使其緊跟經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，緊跟用人單位對(duì)人才的需求。為了能夠充分了解市場(chǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程畢業(yè)生的專業(yè)需求，我們主要從三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)研。
(1)充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，從智聯(lián)招聘、前程無(wú)憂、中華英才網(wǎng)等多家招聘網(wǎng)站搜集適合網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)畢業(yè)生從事的崗位，對(duì)崗位技術(shù)需求進(jìn)行匯總分析，按照必須掌握的知識(shí)、熟悉的知識(shí)、需要了解的知識(shí)三方面對(duì)課程進(jìn)行分類，重新劃分課程重點(diǎn)。
(2)在北上廣選擇數(shù)家中型的IT企業(yè)，進(jìn)行實(shí)地考察，和企業(yè)IT部門負(fù)責(zé)人座談，獲取用人單位對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)畢業(yè)生的技術(shù)期望，調(diào)整課程內(nèi)容。
(3)和目前工作在IT行業(yè)往屆網(wǎng)絡(luò)工程畢專業(yè)業(yè)生聯(lián)系，很多畢業(yè)生目前已經(jīng)是所在企業(yè)的技術(shù)骨干，請(qǐng)他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程改革獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
2)、積極開展校企聯(lián)合，讓企業(yè)專家走進(jìn)學(xué)校，讓學(xué)生走進(jìn)企業(yè)開展卓有成效的實(shí)習(xí)。請(qǐng)企業(yè)專家定期走進(jìn)課堂，進(jìn)行技術(shù)講座，甚至可以開設(shè)相關(guān)課程。同時(shí)也讓學(xué)生到不同的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，但一定要事先設(shè)計(jì)好實(shí)習(xí)方案，確保讓學(xué)生能夠?qū)W到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而不是到企業(yè)“端茶倒水”。
3)、積極拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道，學(xué)校主動(dòng)走出去，為畢業(yè)生拓展更多的就業(yè)渠道�？煽紤]成立專門的.畢業(yè)生就業(yè)中心，專人負(fù)責(zé)搜集信息，和企業(yè)溝通，并積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)預(yù)應(yīng)聘的崗位的技術(shù)需求事先進(jìn)行針對(duì)性的自學(xué)，力爭(zhēng)最大化符合企業(yè)要求。
4)、認(rèn)真開展教師培訓(xùn)，讓教師更多地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)。IT技術(shù)日新月異，如果教師不能了解新的知識(shí)和技術(shù)，學(xué)生就更無(wú)從獲知了。要求教師每學(xué)期必須學(xué)習(xí)研究一門新的知識(shí)或技術(shù)，并在課堂上融匯到所講授的課程里。
三、總結(jié)
目前中國(guó)的高校，面臨著轉(zhuǎn)型的改革，如何能夠培養(yǎng)出符合社會(huì)要求的畢業(yè)生，提高專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，是每一個(gè)高校教育工作者所要思考的問題，本文提出了改革的思路，提出了自己的想法，但具體實(shí)施仍是非常復(fù)雜的過(guò)程，仍需進(jìn)一步探討。
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