應(yīng)用型院校網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研討
在現(xiàn)行的網(wǎng)絡(luò)工程教學(xué)中,由于缺少企業(yè)級(jí)的應(yīng)用環(huán)境和真實(shí)網(wǎng)絡(luò)建 設(shè)案例,教師缺少實(shí)踐工程經(jīng)驗(yàn),使得網(wǎng)絡(luò)工程課程的教學(xué)更加抽象和籠統(tǒng),課程教學(xué)中操作性和互動(dòng)性不足,通過(guò)對(duì)教師素質(zhì)、教材內(nèi)容、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和 考核模式的改革,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室的建設(shè),以實(shí)際案例為教學(xué)主線,在教學(xué)活動(dòng)中取得較好的教學(xué)效果,大大提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)。本文介 紹了這種教學(xué)模式的實(shí)施過(guò)程。下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要:計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得社會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)的地方越來(lái)越多，社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類人才的需求越來(lái)越多，應(yīng)用型本科院校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才的培養(yǎng)成為此領(lǐng)域的關(guān)鍵。因此網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和優(yōu)化成為應(yīng)用型院校此領(lǐng)域人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。主要討論了應(yīng)用型院校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)意義和目標(biāo)。
關(guān)鍵詞：應(yīng)用型院校;網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè);網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
一、概述
計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，促使網(wǎng)絡(luò)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，人們的日常生活也越來(lái)越離不開網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于如此龐大的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)，大部分人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)僅僅是掌握必要的操作，這些無(wú)法對(duì)這一領(lǐng)域的整體水平進(jìn)行提升，所以必須為該領(lǐng)域充實(shí)更多有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才，為此，應(yīng)用型本科院校在該定位上有很大的優(yōu)勢(shì)。應(yīng)用型本科院校的辦學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，實(shí)指具有實(shí)際應(yīng)用能力的人才。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)尺度很不好把握，所以理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)該很好的結(jié)合，才能更好的實(shí)現(xiàn)對(duì)該領(lǐng)域人才培養(yǎng)的目標(biāo)。教學(xué)方面來(lái)說(shuō)應(yīng)用型本科院校必須具備師資隊(duì)伍和課程資源，實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)則需要有完備的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和工具�，F(xiàn)分析應(yīng)用型院校網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的意義，并以此為基礎(chǔ)討論網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的目標(biāo)。
二、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)意義
2.1應(yīng)用型本科院校的辦學(xué)目標(biāo)是為培養(yǎng)應(yīng)用型人才服務(wù)社會(huì)，但是在操作中卻很難改變重理論，輕實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式，所以實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教學(xué)中占得比例被減少。其根由有幾個(gè)方面：①應(yīng)用型本科院校有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和部門不重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，將理論教學(xué)永遠(yuǎn)放在前面。②實(shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)行缺乏必要的環(huán)境保障[1]。通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)完成，可以解決上述兩點(diǎn)部分問(wèn)題。在建好的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中，學(xué)生可以直接接觸現(xiàn)今的一些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，不在局限于書本的設(shè)備圖片。學(xué)生可以根據(jù)理論知識(shí)，自己動(dòng)手搭建出小型的局域網(wǎng)，體會(huì)當(dāng)今社會(huì)的一些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。通過(guò)對(duì)這些實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，能更好的為學(xué)生就業(yè)提供更大的范圍，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)畢業(yè)生可以進(jìn)入不同的企業(yè)為他們提供各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持，提高了本專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率，同時(shí)也不同程度的提高學(xué)校知名度，吸引更加優(yōu)秀的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
2.2高校大部分教師沒(méi)有做過(guò)公司實(shí)踐或者項(xiàng)目實(shí)施這些工作，他們基本上是掌握更多更好的理論知識(shí)，作為應(yīng)用型院校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，僅僅掌握理論知識(shí)是不夠的，所以網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)也為在校教師提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，它能更好的把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果。一個(gè)好的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室，還能吸引一些高尖端的網(wǎng)絡(luò)人才，形成優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提升網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)在學(xué)校的地位。
2.3網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展是非�？焖俚�，網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)能讓學(xué)校師生更好更快的掌握該領(lǐng)域的主流技術(shù)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)以及學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目中的實(shí)際應(yīng)用能力。另外，在網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過(guò)程中，可以和建設(shè)實(shí)施方進(jìn)行技術(shù)交流，了解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備廠商的前沿技術(shù)，促進(jìn)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平的提高。
三、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)目標(biāo)
應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)應(yīng)該跟隨現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的趨勢(shì)，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)成本非常大，建設(shè)所用的技術(shù)和設(shè)備都應(yīng)該有前瞻性，能適應(yīng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展。能滿足應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學(xué)生的教學(xué)、培訓(xùn)，能提供教師科研服務(wù)，也能服務(wù)于社會(huì)。網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)目標(biāo)如下：
3.1能提供多種實(shí)驗(yàn)環(huán)境。能讓網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，還可以了解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的結(jié)構(gòu)，掌握其功能以及使用方法，并自己動(dòng)手完成網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)必須掌握的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)，通過(guò)設(shè)計(jì)好的方案完成網(wǎng)絡(luò)的組建，并對(duì)組建好的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理，同事掌握網(wǎng)絡(luò)中安全問(wèn)題，并將網(wǎng)絡(luò)小范圍的`應(yīng)用實(shí)驗(yàn)[2]。通過(guò)驗(yàn)證、演示、自主設(shè)計(jì)、綜合、創(chuàng)新等一系列實(shí)驗(yàn)，掌握交換機(jī)、路由器和防火墻等網(wǎng)絡(luò)必須設(shè)備的配置和調(diào)試方法，并能解決網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的故障快速找到解決方法，并熟悉綜合布線和規(guī)范，掌握各種設(shè)備和線路的安裝，為以后就業(yè)方向擴(kuò)大范圍。
3.2網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)應(yīng)該以小組為單位，比如說(shuō)每六臺(tái)機(jī)器組成一個(gè)小組，并配有必要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，每個(gè)小組學(xué)生將用來(lái)完成一個(gè)小型局域網(wǎng)的建設(shè)，用來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3.3能為網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教師提供學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)和對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究以及應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的條件。網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該具備有目前主流的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和具備先進(jìn)的技術(shù)，并且具有很好的擴(kuò)展性[3]。能為教師和科研人員提供各種網(wǎng)絡(luò)中級(jí)或者高級(jí)實(shí)驗(yàn)，比如能模擬先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境，并以此來(lái)搭建網(wǎng)絡(luò)工程。
3.4合理建設(shè)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備以及服務(wù)器的位置，能體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的整體性和分部性，對(duì)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備以及服務(wù)器做好合理的管理方式，解決學(xué)生和教師因?yàn)閷?shí)驗(yàn)對(duì)各設(shè)備內(nèi)部配置不同的篡改而造成的配置沖突。提供實(shí)驗(yàn)者更好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，也保證實(shí)驗(yàn)室能夠長(zhǎng)期的運(yùn)行。
四、結(jié)論
應(yīng)用型本科院校人才的培養(yǎng)不能用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，該模式下的人才滿足不了社會(huì)對(duì)人才的需求。應(yīng)用型本科院校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)體現(xiàn)出了對(duì)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式，能讓培養(yǎng)出的人才得到社會(huì)的認(rèn)可，同時(shí)能提升本科院校的辦學(xué)條件，對(duì)高素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才培養(yǎng)以及提高教學(xué)與科研質(zhì)量有重要的意義。
參考文獻(xiàn)
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