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萬(wàn)有引力真的失靈了嗎
提要美國(guó)科學(xué)家質(zhì)疑“萬(wàn)有引力定律”,中國(guó)科學(xué)家的反映是“基本定律”不容質(zhì)疑。問(wèn)題是“引力定律”是否是基本定律?基本定律又是什么涵義?基本定律就一定精確嗎?
北京青年報(bào)2001年5月18日有一篇名為《萬(wàn)有引力失靈了嗎?》的報(bào)道(見網(wǎng)站《當(dāng)代物理——物理論文集》的“國(guó)外新聞”欄目),我看了此報(bào)道之后,有感而發(fā)此篇議論。我認(rèn)為從表面意義上的角度,美國(guó)的科學(xué)家與中國(guó)的科學(xué)家的提法都對(duì)。實(shí)際上美國(guó)與中國(guó)的科學(xué)家都把引力定律當(dāng)作了“基本定律”,如果不把它當(dāng)作“基本定律”,美國(guó)科學(xué)家也就不質(zhì)疑它了;既然是確定的“基本定律”,中國(guó)科學(xué)家當(dāng)然認(rèn)為不容質(zhì)疑了,而要尋找其他的解釋。[人的思維有一個(gè)缺點(diǎn),一旦在現(xiàn)象事實(shí)方面有與原來(lái)理論有沖突(反常)的地方,為了保護(hù)原來(lái)的理論——也就是被科學(xué)哲學(xué)稱為“范式或科學(xué)研究綱領(lǐng)”,就必然要尋找其它的理由來(lái)解釋。]問(wèn)題在于引力定律是不是基本定律,如果不是,那我們?yōu)槭裁窗阉?dāng)作基本定律來(lái)運(yùn)用。
基本定律就是理論體系的“公理”定律,是思考的出發(fā)點(diǎn),是邏輯的原始出發(fā)點(diǎn)——原始大前提,不是由其他定律推導(dǎo)出來(lái)的定律。而我認(rèn)為引力定律不是基本定律,理由有二:
其一,牛頓力學(xué)理論體系的基本定律是其三定律。而其三定律沒有包含“重力”方面的內(nèi)容,作為“重力”方面內(nèi)容的補(bǔ)充,不得不把引力定律當(dāng)作基本定律來(lái)運(yùn)用了。實(shí)際上,引力定律是牛頓三定律的(概念上的)“導(dǎo)出”定律,因?yàn)橛捎谧杂陕潴w是加速運(yùn)動(dòng),從其第一第二定律為出發(fā)點(diǎn)(牛頓力學(xué)理論真正的“范式或科學(xué)研究綱領(lǐng)”。一定要注意,牛頓第二定律是其第一定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式。),從而認(rèn)為自由落體運(yùn)動(dòng)的原因也是由于外力造成的,于是,就“發(fā)現(xiàn)”了萬(wàn)有引力。所以,引力定律不是基本定律。
其二,僅從引力定律公式產(chǎn)生的過(guò)程角度來(lái)看,在牛頓時(shí)代以前及同時(shí)代,其他許多人已經(jīng)得出了“太陽(yáng)系”(僅僅在此范圍)行星公轉(zhuǎn)的向心加速度依距離太陽(yáng)平方反比分布規(guī)律(真正的經(jīng)驗(yàn)公式,不是基本定律)。由于牛頓發(fā)現(xiàn)了地面上的重力(重力加速度)與“太陽(yáng)系”中的衛(wèi)星及行星公轉(zhuǎn)的“向心力”(還是牛頓三定律的“范式”)是同一性質(zhì)(是偉大的發(fā)現(xiàn)),(然而把此同一性質(zhì)當(dāng)作同一種“力”——錯(cuò)誤的轉(zhuǎn)化開始了。)再下一步,又依重力大小還與表現(xiàn)重力的物體(地面上的)的質(zhì)量有關(guān)系,同時(shí)又把“平方反比律”人為“加”上了質(zhì)量(中心質(zhì)量,實(shí)際上是太陽(yáng)的質(zhì)量。),引力定律產(chǎn)生了。然后,問(wèn)題又轉(zhuǎn)化了,拋開了“中心質(zhì)量”與地面上的“質(zhì)量”的區(qū)別后,引力開始“萬(wàn)有”了。于是,在我吃飯的時(shí)候,我飯桌上的“燒雞”與我也就有了“引力”(可不是因?yàn)槲茵I了,燒雞對(duì)我有吸引力的“力”)。引力定律中的“平方反比律”本來(lái)是“宇宙”(太陽(yáng)系)中的現(xiàn)象范圍,就無(wú)形地被人為地?cái)U(kuò)大到了“一切”的范圍,這是人的思維的錯(cuò)誤。僅從此角度,就說(shuō)明了“引力定律”仍是經(jīng)驗(yàn)公式,不是基本定律。把一定范圍的經(jīng)驗(yàn)規(guī)律人為地?zé)o限擴(kuò)大,有時(shí)可以產(chǎn)生“偉大”的發(fā)現(xiàn),但是,同時(shí)又是風(fēng)險(xiǎn)極大的“發(fā)現(xiàn)”,非常容易造成極大的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。這也就是科學(xué)哲學(xué)家波普爾“證偽主義”能夠可以成立且有“用武”的地方。因?yàn),我們(nèi)说乃季S的歸納(經(jīng)驗(yàn))語(yǔ)言(不僅僅是語(yǔ)言,也是認(rèn)識(shí)。)一般都用“所有格”。
美國(guó)科學(xué)家說(shuō)在宇宙尺度水平上,牛頓的“萬(wàn)有引力定律”就不再有效,也就是說(shuō)“萬(wàn)有引力定律”存在局限性,只在一定條件下成立。實(shí)際上是說(shuō)反了,“萬(wàn)有引力定律”恰恰是在宇宙尺度(太陽(yáng)系尺度)上有效。在我們與我們飯桌上的“燒雞”之間,恰恰沒有一點(diǎn)“效”。有效不等于精確,因?yàn)椤耙Χ伞笔墙?jīng)驗(yàn)公式。引力定律僅在“九大行星”范圍內(nèi)“精確”(也不是絕對(duì)的),因?yàn)椤捌椒椒幢嚷伞本褪怯纱说贸龅。在“冥王星”軌道之外,或在“水星”軌道之?nèi),就不一定絕對(duì)按平方反比律。所以,“先驅(qū)者11”、“伽利略”以及“尤利西斯”等探測(cè)器偏離按照“萬(wàn)有引力定律”計(jì)算的軌道,是很正常的。如果把此“偏離”現(xiàn)象當(dāng)作另外的什么莫名其妙的“力”在起作用,則是不正常的,這是我們思維的“不正常”。
經(jīng)驗(yàn)公式不一定精確,是不是理論的基本定律就一定精確了?這要從什么角度來(lái)看了;径墒恰叭藶椤币(guī)定的,當(dāng)然在理論內(nèi)部是精確的了。但是,基本定律如果要運(yùn)用到實(shí)踐中去,一般的來(lái)說(shuō),必須經(jīng)過(guò)“經(jīng)驗(yàn)命題”這個(gè)中間環(huán)節(jié),才能與現(xiàn)象世界建立“聯(lián)系”,所以,同樣不會(huì)是“精確”的。牛頓慣性定律是基本定律,產(chǎn)生它的“經(jīng)驗(yàn)命題”是“同一質(zhì)量同一初速度的物體阻力大則運(yùn)動(dòng)的距離短,阻力小則運(yùn)動(dòng)的距離長(zhǎng)。”所以,我們把牛頓慣性定律運(yùn)用到實(shí)踐中去,就得通過(guò)此“經(jīng)驗(yàn)命題”來(lái)與現(xiàn)象層次建立聯(lián)系。因?yàn)槲覀儾豢赡芸吹健拔矬w在沒有外力的作用下,永遠(yuǎn)地做勻速直線運(yùn)動(dòng)”。
說(shuō)一千道一萬(wàn),產(chǎn)生這些糾纏不清的問(wèn)題的根源,還是由于牛頓力學(xué)體系本身的缺陷所造成的。在沒有重力場(chǎng)的前提下,牛頓力學(xué)體系(牛頓第一第二定律;注:牛頓第三定律是力學(xué)體系定律,不受有沒有重力場(chǎng)條件的限制。)才成立。在重力場(chǎng)的前提下,牛頓力學(xué)體系不成立。引力是對(duì)“重力”本質(zhì)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。愛因斯坦認(rèn)識(shí)到了“重力”的本質(zhì),但是又在“空間”的方面走了彎路,“就像他的光線在引力場(chǎng)中走彎路一樣”,把物體本身的“慣性與重性”同一的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)化為拋開物體的“參考系變換”的問(wèn)題了。我們必須把沒有重力場(chǎng)空間與有重力場(chǎng)空間作為認(rèn)識(shí)的前提,才可以捋清我們的思維。而有重力場(chǎng)空間的參考系是確定的,因?yàn)樵谥亓?chǎng)的中心都有一個(gè)“特殊質(zhì)量(可不是什么引力質(zhì)量)的”天體,這個(gè)“天體”就是確定的參考系。如果沒有此前提的認(rèn)識(shí),我們的思維永遠(yuǎn)是在“邏輯循環(huán)”的怪圈中打轉(zhuǎn)。比如:沒有“特殊物體”(整體天體)與一般物體區(qū)別的認(rèn)識(shí),就會(huì)產(chǎn)生引力場(chǎng)是由于其中心“質(zhì)量”,質(zhì)量又是產(chǎn)生引力場(chǎng)的根源,于是,質(zhì)量又是產(chǎn)生“引力”的根源,引力還是“力作用”,而“場(chǎng)”的存在又沒有意義了。目前在此方面的許多爭(zhēng)論與探討的問(wèn)題,都是毫無(wú)意義的,是在引導(dǎo)一些人消耗一生的精力或消耗許許多多人的精力。相對(duì)論把人們“相對(duì)”得暈頭轉(zhuǎn)向。當(dāng)我們問(wèn)一位幼兒園里的兒童,你數(shù)一數(shù)屋子里有多少人時(shí),這個(gè)兒童就說(shuō)有六個(gè),實(shí)際上是七個(gè),你就會(huì)笑話他,因?yàn)樗麤]有把自己算進(jìn)去。然而,我們?cè)凇跋鄬?duì)論”的問(wèn)題上,是在犯同樣的錯(cuò)誤。狹義相對(duì)論的光速不變(與光源的運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān))的假設(shè)本身就是意味著有絕對(duì)參考系背景,否則,光速本身又是怎么判定的呢。當(dāng)你在描述“相對(duì)”的時(shí)候,你別忘了你自己本身就是參考系,你自己本身就是一個(gè)物體。在這方面,可不像判斷那位兒童的錯(cuò)誤那么簡(jiǎn)單了,因?yàn)槲覀兠總(gè)人在看別人的描述時(shí),自己又不是“旁觀者”了,也身臨其境了。不要為沒有絕對(duì)參考系而發(fā)愁,因?yàn)槲覀冊(cè)诳陀^世界里總可以找到我們需要的參考系。
我們?yōu)槭裁窗选叭f(wàn)有引力定律”當(dāng)作了基本定律,就是因?yàn)榕nD力學(xué)體系(三定律)沒有對(duì)“重力”有正確的認(rèn)識(shí),不得不把“引力定律”硬塞進(jìn)來(lái)充數(shù),自欺欺人地當(dāng)作基本定律。我們目前缺乏的正是對(duì)牛頓力學(xué)與“重力”的統(tǒng)一的認(rèn)識(shí),否則,今天就沒有那么多的人在書上及在因特網(wǎng)上看到那么多的人在討論“引力與空間”的問(wèn)題了。牛頓呀牛頓,你有了偉大的發(fā)現(xiàn),為人類做出了巨大的貢獻(xiàn),同時(shí)你的“引力”又給你身后的多少人帶來(lái)了多少的麻煩,到如今已經(jīng)三百年了,為你的“引力”怎樣變?yōu)橹苯幼饔孟牧硕嗌偃说木Γ两襁有人在探討“引力的屏蔽”(把引力當(dāng)作獨(dú)立存在的“東西”了)問(wèn)題,真是罪過(guò)。自由落體的下落原因本不是由于外力作用的結(jié)果,也不是力作用的結(jié)果,難道“作用”就一定是“力”嗎!在這個(gè)世界上,難道沒有“力”,就沒有自己運(yùn)動(dòng)的東西了嗎。脫氧核糖核酸不是自己在復(fù)制自己?jiǎn)幔∥覀內(nèi)祟悓?duì)世界的認(rèn)識(shí)主要是由于我們是在改造世界的過(guò)程中來(lái)認(rèn)識(shí)世界的,于是,就把我們?nèi)祟悓?duì)世界的作用也客觀化了,當(dāng)作了客觀世界的作用了!傲Α眮(lái)源于我們?nèi)祟愔w對(duì)世界的作用,于是,就把“肢體”的作用外化了。我們今天的人類已經(jīng)在改變著我們對(duì)客觀世界認(rèn)識(shí)的角度,我們已經(jīng)把我們?nèi)祟愖陨懋?dāng)作了客觀世界的一分子。那我們?cè)凇耙Α钡膯?wèn)題上為什么還以“自我”為中心呢。
當(dāng)我寫到此處時(shí),我自我感覺良好,因?yàn)槲医?jīng)過(guò)了二三十年的艱苦探索,歷經(jīng)了多少的人間苦難,終于“發(fā)明”出了新的力學(xué)“公理化”的三定律。我自我覺得我自己的思維順暢多了。用我的“慣性力學(xué)三定律”來(lái)教我的上重點(diǎn)高中的孩子(她不喜歡物理),我的孩子也說(shuō):按你的定律來(lái)理解力學(xué),來(lái)解力學(xué)習(xí)題簡(jiǎn)單多了。我(我孩子)在考慮力學(xué)習(xí)題的時(shí)候,就總是用手拿著另一端栓著石頭的彈簧的角度來(lái)理解,原來(lái)石頭通過(guò)彈簧本身作用在我的手上的力都是石頭本身的“慣性力”(包括重力)。我的孩子又說(shuō):用你的定律來(lái)解力學(xué)習(xí)題,老師不給分?jǐn)?shù)怎么辦?我回答道:按我的理解來(lái)解習(xí)題,再按老師的步驟寫出來(lái),不就得了,因?yàn)槟阋呀?jīng)了解了力學(xué)教科書知識(shí)的缺陷了。世界上的許多事都很怪,中學(xué)的學(xué)生都能理解的事,研究生就不一定理解。我可理解為什么,因?yàn)槿祟惖乃季S有一個(gè)缺陷,年齡越大,學(xué)問(wèn)越高,其思維定勢(shì)越不容易改變。教科書中(大學(xué))的“慣性力”往往是在非慣性系(非慣性系與慣性系的提法本身就是一個(gè)錯(cuò)誤,因?yàn)檫是牛頓力學(xué)的“范式”。)中出現(xiàn)的“虛構(gòu)力”,之所以教科書中回避“慣性力”就是物體本身對(duì)真正“合外力”的反作用力,是因?yàn)椤熬秃稀痹斐勺杂陕潴w加速運(yùn)動(dòng)的外力重力(引力)沒有反作用力的事實(shí)(是失重狀態(tài),這恰恰就是不應(yīng)該把重力當(dāng)作“牛頓”外力的癥結(jié)所在)。問(wèn)題就在于自由落體的加速運(yùn)動(dòng)原因不是由于外力。如果讀者感興趣,我將在下一篇文章中,專門就怎樣用我的“慣性力學(xué)三定律”來(lái)解中學(xué)及大學(xué)的“動(dòng)力學(xué)”習(xí)題方面說(shuō)一說(shuō)。大中學(xué)生都覺得物理學(xué)中的力學(xué)部分最難,尤其是動(dòng)力學(xué)的部分。究其原因不是學(xué)生的腦子笨,而是由于其“知識(shí)”的本身就有問(wèn)題。不知者不怪,如果已經(jīng)知道了其“知識(shí)”的缺陷,還要用有缺陷的知識(shí)去教學(xué)生,那可是真的“誤人子弟”了(浪費(fèi)別人的精力等于浪費(fèi)別人的生命)。當(dāng)我有一次看“智力快車”電視欄目的時(shí)候,主持人在問(wèn)一位中學(xué)生:空間實(shí)驗(yàn)室中的人處于失重狀態(tài),是沒有引力正在作用?此中學(xué)生回答“是”,結(jié)果被認(rèn)為是錯(cuò)誤的回答,沒有給分。我看到此,我真為該學(xué)生鳴不平。如此僵化的“知識(shí)”!知識(shí)的僵化!怎么提高“智力”,重要的是讓我們的學(xué)生怎樣去思考,而不是知道多少。知識(shí)的發(fā)展是“淘汰制”,不是“積累制”,否則一千年后的研究生畢業(yè)的年齡該是一百歲了。今天的“知識(shí)大爆炸了”,這說(shuō)明了什么?是進(jìn)步還是后退?今天的“知識(shí)”該“凝縮”了。大學(xué)生畢業(yè)的年齡應(yīng)該是身體發(fā)育成熟的年齡(應(yīng)該是中學(xué)畢業(yè)的年齡)。(說(shuō)多了,有點(diǎn)離題了。好在是在因特網(wǎng)上發(fā)表我的意見。)有的人說(shuō)我在文章中說(shuō)大話,意思是說(shuō)我不謙虛。我實(shí)在是納悶,有不少人在其“著作”的前言或結(jié)尾中,總是有這樣的“套話”——我寫的不一定對(duì)……!安灰欢▽(duì)”你還寫出它干嘛,還發(fā)表它干嘛,等你研究“對(duì)”了,再發(fā)表得了。我在此“場(chǎng)合”無(wú)法“謙虛”。我在我的上一篇文章中就夠“虛偽”的了,因?yàn)槲野盐野l(fā)明的“慣性力學(xué)三定律”稱為“嘗試”,實(shí)際上我認(rèn)為我已經(jīng)基本上完成了愛因斯坦的目標(biāo)。我既然找到了“真理”,我就應(yīng)該有責(zé)任去宣傳它,努力去讓人們?nèi)ダ斫馑。如果一位賣藥的人(可不是賣假藥故意騙人的人)說(shuō)他的藥不一定治病,誰(shuí)還買他的藥?這不是那么回事。
總的來(lái)說(shuō),“萬(wàn)有引力失靈”的說(shuō)法本身就是錯(cuò)誤。我們應(yīng)該把“萬(wàn)有引力”與“萬(wàn)有引力定律”分開來(lái)認(rèn)識(shí)。其定律本身是對(duì)的,而對(duì)其定律的物理意義的理解則是另一碼事,不要混在一起。美國(guó)科學(xué)家與中國(guó)科學(xué)家對(duì)“先驅(qū)者11”、“伽利略”以及“尤利西斯”等探測(cè)器偏離“萬(wàn)有引力定律”計(jì)算的軌道事實(shí)的看法都是基于“引力定律”是基本定律的認(rèn)識(shí)。問(wèn)題是,引力定律在我的“三定律”里是導(dǎo)出“定律”,已不是基本定律,是經(jīng)驗(yàn)公式。嚴(yán)格地說(shuō)來(lái),引力定律不應(yīng)該再叫了,引力定律不存在了。真正的經(jīng)驗(yàn)公式是“平方反比律”(就是重力場(chǎng)的強(qiáng)度公式,就是重力場(chǎng)空間),其“中心質(zhì)量”僅具有重力場(chǎng)初始量的物理意義,不是真正的中心天體的質(zhì)
量。而“非中心質(zhì)量”(原來(lái)叫引力質(zhì)量)也還是“慣性質(zhì)量”。
參考文獻(xiàn)
[1]馬英卓:引力是產(chǎn)生出來(lái)的,〈科學(xué)〉(科學(xué)美國(guó)人中文版)雜志,1998年第五期。
[2]馬英卓:引力與廣義力學(xué)、整體天體,〈科學(xué)〉(科學(xué)美國(guó)人中文版)雜志,1999年第三期。
[3]馬英卓:慣性力學(xué)與整體科學(xué)體系,《科學(xué)》(科學(xué)美國(guó)人中文版)雜志,2000年第七期。
[6] 美科學(xué)家質(zhì)疑牛頓“萬(wàn)有引力”定律,http://tech.china.com/zh_cn/news/tech/154/20010518/179249.html
論文出處(作者):
受力的物體內(nèi)部到底發(fā)生了什么情況
論慣性
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