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高校體育計算機技術教學應用論文
1、計算機技術在高校體育教學中的可行性
計算機技術在體育教學中的應用是以計算機和網絡技術為核心,通過運用多媒體來讓學生共享信息。世界經濟的迅速發展促進了教育事業的發展,誕生了新的教學理念和教學法。計算機技術引進高校體育教學中有很大的優點,遠不僅吸引了學生的興趣,更加完善了課堂的結構。計算機技術在高校體育教學中應用可以使高校體育教學的信息更加豐富,當前社會網絡技術迅速發展各種資料各資源部在網絡共享。如果計算機技術引進到體育教學中,學生就可以了解世界上最先進的技術和了解最新的信息,這就有利于學生更好的掌握體育知識,更好的培養學生終身體育的理念,能更好地讓學生投入到體育鍛煉中。計算機技術具有集成性和多樣性。利用計算機通過網絡可以收集一系列與課上有關的文字,聲音,圖片,視頻等,通過計算機可以更加方便地將這些信息進行處理,加工。能讓學生更加全面地了解體育知識。多樣化的信息更加吸引學生的課堂注意力,更加能提升學生的學習興趣。高校體育教學作為一項增強學生體質,強化學生心理的學科,終身教育是體育教學的最佳理念。傳統的課堂多是以教師授課。由于很多動作難度老師很難做到標準。這就給學生的學習帶來不便,但是通過計算機技術可以完美的展示高難度動作,讓學生更清楚地了解和體會。同時加上計算機收集來的聲音,視頻信息能給聽課的學生加深刻的印象,有著更好的課上效果。
2、計算機技術在高校教學中的作用
2.1計算機技術在教學中的應用可激發學生可參加體育運動的興趣,提升教學效果。興趣是最好的老師,一是學生對體育運動產生興趣,那么就會在日常的課上有著積極態度,這就對學生的學習起到事半功倍的效果,此外教師利用計算機技術,將與課程相關的文字,圖片,聲音,視頻做成課件,這就給學生帶來了聲、光、影的場景中,生動逼真的畫面,豐富多彩的內容不斷地沖擊著學生的各種感官,從中激發學生對體育方面的興趣,提高學生參與體育的主動性。
2.2計算機技術在教育教學中的應用可以增加課堂上的信息輸入量,提高學生的認識能力。據科學研究表明,人類獲取信息的途徑,81%是通過視覺。由此可見視覺在獲取信息方面的重要性,教師通過計算機技術。將體育課變成視頻等信息。這不僅符合了人們在獲取信息方面的科學性們更加有利于教師獎大量的信息注入其中,教師在教學的過程中制作PPT和MV充分的把體育課程與健身所結合,把靜動結合起來提升學生的認知能力。
2.3創造情境,突出授課重點、難點,著重分析。情景教學是一種非常生動的教學方式,這種教學不僅可以提升教學效果,更能吸引學生的注意,讓學生在歡快的氛圍中學到知識,了解重點,理解難點。教師如果能在教學過程中創造一個良好的情境,把教學的重點和難點設入其中,這樣可以輕松地完成教學過程,也利于學生學習。
3、計算機技術在高校體育教學中的應用措施
3.1加強計算機相關的硬件設施。由于我國一直是應試教育,很多家長都認為體育不重要,要發展,很多人認為上體育課就是老師帶學生玩,這種觀念制約了學校在體育教學上的資金投入,嚴重影響了體育事業的發展。但是由于我國的發展,很多人開始考慮學生的身體素質,考慮學生的身心健康,考慮體育課的作用。人們逐漸認識到體育課重要性,但是僅認識到重要性還是不夠的,應該加大體育教學方面的資金投入,尤其是加強計算機相關的硬件設施的投入,逐步完善計算機硬件設施。
3.2針對教學內容制作完善的課件。隨著經濟的發展,計算機技術已經發展到各個領域,這為老師教學開設了新的辦法,老師應該根據上課的重點,收集與知識點相關的信息,并把這些制作成一個優秀的課件,在課上給學生展示,這樣會給學生良好的上課效果。比如在老師講解籃球動作技巧的時候,可以從NBA里面剪輯一些畫面,這鞋明星不僅吸引學生的興趣,而且能給學生留下深刻的印象,有利于學生今后的練習。
3.3計算機技術在高校體育中應用應該合理應用多媒體。體育教師在授課時,應該充分的利用現有的教學資源,把各種設施合理的運用,在上課時抓住教學重點,突出教學難點,合理的安排授課速度。此外由于體育課多是室外課程,這就要求教師合理地安排學習理論課和實踐課實踐,合理的運用多媒體設備,爭取在短時間內讓學生有著更大的收獲。
4、結束語
計算機技術在高校體育教學中的應用有著很大的可行性,計算機技術在體育教學中有著激發學生參加體育活動的興趣,計算機技術在高校體育教學中的應用可以增加教師的上課信息傳授量,提升學生的認知能力。另外學校應該重視計算機技術在教學中的資金投入,老師針對教授內容制作良好的課件,這樣才能利于計算機教學中的應用。
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