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爵士舞在我國的發展及教育論文
一提到爵士舞這個詞，很多人首先聯想到的是“性感”、“嫵媚”、“妖嬈”、“開放”等形容詞。爵士舞由于起源與歐美地區，中外的文化差異，直接導致了舞蹈形態差異。在以女子“大門不出、二門不入”的中國傳統思想概念中，是不可能從本土當中生發出像爵士舞這樣，以炫耀女性獨有的一種性感美為特點的舞蹈種類的。假如果中國沒有改革開放，沒有加入世貿組織，沒有允許中外文化的交流，沒有接受外國文化的傳入，就沒有辦法接受爵士舞的普及。
一、爵士舞在我國的發展概況
有很多人會將爵士舞和街舞的概念相互混淆。實際上，在當代舞蹈發展的潮流和軌跡中，舞種的區分越來越趨向弱化，不同舞種之間的相互融合和借鑒，已經使很多舞蹈種類的界限越來越不分明。比如現代芭蕾、現代爵士等。筆者更傾向于將這些起源與近現代、并流行于近代青年人中間的舞種統一歸納至“流行舞”的范疇。
目前，在我國，以兩種爵士舞風格為主流。一方面是以韓國女子流行團體為主要代表，偏向可愛兼具性感為主要風格的爵士舞類型，另一方面是以歐美女子流行團體為主要代表，偏向力量爆發性兼具性感為主要風格的爵士舞類型。而兩個種類的爵士舞的側重點有所不同，一個更傾向于表現女性柔美的一面，一個更傾向于表現女性堅強的一面。也許，這是因為前者的文化底蘊和內涵，在“大男子主義”的影響下，更加強調女子的“小鳥依人”，而后者的環境背景和思想，在“個人主義”的推崇下，更加強調女人的“獨立”和“平等”。因此，兩種爵士舞風格各有千秋，各有所長。
二、爵士舞在我國的教育概況
既然爵士舞在我國年輕人中受到了喜愛和推崇，那么就不可避免要去學習爵士舞，展示爵士舞。由于爵士舞向往自由、無拘無束的思想內涵，因此，爵士舞也很難像學院派舞蹈訓練那樣墨守成規、一成不變。
我國目前的爵士舞教育主要分為以下兩個層面：非職業舞蹈教育和職業舞蹈教育（專業舞蹈演員）。其中，非職業舞蹈教育主要指的是舞蹈業余培訓機構的爵士舞教育。根據各培訓機構的主要不同，還可以細分為少兒爵士舞教學（以中小學生為主體）、青年爵士舞教學（以高中生、大學生為主體）和中老年爵士舞教學。而職業舞蹈教育主要是指專業的爵士舞演員，這以國內各爵士舞團為主，國內高校開設爵士舞專業的本科院校少之又少，只有在國內頂尖的舞蹈類藝術學校（如北京舞蹈學院、中央戲劇學院）才有爵士舞的相關專業。
以中小學為主體的少兒爵士舞教學中，有較為科學、成系統的爵士舞考級教材可供教師學習和使用。教材根據不同年齡段學生的心理特點和身體特點進行設計，為爵士舞的教學和發展提供了綱領性的指導和框架。
以高中生和大學生為主體的青年爵士舞教學中，主要是各地區以會員制街舞俱樂部的形式為主進行教學。依據授課教師的實際經驗和學習經歷，口傳身教，進行教學。這種教學通常情況下是老師自己安排教學內容，更加能夠體現爵士舞的隨機性和變通性。也更容易開發學員的個人創造力。
還有一部分年輕人，憑借優異的自學能力，通過自己扒國內外優秀的成品視頻，自學成才。由于爵士舞不需要像芭蕾舞或者中國舞那樣，經過了多少年的傳承才達到今天這樣一個地位，而是通過不斷的變革和發展，不斷的豐富、創新，所以更需要很多新鮮血液不斷加注進來，進而更容易接納、吸收新的思想、新的變化、新的一切。
此外，有一點需要強調的是，從國際流行趨勢上來看，爵士舞的發展已經不是只有女人才能夠成為優秀者的局面了，很多優秀的爵士舞演員，已經向男人的陣營發展和轉移。
究其原因，第一是爵士舞的變革性和創新性，決定了這個舞種本身就充滿了變數和無盡的可能，那么男人跳爵士舞，也就變得十分順理成章了。第二是歐美爵士舞的力量性和爆發力，給予男性舞者更多的機會，因為在肌肉力量和身體爆發力方面，男人的能力遠高于女人，是不可厚非、無需爭論的結果。第三是男人也有他們性感的一面，性感并非是女人的特權。因此我們看著一群陽剛的男人，穿著7厘米甚至9厘米的高跟鞋，以他們特有的狀態大跳爵士舞時，除了驚訝于他們所展現出來的力量和動作時，還會嘆服一群男人竟然也能演繹出屬于他們的性感。不過目前我國的男性爵士舞者的發展，相對于歐美地區而言，顯得略微緩慢。
三、結語
綜上所述，爵士舞在我國的發展還有很大的上升空間，因為外來文化在我國本土扎根，需要一段成長、中國化的過程。我們目前是在學習外國的技術和舞蹈形態，還未真正開發出屬于我國的爵士舞風格，因此在這條道路上我們還有很長的距離。