中學美術教育中的缺陷與建議
1從美術教師的角度來看
首先教師的知識有待提高,雖然目前的中學美術老師多是科班出生,有著深厚的專業基礎和美術功底,這些對于一個中學美術教師是遠遠不夠的,除了應該掌握的教育學、教育心里學知識外,對于美術教材中涉及到的每一方面的文化知識都應該有一定的基礎,這才能更好地完成教育教學任務。在實際的調查過程中發現,有些美術教師專業扎實教學實踐豐富,但知識結構并不合理,這勢必會影響到美術教學的效果。
其次教師的教學的態度不夠積極,從整個社會來看,進入21世紀以來,雖然教師的社會地位和待遇都有了很大的改善和提高,但由于人們對美術課的偏見,造成美術教師在學校里的地位和待遇大有不同,很大程度上損害了美術教師的情感,影響了他們工作的積極性。再次就是教學方式單一,由于受到教學設備設施的限制,加之美術課程涵蓋的內容廣泛,還有就是教學安排中課時量的有限,致使美術教師為了完成教學任務不得不采用比較單一的教學方式,形成“滿堂灌”的狀況,還有許多內容的一帶而過,不能細致分析,讓學生失去了思考和動手的機會,使許多學生失去了積極性,喪失了對美術課的樂趣。
2針對美術教育的問題提出的對策
2.1轉變固有觀念
針對當前社會和學校對美術教育的觀念,需要全社會轉變和提高對美術教育的認識,充分認識到美術教育的作用,提高各級教育部門和學校領導對美術教育的重視。改變美術教育在當前學校教育中的位置,轉變過分追求升學率錯誤認知,形成全新的全面的素質教育的教學觀念,真正做到“德智體美勞”全面發展。加大宣傳力度,讓家長和學生轉變觀念,提高對美術教育的作用認識,讓家長和學生認識到藝術素養和審美能力的重要性。
2.2加強教師培訓
針對教師要加大教師的培訓力度。從思想上要樹立正確的人生觀和價值觀,用正確的觀念武裝教師的頭腦。從業務上;加強教師的業務素質業務能力的培養;從教師管理上建立合理科學的教師評價體系,積極調動教師教學積極性主動性和創造性,大膽探索,積累經驗。
2.3改善教學條件
美術教育過程中因為涉及到的方面較多,所以需要的.輔助教學設施設備較多,為了達到更加直觀的教學效果,必須改善現有的教學條件。隨著現代教育技術的發展, 教學硬件與軟件的完善,美術教學需要配備完善的美術專用教室。條件許可的話,還要配備幻燈機、投影儀、電視機、影碟機、錄音機等,同時,配備美術欣賞幻燈片、投影片、光盤、影碟等,也可自己制作多媒體電腦課件,同時加大美術課的教學活動經費的投入。
2.4做好教學工作
美術教師要想達到好的教學效果,必須做好教學工作。這就需要美術教師做好以下工作:首先,做好課前準備,激發學生興趣。俗話說“良好的開端是成功的一半”。要給學生一碗水,教師就應有一桶水。教師充分的課前準備是課堂成功的前提,美術教學重在突出藝術作品的特點,每一個藝術作品都有自己的特點,不論是側重于時代背景和歷史故事,還是側重于藝術家奇特而巧妙的構思,教師在備課時必須做足充分的準備,才能將作品的特點突出出來。美術課上要激發學生興趣,調動他們的學習積極性,教師可以通過美術作品來激發學生對美術作品的理解,從而也進一步加強老師和學生之間的溝通,讓學生更好地鑒賞美術作品。這不僅豐富了教師的教學經驗,而且也拓展了學生的知識面。
其次,多種方式方法,增強師生互動。為使學生對美術課有較長時間的興趣,教師必須采取多種教學方法和手段。比如說,借用現代教育技術中的多媒體技術,將美術作品與文學和音樂藝術相結合,在上課的程中,讓學生有有很強烈的現場感,使其更深入地了解作品的內涵。加上教師的解說,讓學生在強烈的藝術氛圍里既提高了審美能力,又提高了文化修養。做好師生互動。在課堂教學過程中,教師要給學生發表自己觀點的機會,根據每課特點讓學生進行分組自由討論與推薦發言相結合。改變原有的“一言堂,滿堂灌”的教學方式,讓學生不會感覺到枯燥無味。通過采用多種教學方式和手段相結合達到良好的教學教過。
3結語
美術教育是基礎教育的一部分,也就是素質教育重要組成部分,對提高全民族文化素質有著特殊意義。美術教育盡管已成為素質教育中的一個熱門話題,但真正把美術教育在素質教育中實施起來,還是一個亟待研究和解決的。由于社會上許多人的錯誤觀念,教育單位的升學觀念,教師的個人素養這些問題都是限制美術教育真正在素質教育中實施的重要因素。對于美術的理解等還有許多需要深入的理論問題需要解決。作為美術教師要正視當前的美術教育的現狀,應該從實際出發,敢于面對當前的問題,對于美術教育的未來要自始至終有充足的信心。
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