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互聯網時代電子商務教學方法論文
摘要：互聯網的發展促使我們的電子商務教學模式發生了變化，我國的電子商務行業在近幾年來呈現迅猛發展的局勢，市場的快速發展需要更多的電子商務專業人才，所以在電子商務教學過程中，教師要以培養學生專業技能以及應用能力為主，改革傳統電子商務教學方法，增強學生的創新意識以及創新能力，以適應激烈的市場競爭，成為電子商務行業中的翹楚。
關鍵詞：互聯網時代;電子商務;教學方法
一、引言
科技的迅猛發展為我們電子商務行業的快速發展提供了可能，互聯網時代的來臨，轉變了我們的生活方式，更轉變了我們的學習方式，對于電子商務專業教學來說，教師應當緊跟時代的發展，轉變教學方法，以培養學生應用能力為主，促使學生更加高效、快速地掌握學習方法，提升電子商務專業學習能力，進一步增強職業素養，更新新理念與新技術，提高綜合素質。下面就互聯網時代下電子商務教學方法進行簡單探究。
二、改革教學方法，設置教學內容
在電子商務教學過程中，教師要擺脫傳統教學的束縛，創新教學方法，避免產生電子商務性的教學，學生只會根據教師所講學習電子商務知識，并不會創新，極大程度上喪失了學習積極性。在電子商務領域，隨著科學技術的不斷發展，我們的電子商務也在不斷地更替，教師對于學生專業知識的傳授也要隨著相關技術領域發展而拓展。針對這一現狀，教師要轉變教學思想，改革課程計劃，密切關注互聯網的發展，不斷調整教學計劃，通過多種多樣的教學方法，激發學生的學習興趣，在電子商務教學中，教師可以采取多媒體教學的方法，這樣不僅發揮了學生的主體地位，并且在教學過程中，教師的所有的教學目標和設計都是通過學生開展的，有效地增強了學生的學習主動性，活躍了課堂氛圍。另外教師還可以為學生布置研究課題，學生對可研究的電子商務課題有著探究精神，不僅能夠增強學生的實際應用能力，更能夠促進學生學習水平的提升。當然教師設置研究課題的內容時，需要綜合考慮學生的學習現狀以及電子商務信息技術以及商務運作的學習知識，將研究課題進行合理劃分，讓這些課題形成幾個相互聯系，但是教學目標獨立的教學項目，在學生探究的過程中，可以有效增強學生的探究能力，在探究過程中，更能夠讓學生鞏固理論知識，增強學習的目標性，加深對電子商務課程的深度理解。對于教學計劃的制定，教學內容的實施都應當隨著各地的不同發展狀況進行改革，教學內容的更新更能不斷地拓寬學生的眼界，拓展學生的知識層面。學生的眼界得到拓展了，學生就能夠學習不同的學習方法和手段，從而進一步增強學習的效率和積極性，增加電子商務教學活動中的靈活性。
三、創設教學情境，豐富教學資源
在電子商務的學習中，學生的創新意識是不強，教師要充分認識到學生的學習現狀，通過不同的教學方法，幫助學生創設不同的教學情境，同時有效的聯系其他學科，培養學生的綜合性學習能力。電子商務學習過程中，不僅包括現代化的信息技術，同時包含了市場營銷，企業管理，經濟等多種知識，所以在提高學生的電子商務知識的同時，更需要提升學生的綜合性知識。根據這一現狀，學生需要一個有趣的學習情境，學生需要在教師創設的教學情境下，豐富學習過程，增強實踐能力。隨著互聯網的應用，電子商務教學的理念也在不斷地更替，創新，教師身為知識的傳授者，更要不斷創新教學方法，豐富電子商務教學資源，才能夠為學生傳授更前衛的知識，促使學生轉變角色，增強教學過程中的實際性，具體來說，在某一教學情境中，教師可以通過疑問的方式，讓學生先對電子商務理論知識產生足夠的好奇心，緊接著對學生傳授理論知識就不會枯燥乏味，教師善于把握學生的好奇心，更能夠調動學生的學習積極性。我們的電子商務教材還有許多不足，通過課題研究的方式，或者案例分析教學，可以將書本知識拓展化，運用一種互聯網的思維去分析以及設置課題，讓學生的創新思維意識得到進一步發展，增強學生的學習水平，提高教學質量。另一方面，教師在為學生創設教學情景時，一定要緊密結合互聯網發展的過程，教導學生從電子商務學習理念出發，在學習過程中，豐富理論知識與提升職業素養，實現未來就業時與工作的快速銜接，提高學生的知識理解能力和專業素養。
四、開展校企合作，提供實踐平臺
我們的電子商務對于人才的需求目標很明確，就是要隨著企業的發展不斷地拓展專業技能，以便適應更加嚴峻的挑戰。對于電子商務的教學課程，始終不能拋離實踐這一主題，在教學過程中，教師注重對學生電子商務實訓的訓練，讓學生理論與實踐更好地結合，從而讓學生在實踐的過程中，更加從容，在處理問題時，更加妥當。開展校企合作的學習模式可以促使學生能夠在實訓課程中學習專業知識以及實踐能力，教師可以在教學過程中引導學生專業技能和工作崗位的有效銜接，積極利用校企合作的優勢，豐富教學資源，為學生提供實踐平臺，為學生積累學習經驗，把現代化的電子商務操作技術運用到平時的課堂教學過程中，能夠要求學生能夠把這些知識運用到實際操作中，切實提高學生的理論聯系實際的能力。在學生操作過程中，學校要注重評價，讓學生能夠進入企業前，意識到自身問題所在并且及時糾正。另一方面學校和企業要加強合作，為學生提供更為廣泛的操作平臺，對教師定期的培訓，促使教師能夠增強電子商務實訓課程的知識和技能，在課堂教學過程中融入對電子商務的操作能力。通過電子商務和實際操作的相互連接，在企業中更加提前適應實踐活動，制定人才培養方案，用分塊聯系的模式，組織教學活動，讓我們的電子商務教學具有崗位實踐意義，讓學生能夠在學生角色和工作角色中相互轉換，加快學生的適應能力，培養學生的專業知識技能，實現培養高素質人才的目標。
五、結語
在互聯網時代下的電子商務教學方法應當是與時俱進的，教師要善于利用多種教學方法，拓展教學渠道，豐富教學資源，從而進一步增強學生的實際應用能力，培養創新意識以及創新思維的發展。
參考文獻：
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