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基于復(fù)雜性工程觀鐵道工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革
摘要:基于復(fù)雜性工程觀,結(jié)合鐵道工程技術(shù)專科專業(yè)的特點,對鐵道工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)方法、專業(yè)能力以及綜合能力的培養(yǎng)進行改革。從而可以為培養(yǎng)鐵道工程技術(shù)專科生成為適應(yīng)鐵道工程、建筑工程生產(chǎn)一線的技術(shù)、管理等職業(yè)崗位要求的技術(shù)及管理人才。
關(guān)鍵詞:復(fù)雜性工程觀;鐵道工程技術(shù);教學(xué);改革
中圖分類號:G420文獻標(biāo)志碼:A 文章編號:1002-2589(2010)21-0255-01
一、復(fù)雜性工程觀的定義
復(fù)雜性工程觀是一種現(xiàn)代工程技術(shù)觀。復(fù)雜性工程觀考察工程技術(shù)過程,并不限于局部的現(xiàn)象,而是要從全局出發(fā),從科學(xué)、經(jīng)濟、自然和社會復(fù)雜系統(tǒng)出發(fā),把工程技術(shù)作為一個復(fù)雜系統(tǒng)來進行總體觀察,綜合研究,既要從狹義方面研究工程技術(shù)的局部現(xiàn)象,同時也從廣義的角度觀察工程技術(shù)過程;既要從微觀動力學(xué)上研究工程技術(shù)發(fā)展的契機,也要從宏觀動力方面揭示工程技術(shù)演化的模式和動力,其立論便具有明顯的綜合性[1,2]。
二、基于復(fù)雜性工程觀鐵道工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)方法的改革
為了讓學(xué)生真正成為教學(xué)的主體,調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性,我們在課堂上把
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