機(jī)電一體化技術(shù)論文【熱】
在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、工作中，大家都接觸過論文吧，論文是指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。寫論文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的機(jī)電一體化技術(shù)論文 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
機(jī)電一體化技術(shù)論文 1
摘要：電子技術(shù)和機(jī)電一體化進(jìn)行有效結(jié)合，大幅度推動了的我國科技領(lǐng)域的發(fā)展。通過兩種技術(shù)有效結(jié)合使我國機(jī)電裝置更加高效、使用更加方便，這也是我國社會發(fā)展過程中一定會出現(xiàn)的情況，從而不斷推動我國產(chǎn)業(yè)向健康方向發(fā)展，符合我國長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。因此，對機(jī)電一體化和電子技術(shù)的發(fā)展方向進(jìn)行討論，對促進(jìn)我國機(jī)電裝置的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。
關(guān)鍵詞：機(jī)電一體化；電子技術(shù)；發(fā)展
1機(jī)電一體化的技術(shù)優(yōu)勢
1.1提高生產(chǎn)能力與工作質(zhì)量
機(jī)電一體化產(chǎn)品具有自動管控和處理能力，檢測及管控程度、面積及靈活度都有極大提高，自動體系可以對機(jī)械進(jìn)行準(zhǔn)確操控，進(jìn)而保證機(jī)械可以根據(jù)規(guī)劃要求進(jìn)行操作，使人為原因產(chǎn)生不利影響徹底消除[1]，使操作效率達(dá)到理想水平，進(jìn)而使生產(chǎn)效率及產(chǎn)品達(dá)標(biāo)率得到保障。機(jī)電一體化具有自動化性能，從而使生產(chǎn)總量及水平得到不斷提高，比如數(shù)控機(jī)床利用在數(shù)控設(shè)備上安裝自動監(jiān)控及處理裝置，從而使平穩(wěn)進(jìn)行工件加工制作不斷地提高，使其效率比普通生產(chǎn)機(jī)床高出幾倍。
1.2可操作性顯著提升
逐漸使用數(shù)字顯示和程序管控將機(jī)電一體化中的操作手柄及按鈕取替，從而使機(jī)電一體化操作的簡便性得到不斷提高，機(jī)電一體化以電子體系預(yù)設(shè)程序為依據(jù)進(jìn)行指揮管控，并使所有操作可以重復(fù)進(jìn)行。高級機(jī)電一體化可以以外部隨機(jī)改變的信息及被控目標(biāo)的信息模型為依據(jù)對工作流程進(jìn)行合理規(guī)劃，進(jìn)而達(dá)到自動操作的效果，其中主要包括切割機(jī)、電火花加工機(jī)床、激光測量儀等，這類產(chǎn)品以電子設(shè)備進(jìn)行操作是其主要特點。
1.3使用可靠性與安全性提升機(jī)電一體化
機(jī)電一體化設(shè)備具有自動判斷、警報及保護(hù)性能，在工作中出現(xiàn)電壓、電流、荷載過大及短路情況時可以進(jìn)行自我保護(hù)，從而使事故發(fā)生率不斷下降，使工作人員生命安全得到保障，不斷提高設(shè)備安全運(yùn)轉(zhuǎn)。在整個監(jiān)管體系中使用監(jiān)管技術(shù)，使其安全系數(shù)不斷提高，為了使整個體系的工作效率不斷提升，可以使用較長、大功率的帶式傳輸機(jī)。通過不斷實踐表明，機(jī)電一體化安全監(jiān)管體系使我國各領(lǐng)域的安全生產(chǎn)水平不斷提高[2]。
1.4維護(hù)與調(diào)整便捷
在對機(jī)電一體化產(chǎn)品進(jìn)行安裝調(diào)試過程中，可以運(yùn)用對管控程序進(jìn)行調(diào)節(jié)的辦法使工作形式發(fā)生改變，從而符合現(xiàn)場數(shù)據(jù)變化及不同用戶標(biāo)準(zhǔn)，可以使用多種辦法在機(jī)電一體化控制體系中輸入控制程序，不會對產(chǎn)品的任何一個零部件進(jìn)行更改。機(jī)電一體化設(shè)備具有很強(qiáng)的儲存功能，可以在機(jī)電控制體系中進(jìn)行許多程序編程，并根據(jù)工作目標(biāo)對代碼信號進(jìn)行指派，從而使機(jī)電一體化設(shè)備進(jìn)行自主工作。機(jī)電一體化還具有自動監(jiān)測功能，可以對故障進(jìn)行自我檢測，并運(yùn)用合理舉措對其進(jìn)行調(diào)整，使其迅速恢復(fù)正常工作[3]。
2后期發(fā)展方向
1）微型化。隨著我國大規(guī)模集成電路及集成件發(fā)展越來越快，進(jìn)而為電子產(chǎn)品向小型發(fā)展奠定基礎(chǔ)。目前，欽合金有塑料合金在電子產(chǎn)品構(gòu)造中使用最為普遍，使產(chǎn)品外形有了巨大變化，使其更加輕巧。在與電子元件進(jìn)行連接過程中，運(yùn)用片式元件或片狀元件命名元件變得更加小巧。與傳統(tǒng)的插裝元件進(jìn)行比較，貼片元件的外形及重量都發(fā)生了很大改變。運(yùn)用表面組裝技術(shù)，使電子產(chǎn)品體積只有原來的一半，總重量還不到以前的30%。
2）綠色化。電子技術(shù)向著綠色環(huán)保的方向進(jìn)行發(fā)展。歐盟早在10年以前就已經(jīng)對電器設(shè)備中的有害物質(zhì)進(jìn)行了明確規(guī)定，并對電子產(chǎn)品中的鉛、多溴聯(lián)苯等有害物質(zhì)的使用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定。在20xx年我國也對電子產(chǎn)品污染進(jìn)行了合理管控，對電子電氣設(shè)備的回收及環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)做了詳細(xì)規(guī)劃。
3）集成化。集成化是以后電子技術(shù)的主要發(fā)展方向，主要進(jìn)行企業(yè)管理、現(xiàn)代技術(shù)和集成化處理。隨著微組裝及表面組裝技術(shù)的不斷發(fā)展，為完成電子體系集成化提供了根本。所謂微組裝技術(shù)就是運(yùn)用三維微型組件、超大規(guī)模的集成電路元件通過多層混合組裝及裸芯片組裝等辦法使電子體系集成化形成。而表面組裝技術(shù)就是運(yùn)用自動組裝裝置將沒有引線的.表面組裝元件裝在線路板上，進(jìn)而使電子集成體系形成。
4）智能化。損耗小、污染低、數(shù)據(jù)廣等是電子技術(shù)的主要優(yōu)點，而功能多、精度高及智能是其主要特征，使電子技術(shù)和計算機(jī)操作體系有效融合，從而使機(jī)械設(shè)備的精密度得到不斷提升。在對微電子進(jìn)行制造過程中，必須對車間的粉塵數(shù)量、直徑及芯片材料雜質(zhì)等進(jìn)行嚴(yán)格檢查，使其符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；在對電子電路進(jìn)行規(guī)劃過程中，運(yùn)用計算機(jī)智能技術(shù)，使其仿真技術(shù)完全發(fā)揮出來，從而對電路版面、印刷電路板等進(jìn)行合理規(guī)劃；為了保證電子設(shè)備功能更加健全，進(jìn)而使計算機(jī)技術(shù)與自控技術(shù)和精密設(shè)備進(jìn)行有效融合，不斷提高電子設(shè)備的自動化能力。
3結(jié)束語
機(jī)電一體化和電子技術(shù)對機(jī)電裝置功能的整體提高至關(guān)重要，對提高我國機(jī)電產(chǎn)品的整體功能及質(zhì)量發(fā)揮關(guān)鍵作用，所以我國政府機(jī)構(gòu)要不斷加大機(jī)電一體化產(chǎn)品引導(dǎo)及資金投入力度，運(yùn)用這種辦法促進(jìn)我國機(jī)電一體化持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]朱勇.基于電子技術(shù)中機(jī)電一體化設(shè)備的問題分析[J].電子技術(shù)與軟件工程,20xx(3):122.
[2]王娟.機(jī)電一體化技術(shù)在智能制造中的實踐研究[J].內(nèi)燃機(jī)與配件，20xx,16(9):133-134.
[3]胡沛艷.略論機(jī)電一體化技術(shù)及其發(fā)展[J].機(jī)械管理開發(fā),20xx,25(1):66-67+69.
機(jī)電一體化技術(shù)論文 2
1傳感器概念分析
傳感器是一種在現(xiàn)代科學(xué)中通過仿生學(xué)的角度，使機(jī)械能夠像人類或動物的感覺器官一樣能對外界環(huán)境變化進(jìn)行感知，傳感器通過對變化的檢測和感受，并通過編寫的程序，按照一定的規(guī)律將外界環(huán)境轉(zhuǎn)化為電信號或數(shù)據(jù)信號，同時將這類信號傳送到接受元件或裝置中，這類模擬感覺器官的器械稱為傳感器，為了更精密的探測某些外界因素，傳感器技術(shù)的發(fā)展受到人們的極大重視。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的支持下，傳感器的敏銳程度和探測廣度早已超過了人類的感覺器官，可以探測到人眼看不到的紅外線、紫外線，也可以檢測到人耳聽不到的超聲波。所以對于傳感器的應(yīng)用在我們的生活中越來越廣泛，人類也對傳感設(shè)備更加依賴。各式各樣的傳感器有很多，我們通常依據(jù)其使用情況來對它們進(jìn)行分類，比如說可以按需要測量的對象來分類等等。不同類別的傳感器用途也不一樣，而傳感器技術(shù)的應(yīng)用，可以實現(xiàn)對系統(tǒng)的有效控制，提高其自動化水平。傳感器技術(shù)是利用傳感器可以將光、震動或者其他一些刺激動作按照一定規(guī)律轉(zhuǎn)換成特有的一種輸出信號來對機(jī)電一體化系統(tǒng)自身的.檢測。有效的控制機(jī)電一體化系統(tǒng)的正常運(yùn)行。
2傳感器技術(shù)在機(jī)電一體化系統(tǒng)中的重要性
機(jī)電一體化系統(tǒng)是一個自動化程度比較高的系統(tǒng)，其核心部件就是傳感器，所以傳感器技術(shù)也就是該系統(tǒng)中的核心技術(shù)。傳感器在機(jī)電一體化系統(tǒng)中的角色就好比人體的感覺器官，它能夠通過對目標(biāo)實物的感知測量來獲取目標(biāo)的相關(guān)信息，并快速、準(zhǔn)確的將這些信息傳遞給系統(tǒng)控制模塊，進(jìn)一步提高系統(tǒng)的控制效果。在對目標(biāo)測量過程中，傳感器能夠為機(jī)電一體化系統(tǒng)準(zhǔn)確、快速的提供維持系統(tǒng)高效運(yùn)行的重要的相關(guān)數(shù)據(jù)信息，最主要的是能夠幫助系統(tǒng)實現(xiàn)對自身的自動化檢測，傳感器在提高機(jī)電一體化系統(tǒng)性能方面，所以進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)電一體化系統(tǒng)中傳感器技術(shù)的研究是十分有必要的。
3傳感器技術(shù)的應(yīng)用
3.1在機(jī)械加工過程中的應(yīng)用。在機(jī)械加工中，傳感器技術(shù)被廣泛的應(yīng)用。其目的是為了提高加工產(chǎn)品的精度和質(zhì)量，首先，在工件加工前，要對其毛坯件進(jìn)行自動化檢測，看其是否滿足加工的要求，如果滿足，再進(jìn)行加工過程。加工過程中傳感器的應(yīng)用更為重要，每一道工序的加工精度控制都是通過傳感器來實現(xiàn)的，當(dāng)加工到一定位置時，傳感器檢測到這一位置發(fā)出的信息，將這些位置信息迅速的轉(zhuǎn)換成其特性的信號，快速的傳遞給控制中心，控制中心快速的做出判斷，開始進(jìn)行下一道工序的加工。多次重復(fù)后，為了保證工件的加工精度，還可以通過傳感器技術(shù)，對加工設(shè)備在工件加工過程中的進(jìn)給速度、切削力，進(jìn)而保證其質(zhì)量。
3.2數(shù)控機(jī)床中的應(yīng)用。傳感器技術(shù)在數(shù)控機(jī)床上的應(yīng)用也比較廣泛，其目的主要是實現(xiàn)機(jī)床的高度自動化水平，同時對加工精度的有效控制。通過傳感器對加工軌跡的檢測，可以實現(xiàn)工件的模擬加工，做到加工誤差的有效控制。并對其做出合理的調(diào)整，確保加工精度，實現(xiàn)工件的全自動加工。為及時發(fā)現(xiàn)數(shù)控機(jī)床加工中存在的問題，需對機(jī)床軸動過位等開展實時調(diào)查。比如在數(shù)控機(jī)床當(dāng)中，可使用壓力傳感器檢測工件夾緊力，如果夾緊力比設(shè)定值低，則會產(chǎn)生工件松動問題，系統(tǒng)提示警報，中斷走刀。此外，還能運(yùn)用壓力傳感器對車道切削力實際改變進(jìn)行檢測。通過上述分析得知，在數(shù)控機(jī)床上合理應(yīng)用傳感器，適時引入傳感器技術(shù)，可有效處理生產(chǎn)過程中發(fā)生的問題，大幅提升生產(chǎn)效率，降低故障發(fā)生率，為保證生產(chǎn)質(zhì)量奠定良好基礎(chǔ)。
4傳感器技術(shù)的未來發(fā)展趨勢
在未來的幾年里，傳感器控制系統(tǒng)的研究將會繼續(xù)進(jìn)行，使其在未來能夠發(fā)揮更大的作用，為人們帶來更多的便利，其主要的發(fā)展趨勢有以下幾點：
�、傧蚋呔劝l(fā)展。在新型的傳感器研究中，要將精度、靈敏度、響應(yīng)速度作為研究重點，確保未來的工業(yè)化生產(chǎn)具有可靠性；
�、谙蛭⑿突较虬l(fā)展。再利用新型的材料與納米技術(shù)等先進(jìn)的技術(shù)，對傳感器的結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化；
�、畚⒐摹o源化發(fā)展。當(dāng)前的電氣設(shè)備以及傳感器設(shè)備的運(yùn)行都需要在電能的支持下才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，因此為了提高傳感器的工作性能，開發(fā)微功耗的傳感器及無源傳感器是必然的發(fā)展方向；
�、芟蛑悄芑瘮�(shù)字化發(fā)展。智能化是當(dāng)前國際上廣泛關(guān)注的焦點，也是未來傳感器重點開發(fā)領(lǐng)域。
5結(jié)語
總而言之，工業(yè)生產(chǎn)自動化程度的逐漸提升，對自動監(jiān)測水平的要求也更為嚴(yán)格，因此需要加強(qiáng)對傳感器的研究，以促進(jìn)機(jī)電一體化向著更加自動、更加智能的方向發(fā)展，還需要對傳感器有更加深入的研究和探索，使傳感器能夠檢測的信息范圍更為廣泛，同時對信息的檢測精度也需要得到相應(yīng)提升。
參考文獻(xiàn)
[1]江海.機(jī)電一體化系統(tǒng)中傳感器與檢測技術(shù)應(yīng)用分析[J].科技風(fēng)，20xx（9）：194.
[2]安培成.淺析傳感器技術(shù)在機(jī)電一體化系統(tǒng)中的應(yīng)用[J].內(nèi)燃機(jī)與配件，20xx（1）：82~83.
機(jī)電一體化技術(shù)論文 3
摘要：本文從分析學(xué)科課程體系不符合職業(yè)教育特征的角度出發(fā)，提出構(gòu)建高職機(jī)電一體化專業(yè)工學(xué)結(jié)合一體化課程體系的必要性，論述了機(jī)電一體化專業(yè)課程體系構(gòu)建的技術(shù)路徑，分析了機(jī)電一體化專業(yè)課程體系實施過程中需要重點解決的三個問題。
關(guān)鍵詞：高職；機(jī)電一體化專業(yè)；一體化課程體系；技術(shù)路徑
近年來，隨著國外先進(jìn)職業(yè)教育課程建設(shè)理念與技術(shù)的逐步引進(jìn)與推廣，工學(xué)結(jié)合作為職業(yè)教育的重要特征也逐漸得到認(rèn)同。廣州市工貿(mào)技師學(xué)院順應(yīng)國內(nèi)外市場對技能型人才的需求，即技能人才需具備綜合職業(yè)能力和奠定持久的職業(yè)生涯發(fā)展，在機(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)中，提出構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的一體化課程體系的工作目標(biāo)，并在具體的教學(xué)中實施。
機(jī)電一體化專業(yè)課程體系改革的必要性
長期以來，我國職業(yè)教育所采用的課程體系多為學(xué)科課程體系，其基本特征是以學(xué)科內(nèi)容為中心設(shè)計課程，依據(jù)不同學(xué)科之間的相關(guān)性，按照先后順序開設(shè)教學(xué)科目。雖然學(xué)科課程體系具有邏輯性和系統(tǒng)性較強(qiáng)的優(yōu)點，但是，隨著科學(xué)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)組織結(jié)構(gòu)的發(fā)展，其缺點也日益凸顯，如學(xué)科課程忽略世界的整體性，將原本內(nèi)在統(tǒng)一的科學(xué)、藝術(shù)、道德割裂開來；學(xué)科課程強(qiáng)化“精英文化”，強(qiáng)化少數(shù)人利益，與“大眾文化”割裂開來；學(xué)科課程以灌輸學(xué)科知識為宗旨，過多倚重接受學(xué)習(xí)，忽視發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、行動學(xué)習(xí)在人的發(fā)展中的價值，忽視社會經(jīng)驗的獲得和實踐能力的形成；學(xué)科課程的系統(tǒng)性不能等同于職業(yè)活動的系統(tǒng)性，學(xué)科課程所強(qiáng)調(diào)的抽象概念和理論與職業(yè)教育的應(yīng)用性、實踐性要求不相符。wWw.133229.com
進(jìn)入新時期，現(xiàn)代企業(yè)和社會管理步入了以過程為導(dǎo)向的綜合化運(yùn)作時代，強(qiáng)調(diào)勞動者專業(yè)能力、社會能力及方法能力的綜合運(yùn)用，孤立的學(xué)科課程體系與此需求相去甚遠(yuǎn)。因此，改革長期徘徊在職業(yè)教育領(lǐng)域的學(xué)科課程體系，構(gòu)建適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)用人需求的新課程體系勢在必行。
在機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)科課程體系中，課程主要分為專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)實訓(xùn)課程，專業(yè)基礎(chǔ)課程強(qiáng)調(diào)《工廠電氣控制技術(shù)》、《電工電子技術(shù)》、《機(jī)械制造技術(shù)》、《單片機(jī)與接口技術(shù)》、《液壓與氣動技術(shù)》、《自動檢測技術(shù)》、《機(jī)電一體化技術(shù)與系統(tǒng)》等專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，專業(yè)實訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)《金工基本技能實訓(xùn)》、《機(jī)電設(shè)備拆裝》、《電子電工專項技能實訓(xùn)》、《機(jī)電一體化技術(shù)實訓(xùn)》基本操作技能的訓(xùn)練，不管是理論知識的學(xué)習(xí)，還是單項技能的訓(xùn)練，學(xué)科課程體系均從片面的片段的角度看待本專業(yè)的整體性職業(yè)活動，沒有與完整的工作過程建立一種直接的聯(lián)系，對專業(yè)人才完成一項綜合性工作任務(wù)所需的綜合職業(yè)能力培養(yǎng)非常有限。因此，改革機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)科課程體系，構(gòu)建工作過程導(dǎo)向的課程體系勢在必行。
機(jī)電一體化專業(yè)課程體系改革的技術(shù)路徑
職業(yè)教育是為人們勝任職業(yè)活動和通過職業(yè)活動實現(xiàn)人的發(fā)展而提供的教育，具有完整的工作過程是職業(yè)教育的基本要求，因此，職業(yè)教育過程中的媒介和手段都應(yīng)是工作化的，必須將具體的工作情境置于教學(xué)過程之中，并以工作性思維來構(gòu)建教學(xué)過程，根據(jù)職業(yè)教育的特征和規(guī)律，課程設(shè)計開發(fā)要體現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”的理念。
基于工學(xué)結(jié)合的一體化課程體系改革理念，在機(jī)電一體化專業(yè)課程體系構(gòu)建中，課程的設(shè)計和開發(fā)必須以工作為基礎(chǔ)，并保證以工作為基礎(chǔ)的教學(xué)過程必須產(chǎn)生勝任現(xiàn)實工作的能力。校企合作的核心是認(rèn)識企業(yè)的工作形態(tài)和工作內(nèi)容，并將其充分而有效地呈現(xiàn)于教學(xué)過程之中，聘請企業(yè)專家參與課程建設(shè)、簽訂校企合作合同、組織師生企業(yè)實習(xí)，其目的都是為了保證“工作呈現(xiàn)”的有效性。
因此，在機(jī)電一體化專業(yè)課程體系構(gòu)建中，本專業(yè)一體化課程體系的開發(fā)設(shè)計技術(shù)路徑如下：行業(yè)、企業(yè)情況分析和崗位工作分析→召開實踐專家訪談會→提取典型工作任務(wù)→一體化課程轉(zhuǎn)化確定→學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計→教學(xué)計劃編制→學(xué)習(xí)材料（工作頁等）開發(fā)→投入實施。
行業(yè)、企業(yè)情況分析和崗位工作分析通過企業(yè)調(diào)研，與企業(yè)實踐專家訪談，與企業(yè)工程技術(shù)人員探討，觀摩企業(yè)實際生產(chǎn)運(yùn)作等途徑，分析行業(yè)、企業(yè)實際工作情況和對技能人才的用人要求，確定本專業(yè)技能人才的就業(yè)領(lǐng)域有：電氣設(shè)備和機(jī)電一體化設(shè)備的運(yùn)行、安裝、調(diào)試與維修；電氣、機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)現(xiàn)場的工藝實施；儀器儀表的配置、檢測、調(diào)試與維修；機(jī)電一體化工程項目的施工、維護(hù)及技術(shù)服務(wù)；機(jī)電類產(chǎn)品的營銷與售后服務(wù)；機(jī)電設(shè)備的技術(shù)改造、技術(shù)管理、產(chǎn)品輔助開發(fā)等。
召開實踐專家訪談會，提取典型工作任務(wù)向若干機(jī)電一體化行業(yè)的企業(yè)一線人員發(fā)放“實踐專家工作職責(zé)調(diào)查表”，分析企業(yè)一線技能型人才的個人工作經(jīng)歷和現(xiàn)從事崗位工作職責(zé)、工作內(nèi)容，從而遴選符合參加實踐專家訪談會條件的企業(yè)實踐專家。學(xué)校確定課程開發(fā)主持人、專業(yè)骨干教師及聘請的實踐專家之后，召開實踐專家訪談會。會上，在課程開發(fā)主持人主持，專業(yè)骨干教師配合下，引導(dǎo)企業(yè)實踐專家填寫個人“實踐專家職業(yè)發(fā)展階段分析表”，“實踐專家職業(yè)發(fā)展階段分析表”要求每位企業(yè)實踐專家列舉從進(jìn)入機(jī)電一體化行業(yè)開始到成為實踐專家的發(fā)展過程的若干階段及其每一階段所從事過的、有挑戰(zhàn)性的、完成工作的過程能夠提高工作能力的有代表性的工作任務(wù)實例。待所有實踐專家填寫個人“實踐專家職業(yè)發(fā)展階段分析表”后，課程開發(fā)主持人引導(dǎo)實踐專家配合，從所有填寫后的“實踐專家職業(yè)發(fā)展階段分析表”中提取代表性工作任務(wù)，最后根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求分析確定典型工作任務(wù)并按從入行到實踐專家的職業(yè)發(fā)展階段進(jìn)行排序。機(jī)電一體化專業(yè)提取的典型工作任務(wù)，按照初級——中級——高級——技師的職業(yè)發(fā)展排序，通過企業(yè)實踐專家分析，共提取了“機(jī)電設(shè)備裝配、調(diào)試與維護(hù)”、“電氣控制柜的安裝調(diào)試”、“機(jī)電一體化系統(tǒng)疑難故障診斷與檢修”等16個典型工作任務(wù)。
轉(zhuǎn)化確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程根據(jù)職業(yè)教育規(guī)律和目標(biāo)，按照一個典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為一門學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的原則，在企業(yè)實踐專業(yè)和學(xué)校專業(yè)骨干教師的共同討論分析下，將職業(yè)行動領(lǐng)域中的典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為職業(yè)教育領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。機(jī)電一體化專業(yè)最終確定的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程有：“電氣安裝”、“機(jī)電設(shè)備疑難故障檢修”、“機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計”等16門課程，每門課程均體現(xiàn)一項完整的工作任務(wù)。
設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，編制教學(xué)計劃根據(jù)地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和學(xué)校教育教學(xué)基本條件，對應(yīng)每一門課程，開發(fā)設(shè)計若干學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)任務(wù)可以直接來源于企業(yè)，也可以由學(xué)校根據(jù)工作任務(wù)要求設(shè)計開發(fā)，但它原則上是一個完整的工作任務(wù)，能體現(xiàn)完整的工作過程。機(jī)電一體化專業(yè)開發(fā)設(shè)計的學(xué)習(xí)任務(wù)有：“工具和儀表檢修”、“齒輪傳動機(jī)構(gòu)拆裝與測繪”、“常見機(jī)床動力電路安裝與檢測”、“自動生產(chǎn)線總裝與調(diào)試”等58個。在學(xué)習(xí)任務(wù)的排序上遵循由易到難的排列原則，低年級設(shè)計數(shù)量較多的引導(dǎo)性較強(qiáng)的.學(xué)習(xí)任務(wù)，高年級設(shè)計數(shù)量較少的綜合性和開放性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成所有學(xué)習(xí)任務(wù)的，其目標(biāo)實現(xiàn)之和應(yīng)該大于或等于所屬一體化課程的目標(biāo)。學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計完成后，根據(jù)學(xué)校實際師資情況和設(shè)施設(shè)備情況，以及教育教學(xué)秩序要求，確定每個學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)與工作時間，編排可執(zhí)行的教學(xué)計劃。
學(xué)習(xí)材料（工作頁等）開發(fā)，投入實施根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的目標(biāo)要求，學(xué)校專業(yè)骨干教師到相關(guān)企業(yè)收集企業(yè)實際生產(chǎn)任務(wù)的工作素材、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、工作規(guī)范要求等，運(yùn)用編寫學(xué)習(xí)材料的規(guī)范要求和技術(shù)方法，聘請企業(yè)專家與專業(yè)骨干教師共同編制教學(xué)材料，例如工作頁。學(xué)習(xí)材料開發(fā)完畢后，學(xué)校組織行業(yè)企業(yè)專家和課程開發(fā)專家評審課程體系成果材料，評審?fù)ㄟ^后投入實驗。
機(jī)電一體化課程體系的實施
目前，廣州市工貿(mào)技師學(xué)院機(jī)電一體化專業(yè)的四年制預(yù)備技師班、三年制高級技工班均采用工學(xué)結(jié)合的一體化課程體系實施教學(xué)，其教學(xué)效果得到廣大師生的一致認(rèn)可。主要體現(xiàn)在以下四點：（1）新課程不僅讓學(xué)生掌握知識和技能，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力、與人合作能力等關(guān)鍵能力，有利于學(xué)生持久的職業(yè)生涯發(fā)展；（2）新教學(xué)模式基本扭轉(zhuǎn)了學(xué)生被動聽課的習(xí)慣，使學(xué)生轉(zhuǎn)變成為探究知識的主體，可以提高學(xué)習(xí)主動性，增加學(xué)習(xí)興趣；（3）學(xué)生的創(chuàng)造能力、工作能力、應(yīng)變能力都能通過課堂學(xué)習(xí)得到鍛煉，對培養(yǎng)學(xué)生的成就感、承受挫折能力等有較大幫助；（4）學(xué)校的學(xué)習(xí)工作站比較類似企業(yè)的實際工作環(huán)境，能夠滿足學(xué)習(xí)需求。
通過一個周期的實施，總結(jié)出課程實施要重點從教學(xué)組織模式、師資團(tuán)隊建設(shè)及學(xué)習(xí)工作環(huán)境建設(shè)三方面考慮，才能保證課程構(gòu)建和實施均能取得成功。
教學(xué)組織模式課程實施應(yīng)該以學(xué)生為中心，即學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的就是勝任工作、適應(yīng)社會和職業(yè)發(fā)展，因此必須將學(xué)習(xí)作為工作過程（即教學(xué)過程）的中心，以學(xué)生自主理解和完成工作任務(wù)作為教學(xué)的基本手段，并指導(dǎo)學(xué)生將理解和完成具體工作任務(wù)的能力轉(zhuǎn)化成為適應(yīng)變化的策略。學(xué)校的一切資源，包括教師資源都是學(xué)生實現(xiàn)這一完整過程的基礎(chǔ)，都應(yīng)服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程（即工作過程）。按照完成一項工作的基本思路，課程實施應(yīng)具有完整的工作過程：獲取信息——制定計劃——做出決策——實施計劃——檢查控制——評價反饋。
師資團(tuán)隊建設(shè)由于工學(xué)結(jié)合的一體化課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主完成若干完整的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)任務(wù)由工作任務(wù)轉(zhuǎn)化而來，在課程實施過程中，教師僅僅起到引導(dǎo)和服務(wù)的作用，因此，對教師的工作實踐經(jīng)驗，對工作的認(rèn)識和理解均提出了較高要求。目前，職業(yè)教育界的教師多來自大專院校，缺乏企業(yè)實際工作經(jīng)驗的占大多數(shù)，勢必對工學(xué)結(jié)合的一體化課程實施帶來影響，所以，學(xué)校在考慮推一體化課程實施的同時，要在學(xué)校與企業(yè)之間建立一個長期合作的師資培養(yǎng)通道，讓教師適應(yīng)并逐漸勝任新課程的實施。
學(xué)習(xí)工作環(huán)境建設(shè)一體化課程實施需要與學(xué)習(xí)任務(wù)相匹配的教學(xué)媒體和設(shè)施設(shè)備，創(chuàng)設(shè)盡量真實的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，讓學(xué)生有機(jī)會完成與典型工作任務(wù)內(nèi)容相一致的學(xué)習(xí)任務(wù)，因此，學(xué)習(xí)工作環(huán)境的建設(shè)并不僅僅是為了技能的重復(fù)操作訓(xùn)練而購置大量的設(shè)備，要從完成一項工作任務(wù)所需的綜合性資源建設(shè)的角度出發(fā)，從促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)資源建設(shè)的角度出發(fā)，規(guī)劃設(shè)計學(xué)習(xí)工作環(huán)境，也叫學(xué)習(xí)工作站。機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)習(xí)工作環(huán)境建設(shè)中，每一學(xué)習(xí)工作站均劃分信息檢索區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)、實訓(xùn)區(qū)、工具區(qū)、學(xué)業(yè)成果展示區(qū)等五大區(qū)域，方便學(xué)生自主檢索學(xué)習(xí)工作過程所需的資源，養(yǎng)成遵循企業(yè)工作規(guī)范和作業(yè)流程的習(xí)慣，并能夠在這個環(huán)境中實現(xiàn)學(xué)生之間的互動交流，互相學(xué)習(xí)。
總之，構(gòu)建實施機(jī)電一體化專業(yè)的工學(xué)結(jié)合一體化課程體系是一項系統(tǒng)工程，不僅僅是一種課程組織方式的改革，而是一種更深刻的課程價值觀的變革。課程是為學(xué)生提供教育服務(wù)的直接載體，建設(shè)符合企業(yè)用人要求、能夠保證學(xué)生持久職業(yè)生涯發(fā)展的課程是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
參考文獻(xiàn)：
[1]趙志群.職業(yè)教育與培訓(xùn)學(xué)習(xí)新概念[m].北京：科學(xué)出版社，20xx.
[2]趙志群.職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合一體化課程開發(fā)指南[m].北京：清華大學(xué)出版社，20xx.
[3]陳宇，陳李翔，趙志群.技能振興：戰(zhàn)略與技術(shù)[m].北京：中國勞動社會保障出版社，20xx.
[4]姜大源，熊熙，尹洪.工作過程導(dǎo)向的高職課程開發(fā)探索與實踐[m].北京：高等教育出版社，20xx.
[5]趙志群，楊琳，辜東蓮.淺論職業(yè)教育理論實踐一體化課程的發(fā)展[j].教育與職業(yè)，20xx，（35
機(jī)電一體化技術(shù)論文 4
1加強(qiáng)一體化教學(xué)的思想意識
“思想是行動的前提基礎(chǔ)。”若想充分實現(xiàn)我國機(jī)電技術(shù)專業(yè)一體化教學(xué)模式的改革，便需優(yōu)先轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，強(qiáng)化一體化教學(xué)的思想意識，從教師到學(xué)生都能夠積極主動的迎合一體化教學(xué)的指導(dǎo)思想。教師和學(xué)生均要認(rèn)識到機(jī)電技術(shù)是一門集理論與實踐為一體的課程，無論是理論知識還是社會實踐均需要與社會需求進(jìn)行準(zhǔn)確對接，建立學(xué)以致用的而教學(xué)思想。此外，教師須認(rèn)識到唯有讓學(xué)生通過社會實踐將理論知識轉(zhuǎn)化成為實際效益才能發(fā)揮教學(xué)的價值所在，為了能夠?qū)崿F(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)便需將原有的教學(xué)模式進(jìn)行細(xì)化改革，并大膽的付出實施[1]。
2構(gòu)建精準(zhǔn)嚴(yán)密的機(jī)電專業(yè)實踐教學(xué)體系
在機(jī)電技術(shù)專業(yè)一體化教學(xué)改革中，必須將實踐教學(xué)進(jìn)行細(xì)化分類并付諸實踐行動。筆者主要講其分為基礎(chǔ)性實踐教學(xué)和創(chuàng)新性實踐教學(xué)，在實踐推進(jìn)過程中要完善專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)和實踐標(biāo)準(zhǔn)，讓教學(xué)工作與各個環(huán)節(jié)進(jìn)行合理配置，從而將機(jī)電技術(shù)一體化改革得以全面推進(jìn)，讓學(xué)生在實踐的過程中掌握必備的、完整的和系統(tǒng)的技術(shù)。
2.1完善機(jī)電技術(shù)工學(xué)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)。工學(xué)結(jié)合的課程主要包含著案例分析、辯論賽和情境演示等多種形式的課程，其有效貫徹與落實能夠極大的影響一體化教學(xué)改革的前進(jìn)步伐，讓學(xué)生在理論與實踐的學(xué)習(xí)中全面提升自身人文素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)水平，進(jìn)而使得學(xué)生成為一個以技術(shù)水平為基礎(chǔ)的復(fù)合型人才。值得強(qiáng)調(diào)的是，機(jī)電技術(shù)專業(yè)一體化教學(xué)在任何教育階段都要將實踐作為教學(xué)的關(guān)鍵進(jìn)行把控，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的實操課訓(xùn)練，讓工學(xué)結(jié)合的課程標(biāo)準(zhǔn)得到保重，使得學(xué)生在新增的綜合性實訓(xùn)中得到鍛煉，并在畢業(yè)后的企業(yè)實踐工作中做到“游刃有余”[2]。
2.2校、內(nèi)外的實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合。
2.2.1校內(nèi)實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。校內(nèi)的實訓(xùn)鍛煉主要指學(xué)生在校內(nèi)接受的理論與實踐相結(jié)合的實操課訓(xùn)練，這是機(jī)電技術(shù)專業(yè)一體化教學(xué)改革必不可少的環(huán)節(jié)，學(xué)校必須要為學(xué)生構(gòu)建科學(xué)、完善的實訓(xùn)教室，并規(guī)范實操課的相關(guān)規(guī)定，讓學(xué)生能夠在最基本的工程技術(shù)和操作技能方面得到良好的鍛煉。校內(nèi)實訓(xùn)課的標(biāo)準(zhǔn)制定要符合機(jī)電技術(shù)現(xiàn)代化社會發(fā)展的需要，主要包括設(shè)備的.使用及保養(yǎng)、生產(chǎn)工藝和技術(shù)管理等方面的內(nèi)容，教師作為教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，亦需要在課堂教學(xué)中給學(xué)生營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，并根據(jù)不同學(xué)生的實際需求制定與之相對性的教學(xué)方案，讓每個學(xué)生均能都在個人需求上對某一技術(shù)活操作進(jìn)行集中訓(xùn)練，從而扎實的掌握相關(guān)技能，并為校外實習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
2.2.2校外實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。機(jī)電技術(shù)專業(yè)一體化教學(xué)必須要讓學(xué)生接觸校外實訓(xùn)，唯有讓學(xué)生接觸企業(yè)需求的工作任務(wù)才能在最短的時間內(nèi)提高學(xué)生的技能水平，以及學(xué)生的對實際技術(shù)運(yùn)用的了解。此外，在校外實訓(xùn)中，盡可能的讓學(xué)生參加頂崗實習(xí)，頂崗實習(xí)能夠讓學(xué)生更加系統(tǒng)的了解企業(yè)對機(jī)電技術(shù)運(yùn)用的實際標(biāo)準(zhǔn)，以及讓學(xué)生更加明確現(xiàn)代企業(yè)設(shè)備、生產(chǎn)技術(shù)與科學(xué)管理方面的現(xiàn)狀，并能夠?qū)⒗碚撝R與之進(jìn)行融合，從而最高效率提升自己，并為學(xué)院的專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革積累寶貴的經(jīng)驗。
2.3強(qiáng)化對學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)。社會實踐能力的培養(yǎng)主要從兩個方面進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的制定，一方面是深入社會實踐中去，另一方面是進(jìn)行社會調(diào)查。社會實踐：學(xué)生在深入社會實踐中時要充分利用本身的理論知識，將理論知識與社會實踐訓(xùn)練進(jìn)行良好的融合，在各個工廠和企業(yè)是單位等包含機(jī)電技術(shù)類工作的崗位進(jìn)行實際操作，借此來提升個人的才干，以及培養(yǎng)個人的吃苦耐勞的精神。社會調(diào)查：學(xué)生需要對本地區(qū)或家鄉(xiāng)的機(jī)電產(chǎn)品發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)查，在調(diào)查中對機(jī)電技術(shù)專業(yè)人才需求請款、人民生活水平等多方面進(jìn)行分析，并做好詳細(xì)的記錄，從而在實踐學(xué)習(xí)中打開眼界，了解機(jī)電技術(shù)的應(yīng)用情況和發(fā)展前景，從而促進(jìn)學(xué)生更加積極的投身與機(jī)電技術(shù)的學(xué)習(xí)中去[3]。
3強(qiáng)化機(jī)電技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)管理模式
3.1完善開放性實踐教學(xué)環(huán)境與內(nèi)容。機(jī)電技術(shù)專業(yè)一體化教學(xué)改革必須要建立開放性的實踐教學(xué)環(huán)境，將開放式的運(yùn)用貫穿于實踐規(guī)劃教學(xué)任務(wù)中去，讓學(xué)生能夠嚴(yán)格遵循學(xué)校的教學(xué)工作安排，并全面吸收開放式的規(guī)劃和設(shè)計任務(wù)，通過多元化的方式和手段讓學(xué)校與校外企業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)交流，并模擬企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)模式構(gòu)建相應(yīng)的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在校內(nèi)亦能夠輕松實現(xiàn)社會企業(yè)對其崗位的實際要求，以及實現(xiàn)虛擬的“校企聯(lián)合”，使得學(xué)生在開放的學(xué)習(xí)環(huán)境中不斷提高自己，成為企事業(yè)單位所需求的應(yīng)用型人才。此外，在開放性實踐環(huán)境的確立基礎(chǔ)上，還應(yīng)對機(jī)電技術(shù)專業(yè)的實踐內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化填充，使實踐教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)的實際工作進(jìn)行吻合。首先，教師可對實踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行模塊劃分、重組和重構(gòu)，實質(zhì)形成六個階段的技能模塊，并在不同模塊中構(gòu)建出不同專業(yè)的方向選修內(nèi)容，給學(xué)生更多的選擇機(jī)會和選擇內(nèi)容，實現(xiàn)全方位的教學(xué)內(nèi)容開放。
3.2革新實踐管理主體，提高管理質(zhì)量。機(jī)電技術(shù)專業(yè)一體化教學(xué)改革必須優(yōu)先革新實踐管理主體，從根本上提高管理質(zhì)量。為了能夠最大限度的提高管理效率，學(xué)�？梢詷�(gòu)建網(wǎng)絡(luò)管理平臺，將教學(xué)資源和實踐教學(xué)資料在網(wǎng)上進(jìn)行資源共享，通過這種開放性的實踐項目能夠讓學(xué)生在網(wǎng)上實現(xiàn)約課和選課等選擇，并為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績構(gòu)建出周密的電子檔案[4]。學(xué)校亦需要按照實踐教學(xué)的管理要求開設(shè)實踐項目，并在網(wǎng)絡(luò)管理平臺中進(jìn)行發(fā)布，給予學(xué)生學(xué)習(xí)的多樣化選擇性，在此教學(xué)背景下學(xué)生的主體性地位得到了突顯，對學(xué)生日后的實踐性學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
4健全機(jī)電技術(shù)專業(yè)一體化教學(xué)的保障體系
4.1優(yōu)化機(jī)電技術(shù)專業(yè)一體化教學(xué)環(huán)境。強(qiáng)化教學(xué)環(huán)境的重要性在我國素質(zhì)教育中早已提出過相關(guān)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，良好的教學(xué)環(huán)境不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，更能讓師生充分發(fā)揮個人主觀能動性進(jìn)行學(xué)習(xí)鉆研，無論是對教師的教學(xué)工作還是學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量均起著至關(guān)重要的作用。教學(xué)環(huán)境的主要影響因素主要是教師本身的教學(xué)模式，正因如此，在具體的教學(xué)環(huán)境優(yōu)化過程中便難以有效的推進(jìn)，很多教師的教學(xué)模式與教學(xué)手段已經(jīng)在多年的教研工作中形成了固定的模式，很難在短時間內(nèi)形成革新與轉(zhuǎn)變。為此，這不僅需要教師要克服重重困難去完善自己，更要學(xué)生們認(rèn)識到優(yōu)化一體化教學(xué)環(huán)境對他們的益處所在，從而讓師生之間攜手共同努力，為一體化教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化作出努力。
4.2加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。師資隊伍建設(shè)的問題是影響機(jī)電技術(shù)專業(yè)一體化教學(xué)得以充分實現(xiàn)的關(guān)鍵因素，師資隊伍的整體素養(yǎng)無法得到保證便會直接影響教學(xué)質(zhì)量的提升，高校自身必須要對教師隊伍進(jìn)行整合，優(yōu)化教師資源，積極創(chuàng)設(shè)“雙師型”的教師隊伍。即教師的理論知識水平與實踐操作技術(shù)水平協(xié)調(diào)同步，并能完全滿足現(xiàn)代化機(jī)電技術(shù)專業(yè)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)�？赏ㄟ^教師資源的“周期交換”實現(xiàn)不同院校教師理論知識水平均衡發(fā)展，另一方便，亦可以通過“校企結(jié)合”的方式讓教師深入企業(yè)實踐中去，保證教師的實踐技術(shù)水平能夠及時得到更新。唯有如此，才能讓機(jī)電技術(shù)專業(yè)教師的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，推進(jìn)一體化教學(xué)建設(shè)的穩(wěn)步實施。
4.3規(guī)劃教學(xué)器材與教材，推進(jìn)教學(xué)的順利實施。機(jī)電技術(shù)專業(yè)一體化教學(xué)改革是一個比較新的事物，當(dāng)前我國各個高校在該專業(yè)的教材設(shè)備和器材運(yùn)用上還未完全跟緊教育的發(fā)展步伐，使得眾多學(xué)校的機(jī)電技術(shù)專業(yè)教學(xué)工作沒有得到順利的實施[5]。為了能夠滿足一體化教學(xué)改革的需要，高校必須周期性的對教材進(jìn)行及時更新，切實完善教材中的理論知識內(nèi)容，在教材的選擇上要盡可能使其他院校進(jìn)行統(tǒng)一，保證機(jī)電技術(shù)人才實現(xiàn)均衡發(fā)展[6]。此外，筆者認(rèn)為在教材的編排上應(yīng)該考慮到學(xué)生的個性化特征，在每一章節(jié)的理論知識中穿插上一定的實操課訓(xùn)練圖形，讓學(xué)生能夠根據(jù)自身的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行針對性的選擇，從而保證整體的教學(xué)質(zhì)量。
5結(jié)束語
綜上所述，社會的高速發(fā)展推動著我國機(jī)電技術(shù)工程的良好發(fā)展，在機(jī)電技術(shù)工程日益成熟的背景下，社會機(jī)電技術(shù)工程對機(jī)電技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)不斷提出新的標(biāo)準(zhǔn)。筆者認(rèn)為，高校要切實推進(jìn)機(jī)電技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革，不斷探索新的教學(xué)發(fā)展模式，努力將理論知識與實踐技能作出系統(tǒng)的結(jié)合，并積極更新教學(xué)內(nèi)容與社會的實際發(fā)展需求進(jìn)行精準(zhǔn)對接，培養(yǎng)出社會發(fā)展需要的人才。
作者:張帆 單位:無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
參考文獻(xiàn)：
[1]王超.技能大賽引領(lǐng)下的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革與實踐[J].機(jī)電技術(shù)，20xx，34(5)：158-160.
[2]張啟福，趙紅.中職機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)一體化實訓(xùn)室設(shè)計與實施[J].科學(xué)咨詢(科技管理)，20xx(10)：113-114.
[3]袁建鋒.基于中職機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)項目一體化教學(xué)模式構(gòu)建的分析[J].廣東科技，20xx，23(24)：170+146.
[4]郝巧梅.機(jī)電一體化專業(yè)課程改革調(diào)研報告及改革建議———進(jìn)行課程整合、實行理實一體的項目教學(xué)[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，20xx(17)：165-166.
[5]呂棟騰.高職機(jī)電一體化專業(yè)實踐教學(xué)體系的研究與探索[J].職業(yè)技術(shù)，20xx(8)：23.
[6]尚新軍.機(jī)電技術(shù)專業(yè)一體化教學(xué)之探索[J].科技視界，20xx(20)：249+269.
機(jī)電一體化技術(shù)論文 5
摘要：全球經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展，科技也在不斷的進(jìn)步，為了減少資源壓力，機(jī)電一體化技術(shù)在工程機(jī)械中的應(yīng)用越來越多，已然成為了我國工業(yè)生產(chǎn)的一種動力，促使我國工業(yè)生產(chǎn)水平不斷地提高，機(jī)電一體化是一個綜合性的技術(shù)，它融合了計算機(jī)、機(jī)械自動化等技術(shù)的優(yōu)勢，將兩者的優(yōu)勢完全地展現(xiàn)出來。在智能制造的生產(chǎn)過程中應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)是智能制造的發(fā)展方向，機(jī)電一體化的的使用可以提高產(chǎn)品的質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：機(jī)電一體化；智能制造；應(yīng)用研究
引言：
機(jī)電一體化技術(shù)是一個十分具有高科技性能的技術(shù)，它結(jié)合了計算機(jī)與機(jī)械自動化，讓機(jī)械工程有了質(zhì)的變化。在這個科技發(fā)達(dá)的時代，機(jī)電一體化已經(jīng)成為了機(jī)械工程的主流技術(shù)。應(yīng)用于智能制造生產(chǎn)中對我國工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展有著巨大影響，讓工業(yè)生產(chǎn)更加智能化，更加人性化。本文主要就機(jī)電一體化在智能制造中的應(yīng)用進(jìn)行了簡單地闡述，希望能夠?qū)σ院蟮臋C(jī)械一體化在智能制造中的發(fā)展有所幫助。
1智能制造的含義
智能制造主要是兩方面的內(nèi)容，一方面是智能制造技術(shù)，另一方面是智能制造系統(tǒng)。智能制造技術(shù)主要是指技術(shù)人員通過利用計算機(jī)模擬系統(tǒng)進(jìn)行分析，節(jié)省人力，節(jié)省資源。智能制造可以集成應(yīng)用，也可以作為智能制造模式展現(xiàn)的主要載體，對社會生態(tài)學(xué)有著重要影響，借助計算機(jī)實現(xiàn)人工智能的控制，讓設(shè)計加工管理等各個階段都能實現(xiàn)人工智能化，知識體系在智能制造中的注重度較高，所以智能制造將會引領(lǐng)著未來社會的工業(yè)生產(chǎn)的潮流，為工業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)一步發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
2機(jī)電一體化的優(yōu)勢分析
機(jī)電一體化是一種工作效率高，生產(chǎn)能耗低的技術(shù)。它還可以提高工作精度，降低生產(chǎn)強(qiáng)度，并且還方便設(shè)備的維護(hù)和管理。機(jī)電一體化的應(yīng)用提高了工業(yè)生產(chǎn)的機(jī)械自動化水平，減少了企業(yè)生產(chǎn)中的人工數(shù)量，并且對工人的工作強(qiáng)度也減少。在實際的生產(chǎn)中，工人操作可能會出現(xiàn)疲勞，而機(jī)器不會，只要工作熟練地掌握了機(jī)械設(shè)備的操作技術(shù)，就能省時省力地進(jìn)行生產(chǎn)。機(jī)電一體化不僅可以機(jī)械自動化生產(chǎn)，還能自動檢查設(shè)備，可以說是對人工的工作提供了巨大的幫助。所以說是科技決定著生產(chǎn)，從機(jī)電一體化這一種技術(shù)中就可以看出來。并且機(jī)電一體化所需要的能耗低，這就很滿足可持續(xù)發(fā)展的理念。為社會的可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的提高做出了巨大貢獻(xiàn)。
3機(jī)電一體化技術(shù)在智能制造中的具體用應(yīng)用
3.1應(yīng)用于數(shù)控生產(chǎn)中
在我國的機(jī)電一體化的生產(chǎn)過程中，最開始是應(yīng)用在數(shù)控加工技術(shù)中，這就對我國機(jī)械制造水平的提高有著巨大的影響。由于機(jī)械制造的發(fā)展水平直接會關(guān)系著工業(yè)生產(chǎn)制造的水平，這樣就對機(jī)電一體化有了更高的要求，數(shù)控生產(chǎn)對智能制造控制系統(tǒng)的要求是十分嚴(yán)格，要嚴(yán)格的控制加工精度，將機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用到數(shù)控中去，這樣就可以大大地提升機(jī)械的加工精度和加工效率。所以機(jī)電一體化技術(shù)對于數(shù)控生產(chǎn)是十分重要的，利用機(jī)電一體化技術(shù)就可以為數(shù)控生產(chǎn)提供重要的依據(jù)。
3.2應(yīng)用于自動生產(chǎn)線和自動機(jī)械中
目前大多數(shù)企業(yè)都已經(jīng)將機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用大自動生產(chǎn)線中，并且利用自動生產(chǎn)機(jī)械進(jìn)行生產(chǎn)。通過借助計算機(jī)進(jìn)行自動控制，從而實現(xiàn)在整個生產(chǎn)過程中的全面控制。由于自動生產(chǎn)線和自動化機(jī)械應(yīng)用的范圍十分廣泛，在一些產(chǎn)品上都實現(xiàn)了自動化生產(chǎn)線。智能制造產(chǎn)品在生產(chǎn)的過程中主要是依據(jù)計算機(jī)的控制系統(tǒng)進(jìn)行融合，并且有序的將生產(chǎn)融入到制造系統(tǒng)中，實現(xiàn)了數(shù)控設(shè)備和計算機(jī)設(shè)備的一體化管理，這樣就可以將機(jī)電一體化更好的應(yīng)用到具體的生產(chǎn)中。
3.3應(yīng)用智能機(jī)器人的生產(chǎn)
在如今智能機(jī)器人是機(jī)電一體化技術(shù)在智能制造應(yīng)用中最為先進(jìn)的，它結(jié)合了眾多的`先進(jìn)技術(shù)，是一種多學(xué)科技術(shù)結(jié)合作用生產(chǎn)的新型成果。機(jī)器人在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)中作為研究重點，它的各種技術(shù)都應(yīng)該是最為先進(jìn)的，我國在機(jī)器人的研究方面已經(jīng)取得了一定的成績，在提高產(chǎn)品質(zhì)量，增加強(qiáng)度上都有進(jìn)步。在工業(yè)中的機(jī)器人在具體的應(yīng)用中具有很大的優(yōu)點，可以甄別信息資料，還可以快速地完成人工完成較慢的工作流程，并且機(jī)器人的生產(chǎn)精準(zhǔn)度高，能夠完成復(fù)雜的工作。智能機(jī)器人也可以運(yùn)用到軍事生產(chǎn)的制造過程中，得到了多方的認(rèn)可。
結(jié)語：
總之，機(jī)電一體化對中國工業(yè)的發(fā)展具有重大的影響，所以機(jī)電一體化在工程機(jī)械中的應(yīng)用要予以重視。在智能制造方面的大規(guī)模應(yīng)用可以足夠證明機(jī)電一體化的重要性，將其在制造行業(yè)的運(yùn)用不斷進(jìn)行優(yōu)化，專注技術(shù)層面的更新，提高在智能制造方面的的應(yīng)用。在應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)的同時，我們要注重工程設(shè)備的管理，保證機(jī)械設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，這樣才可以發(fā)揮機(jī)電一體化的真正作用與實力。
參考文獻(xiàn)
[1]谷靜.智能制造中機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,20xx(32):163.
[2]李本冬.機(jī)電一體化技術(shù)在智能制造中的應(yīng)用[J].中國設(shè)備工程,20xx(14):172-173.
[3]王娟.機(jī)電一體化技術(shù)在智能制造中的實踐研究[J].內(nèi)燃機(jī)與配件,20xx(09):133-134.
[4]王偉.機(jī)電一體化技術(shù)在智能制造中的應(yīng)用淺析[J].中小企業(yè)管理與科技(中旬刊),20xx(10):160-161.
機(jī)電一體化技術(shù)論文 6
【摘要】機(jī)電一體化技術(shù)是當(dāng)前制造企業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的最為廣泛的一種先進(jìn)技術(shù)，相比于傳統(tǒng)的手工機(jī)械生產(chǎn)技術(shù)，該技術(shù)具有更高的效率和更高的精細(xì)度，大大提高了制造企業(yè)的生產(chǎn)效率。文中對機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展趨勢進(jìn)行了詳細(xì)分析，希望能夠為機(jī)電一體化技術(shù)的更好發(fā)展提供推動力。
【關(guān)鍵詞】機(jī)電一體化；技術(shù)應(yīng)用；發(fā)展趨勢
機(jī)電一體化技術(shù)，是機(jī)械、電子、計算機(jī)和自動控制技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，在未來的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計中，這種形式的機(jī)電一體化已經(jīng)逐漸成為最主要的生產(chǎn)技術(shù)之一，逐漸走向人們的工業(yè)設(shè)計中；本文根據(jù)機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展趨勢進(jìn)行深入論述，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析了我國機(jī)電一體化技術(shù)在未來工業(yè)設(shè)計中的深遠(yuǎn)發(fā)展和具有的深刻意義。
1、機(jī)電一體化技術(shù)對未來工業(yè)生產(chǎn)的具體應(yīng)用優(yōu)勢
1.1安全性高。眾所周知，在進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn)的時候，對于工人來說很多工作都是具有一定的危險性的，所以這對工作機(jī)械的安全保障就是至關(guān)重要的；相對其他技術(shù)而言，機(jī)電一體化技術(shù)在安全性能方面具有明顯優(yōu)勢，在產(chǎn)品自動監(jiān)視報警、自動診斷、自動保護(hù)方面都比一般的技術(shù)功能更加強(qiáng)大[1]。例如：在進(jìn)行工業(yè)制作的時候，遇到不可避免的電力故障問題時，可以自動啟動保護(hù)措施，利用保護(hù)措施可以最大限度避免和減少人身和設(shè)備事故，使工人的生命的身體得到一定的安全保障，減少事故的發(fā)生，讓工人在進(jìn)行工作的時候可以更快更好的投入到生產(chǎn)中，在擁有安全保障的前提下可以大幅度的提升生產(chǎn)效率，使工業(yè)設(shè)備的安全性可以大幅度的提高。
1.2使用性能高。在進(jìn)行工作的時候，在工作步驟繁瑣的基礎(chǔ)上可以提高產(chǎn)品的使用性能；使用性能的提高可以為工作提高生產(chǎn)效率，在一定的時間內(nèi)可以將生產(chǎn)效率達(dá)到最大化，減少工人的工作壓力，利用最簡單的生產(chǎn)步驟開始高性能的生產(chǎn)，在工人進(jìn)行使用的時候可以更加方便的利用有限資源進(jìn)行工業(yè)制造[1]。由于人類社會漸漸步入電子時代，很多操作業(yè)務(wù)都會被電子控制系統(tǒng)進(jìn)行取代，機(jī)電一體化在此基礎(chǔ)上實行了對全部動作的大量重復(fù)。而且在進(jìn)行工作的時候，機(jī)電一體化的使用可以為工作程序找到最適合工作的工作程序，從而實現(xiàn)了最優(yōu)化的工業(yè)技術(shù)。
1.3生產(chǎn)能力高。對于一個企業(yè)而言，生產(chǎn)效率一直都是最為關(guān)注的問題；只有將企業(yè)的工作效率提升到最高，這個企業(yè)才能在競爭激烈的生意場上占據(jù)一席之地；在企業(yè)中引進(jìn)機(jī)電一體化技術(shù)，有效的實現(xiàn)了這一點；由于機(jī)電一體化本身已經(jīng)具備了較強(qiáng)的信息自動處理和自動控制功能，所以在進(jìn)行工業(yè)制造的時候，機(jī)電一體化在很多方面都存在著優(yōu)勢，在產(chǎn)品的制造中、控制中、監(jiān)測中都擁有很大程度的提高，對未來的工業(yè)技術(shù)進(jìn)行了有力的改革；通過引進(jìn)機(jī)電一體化技術(shù)，在工作中可以確保工作的完成效率，每個設(shè)計者都擁有自己獨(dú)特的設(shè)計，這種高科技技術(shù)可以將每個設(shè)計者的真實想法進(jìn)行創(chuàng)新并很好地展現(xiàn)在工作者的面前；在提高生產(chǎn)率的基礎(chǔ)上工業(yè)的制造質(zhì)量也得到了應(yīng)有的保障，從而實現(xiàn)公司在市場經(jīng)濟(jì)中的穩(wěn)步發(fā)展。
2、機(jī)電一體化技術(shù)主要應(yīng)用領(lǐng)域
2.1數(shù)控機(jī)床。經(jīng)過多年的`不斷進(jìn)步，數(shù)控機(jī)床在創(chuàng)造方面的工作技術(shù)也漸漸提高；在發(fā)展中，數(shù)控機(jī)床在功能、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品制造、控制力度上都有了一定的提高和改變；在高質(zhì)量生產(chǎn)的技術(shù)引進(jìn)機(jī)電一體化的技術(shù)，將產(chǎn)品技術(shù)更上升一個層次；而且在數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用上可以進(jìn)行高質(zhì)量的生產(chǎn)，一臺機(jī)床已經(jīng)具備了同時控制多臺機(jī)床的性能并在此基礎(chǔ)上同時完成多種任務(wù)加工的能力，在這樣的工作基礎(chǔ)上可以大大的減少工作時間，提高工作生產(chǎn)力，對于一些有問題的產(chǎn)品，機(jī)電一體化還可以對破損、物料搬運(yùn)做出準(zhǔn)確的判斷，并通知工人進(jìn)行修復(fù)。2.2工業(yè)機(jī)器人。由于過去的科技技術(shù)不足，創(chuàng)造出來的小機(jī)器人只能做簡單的重復(fù)動作，沒有辦法將其應(yīng)用到實際的工作中，機(jī)器人的操作能力往往存在一定的局限性，不能全面的為生產(chǎn)做出貢獻(xiàn)，面對不同種類的工作，將會有不同類型的工作方法，對于這些工作方式的改變，小機(jī)器人不能很靈活的適應(yīng)多種不同方式的工作，功能性和靈活性明顯存在不足；但是隨著近些年來技術(shù)的不斷改進(jìn)，機(jī)器人的制作也一定程度上發(fā)生了改變，許多小機(jī)器人已經(jīng)具備了多各種先進(jìn)的傳感軟件，可以最大程度的幫助人類進(jìn)行工作，也可以一定程度上通過不同的變換形式靈活的適應(yīng)不同種類的工作，為工人分擔(dān)不少的工作，機(jī)器人可以通過對作業(yè)環(huán)境和操作對象進(jìn)行簡單的信息獲取、計算機(jī)處理與分析，根據(jù)不同的指令實現(xiàn)不同的工作制造，從而提高工作生產(chǎn)率，也為公司帶來不可估量的效益[2]。
3、機(jī)電一體化技術(shù)發(fā)展趨勢
3.1高性能化。社會發(fā)展的進(jìn)步，許多公司對生產(chǎn)力的要求越來越高，為了快速的適應(yīng)社會的發(fā)展，企業(yè)也要做出一定的改變；應(yīng)用先進(jìn)的機(jī)電一體化中的要求進(jìn)行生產(chǎn)技術(shù)的革新，將公司的生產(chǎn)率提升到最高，以最新的生產(chǎn)方式進(jìn)行高質(zhì)量高速度的發(fā)展；新型的機(jī)電一體化技術(shù)在產(chǎn)品的創(chuàng)新、能力方面都有一定程度的發(fā)展，為實現(xiàn)高效率的高性能生產(chǎn)提供了保障。
3.2網(wǎng)絡(luò)化。人類社會已經(jīng)慢慢的步入信息時代，無論是在生活中還是工作中，都離不開網(wǎng)絡(luò)；所以在為未來的工業(yè)制造中也要與網(wǎng)絡(luò)相互融合，在工作引進(jìn)機(jī)電一體化的同時也要將機(jī)電一體化融入到網(wǎng)絡(luò)中，實現(xiàn)可給予工業(yè)共同發(fā)展的新型理念；隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷普及，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工業(yè)改革也漸漸地深入到各大企業(yè)中[3]。而且很多工業(yè)生產(chǎn)都離不開網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程操控，很多制作流程、銷售渠道都需要網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實現(xiàn)；另外，由于科技的發(fā)展，大量的生成工作和技術(shù)管理都會慢慢走向網(wǎng)絡(luò)化，實現(xiàn)程序化和遠(yuǎn)程化控制，也為生產(chǎn)生活提供了便利。3.3綠色環(huán)�；�。當(dāng)今時代很多地方的環(huán)境開始惡化，對人類的生存環(huán)境也造成了一定的影響；所以倡導(dǎo)綠色環(huán)保便成為了當(dāng)今時代的主題，在提高生活質(zhì)量的同時也要將保護(hù)環(huán)境放在首位，呼吁人們綠色環(huán)保，所以這種與環(huán)保相關(guān)的產(chǎn)品必須要符合當(dāng)今時代人們的要求，才會和人們產(chǎn)生共鳴。
4、結(jié)束語
隨著人類發(fā)展的進(jìn)步，在工業(yè)生產(chǎn)中引進(jìn)先進(jìn)的機(jī)電一體化技術(shù)是非常有必要的；在提高工業(yè)生產(chǎn)率的基礎(chǔ)上也會為公司帶來更高的生產(chǎn)效率，為未來的市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
[1]李晶.機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用探討[J].價值工程,20xx,(9):82.
[2]謝佳.略論機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展[J].綜合研究,20xx,(3):152.
[3]張童，王明軍.淺談機(jī)電一體化技術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢[J].承鋼技術(shù),20xx,(5):18.
機(jī)電一體化技術(shù)論文 7
1智能控制系統(tǒng)種類
機(jī)電一體化技術(shù)需要一個智能化的控制系統(tǒng)來運(yùn)轉(zhuǎn)，為了更好的促進(jìn)制造生產(chǎn)工藝的創(chuàng)新和發(fā)展，維持企業(yè)智能制造的穩(wěn)步推進(jìn)，開發(fā)人員設(shè)計并研發(fā)了應(yīng)對各種情況的智能化控制系統(tǒng)，能夠?qū)ιa(chǎn)制造進(jìn)行管理和控制，極大的提高了生產(chǎn)效率。下面就介紹幾種常用的控制系統(tǒng)。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是一種模仿動物的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的行為特征，將各種信息處理工作才去分布于網(wǎng)絡(luò)中，并行進(jìn)行處理的控制系統(tǒng)，這種系統(tǒng)的復(fù)雜程度很高，方便利用和調(diào)整其內(nèi)部存在的大量神經(jīng)節(jié)點之間的相互連接的關(guān)系，以此來處理信息，而且能夠適應(yīng)大多數(shù)生產(chǎn)制造過程中遇到的情況，可以自主記憶和學(xué)習(xí)。專家控制系統(tǒng)主要是指一個高智能的計算機(jī)程序系統(tǒng)，內(nèi)部包含著大量的專業(yè)知識和積累下來的寶貴經(jīng)驗，比如制造加工的工藝和相關(guān)技術(shù)，就可以存儲在該系統(tǒng)之中，系統(tǒng)在處理生產(chǎn)制造某個故障和問題時，就可以將以往的知識和經(jīng)驗方法拿出來，迅速有效的解決問題，而且可以解決很多的高難度問題，高效迅速，節(jié)省了大量的檢修時間和工作量。
2機(jī)電一體化技術(shù)在企業(yè)智能制造中的發(fā)展與應(yīng)用
2．1傳感技術(shù)的應(yīng)用。傳感技術(shù)在智能制造過程中發(fā)揮著傳遞與接收信息信號的重要作用，在電子設(shè)備與機(jī)械設(shè)備之間需要做出指令和信息的`傳遞時，傳感器就可以憑借其極高的敏銳度和高效的傳遞信息的能力，在指揮生產(chǎn)制造中起到重要的連接作用，目前，很多制造企業(yè)為了加強(qiáng)這種聯(lián)系，強(qiáng)化信息傳遞的能力和水平，使生產(chǎn)效率進(jìn)一步加快，使用了更加具備系統(tǒng)化和規(guī)范化的傳感網(wǎng)絡(luò)，也就是專門用于傳遞接收信息的處理系統(tǒng)，加快了信息傳遞的速度，并且縮短了反應(yīng)時間，能夠在很短的時間內(nèi)完成對信息的識別和判斷，經(jīng)過解析后再發(fā)出有效信息，以其先進(jìn)的技術(shù)和極高的效率極大地促進(jìn)了智能制造的快速發(fā)展和應(yīng)用。
2．2數(shù)控生產(chǎn)中的應(yīng)用。數(shù)控機(jī)床在生產(chǎn)制造中屬于最關(guān)鍵的設(shè)備之一，而數(shù)字化和智能化機(jī)床的進(jìn)一步研發(fā)和應(yīng)用，也促進(jìn)了相應(yīng)的機(jī)電一體化相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，可以說數(shù)控生產(chǎn)也是智能制造發(fā)展過程中的重要部分，將電子智能化產(chǎn)品與生產(chǎn)機(jī)械完美的融合在一起，這本身就是一種機(jī)電技術(shù)相結(jié)合的創(chuàng)舉，我國的數(shù)控機(jī)床的最尖端產(chǎn)品已經(jīng)處于世界領(lǐng)先地位，這就是將機(jī)電結(jié)合，生產(chǎn)制造智能化的重要體現(xiàn)，隨著數(shù)控機(jī)床所利用的機(jī)電技術(shù)愈來愈多，功能更加多樣實用，“中國智造”并將獲得更快的發(fā)展和更大的進(jìn)步。
2．3自動生產(chǎn)線與自動機(jī)械的應(yīng)用。由于智能制造的發(fā)展理念更加深入人心，企業(yè)的制造生產(chǎn)過程為了應(yīng)對快速發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，自動化的生產(chǎn)流水線被大量裝備到企業(yè)的廠房中，通過智能機(jī)械設(shè)備代替大量人工，在各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)中減少誤差，有助于提高產(chǎn)品的精密度，從而提高制造能力和工藝水平，打造智能化生產(chǎn)線。
2．4工業(yè)智能機(jī)器人。工業(yè)智能機(jī)器人是機(jī)電一體化技術(shù)在智能制造中最先進(jìn)的應(yīng)用，并結(jié)合多種先進(jìn)技術(shù)，是人工智能技術(shù)、仿生學(xué)還有計算機(jī)系統(tǒng)等眾多學(xué)科相互作用的新型成果。機(jī)器人是當(dāng)期科學(xué)技術(shù)的研究重點，我國在其研究上已經(jīng)取得了一定的成績，并且在生產(chǎn)行業(yè)中已經(jīng)得到應(yīng)用。工業(yè)智能機(jī)器人的出現(xiàn)，在提高產(chǎn)品質(zhì)量中發(fā)揮重要作用。工業(yè)智能機(jī)器人在應(yīng)用的過程中具有明顯的優(yōu)點:一是能夠有效甄別信息資料;二是可快速地完成較為復(fù)雜的工作流程;三是生產(chǎn)的精準(zhǔn)度高，可應(yīng)用于軍事生產(chǎn)制造中，受到社會各界的認(rèn)可。
3機(jī)電一體化在企業(yè)的智能制造中的發(fā)展前景
智能化技術(shù)的發(fā)展從未有過像最近十年的發(fā)展速度，智能機(jī)器人的應(yīng)用范圍愈加寬廣，中國資本一方面大力發(fā)展本國的智能技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用，另一方面通過國家合作與資本收購其他先進(jìn)智能制造產(chǎn)業(yè)來加快促進(jìn)智能化建設(shè)，可謂雙管齊下，發(fā)展速度極快。制造業(yè)的生產(chǎn)制造過程是核心，也是基礎(chǔ)，而要將智能技術(shù)完美的融合進(jìn)制造工藝之中，還必須有配套的技術(shù)和措施加以促進(jìn)，這就是機(jī)電一體化技術(shù)，將擁有智能化的電子設(shè)備與企業(yè)的機(jī)械生產(chǎn)設(shè)備結(jié)合應(yīng)用，就做到了制造業(yè)與智能制造的融合，機(jī)電一體化技術(shù)作為兩者之間的重要聯(lián)系紐帶，也是目前國家制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級中的關(guān)鍵科學(xué)技術(shù)，其發(fā)展和技術(shù)上的突破，能夠帶動整個制造業(yè)的加速轉(zhuǎn)型，為實現(xiàn)成為制造業(yè)強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)提供充足的動力源泉，無論是智能化的系統(tǒng)還是科學(xué)技術(shù)，為了增強(qiáng)制造加工的智能化水平，就必須借助發(fā)展機(jī)電一體化技術(shù)來促成，將每個生產(chǎn)設(shè)備和環(huán)節(jié)統(tǒng)一納入到智能化管理和控制之中，制造企業(yè)的管理與生產(chǎn)將獲得質(zhì)的飛躍。
4結(jié)語
總而言之，機(jī)電一體化技術(shù)作為實現(xiàn)智能制造方式所不可獲取的一種關(guān)鍵技術(shù)，將其與智能制造技術(shù)進(jìn)行結(jié)合應(yīng)用具有重要意義，必須引起我們高度的重視。此外，智能制造技術(shù)和機(jī)電一體化技術(shù)的結(jié)合還會推動二者各自擁有各大的發(fā)展空間，這對機(jī)械行業(yè)的未來發(fā)展也將產(chǎn)生巨大的積極作用。
參考文獻(xiàn):
�。�1］王成勤，李威．智能控制及其在機(jī)電一體化系統(tǒng)中的應(yīng)用［J］．江蘇徐州中國礦業(yè)大學(xué)機(jī)電學(xué)院，20xx(02)．
�。�2］官騰．智能控制機(jī)電一體化系統(tǒng)中的應(yīng)用探討［J］．隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，20xx(04)．
機(jī)電一體化技術(shù)論文 8
摘要：
本文主要研究的是職業(yè)院校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)，通過探索一體化教學(xué)模式，研究了課程體系、教學(xué)設(shè)計、師資隊伍、教學(xué)場地、教學(xué)評價等的一體化內(nèi)容，形成了較為成熟的具有機(jī)電專業(yè)特色的教學(xué)模式。
關(guān)鍵詞：
機(jī)電一體化；職業(yè)院校；教學(xué)模式
研究機(jī)電一體化專業(yè)的一體化教學(xué)模式，有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義。因為，從目前來看，國內(nèi)研究一體化教學(xué)，普遍關(guān)注某門具體課程的一體化教學(xué)實施，對專業(yè)定位模糊和對新技術(shù)發(fā)展跟蹤不夠的機(jī)電一體化專業(yè)而言，課程之間相互割裂，該專業(yè)的教學(xué)模式、人才培養(yǎng)方案、課程體系等滯后于社會對人才的實際需求，嚴(yán)重削弱了一體化教學(xué)模式的整體效益。
1、一體化教學(xué)模式
我國職業(yè)教育在現(xiàn)代教學(xué)模式的研究中借鑒了國外先進(jìn)的教學(xué)模式，引進(jìn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新理論、新成果，逐步形成了例如產(chǎn)教結(jié)合模式、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式等教學(xué)模式。對一體化教學(xué)模式而言，教學(xué)信息的傳遞是將知識傳授、技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)融于一體，并進(jìn)行了有機(jī)組合，同步進(jìn)行；同時避免學(xué)生在認(rèn)識和實踐環(huán)節(jié)的'不一致。采用一體化教學(xué)模式可以將理論與實踐融于一體進(jìn)行教學(xué)，形象、直觀，使學(xué)生由被動接受變?yōu)橹鲃诱J(rèn)知。這種方式打破了普通教育的傳統(tǒng)教學(xué)模式即“以教師為中心，以教室為陣地”，強(qiáng)化實訓(xùn)實習(xí)的教學(xué)功能，并與企業(yè)、行業(yè)緊密結(jié)合，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的道路。
2、一體化教學(xué)模式實施
在專業(yè)建設(shè)各環(huán)節(jié)中，教學(xué)實施過程承載著專業(yè)建設(shè)的思想與目標(biāo)，最能體現(xiàn)人的能動性，也是保障教學(xué)質(zhì)量的最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。為此，我課題組以機(jī)電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)為載體，探索課程體系一體化、教學(xué)場地一體化、教學(xué)設(shè)計一體化、師資隊伍一體化、教學(xué)評價一體化等內(nèi)容。通過探索與實踐，形成了成熟的融知識傳授和能力培養(yǎng)于一體的教學(xué)模式。
2.1一體化課程體系
（1）基本結(jié)構(gòu)。構(gòu)建一體化課程體系的靈魂是科學(xué)地序化與整合。課程體系充分考慮培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力，依據(jù)機(jī)電一體化專業(yè)定位，將理論與實踐進(jìn)行優(yōu)化整合，分析確定了典型工作任務(wù)、專業(yè)行動領(lǐng)域及學(xué)習(xí)領(lǐng)域，對學(xué)習(xí)領(lǐng)域科學(xué)整合，讓學(xué)生在完成具體工作項目的過程中構(gòu)建相關(guān)理論知識，并發(fā)展相關(guān)職業(yè)能力，形成了機(jī)電一體化專業(yè)一體化課程體系。
�。�2）工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式。根據(jù)機(jī)電一體化技術(shù)的專業(yè)定位，實施校企合作，構(gòu)建符合職業(yè)能力形成規(guī)律的職業(yè)教育模式，建立了工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式。
（3）校企合作，突出崗位工作的針對性和職業(yè)發(fā)展的適應(yīng)性。課程內(nèi)容要充分體現(xiàn)專業(yè)特色和職業(yè)性，行業(yè)、企業(yè)專家或技術(shù)人員必須共同參與課程體系的構(gòu)建。尤其是在行動領(lǐng)域確定、課程內(nèi)容設(shè)置、崗位工作調(diào)研、工作任務(wù)歸納等方面，必須廣泛征求行業(yè)、企業(yè)專家的意見，并進(jìn)行論證。
2.2一體化教學(xué)設(shè)計
一體化教學(xué)設(shè)計是教學(xué)三要素為一體的教學(xué)方案設(shè)計。即基于學(xué)生主動行動的“學(xué)”、教師支持和咨詢意義的“教”、為完成工作任務(wù)而設(shè)定的“學(xué)習(xí)情境”等�；玖鞒虨椋焊鶕�(jù)選定的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，通過教學(xué)過程分析，將其分解為融“教、學(xué)、做”于一體的學(xué)習(xí)情境；根據(jù)不同的項目和任務(wù)，結(jié)合學(xué)生特點，選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，將理論與實作合為整體；采取分層次教學(xué)，在每個項目中分不同的階段，逐段升級，并針對不同學(xué)生的理解能力，對每一個項目進(jìn)行分層次考核。
2.3一體化師資隊伍
建立一支把專業(yè)理論與生產(chǎn)實際有機(jī)地結(jié)合起來的高素質(zhì)的“雙師型”師資隊伍，能夠高效實施教學(xué)。實施一體化教學(xué)模式，要求教師不但教學(xué)行家，也是生產(chǎn)好手，要有扎實的理論知識，還必須要有豐富的實踐經(jīng)驗，具有解決生產(chǎn)實際問題的能力。能將各種知識、技能相互滲透和融合，更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。我院機(jī)電一體化專業(yè)的師資隊伍建設(shè)，組成了15人教學(xué)團(tuán)隊，具有專業(yè)帶頭人1人、骨干教師4人，聘請校外兼任教師10人。專業(yè)理論課教師到實習(xí)教學(xué)隊伍中去，課程教材從靜態(tài)向動態(tài)轉(zhuǎn)變，了解實習(xí)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、手段和特點，參與學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)，提高了教師的動手能力和指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練的教學(xué)能力。先后派4名骨干教師到企業(yè)鍛煉，增加了教師的實踐經(jīng)驗，與行業(yè)企業(yè)需求協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于“雙師”素質(zhì)的提升。
2.4一體化教學(xué)場地
一體化教學(xué)要有硬件設(shè)備和學(xué)習(xí)環(huán)境與之相適應(yīng)。按照一體化設(shè)計原則，必須融教室、車間、實訓(xùn)、鑒定于一體，將教學(xué)環(huán)境工廠化，使專業(yè)教室具有多種功能，例如多媒體教學(xué)、實物展示、演練實訓(xùn)、技能鑒定等，營造良好的職業(yè)氛圍。我院機(jī)電一體化專業(yè)依托校企合作，具有鮮明特色的機(jī)電一體化實訓(xùn)基地。根據(jù)實踐能力培養(yǎng)要求，在現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上，將實訓(xùn)基地內(nèi)所有的實訓(xùn)室進(jìn)行優(yōu)化整合，成為機(jī)電工程基礎(chǔ)實訓(xùn)中心、綜合能力實訓(xùn)中心和創(chuàng)新能力培養(yǎng)中心；引進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備以及車間布局，引入企業(yè)管理模式，在一體化教室中設(shè)置理論教學(xué)區(qū)、資料查詢區(qū)、小組工作討論區(qū)、實驗實訓(xùn)區(qū)等，建成生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，實現(xiàn)實訓(xùn)設(shè)備與生產(chǎn)設(shè)備一致，教室與企業(yè)現(xiàn)場合一。
2.5一體化教學(xué)評價
為了達(dá)到一體化教學(xué)的理想效果，我院機(jī)電教研室堅持知識考核與能力考核并重的原則，采用形式多樣化的考核方式，學(xué)生成績評定以職業(yè)崗位能力為重點，將課程學(xué)習(xí)與職業(yè)資格認(rèn)證相結(jié)合，建立了一套科學(xué)、可行的教學(xué)檢查、評價制度，充分體現(xiàn)了以實訓(xùn)為中心的考核體系，全面考查學(xué)生的綜合職業(yè)能力。要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程，參加“機(jī)電一體化職業(yè)技能高級認(rèn)證”等考試，并取得職業(yè)資格證書，掌握本專業(yè)所要求的核心專業(yè)知識和專業(yè)技能。
3、結(jié)語
我院機(jī)電一體化專業(yè)通過一體化教學(xué)設(shè)計的實施，將理論與實作合為整體。充分發(fā)揮了專業(yè)一體化整體設(shè)計的優(yōu)勢，形成了較為成熟的具有機(jī)電專業(yè)特色的教學(xué)模式，增強(qiáng)了一體化教學(xué)改革的整體效益。
參考文獻(xiàn):
[1]李茹,張容.高職機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)模式研究與實踐[J].天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報,20xx,04.
[2]張慶臣.高職機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定中的幾個問題及其思考[J].教育教學(xué)研究,20xx,51.
[3]汪衛(wèi)星,葉劉琴.高職院校的教學(xué)模式改革與實踐[J].廣西科學(xué)院學(xué)報,20xx,08.
機(jī)電一體化技術(shù)論文 9
一、機(jī)電一體化技術(shù)在建筑工程機(jī)械中的應(yīng)用分析
在建筑工程機(jī)械設(shè)備中引進(jìn)、應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)，能夠使機(jī)械設(shè)備的性能得到非常明顯的提升，而建筑工程機(jī)械設(shè)備的性能提升，又會進(jìn)一步促進(jìn)機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，這就形成了一個相互促進(jìn)、相互提升的良性循環(huán)，當(dāng)前機(jī)電一體化技術(shù)在建筑工程機(jī)械中的應(yīng)用主要存在于以下幾個方面：
（一）降低能源消耗，提高建筑施工質(zhì)量與效率
在機(jī)械設(shè)備投入到建筑施工的早期，雖然減少了人力勞動量，但是由于各方面的技術(shù)限制，導(dǎo)致這些建筑工程機(jī)械的利用率低下，特別是在能源消耗方面非常高，成本投入相當(dāng)之高，產(chǎn)出價值與成本投入之間的懸殊，導(dǎo)致了很多工程機(jī)械未能得到全面的效能發(fā)揮。就拿尚未應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)的老式液壓挖掘機(jī)來說，它在建筑工程施工過程當(dāng)中，有超過 70%的燃料是被無價值消耗的，僅有 30%的燃料消耗真正應(yīng)用到了建筑施工上。而在機(jī)電一體化技術(shù)被應(yīng)用后，建筑工程機(jī)械的能源消耗大幅度降低，效率明顯提升，例如"卡特電子效率節(jié)能控制系統(tǒng)",這套系統(tǒng)具有對發(fā)動機(jī)、泵進(jìn)行綜合性協(xié)調(diào)控制的能力，在降低燃料消耗的同時，使液壓挖掘機(jī)的效能、效率得到更加全面的發(fā)揮。
�。ǘ┻\(yùn)行狀態(tài)及故障監(jiān)控
現(xiàn)代的建筑工程機(jī)械設(shè)備的構(gòu)成非常復(fù)雜，主要的構(gòu)成部分包括液壓系統(tǒng)、制動系統(tǒng)、工作裝置、傳動系統(tǒng)以及發(fā)動機(jī)等等，這些各個組成部分必須協(xié)同配合，才能保證機(jī)械設(shè)備的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。但是由于這些組成部分非常龐大、精密而復(fù)雜，所以想要人為的監(jiān)視其運(yùn)行狀態(tài)，或是在發(fā)生故障的時候進(jìn)行診斷判定故障部位、故障原因，都是相當(dāng)困難的。而在機(jī)電一體化技術(shù)的支持下，在運(yùn)行過程當(dāng)中的建筑工程機(jī)械能夠?qū)ψ陨淼?運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行實時的全面監(jiān)控，并做出自我診斷，在發(fā)現(xiàn)有故障或故障危險因素的時候，自動發(fā)出警報，提醒工作人員注意。
工作人員能夠直接通過顯示器或是指示燈，對機(jī)械設(shè)備整個以及各個組成部分的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行時刻的監(jiān)控，清楚掌握工程機(jī)械情況，在其發(fā)生故障的時候，也能夠通過機(jī)電一體化裝置對工程機(jī)械進(jìn)行準(zhǔn)確、快速的診斷，從而保證機(jī)械設(shè)備運(yùn)行的安全性。
�。ㄈ﹥�(yōu)化柴油機(jī)控制
提高柴油機(jī)的經(jīng)濟(jì)性和動力性，降低其排放污染是當(dāng)前柴油機(jī)行業(yè)的一項重要戰(zhàn)略目標(biāo)。發(fā)動機(jī)排放質(zhì)量與最低油耗間的矛盾，給柴油機(jī)技術(shù)的深入發(fā)展和研究帶來了很大困難，因此必須對這兩種參數(shù)變量進(jìn)行合理的調(diào)整平衡。過去，僅將立足點放在燃油耗率的優(yōu)化上。而從排放物的總體來看，雖有所改善，但為了把發(fā)動機(jī)燃油耗率調(diào)整到最佳點，將導(dǎo)致排放污染物的濃度等級上升。所以，我們應(yīng)強(qiáng)調(diào)發(fā)動機(jī)必須在燃油耗率優(yōu)化的同時達(dá)到最低的排放等級。傳統(tǒng)的供油角度基本固定不變的方法已很難滿足上述目標(biāo)。隨著電子技術(shù)的發(fā)展，采用電子調(diào)速器、電子油門控制裝置、自動停機(jī)裝置、自動升溫控制裝置等，使柴油機(jī)在各種變化的狀況下自動選擇能同時滿足經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和排放指標(biāo)的最佳噴油定時。
�。ㄋ模┨岣呓ㄖこ虣C(jī)械精準(zhǔn)度
建筑工程機(jī)械的精準(zhǔn)度是影響工程施工質(zhì)量的一個重要因素，在機(jī)電一體化技術(shù)的幫助下，建筑工程機(jī)械能夠?qū)崿F(xiàn)半自動化甚至是全自動化控制，這一方面能夠進(jìn)一步降低人工成本投入，從而達(dá)到降低成本的目的；另一方面還能夠提高作業(yè)精準(zhǔn)度并提高工作效率和質(zhì)量。比如建筑施工過程當(dāng)中的混凝土拌合，如果由人來進(jìn)行控制，就非常容易出現(xiàn)配料比率不精準(zhǔn)，攪拌不均勻的情況，導(dǎo)致混凝土質(zhì)量達(dá)不到施工標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計要求，而通過機(jī)電一體化自動控制，則能夠?qū)ε浜媳冗M(jìn)行非常精準(zhǔn)的稱量與控制，使混凝土達(dá)到試工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計要求，從而保證施工整體質(zhì)量。
�。ㄎ澹┢渌矫娴膽�(yīng)用
目前，還有許多的建筑工程機(jī)械都采用了電子控制的自動變速器，例如鏟運(yùn)機(jī)、推土機(jī)以及裝載機(jī)，它能夠根據(jù)外界負(fù)荷的變化情況，自動改變傳動系統(tǒng)的傳動比。這一方面能夠進(jìn)一步提高機(jī)械設(shè)備能源燃料的利用效率，使發(fā)動機(jī)的功率得到充分發(fā)揮，使工作人員的操作得到簡化，降低人力勞動強(qiáng)度并可降低人工成本；另一方面還能夠防止翻車、斷臂等機(jī)械設(shè)備事故的出現(xiàn)，使機(jī)械設(shè)備在運(yùn)轉(zhuǎn)過程當(dāng)中的安全性得到整體提升。另外，由于一些建筑施工的環(huán)境條件過于惡劣、危險，現(xiàn)代的很多工程機(jī)械利用機(jī)電一體化技術(shù)都實現(xiàn)了無人智能機(jī)器操控，這樣一來就可以避免工作人員暴露在惡劣的環(huán)境條件中，從而達(dá)到減少安全事故的發(fā)生。建筑工程機(jī)械的工作環(huán)境為露天，而且綜合條件較為復(fù)雜，不論是日常的天氣變化，還是地質(zhì)環(huán)境，都會影響到工程機(jī)械的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不過，當(dāng)前的機(jī)電一體化技術(shù)已經(jīng)較為發(fā)達(dá)，應(yīng)用到工程機(jī)械中的電子控制系統(tǒng)都能夠在零下 40 攝氏度到 80 攝氏度的溫度區(qū)間內(nèi)正常、穩(wěn)定的工作，而且抗老化能力強(qiáng)，對各種環(huán)境條件的適應(yīng)力好，能夠在環(huán)境復(fù)雜、條件惡劣的環(huán)境中穩(wěn)定、安全的運(yùn)行。
二、機(jī)電一體化技術(shù)在建筑工程機(jī)械中的應(yīng)用發(fā)展趨勢
當(dāng)前，不論是建筑工程機(jī)械本身，還是機(jī)電一體化技術(shù)，都在不斷的發(fā)展，在未來機(jī)電一體化技術(shù)在建筑工程機(jī)械當(dāng)中的應(yīng)用會更加深入、更加廣泛。就當(dāng)前的實際情況來看，機(jī)電一體化技術(shù)在建筑工程機(jī)械中的應(yīng)用發(fā)展趨勢主要有三個方面，一個是智能化，一個是模塊化，還有一個是綠色化，照著這個發(fā)展趨勢發(fā)展，未來的建筑施工機(jī)械將進(jìn)一步降低人力勞動成本，效率更高，適用范圍更廣，且更加節(jié)約能源消耗。
結(jié)束語
綜上所述，機(jī)電一體化設(shè)備是一項新型的產(chǎn)品，也是計算機(jī)人工智能化和全自動科學(xué)技術(shù)發(fā)展相結(jié)合的產(chǎn)物，其在機(jī)械工程中的應(yīng)用收到了良好的效果。應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)，需要有效的結(jié)合計算機(jī)以及先進(jìn)的信息技術(shù)，隨著科技的不斷發(fā)展，計算機(jī)信息技術(shù)也在不斷的改進(jìn)與創(chuàng)新，這也推動了機(jī)械工程行業(yè)的發(fā)展。所以，應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)也將引導(dǎo)著機(jī)械工程行業(yè)未來發(fā)展的方向。通過實踐發(fā)現(xiàn)，機(jī)械工程中應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)后，有效的提高了工作人員的效率，由于機(jī)電一體化設(shè)備具有自動修復(fù)的功能，其還提高了機(jī)械設(shè)備運(yùn)行的穩(wěn)定性以及安全性。
參考文獻(xiàn)：
[1]孟慶春。機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，20xx,（1）：115~116.
[2]陳偉洪。機(jī)電一體化技術(shù)在現(xiàn)代工程機(jī)械中的發(fā)展運(yùn)用分析[J].裝備制造技術(shù)，20xx,（1）：77~89.
[3]王學(xué)梅。機(jī)電一體化系統(tǒng)中的智能控制技術(shù)[J].科技與企業(yè)，20xx,（20）：112.
[4]楊凱。建筑工程中機(jī)電一體化的運(yùn)用與發(fā)展探討[J].城市建筑，20xx,（24）：253~255.
[5]吳大剛。淺析機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展歷程及其在工程機(jī)械中的應(yīng)用[J].黑龍江科技信息，20xx（14）。
機(jī)電一體化技術(shù)論文 10
科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，在客觀上帶動了機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)的更新和完善，并且在當(dāng)前的發(fā)展態(tài)勢下，被廣泛應(yīng)用到了眾多的領(lǐng)域中。煤礦開采作為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐，是社會經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定正常運(yùn)行不可忽視的方面，機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)在煤礦開采企業(yè)中的應(yīng)用，可以大大地提高開采的質(zhì)量和效率，改進(jìn)開采的技術(shù)和方式，并且在不斷的實踐探索中，在采煤機(jī)故障的診斷以及微機(jī)監(jiān)控等方面也取得了顯著的成效，根據(jù)機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，它在煤礦機(jī)械設(shè)備中的應(yīng)用是具有重要意義的。
1機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)在煤礦中應(yīng)用的概況分析
從當(dāng)前的煤礦開采施工的現(xiàn)狀來看，機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用具有重要的作用，它是綜合了各種先進(jìn)的技術(shù)，包括液壓控制技術(shù)、電子技術(shù)以及機(jī)械技術(shù)等的綜合，可以極大地提高煤礦機(jī)械設(shè)備操作的安全性、可靠性和經(jīng)濟(jì)性，并且也為后期的維護(hù)拆除等各種提供了便利。當(dāng)前的應(yīng)用現(xiàn)狀，主要是以微處理器和微機(jī)為核心的控制裝置和電子技術(shù)，在很多的煤礦機(jī)械設(shè)備中都有體現(xiàn)，其中電子技術(shù)較為突出，例如煤礦機(jī)械設(shè)備中故障的報警、自診以及在線監(jiān)控等，還包括提升機(jī)的PLC系統(tǒng)、采煤機(jī)的變頻控制系統(tǒng)等的諸多方面，而且隨著煤礦開采技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，會對煤礦機(jī)械性能有更高的要求，這就使得在煤礦機(jī)械的結(jié)構(gòu)構(gòu)成中，電子控制裝置的應(yīng)用會更加的普遍，維護(hù)會更加的專業(yè)。在實際的煤礦生產(chǎn)過程中，煤礦機(jī)械的經(jīng)濟(jì)性和性能的自動化程度是決定著煤礦生產(chǎn)通風(fēng)、排水以及供電等安全性能的。煤礦電子性能的優(yōu)劣以及控制系統(tǒng)的質(zhì)量是否良好是直接影響著機(jī)械設(shè)備的運(yùn)行可靠性、動力性和經(jīng)濟(jì)性的，然后對其使用壽命、生產(chǎn)效率和施工質(zhì)量產(chǎn)生深刻影響，作為現(xiàn)代煤礦機(jī)械設(shè)備重要組成部分的電子控制系統(tǒng)，逐漸成為了現(xiàn)代煤礦機(jī)械化水平的重要體現(xiàn)。科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在煤礦機(jī)械設(shè)備中，電子控制系統(tǒng)的地位更加的鞏固，隨之而來的就是它的結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度不斷加深，那么它的性能作用會更加全面的發(fā)揮，這就需要操作人員有專業(yè)的技能水平，可以對機(jī)械設(shè)備有熟練的掌握，能夠簡單處理一些故障問題，并制定合理的維護(hù)保養(yǎng)措施。一般來說，從大量的煤礦機(jī)械設(shè)備在實際開采中的應(yīng)用可以看出，煤礦機(jī)械設(shè)備需要滿足以下幾方面的性能，首先，具有較高的精度，施工的操作簡單，自動化程度高不需要過多的人工投入，并且滿足節(jié)能降耗的要求，生產(chǎn)效率十分良好，并且實用性強(qiáng)，便于后期的維修管理；其次，要滿足使用壽命長、安全系數(shù)高以及運(yùn)行穩(wěn)定可靠的要求，并且它的`制造和使用成本不會過高；第三，負(fù)責(zé)操作的工作崗位條件好，勞動強(qiáng)度不能過高；最后，可以大大降低停機(jī)維修的時間，可以對出現(xiàn)故障的部位及時準(zhǔn)確的查出，并且可以對故障進(jìn)行自診和自動警報。隨著時代的發(fā)展，如果僅僅依靠液壓技術(shù)和機(jī)械技術(shù)，那是很難滿足煤礦機(jī)械設(shè)備各種性能改進(jìn)的要求的。因此，就需要積極地發(fā)展電子控制技術(shù)，提高其普及率和使用率，它是機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)的重要體現(xiàn)，如果可以在煤礦開采機(jī)械設(shè)備中應(yīng)用，必然會推動煤礦開采機(jī)械設(shè)備的又一次更新?lián)Q代，從性能上產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
2煤礦機(jī)械中機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用分析
2.1煤礦綜合采煤中的應(yīng)用
當(dāng)前，機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)在煤礦機(jī)械設(shè)備中應(yīng)用最為典型的就是電牽引采煤機(jī)，它是機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)的有力體現(xiàn)，從它的實際應(yīng)用來看，在它的牽引特性上，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于液壓牽引的，具有無可比擬的先進(jìn)性，可以很好地應(yīng)用在大傾角煤層上。它還具有一系列的應(yīng)用優(yōu)點，例如反應(yīng)靈敏、使用周期長、運(yùn)行效率高、安全可靠、動態(tài)性好以及結(jié)構(gòu)簡單等等。
2.2煤礦開采運(yùn)輸?shù)奶嵘O(shè)備
第一，帶式輸送機(jī)。這是煤礦開采輸送環(huán)節(jié)中重要的運(yùn)輸設(shè)備，其自身具有效率高、運(yùn)行可靠、輸送量大，運(yùn)輸距離長等的特點。第二，礦井提升機(jī)。它可以輕松的完成全數(shù)字化交直流提升工作，特別是對內(nèi)裝式提升機(jī)，驅(qū)動和滾筒是連接在一起的整體，它是機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)應(yīng)用的典型設(shè)備，它的應(yīng)用可以大大地簡化機(jī)械設(shè)備的結(jié)構(gòu)。
2.3其他類的煤礦機(jī)電一體化裝置
從實質(zhì)上來說，煤礦供電設(shè)備是屬于其他機(jī)電一體化設(shè)備范疇的。根據(jù)煤礦供電的特點，也就是要滿足大功率設(shè)備的要求，設(shè)備的質(zhì)量較高，運(yùn)行安全可靠，因此，就要根據(jù)煤礦開采的實際來采取合理的方法以最大程度的減少無功功率的損耗，減少供電系統(tǒng)中的無功電流，進(jìn)而提高功率的因數(shù)，一般來說，常用的方法有兩種，即就地補(bǔ)償和集中補(bǔ)償。從當(dāng)前的應(yīng)用現(xiàn)狀來看，使用最為廣泛的是微機(jī)保護(hù)開關(guān)，它的網(wǎng)絡(luò)功能是較為齊全的，對于煤礦開采來說，是十分有益的，值得大力的推廣采用。
2.4煤礦安全生產(chǎn)中的應(yīng)用
除了上述的分析外，機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)在煤礦機(jī)械中的應(yīng)用還涉及到礦井安全生產(chǎn)監(jiān)控系統(tǒng)，它是一種十分高效和合理的措施，可以對煤礦管理和安全生產(chǎn)起到積極的維護(hù)作用。從實際的煤礦開采工作來看，它所具有的特點就是，首先，它所采用的是Win－dows操作系統(tǒng)，可以接入互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)功能，可以促進(jìn)測控分站智能化水平的提高；其次，根據(jù)煤礦開采工作的特點，嚴(yán)格的遵守煤礦開采安全生產(chǎn)的規(guī)章章程，要求在一些大中小的煤礦高瓦斯礦井中，特別是瓦斯含量超標(biāo)的礦井中，必須要安裝礦井監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)，對礦井的情況進(jìn)行實時的監(jiān)測，便于及早發(fā)現(xiàn)異常狀況。
3機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)在煤礦機(jī)械中應(yīng)用的建議
由于我國的機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)起步較晚，相對于國外先進(jìn)技術(shù)來說，還存在著很大的差距，加上從當(dāng)前我國的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢來看，就需要研究人員加大科研力度，增加在機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)上的資金投入，進(jìn)而在實踐中不斷的提高我國的機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)水平，使其可以更好的應(yīng)用在煤礦機(jī)械中，提高自動化程度。另外，也可以積極的借鑒國外先進(jìn)的技術(shù)，并依據(jù)我國煤礦開采行業(yè)的實際狀況，把握開采活動的要點，從而制定出一套不僅符合我國煤礦企業(yè)發(fā)展而且又可以促進(jìn)機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)進(jìn)步的發(fā)展規(guī)劃，使其兩者可以更好的結(jié)合，從而使我國的煤礦開采行業(yè)發(fā)展前景更為廣闊。
4結(jié)束語
在當(dāng)前的煤礦開采行業(yè)中，機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用具有重要的現(xiàn)實意義，不僅可以保證煤礦生產(chǎn)的安全可靠，提供煤礦開采的效率和質(zhì)量，還可以促進(jìn)機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)的進(jìn)一步完善。我國的機(jī)電一體化數(shù)控技術(shù)起步較晚，相對國外先進(jìn)技術(shù)來說，還有很大的不足之處，需要技術(shù)人員加強(qiáng)研究，并積極借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，從而推動煤礦機(jī)械的智能化、自動化發(fā)展。
機(jī)電一體化技術(shù)論文 11
摘要:文章概述傳感器研究現(xiàn)狀與發(fā)展,探討傳感器在機(jī)電一體化系統(tǒng)中的應(yīng)用,并分析我國傳感器技術(shù)發(fā)展的若干問題及發(fā)展方向。
關(guān)鍵詞:傳感器技術(shù);機(jī)電一體化;應(yīng)用
在機(jī)電一體化系統(tǒng)中,傳感器處系統(tǒng)之首,其作用相當(dāng)于系統(tǒng)感受器官,能快速、精確地獲取信息并能經(jīng)受嚴(yán)酷環(huán)境考驗,是機(jī)電一體化系統(tǒng)達(dá)到高水平的保證。如缺少這些傳感器對系統(tǒng)狀態(tài)和對信息精確而可靠的自動檢測,系統(tǒng)的信息處理、控制決策等功能就無法談及和實現(xiàn)。
一、傳感器的研究現(xiàn)狀與發(fā)展
傳感器是能感受規(guī)定的被測量并按一定規(guī)律轉(zhuǎn)換成可用輸出信號的器件或裝置,主要用于檢測機(jī)電一體化系統(tǒng)自身與操作對象、作業(yè)環(huán)境狀態(tài),為有效控制機(jī)電一體化系統(tǒng)的運(yùn)作提供必須的相關(guān)信息。隨著人類探知領(lǐng)域和空間的拓展,電子信息種類日益繁多,信息傳遞速度日益加快,信息處理能力日益增強(qiáng),相應(yīng)的信息采集——傳感技術(shù)也將日益發(fā)展,傳感器也將無所不在。
從20世紀(jì)80年代起,逐步在世界范圍內(nèi)掀起一股“傳感器熱”,各先進(jìn)工業(yè)國都極為重視傳感技術(shù)和傳感器研究、開發(fā)和生產(chǎn)。傳感技術(shù)已成為重要的現(xiàn)代科技領(lǐng)域,傳感器及其系統(tǒng)生產(chǎn)已成為重要的新興行業(yè)。
二、傳感器在機(jī)電一體化系統(tǒng)中的應(yīng)用
傳感器是左右機(jī)電一體化系統(tǒng)(或產(chǎn)品)發(fā)展的重要技術(shù)之一,廣泛應(yīng)用于各種自動化產(chǎn)品之中:
1.機(jī)器人用傳感器。
工業(yè)機(jī)器人之所以能夠準(zhǔn)確操作,是因為它能夠通過各種傳感器來準(zhǔn)確感知自身、操作對象及作業(yè)環(huán)境的狀態(tài),包括:其自身狀態(tài)信息的獲取通過內(nèi)部傳感器(位置、位移、速度、加速度等)來完成,操作對象與外部環(huán)境的感知通過外部傳感器來實現(xiàn),這個過程非常重要,足以為機(jī)器人控制提供反饋信息。
2.機(jī)械加工過程的傳感檢測技術(shù)。
(1)切削過程和機(jī)床運(yùn)行過程的傳感技術(shù)。切削過程傳感檢測的目的在于優(yōu)化切削過程的生產(chǎn)率、制造成本或(金屬)材料的切除率等。切削過程傳感檢測的目標(biāo)有切削過程的切削力及其變化、切削過程顫震、刀具與工件的接觸和切削時切屑的狀態(tài)及切削過程辨識等,而最重要的傳感參數(shù)有切削力、切削過程振動、切削過程聲發(fā)射、切削過程電機(jī)的功率等。對于機(jī)床的運(yùn)行來講,主要的傳感檢測目標(biāo)有驅(qū)動系統(tǒng)、軸承與回轉(zhuǎn)系統(tǒng)、溫度的監(jiān)測與控制及安全性等,其傳感參數(shù)有機(jī)床的故障停機(jī)時間、被加工件的表面粗糙度和加工精度、功率、機(jī)床狀態(tài)與冷卻潤滑液的流量等。
(2)工件的過程傳感。與刀具和機(jī)床的.過程監(jiān)視技術(shù)相比,工件的過程監(jiān)視是研究和應(yīng)用最早、最多的。它們多數(shù)以工件加工質(zhì)量控制為目標(biāo)。20世紀(jì)80年代以來,工件識別和工件安裝位姿監(jiān)視要求也提到日程上來。粗略地講,工序識別是為辨識所執(zhí)行的加工工序是否是工(零)件加工要求的工序;工件識別是辨識送入機(jī)床待加工的工件或者毛坯是否是要求加工的工件或毛坯,同時還要求辨識工件安裝的位姿是否是工藝規(guī)程要求的位姿。此外,還可以利用工件識別和工件安裝監(jiān)視傳感待加工毛坯或工件的加工裕量和表面缺陷。完成這些識別與監(jiān)視將采用或開發(fā)許多傳感器,如基于TV或CCD的機(jī)器視覺傳感器、激光表面粗糙度傳感系統(tǒng)等。
(3)刀具(砂輪的檢測傳感。切削與磨削過程是重要的材料切除過程。刀具與砂輪磨損到一定限度(按磨鈍標(biāo)準(zhǔn)判定)或出現(xiàn)破損(破損、崩刃、燒傷、塑變或卷刀的總稱),使它們失去切(磨削能力或無法保證加工精度和加工表面完整性時,稱為刀具/砂輪失效。工業(yè)統(tǒng)計證明,刀具失效是引起機(jī)床故障停機(jī)的首要因素,由其引起的停機(jī)時間占NC類機(jī)床的總停機(jī)時間的1/5-1/3.此外,它還可能引發(fā)設(shè)備或人身安全事故,甚至是重大事故。
3.汽車自動控制系統(tǒng)中的傳感技術(shù)。
隨著傳感器技術(shù)和其它新技術(shù)的應(yīng)用,現(xiàn)代化汽車工業(yè)進(jìn)入了全新時期。汽車的機(jī)電一體化要求用自動控制系統(tǒng)取代純機(jī)械式控制部件,這不僅體現(xiàn)在發(fā)動機(jī)上,為更全面地改善汽車性能,增加人性化服務(wù)功能,降低油耗,減少排氣污染,提高行駛安全性、可靠性、操作方便和舒適性,先進(jìn)的檢測和控制技術(shù)已擴(kuò)大到汽車全身。在其所有重點控制系統(tǒng)中,必不可少地使用曲軸位置傳感器、吸氣及冷卻水溫度傳感器、壓力傳感器、氣敏傳感器等各種傳感器。
三、我國傳感器技術(shù)發(fā)展的若干問題及發(fā)展方向
傳感器技術(shù)是實現(xiàn)自動控制、自動調(diào)節(jié)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是機(jī)電一體化系統(tǒng)不可缺少的關(guān)鍵技術(shù)之一,其水平高低在很大程度上影響和決定著系統(tǒng)的功能;其水平越高,系統(tǒng)的自動化程度就越高。在一套完整的機(jī)電一體化系統(tǒng)中,如果不能利用傳感檢測技術(shù)對被控對象的各項參數(shù)進(jìn)行及時準(zhǔn)確地檢測出并轉(zhuǎn)換成易于傳送和處理的信號,我們所需要的用于系
統(tǒng)控制的信息就無法獲得,進(jìn)而使整個系統(tǒng)就無法正常有效的工作。
我國傳感器的研究主要集中在專業(yè)研究所和大學(xué),始于20世紀(jì)80年代,與國外先進(jìn)技術(shù)相比,我們還有較大差距,主要表現(xiàn)在:
(1)先進(jìn)的計算、模擬和設(shè)計方法;
(2)先進(jìn)的微機(jī)械加工技術(shù)與設(shè)備;
(3)先進(jìn)的封裝技術(shù)與設(shè)備;
(4)可靠性技術(shù)研究等方面。因此,必須加強(qiáng)技術(shù)研究和引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備,以提高整體水平。傳感器技術(shù)今后的發(fā)展方向可有幾方面:
1.加速開發(fā)新型敏感材料:通過微電子、光電子、生物化學(xué)、信息處理等各種學(xué)科,各種新技術(shù)的互相滲透和綜合利用,可望研制出一批基于新型敏感材料的先進(jìn)傳感器。
2.向高精度發(fā)展:研制出靈敏度高、精確度高、響應(yīng)速度快、互換性好的新型傳感器以確保生產(chǎn)自動化的可靠性。
3.向微型化發(fā)展:通過發(fā)展新的材料及加工技術(shù)實現(xiàn)傳感器微型化將是近十年研究的熱點。
4.向微功耗及無源化發(fā)展:傳感器一般都是非電量向電量的轉(zhuǎn)化,工作時離不開電源,開發(fā)微功耗的傳感器及無源傳感器是必然的發(fā)展方向。
5.向智能化數(shù)字化發(fā)展:隨著現(xiàn)代化的發(fā)展,傳感器的功能已突破傳統(tǒng)的功能,其輸出不再是一個單一的模擬信號(如0-10mV),而是經(jīng)過微電腦處理好后的數(shù)字信號,有點甚至帶有控制功能,即智能傳感器。
參考文獻(xiàn):
[1]韓連英,王曉紅。光纖傳感器在機(jī)械設(shè)備檢測中的應(yīng)用[J].光機(jī)電信息。20xx(3)
[2]張開遜。現(xiàn)代傳感技術(shù)在信息科學(xué)中的地位[J].工業(yè)計量。20xx(1)
機(jī)電一體化技術(shù)論文 12
摘要：在煤礦生產(chǎn)中，運(yùn)用機(jī)電一體化的生產(chǎn)技術(shù)不僅能提高煤礦的生產(chǎn)效率，同時對整個行業(yè)的發(fā)展步伐能起到加速的作用。本文通過對我國現(xiàn)代煤礦生產(chǎn)中機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用的重要性探討其具體的機(jī)電一體化技術(shù)及其應(yīng)用情況。
關(guān)健詞：現(xiàn)代煤礦生產(chǎn)；機(jī)電一體化技術(shù)；重要性；應(yīng)用
煤礦是我國消耗較高的能源之一，據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，我國煤礦消耗的比重達(dá)到了67%左右，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占據(jù)著重要的地位與作用。煤礦企業(yè)的高效率生產(chǎn)不僅能相應(yīng)的緩解這一局面，同時還能提高企業(yè)的市場競爭力。
一、機(jī)電一體化技術(shù)的概況
機(jī)電一體化這一概念首先是由日本提出來的，是電子學(xué)與機(jī)械學(xué)的一個總稱，其主要的涵義是指由多門學(xué)科或科學(xué)技術(shù)互相結(jié)合并相互運(yùn)用的一門高科技技術(shù)，其同時也是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科技術(shù)，包含有計算機(jī)，微電子，信號變更以及自動控制等，其主要的特點就是精度高，質(zhì)量好，功能強(qiáng)大并且性能可靠，對能源的消耗也較少；國外一些相對發(fā)達(dá)的國家早在20世紀(jì)70年代就開始了對機(jī)電一體化技術(shù)的研究，后來隨著電子計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展帶動了機(jī)電一體化技術(shù)在煤礦企業(yè)中的應(yīng)用，提高了煤礦生產(chǎn)的效率，對整個行業(yè)的發(fā)展也起到相應(yīng)的促進(jìn)作用[1]。
二、現(xiàn)代煤礦生產(chǎn)中應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)的重要性
在煤礦企業(yè)的工業(yè)生產(chǎn)中，科學(xué)合理地運(yùn)用機(jī)電一體化技術(shù)具有重要作用，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.能提高煤礦生產(chǎn)的工作效率在煤礦企業(yè)生產(chǎn)中運(yùn)用機(jī)電一體化技術(shù)，對于傳統(tǒng)的生產(chǎn)工藝來說是一次重大的變革，則且隨著在生產(chǎn)過程中大量地運(yùn)用高科技的機(jī)電設(shè)備，使煤礦生產(chǎn)的工作模式與技術(shù)流程發(fā)生了大的轉(zhuǎn)變，從根本上降低了煤礦工人的工作強(qiáng)度，最大程度地提高了煤礦生產(chǎn)的工作效率。2.能提高煤礦生產(chǎn)的安全系數(shù)根據(jù)上文所述，在現(xiàn)代煤礦生產(chǎn)中運(yùn)用機(jī)電一體化技術(shù)，不僅從根本上降低了煤礦工人的勞動強(qiáng)度，而且還提高了煤礦生產(chǎn)的安全系數(shù)。在煤礦生產(chǎn)中，充分運(yùn)用機(jī)電一體化技術(shù)，大大改善了勞動工人的工作環(huán)境，使以前那種灰塵遍地，陰暗潮濕的生產(chǎn)環(huán)境將不復(fù)存在，而且機(jī)電設(shè)備的運(yùn)用也代替了以前的人工挖掘，地下開發(fā)，相應(yīng)的避免了人員傷亡的現(xiàn)象，大大提高了生產(chǎn)工作的安全系數(shù)[2]。3.能提高煤礦生產(chǎn)的勞動效益在現(xiàn)代煤礦生產(chǎn)中，應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)還能提高勞動生產(chǎn)的勞動效益。在煤礦企業(yè)因機(jī)電設(shè)備的運(yùn)用的情況下提高了生產(chǎn)效率，帶來了相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)收益，在此情形下，煤礦工人的薪資待遇也會相應(yīng)地得到提高或改善，這不僅提高煤礦生產(chǎn)的勞動效益，同時也為行業(yè)的發(fā)展與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、現(xiàn)代煤礦生產(chǎn)中機(jī)電一體化技術(shù)的具體分析及應(yīng)用
我國于1970年自行研發(fā)出第一臺用于采煤的機(jī)械設(shè)備，自此我國機(jī)電一體化技術(shù)開始萌牙發(fā)展，到了八十年代的后期，我國的綜合采煤機(jī)械的研發(fā)取得了空前的成就，采煤機(jī)械由最開始的液壓式轉(zhuǎn)變?yōu)殡娏κ�，這標(biāo)志著我國的`采煤機(jī)械的發(fā)展實現(xiàn)了一個大的進(jìn)程，到了九十年代中期，又研發(fā)出微機(jī)監(jiān)控設(shè)備，故障診斷設(shè)備以及相應(yīng)的微機(jī)技術(shù)等，進(jìn)入到二十一世紀(jì)之后，我國煤礦企業(yè)機(jī)電一體化技術(shù)的研究與應(yīng)用也取得了重大的突破，在其他領(lǐng)域相應(yīng)地也取得一些驕人的成績，然而與國外一些發(fā)達(dá)國家相比，我國的煤礦生產(chǎn)機(jī)電一體化技術(shù)還存在相應(yīng)的差距，主要表面在煤礦開采水平，應(yīng)用范圍領(lǐng)域，以及技術(shù)人員方面等[2]。近年來我國的人均用煤量在逐年增多，相應(yīng)的促使煤礦企業(yè)開采量也在增多，這就要求在煤礦生產(chǎn)中對于機(jī)電設(shè)備的要求越來越高，其必須具備在煤礦生產(chǎn)中任何條件下可以進(jìn)行有效生產(chǎn)運(yùn)行，根據(jù)其生產(chǎn)條件分析出機(jī)電一體化技術(shù)在煤礦生產(chǎn)中的應(yīng)用情況。1.在煤礦掘進(jìn)中應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)在煤礦生產(chǎn)中，掘進(jìn)作業(yè)是最基礎(chǔ)的開采工作，掘進(jìn)的效率情況直接影響到煤礦開采的效率，因此在現(xiàn)代化的一些礦井中科學(xué)地運(yùn)用機(jī)電一體化技術(shù)是必然趨勢。通常情況下，我國現(xiàn)階段煤礦生產(chǎn)中所采用的掘進(jìn)機(jī)械是由開關(guān)箱，操作箱，壓扣控制按鈕，三相電動機(jī)等組合而成的掘進(jìn)電氣系統(tǒng)設(shè)備，它與液壓式的機(jī)械系統(tǒng)互相配合操作，可以提高整個生產(chǎn)過程的工作效率[3]。2.在綜合采煤中應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)在煤礦生產(chǎn)中，煤碳的生產(chǎn)是主要工作任務(wù)，而要想實現(xiàn)高效率的產(chǎn)能，以及安全生產(chǎn)的目標(biāo)，就必須合理應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)。在我國的煤礦開采中，電牽引采煤機(jī)是一種應(yīng)用于采煤工作的機(jī)械設(shè)備，電牽引采煤機(jī)與液壓式的采煤機(jī)互相配合使用可以形成強(qiáng)大的動力，能夠克服相應(yīng)的阻力，同時在采煤機(jī)下滑時可以產(chǎn)生相應(yīng)的電能，反復(fù)循環(huán)之下可以使設(shè)備高效率的工作下去。3.在煤碳裝載中應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)在現(xiàn)代煤礦生產(chǎn)中，運(yùn)用機(jī)電一體化技術(shù)可以使煤碳裝載更方便快捷，而且在煤碳裝載時，運(yùn)用機(jī)電一體化技術(shù)相應(yīng)的降低了工人的勞動強(qiáng)度，提高了工作效率，同時在裝載過程也降低了安全事故的發(fā)生率[3]。4.在煤碳運(yùn)輸中應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)在現(xiàn)代煤礦生產(chǎn)中，煤碳的運(yùn)輸主要由礦車與皮帶等機(jī)械設(shè)備來進(jìn)行的，而這其中皮帶運(yùn)輸是主要的輸送方式，它具備輸送量大，運(yùn)行安全系數(shù)高，效率高以及容易實現(xiàn)自運(yùn)控制等優(yōu)點。現(xiàn)階段，在煤碳運(yùn)輸中，合理運(yùn)用機(jī)電一體化技術(shù)完美實現(xiàn)了煤碳輸送的自動控制，大大提高了工作效率以及工作性能。5.在煤礦監(jiān)管中應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)在煤礦企業(yè)的生產(chǎn)過程中，安全生產(chǎn)是一個永恒不變的重點工作內(nèi)容，其不僅關(guān)系到企業(yè)的生產(chǎn)安全以及工作人員的人身安全，同時對企業(yè)的健康有序發(fā)展也有一定的影響作用，因此在煤礦生產(chǎn)中科學(xué)合理的運(yùn)用機(jī)電一體化技術(shù)可實現(xiàn)煤礦生產(chǎn)的安全監(jiān)管，在實際工作中，已經(jīng)形成一套完善的煤礦生產(chǎn)安全監(jiān)管系統(tǒng)，此系統(tǒng)的運(yùn)用能最大限度的保證煤礦生產(chǎn)的安全性，能起到人所不能起到的安全監(jiān)管作用，同時對行業(yè)的發(fā)展也起到相應(yīng)的積極促進(jìn)作用。結(jié)束語在現(xiàn)代煤礦生產(chǎn)中，科學(xué)運(yùn)用機(jī)電一體化技術(shù)具有重要意義，其不僅提高了煤礦生產(chǎn)的工作效率，而且還改善了煤礦工人的勞動環(huán)境，提高了企業(yè)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)收益，也提高了勞動工人的經(jīng)濟(jì)收益。綜上所述，本文通過對機(jī)電一體化技術(shù)以及現(xiàn)代煤礦生產(chǎn)中運(yùn)用機(jī)電一體化技術(shù)的重要作用進(jìn)行具體概況，探討出機(jī)電一體化技術(shù)在煤礦生產(chǎn)中的具體應(yīng)用情況，以期能對我國的煤礦生產(chǎn)提供相應(yīng)的幫助。
參考文獻(xiàn)：
[1]姚桂玲.機(jī)電一體化技術(shù)在煤礦生產(chǎn)中的應(yīng)用研究[J].煤炭技術(shù),20xx,08:62-63.
[2]張念超.我國煤礦機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀淺析[J].商業(yè)文化(學(xué)術(shù)版),20xx,03:97-98.
機(jī)電一體化技術(shù)論文 13
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各個學(xué)科技術(shù)相互交叉融合，促進(jìn)了新領(lǐng)域技術(shù)的革命與發(fā)展。在機(jī)械工程中，利用微電子技術(shù)以及計算機(jī)技術(shù)形成機(jī)電一體化，大大改善了機(jī)械工業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品構(gòu)成以及生產(chǎn)管理方式。因此，在工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計過程中，機(jī)械工程機(jī)電一體化是由機(jī)械、電子、信息技術(shù)協(xié)同構(gòu)成
1機(jī)電一體化技術(shù)
機(jī)電一體化技術(shù)包括:機(jī)械制造技術(shù)、信息處理技術(shù)、傳感器技術(shù)、自動控制技術(shù)、傳動技術(shù)等。機(jī)電一體化本身是一門新興的學(xué)科，在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展過程中，綜合了各項先進(jìn)的新型技術(shù)，不斷優(yōu)化組織目標(biāo)，合理配置，使整個系統(tǒng)具備高質(zhì)量、多功能、低能耗，達(dá)到最優(yōu)。
在機(jī)電一體化的組成中，主要包括機(jī)身、框架、各項連接設(shè)備等。通過傳感部分，對自身以及外部的參數(shù)和狀態(tài)進(jìn)行傳達(dá)，將信息變成信號，經(jīng)過分析處理后，形成控制信息。驅(qū)動部分則在控制信息的指揮下，驅(qū)動各個機(jī)構(gòu)完成相應(yīng)的功能。機(jī)電一體化的執(zhí)行部分則是按照控制信息的要求，完成各種動作指令。執(zhí)行機(jī)構(gòu)一般由機(jī)械、電測、電液等組成。機(jī)電一體化的控制及信息處理對傳感器傳來的信息進(jìn)行集中處理、分析、加工，按照一定的程序進(jìn)行處理�？刂萍靶畔⑻幚聿糠种饕杏嬎銠C(jī)、可編程控制器、邏輯電路等構(gòu)成。
通過以上部分組成的機(jī)電一體化產(chǎn)品能夠具有特殊的機(jī)械功能及電子要素，滿足各類需求。
2機(jī)電一體化產(chǎn)品的優(yōu)勢
機(jī)電一體化產(chǎn)品具有控制、信息處理、計算等多方而的功能，從而在生產(chǎn)、生活中運(yùn)用能夠提高產(chǎn)品的功能性、智能性。并且通過機(jī)電一體化產(chǎn)品，我們也可以看出，機(jī)電一體化產(chǎn)品更加輕、薄、細(xì)，更加符合新時期社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展后，人們對于物質(zhì)產(chǎn)品的需求。因此，機(jī)電一體化產(chǎn)品能夠通過模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化的方法進(jìn)行設(shè)計與操作。同時，機(jī)電一體化產(chǎn)品還能根據(jù)實際運(yùn)用的情I'},'進(jìn)行負(fù)荷調(diào)整，控制產(chǎn)品的運(yùn)行情。
另外，機(jī)電一體化產(chǎn)品還具有一些智能化的特征，具備自動監(jiān)視、診斷的功能，大大提高了機(jī)電一體化產(chǎn)品的安全性、可靠性。
3機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用的意義
從機(jī)電一體化產(chǎn)品的優(yōu)勢我們可以看出:運(yùn)用一體化技術(shù)有以下幾個方而的優(yōu)勢:
(1)產(chǎn)品操控更加智能化。機(jī)電一體化技術(shù)的運(yùn)用在機(jī)械制作領(lǐng)域有非常重要的意義。因為機(jī)電一體化技術(shù)以微處理為核心，通過將數(shù)據(jù)信息操控系統(tǒng)結(jié)合在一起就可以大大增強(qiáng)整個系統(tǒng)控制的準(zhǔn)確下。在機(jī)械生產(chǎn)的過程中，整個工業(yè)具有高速化、連續(xù)性的特點，如果不采用機(jī)電一體化技術(shù)就難以對產(chǎn)品線進(jìn)行智能化的控制，無法配套各個設(shè)備的系統(tǒng)控制。
(2J機(jī)電一體化技術(shù)可以采用分布式控制，實現(xiàn)生產(chǎn)最優(yōu)化。通過分布式控制能夠?qū)ΜF(xiàn)場的計算機(jī)一級操作系統(tǒng)實現(xiàn)集中監(jiān)視、分散操作。因此，隨著分布式控制系統(tǒng)的發(fā)展以及應(yīng)用，能夠?qū)崿F(xiàn)對整個生產(chǎn)過程的控制，從而紅外線調(diào)度生產(chǎn)以及產(chǎn)品統(tǒng)計管理的最優(yōu)化，提高整個綜合系統(tǒng)的生產(chǎn)效率。
(3)多產(chǎn)品兼容，有效實現(xiàn)資源共享。通過開放式的控制系統(tǒng)，可以實現(xiàn)對于信息的互換以及兼容不同種類的產(chǎn)品，實現(xiàn)產(chǎn)品兼容資源共享。通過互聯(lián)計算機(jī)設(shè)備，可以實現(xiàn)與控制設(shè)備額互連，從而實現(xiàn)控制一體化。
(4)計算機(jī)集成化程度高。通過計算機(jī)集成制造系統(tǒng)將生產(chǎn)經(jīng)營管理以及過程控制整合為整體，實現(xiàn)從原料進(jìn)廠到生產(chǎn)加工的一體化控制。在實現(xiàn)計算機(jī)全過程自動化的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)信息資源的有效共享，實現(xiàn)對生產(chǎn)過程的統(tǒng)一管理，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展
(5)實現(xiàn)生產(chǎn)交流傳動技術(shù)，提高產(chǎn)品的歡迎度。在科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展過程中，各項電子、微電子技術(shù)快速發(fā)展，通過交流傳動技術(shù)能夠更好更快地實現(xiàn)產(chǎn)品的平滑調(diào)動。
4機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展趨勢
我們知道，機(jī)電一體化是通過結(jié)合電子、光學(xué)、計算機(jī)、控制以及信息多個方而的學(xué)科交叉綜合而形成的一門綜合的應(yīng)用技術(shù)。在機(jī)電一體化中，光機(jī)電一體化、全系統(tǒng)化智能化、技術(shù)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)化、微型機(jī)電化微型化、自律分配系統(tǒng)化、設(shè)計產(chǎn)品綠色化等都是機(jī)電一體化技術(shù)未來的發(fā)展趨勢。
(1)數(shù)字化。數(shù)字化奠定I機(jī)電一體化產(chǎn)品的發(fā)展基礎(chǔ)，通過不斷創(chuàng)新微控制器，能夠?qū)崿F(xiàn)操作數(shù)控機(jī)床以及機(jī)器人。通過計算機(jī)系統(tǒng)，實現(xiàn)數(shù)字化，使得機(jī)電一體化產(chǎn)品具備較高的自我診斷的能力，實現(xiàn)遠(yuǎn)程操作及修復(fù)。
(2)模塊化。機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展趨勢中，模塊化是基礎(chǔ)。隨著機(jī)電一體化產(chǎn)品種類的增加，機(jī)電一體化的模塊化發(fā)展是重要工程。通過配套部件、接口等擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，使得產(chǎn)品更加符合國際統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。因此，機(jī)電一體化技術(shù)的模塊化發(fā)展有利于實現(xiàn)我國電氣產(chǎn)品的一體化、規(guī)�；l(fā)展。
(3)網(wǎng)絡(luò)化操作，產(chǎn)品更加便利。通過運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，計算機(jī)等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給機(jī)電一體化應(yīng)用技術(shù)帶來了新的'發(fā)展，通過普及運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)能夠通過遠(yuǎn)程操作與控制，提高產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)功能，與中心計算機(jī)連接而成的計算機(jī)集成系統(tǒng)，更有利于機(jī)電一體化的產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)化的社會中具有更多便利的功能。
(4)人性化，機(jī)電一體化產(chǎn)品更加靈活機(jī)動。機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用中，人性化是其發(fā)展的必然方向。隨著計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用以及各項智能化技術(shù)的發(fā)展。通過精密的智能化傳感技術(shù)，己經(jīng)將機(jī)電一體化的技術(shù)產(chǎn)品帶向了智能化的發(fā)展方向。隨著人們需求的加大以及對產(chǎn)品服務(wù)智能化要求的提高，人性化的智能儀器、機(jī)器設(shè)備在今后將具有廣闊的發(fā)展空間。例如，智能化的機(jī)器人等，能夠為人們提供更加智能化的產(chǎn)品性能。從而，實現(xiàn)產(chǎn)品更好的發(fā)展。
(5)微型化機(jī)電一體化技術(shù)發(fā)展的新趨勢。新型化技術(shù)興起于20世紀(jì)80年代。目前，在機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展中，微型化的特征己經(jīng)逐步顯現(xiàn)。例如，體積小、耗能低、運(yùn)動靈巧的機(jī)電一體化產(chǎn)品在生物、軍事、醫(yī)療等方而都具有非常突出的優(yōu)勢。因此，通過提高機(jī)電一體化產(chǎn)品的加工技術(shù)，使得產(chǎn)品更具優(yōu)勢。例如超精密加工技術(shù)、刻光技術(shù)、蝕刻技術(shù)等等。
5結(jié)束語
綜上，機(jī)電一體化作為一門新興的學(xué)科，綜合了各項先進(jìn)的新型技術(shù)，在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展過程中通過不斷優(yōu)化組織目標(biāo)，合理配置，使得產(chǎn)品更具多功能化、多功能化。眾所周知，機(jī)電一體化技術(shù)包括:機(jī)械制造技術(shù)、信息處理技術(shù)、傳感器技術(shù)、自動控制技術(shù)、傳動技術(shù)等。運(yùn)用一體化技術(shù)，可以使得產(chǎn)品操控更加智能化、采用分布式控制實現(xiàn)生產(chǎn)最優(yōu)化、有效實現(xiàn)資源共享多產(chǎn)品兼容、集成化程度高、實現(xiàn)生產(chǎn)交流傳動技術(shù)，提高產(chǎn)品的歡迎度。
因此，通過結(jié)合電子、光學(xué)、計算機(jī)、控制以及信息多個方而的學(xué)科而形成機(jī)電一體化技術(shù)具有良好的發(fā)展趨勢。從文章的分析中可以看見:機(jī)電一體化技術(shù)的光機(jī)電一體化、全系統(tǒng)化智能化、技術(shù)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)化、微型機(jī)電化微型化、自律分配系統(tǒng)化、設(shè)計產(chǎn)品綠色化等發(fā)展趨勢明顯。在未來的發(fā)展過程中，機(jī)電一體化將運(yùn)用較好的發(fā)展空間，在時代的要求下不斷呈現(xiàn)滿足人們需求的新產(chǎn)品。
參考文獻(xiàn)
[1]戴群亮.機(jī)電一體化的發(fā)展動向及展望[L}l.長春大學(xué)學(xué)報，20xx(4)41-43.
[2]宋云奪.光機(jī)電一體化產(chǎn)業(yè)的未來[L}l.光機(jī)電信息，20xx(12):1-2.
[3]李啟麟，劉紅霞，等.我國機(jī)電一體化發(fā)展途徑的探討L}l.鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報，20xx,20(2):62-64.
機(jī)電一體化技術(shù)論文 14
機(jī)電一體化作為機(jī)械與電子技術(shù)集成構(gòu)成的一個綜合體系，對推動工業(yè)智能化發(fā)展有著很大的作用，且對人們生活的方方面面都會產(chǎn)生影響。①在機(jī)電一體化不斷推廣與應(yīng)用的形勢下，社會對相關(guān)人才的需求也在不斷增多。為了滿足社會發(fā)展的需求，許多職業(yè)技術(shù)學(xué)校均開設(shè)了機(jī)電一體化教學(xué)課程，用人單位對機(jī)電一體化人才的要求不只是具備熟練的操作能力，還要綜合運(yùn)用機(jī)電技術(shù)知識，從而更好的完成工作。②然而，在機(jī)電一體化教學(xué)中還存在著一些不足，需要進(jìn)行一定的改革與創(chuàng)新，這樣才可以取得良好的教學(xué)效果，滿足社會與市場發(fā)展的需求。
1部分職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電一體化教學(xué)體系中的問題分析
1.1專業(yè)課程體系設(shè)置不合理
現(xiàn)階段，職業(yè)技術(shù)學(xué)校在開設(shè)機(jī)電一體化課程的時候，主要把課時安排在“機(jī)”、“電”上，但學(xué)生學(xué)習(xí)時間只有兩年，再加上學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，機(jī)械類課程設(shè)置較多，導(dǎo)致電類課時設(shè)置較少，使得相關(guān)人才培養(yǎng)無法達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，與機(jī)電一體化教學(xué)目標(biāo)相違背。③在此種專業(yè)課程體系設(shè)置中，教學(xué)內(nèi)容與實踐脫離的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，導(dǎo)致課程專業(yè)教學(xué)與實踐操作教學(xué)未能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。與此同時，在職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)置機(jī)電一體化課程時，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力是主要的教學(xué)目標(biāo)，因此，在理論知識傳授的基礎(chǔ)上，也要重視學(xué)生綜合素質(zhì)及實踐操作能力的培養(yǎng)。然而，在實際教學(xué)中，因為學(xué)校設(shè)備、師資力量等因素的制約，導(dǎo)致普遍存在著重理論、輕實踐的問題，未能實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合，因此，很多學(xué)生均未深入理解理論知識，只是了解知識的表層含義，盡管知識豐富，但卻未能靈活運(yùn)用。針對職業(yè)技術(shù)學(xué)校而言，其畢業(yè)生的就業(yè)方向主要為機(jī)床設(shè)備安裝、機(jī)床設(shè)備調(diào)試、電氣線路等有關(guān)工作，所以，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的實踐操作能力。倘若在學(xué)習(xí)中，未能接受良好的培訓(xùn)，就無法有效適應(yīng)工作崗位的要求，進(jìn)而出現(xiàn)一些弊端。
1.2專業(yè)教學(xué)內(nèi)容不完善
現(xiàn)階段，機(jī)電技術(shù)發(fā)展越來越快速，但機(jī)電一體化教學(xué)課程設(shè)置卻未能跟上機(jī)電技術(shù)的發(fā)展步伐，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。④其一，職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電一體化教材未能得以及時更換，內(nèi)容相對老舊，并且教學(xué)設(shè)備不先進(jìn)，導(dǎo)致部分教學(xué)內(nèi)容無法落實。部分職業(yè)技術(shù)學(xué)校使用的依然是舊版教材，內(nèi)容與現(xiàn)代社會脫節(jié)嚴(yán)重，學(xué)生根本無法學(xué)到先進(jìn)知識，使其無法滿足社會發(fā)展需求，進(jìn)而被淘汰。其二，在機(jī)電一體化教學(xué)中，教師采用的教學(xué)方法比較單一，只是按照教材內(nèi)容予以講解，很少涉及項目教學(xué)，雖然學(xué)生能夠?qū)W到豐富的理論知識，但卻無法靈活運(yùn)用。比如，在“電力拖動”教學(xué)中，教師講解重點為電路工作原理、電路接線方式等，而未對元件選擇、故障檢修等內(nèi)容進(jìn)行講解，造成學(xué)生應(yīng)用能力較差，導(dǎo)致學(xué)生綜合素質(zhì)較低。在理論與實踐教學(xué)中，如果教師沒有充分結(jié)合工作崗位需求，非常容易導(dǎo)致學(xué)生知識面狹窄，實踐操作能力較差，進(jìn)而不符合用人單位的要求。
1.3機(jī)電一體化教學(xué)設(shè)備陳舊
現(xiàn)階段，因為經(jīng)濟(jì)條件有限，許多職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)設(shè)備都比較老舊，特別是具有專業(yè)特點的實驗設(shè)備，數(shù)量非常少�，F(xiàn)階段只有部分經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)校才會配備一些必要的數(shù)控機(jī)床，如加工中心、控制柜等，為PLC實訓(xùn)一體化的落實提供了可靠保障。通常而言，在機(jī)電一體化實踐教學(xué)中，相關(guān)設(shè)備的作用非常重要，是有關(guān)教學(xué)活動得以落實的基礎(chǔ)與前提，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的.專業(yè)技能與實踐能力，如果相關(guān)設(shè)備配置不全，就會影響教學(xué)活動的開展，進(jìn)而降低教學(xué)效果。⑤
1.4教師隊伍素質(zhì)需提升
在機(jī)電一體教學(xué)過程中，教師作為教學(xué)活動的主導(dǎo)，發(fā)揮著十分重要的作用，對教學(xué)質(zhì)量有著很大的影響，所以，必須給予高度重視。為此，要想取得理想的教學(xué)效果，就要構(gòu)建一支高素質(zhì)、高水平的教師隊伍。然而，現(xiàn)今許多職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師隊伍素質(zhì)均未達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，普遍存在著教師知識體系陳舊、落后的問題，致使學(xué)生未能學(xué)到先進(jìn)的知識，進(jìn)而影響了學(xué)生的就業(yè)情況。同時，部分年輕教師均是剛畢業(yè)的學(xué)生，未從事過有關(guān)工作，也未對市場需求展開調(diào)研，進(jìn)而導(dǎo)致實踐教學(xué)效果不佳，使得學(xué)生很難滿足實際工作的要求。
2職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電一體化教學(xué)改革的建議
2.1構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)合理的課程體系
在職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)中，應(yīng)積極構(gòu)建中國式“校企雙制”，從工作崗位的實際要求出發(fā)，加強(qiáng)和用人單位的溝通，深入研究用人單位對人才的需求，以工作要求為導(dǎo)向，以工作任務(wù)為載體，重新設(shè)置符合機(jī)電一體化教學(xué)的課程體系，以此取得良好的教學(xué)效果。⑥在設(shè)置課程體系的時候，必須對學(xué)生的基礎(chǔ)知識予以充分考慮，以此設(shè)置符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點的課程體系。在實際教學(xué)中，應(yīng)以學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為課程設(shè)置目標(biāo)，強(qiáng)化理論與實踐的結(jié)合，突出專業(yè)教學(xué)的實用性與針對性，以此提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。職業(yè)技術(shù)學(xué)校是用人單位技能操作崗位人才儲備的重要場所，其發(fā)展與用人單位的認(rèn)可與好評息息相關(guān)，所以，職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)與考核應(yīng)和用人單位的要求相統(tǒng)一，將崗位職業(yè)能力要求作為構(gòu)建核心，以技術(shù)應(yīng)用能力與崗位技能為支撐，突出專業(yè)性，以此設(shè)置合理、科學(xué)的課程體系，同時對教學(xué)設(shè)計、準(zhǔn)備、組織、評價等環(huán)節(jié)予以改革，有效培養(yǎng)與提高學(xué)生的專業(yè)技能與職業(yè)能力，進(jìn)而獲取有關(guān)職業(yè)資格證書，更好的適應(yīng)與完成工作崗位內(nèi)容。
2.2完善教學(xué)場地與設(shè)備
在機(jī)電一體化教學(xué)中，教學(xué)場地與設(shè)備會對教學(xué)效果產(chǎn)生很大的影響。為此，在實際教學(xué)中，為了確保教學(xué)質(zhì)量，一定要建立一體化的教學(xué)場地，配備相應(yīng)的設(shè)備，以此確保教學(xué)活動的全面落實。在實際教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)實訓(xùn)一體化體系的構(gòu)建，明確“教、學(xué)、做”的要求，保證模擬教學(xué)全面展開，從而完全“四位一體”的實訓(xùn)基地，即“教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、鑒定”，有效增強(qiáng)學(xué)生的理論水平及實踐能力。⑦與此同時，在場地、資金等因素的限制下，致使一些職業(yè)技術(shù)學(xué)校未能構(gòu)建完善的實訓(xùn)一體化體系，此時，應(yīng)遵循資源共享、互惠互利的原則，積極和用人單位溝通，設(shè)立校外實習(xí)基地，從而為學(xué)生提供一個實踐的平臺，進(jìn)而提高學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識的能力。
2.3創(chuàng)建多元教學(xué)方法
（1）采用多種教學(xué)方法與手段。在機(jī)電一體化教學(xué)中，具有信息量大、理論性強(qiáng)、抽象等特點，教學(xué)內(nèi)容相對枯燥、乏味，所以，在教學(xué)方法與手段上，應(yīng)重視實訓(xùn)、多媒體、現(xiàn)場教學(xué)的結(jié)合，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。比如，在學(xué)習(xí)“按鈕和接觸器雙重連鎖正反轉(zhuǎn)”這一內(nèi)容的時候，以往教師需要利用3-5分鐘的時間將電路原理畫在黑板上，在此過程中，學(xué)生非常容易走神，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，但是如果采用動畫演示的方式展現(xiàn)電路原理，再加上教師的講解，就可以充分吸引學(xué)生的注意力，不僅可以節(jié)省畫圖時間，還可以在短時間內(nèi)講清電路各種元件等，進(jìn)而讓學(xué)生掌握相關(guān)知識。（2）加強(qiáng)實踐教學(xué)。在實踐教學(xué)中，主要包括課程設(shè)計、實驗等環(huán)節(jié)。因為機(jī)電一體化課程的實踐性非常強(qiáng)，在開展教學(xué)活動的時候，一定要注重理論與實踐的結(jié)合，從而讓學(xué)生充分掌握相關(guān)知識，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。比如，在實際教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況設(shè)置實訓(xùn)方案，讓學(xué)生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容予以實踐，以此培養(yǎng)學(xué)生的知識應(yīng)用能力，進(jìn)而使其更好的適應(yīng)工作崗位要求。
2.4強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)
在職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電一體化課程教學(xué)中，要想取得理想的教學(xué)效果，就要重視“雙師型”教師隊伍的建設(shè)。⑧因此，學(xué)�？梢越M織一些優(yōu)秀青年教師到用人單位實習(xí)，并且對其教學(xué)能力與職業(yè)技能進(jìn)行定期考核，或聘請用人單位的專家到校兼任教師，以此提高教學(xué)質(zhì)量。與此同時，學(xué)校也應(yīng)鼓勵教師繼續(xù)進(jìn)修，利用一些課余時間到用人單位參觀學(xué)習(xí)，積累實踐經(jīng)驗，進(jìn)而在講課的時候，能夠更好的融會貫通，加深學(xué)生的印象，讓學(xué)生可以深入理解教學(xué)內(nèi)容，并且可以靈活運(yùn)用，以此實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合，為學(xué)生畢業(yè)后成功就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。
3結(jié)語
綜上所述，隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，機(jī)電行業(yè)市場越來越繁榮，對機(jī)電技術(shù)人才的要求也越來越高，進(jìn)而要求職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行教育改革，創(chuàng)新教學(xué)模式，以此培養(yǎng)復(fù)合型機(jī)電技術(shù)人才，更好的滿足社會與市場的發(fā)展要求。為此，在機(jī)電一體化教學(xué)中，一定要構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)合理的課程體系，完善教學(xué)場地與設(shè)備，創(chuàng)建多元教學(xué)方法，強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
作者:董文學(xué) 單位:鐘山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
注釋:
①袁建鋒.基于中職機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)項目一體化教學(xué)模式構(gòu)建的分析[J].廣東科技,20xx(24):170-170,146.
�、谖橛臣t.優(yōu)化中職機(jī)電一體化教學(xué)體系[J].廣東教育(職教版),20xx(6):106-107.
�、哿朱`,劉昌銘.機(jī)電一體化教學(xué)存在的問題及改革措施[J].新課程下旬,20xx(11):459.
�、芴气P.基于一體化教學(xué)方式培養(yǎng)高職學(xué)生化學(xué)綜合能力的實驗研究[D].湖南師范大學(xué),20xx.
⑤張群宣.“教學(xué)做”一體化教學(xué)在電氣控制技術(shù)中的應(yīng)用體會[J].廣東科技,20xx(24):166-167.
�、掊X曉靜.關(guān)于機(jī)電一體化教學(xué)中項目教學(xué)法的應(yīng)用研究[J].課堂內(nèi)外教師版,20xx(9):54-54,56.
�、叽捩面�.淺析信息技術(shù)在中職機(jī)電一體化教學(xué)中的應(yīng)用[J].中國信息技術(shù)教育,20xx(2):111-111.
⑧沈僑.研究系統(tǒng)教學(xué)法在機(jī)電一體化教學(xué)的應(yīng)用[J].電子制作,20xx(24):106-106.
機(jī)電一體化技術(shù)論文 15
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，我國的教育模式逐漸由原來的純理論式教學(xué)轉(zhuǎn)化為當(dāng)今的理論與實踐一體化的教學(xué)模式，但是在機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試教學(xué)中，目前存在的問題仍然較為突出，其中就包括了課程設(shè)計的內(nèi)容與企業(yè)工作崗位不匹配等問題，為了提高學(xué)生的就業(yè)率以及為企業(yè)培養(yǎng)出有用的人才，學(xué)校應(yīng)該對機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)。因此，本文提出了一些改進(jìn)的方法以供參考。
一、在課程體系構(gòu)造方面的創(chuàng)新
為了使教學(xué)質(zhì)量得到提高，將遵照一定的流程來進(jìn)行課程體系的重新構(gòu)造。
1.對工作崗位的研究與分析。進(jìn)入企業(yè)中，通過長時間的學(xué)習(xí)與觀察，確定從事電力相關(guān)行業(yè)企業(yè)的畢業(yè)生，對事故進(jìn)行總結(jié)與采取措施方面，以及從事電器安裝和檢修的過程中，怎樣實行二次系統(tǒng)的安全檢查。
2.設(shè)立較為有代表性的工作任務(wù)。典型工作任務(wù)的確定離不開團(tuán)隊合作的力量，因此，應(yīng)該將教研組的所有成員組織到一起，對所有的工作任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)的分析，并在共同探討的作用下，分析出具有的典型工作任務(wù)。
二、對課程的設(shè)計
為了使機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試課程得到較好的開發(fā)，我們深入到企業(yè)當(dāng)中，同企業(yè)中掌握了技術(shù)精髓的高級技術(shù)人員進(jìn)行了探討，一起對工廠中崗位的需求作了研究與分析，最終明確了有需求的崗位中對于職工工作能力的各方面要求，熟悉了該崗位中需要掌握的工作操作流程。在進(jìn)行設(shè)計的時候，學(xué)校應(yīng)該誠懇的邀請技術(shù)經(jīng)驗豐富并且口才較好的企業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校與教師一起商討設(shè)定課程的內(nèi)容以及標(biāo)準(zhǔn)，使課程的安排能夠切實符合學(xué)生將來工作中的應(yīng)用要求，能夠最終做到學(xué)有所用。并且，教師還應(yīng)該多為學(xué)生設(shè)置一些訓(xùn)練課程，加強(qiáng)相關(guān)理論方面的具體操作。使學(xué)生在今后的工作中更加得心應(yīng)手，也成為企業(yè)迫切需要的人才，從而實現(xiàn)自身的價值。其次，去到企業(yè)當(dāng)中，接觸在一線工作的畢業(yè)生，然后與之交流心得，傾聽他們在實際機(jī)電設(shè)備方面的工作中，對于設(shè)備的前期調(diào)試，中期運(yùn)行以及后期維護(hù)中面臨的主要問題，并且請他們談?wù)勗趯W(xué)校學(xué)習(xí)中具體學(xué)習(xí)的內(nèi)容與工作中的關(guān)聯(lián)性，學(xué)習(xí)中哪些部分給后期的工作帶來了切實的幫助，而哪些方面在學(xué)校學(xué)習(xí)中還沒有涉及到或涉及較少，并將參加工作的學(xué)生的心得體會進(jìn)行總結(jié)，然后在后期的教研活動中加以改正與彌補(bǔ)，針對那些切實幫助到學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)加以宣揚(yáng)與繼續(xù)。最后，直接與對口行業(yè)的核心技術(shù)人員或者工程師交流，向他們詢問從事機(jī)電設(shè)備的前期調(diào)試工作或者中期的運(yùn)行工作以及后期的維護(hù)工作中應(yīng)該注意的問題以及自身的感想，請他們?yōu)闄C(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試課程提出寶貴的意見，教師結(jié)合核心技術(shù)人員或者工程師的感想再對課程作出調(diào)整，重新審視崗位人員需要具備的職業(yè)能力以及管理能力，設(shè)置相關(guān)的學(xué)習(xí)情境，確定培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和素養(yǎng)的.教學(xué)主線，實現(xiàn)應(yīng)用性理論知識講授、實際操作訓(xùn)練以及在具體崗位中的工作實習(xí)三個方面一體化的教學(xué)。
三、教學(xué)模式上的創(chuàng)新
在新教學(xué)模式下,教學(xué)設(shè)備比以往更加人性化，也更加科學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有了較大提升,同時教師的角色發(fā)生轉(zhuǎn)變。教師的角色以以前的主導(dǎo)地位變?yōu)楦綄俚匚�，而學(xué)生被提升為主體地位，教師主要工作是引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)。新教學(xué)模式有以下幾個特點:
1.靈活性。設(shè)備由多個機(jī)構(gòu)組成,每個機(jī)構(gòu)的功能都是非常獨(dú)特的,單個機(jī)構(gòu)可以根據(jù)需要可以將機(jī)構(gòu)組合起來完成工作任務(wù)，也可以將組裝方式進(jìn)行調(diào)整。實現(xiàn)了教學(xué)中“工作任務(wù)”設(shè)置的局限性被打破。
2.趣味性。與以往單一的PLC編程相比較,使用機(jī)電一體化設(shè)備以后直觀性更強(qiáng),也就是說編程達(dá)到的效果能夠一目了然，學(xué)生在一個功能完成之后會提升自身的成就感。因此，求知欲也會更強(qiáng)。學(xué)習(xí)的樂趣性更強(qiáng)，達(dá)到了在學(xué)中玩，或者在玩中學(xué)的目的，迎合了中職學(xué)生的心理。
3.實踐性。實習(xí)設(shè)備設(shè)計理念主要是從實際生產(chǎn)中得來的，所以設(shè)備的工藝流程會是實際自動化生產(chǎn)線的仿真版，學(xué)生所學(xué)到的理論知識能夠在真正的運(yùn)用中達(dá)到鞏固的效果，學(xué)生的實際操作能力以及面對困難時解決問題的能力也會進(jìn)一步得到提高,對于學(xué)生將來在社會上投入工作之后的適應(yīng)性有較大的幫助。
4.合作性。由于個人的力量無法保證工作的高效完成，因此，要想提高工作的效率，就必須要加強(qiáng)人與人之間的相互協(xié)作，在安裝與調(diào)試時需要小組內(nèi)兩個人的互相合作,這不斷的磨合中能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與合作能力,為將來在企業(yè)工作打好基礎(chǔ)。學(xué)生的實際訓(xùn)練是非常重要的，在實際操作中可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，并且，學(xué)生的思維往往是廣闊無限的，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極發(fā)揮創(chuàng)造性思維，千萬不能遏制學(xué)生獨(dú)立性思維的發(fā)揮，學(xué)生通過自身的努力完成各項實際操作中將產(chǎn)生一定的成就感，也能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)與今后實際工作的信心，因此，教師應(yīng)該多鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、結(jié)束語
機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試教學(xué)是一門實踐性較強(qiáng)的課程教學(xué)，因此，對于學(xué)生動手能力的培養(yǎng)是非常重要的，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與企業(yè)之間的密切聯(lián)系，及時掌握相關(guān)企業(yè)崗位上的需求，并研究設(shè)計出相關(guān)的課程，使學(xué)生掌握更多有實際意義的知識，為將來投入社會工作打下堅實的基礎(chǔ)。
作者:吳少華 單位:信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校
參考文獻(xiàn):
[1]許方輝.中職機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試教學(xué)探索[J].中等職業(yè)教育，20xx(17):61-63
[2]許方輝.中職機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試教學(xué)探索[J].中等職業(yè)教育,20xx(12):61-63
[3]李江.機(jī)電一體化設(shè)備的組裝與調(diào)試[J].課程教育研究（新教師教學(xué)）,20xx(13):287-287
[4]鄭毅.談《機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試》的教改實踐[J].時代教育,20xx(12):92-92.96
[5]郝結(jié)來.探索《電氣安裝與維修》課程理實教學(xué)新思路[J].電子制作,20xx(1):200-200
【機(jī)電一體化技術(shù)論文】相關(guān)文章：
(經(jīng)典)機(jī)電一體化技術(shù)論文07-09
機(jī)電一體化技術(shù)論文02-22
機(jī)電一體化技術(shù)論文06-07
機(jī)電一體化技術(shù)論文【優(yōu)秀】07-29
[優(yōu)選]機(jī)電一體化技術(shù)論文07-30