論文答辯申請書三篇
眼下社會中，很多場合都離不了申請書，正確運用申請書可以讓我們的合理請求的得到關(guān)注。但很多同志不會寫申請書，下面是關(guān)于論文答辯申請書申請書3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
論文答辯申請書申請書 篇1
本文對各類企業(yè)員工進(jìn)行了問卷調(diào)查，基于調(diào)查結(jié)果，了解了企業(yè)中員工滿意度的現(xiàn)狀。并從員工滿意度的研究方法及其測量、我國企業(yè)員工滿意度調(diào)查的實施步驟、完善滿意度調(diào)查的建議和設(shè)想等方面，說明將說明提高員工滿意度的功效、作用。
相關(guān)工作如下：
3月12號-4月1號：檢索相關(guān)資料文獻(xiàn)并認(rèn)真閱讀研究，完成開題報告。
4月2號-4月8號：提出論文初步構(gòu)思，與導(dǎo)師探討。
4月9號-4月30號：完成問卷調(diào)查，撰寫論文初稿，提交初稿。
4月30號-5月6號：修改論文初稿，提交修改稿。
5月1號-5月10號：進(jìn)一步修改和完善論文，提交終稿。
現(xiàn)特提出申請答辯，請批準(zhǔn)
論文答辯申請書申請書 篇2
XX同學(xué)已經(jīng)完成培養(yǎng)方案中的各項要求，考試成績合格現(xiàn)申請論文答辯。
本論題為媒介文化思潮與當(dāng)代文學(xué)觀念。內(nèi)容共分為五部分：
第一部分：緒論。描述和總結(jié)媒介文化思潮與文學(xué)觀念研究的歷史和現(xiàn)狀。對各種媒介文化的界定進(jìn)行分析評價，在此基礎(chǔ)上，提出本文關(guān)于“媒介文化”和“媒介文化思潮”的定義。對中外媒介文化思潮與文學(xué)觀念研究的理論成果做簡要描述，包括國內(nèi)研究者主要的研究著述和國外學(xué)者具有重要影響性的研究文獻(xiàn)。
第二部分：第一章，媒介文化思潮的理論構(gòu)成。其中批判理論的媒介文化論，涉及媒介文化的政治權(quán)力性，媒介文化的商業(yè)性，媒介文化的單向性，媒介文化的低俗性等論題。
第三部分：第二章，媒介文化理論的文學(xué)闡釋。主要從權(quán)力闡釋、生態(tài)闡釋、影響闡釋三個方面對媒介文化的文學(xué)觀念進(jìn)行分析和評價。權(quán)力闡釋的核心內(nèi)容是媒介文化與文學(xué)藝術(shù)的制控關(guān)系問題，包含媒介文化對文學(xué)藝術(shù)生存的制約，文化生產(chǎn)關(guān)系中的文學(xué)藝術(shù)對抗，文學(xué)藝術(shù)的文化資本和文化權(quán)力自主等方面的看法及評價。
第四部分：第三章，媒介文化語境下的當(dāng)代文學(xué)觀念。論述在媒介文化的現(xiàn)實影響下，文學(xué)本體觀念、文學(xué)創(chuàng)作觀念和文學(xué)形態(tài)觀念產(chǎn)生的變化和新的理論建構(gòu)。
第五部分：結(jié)語。對媒介文化思潮與當(dāng)代文學(xué)觀念的研究做出基本評價。
主要進(jìn)度如下：
1.20xx年2月分析論文題目并收集文獻(xiàn)。
2.20xx年3月閱讀文獻(xiàn)，并確定論文大綱。
3.20xx年4月編寫程序，處理數(shù)據(jù)，并對程序加以改進(jìn)。
4.20xx年5月撰寫論文，并定稿。
現(xiàn)論文已經(jīng)全部完成，摘要的英語翻譯意思符合，并已通過指導(dǎo)老師的審查。在論文撰寫過程中，本人收集大量資料，細(xì)心篩選，閱讀并加以理解，通過對一些案例的'認(rèn)真分析，最終對論題提出自己的見解。
本人承諾，成果出自本人和指導(dǎo)老師的幫助，內(nèi)容真實有效。所寫論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文要求，特申請進(jìn)行畢業(yè)論文答辯望批準(zhǔn)。
論文答辯申請書申請書 篇3
本人做為一名20xx級黨員干部在職研究生的學(xué)員，始終把加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)擺在首要位置。自覺堅持不懈地學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針、政策，用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，改造主觀世界，提高思想政治素質(zhì)，堅定不移地貫徹執(zhí)行四項基本原則；在黨校三年的學(xué)習(xí)期間，非常珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)黨性鍛煉，努力提高黨性修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中能主動用黨性原則規(guī)范思想、言論和行動，來加強(qiáng)本人的黨性修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中，能自覺遵守紀(jì)律、尊重教師、服從管理、認(rèn)真完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，為今后的工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。通過三年來較系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實踐，明確了學(xué)習(xí)的目的和要求，自己也逐步意識到黨校學(xué)習(xí)對黨員干部黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉的重要性，三年來學(xué)習(xí)成績在班中為良好。
論文主要內(nèi)容：實行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營既是我國目前市場經(jīng)濟(jì)整體發(fā)育水平達(dá)到一定程度所提出的客觀要求，也是我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要，實現(xiàn)質(zhì)的跨越提出的內(nèi)在要求。近年來，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和發(fā)展，阿克蘇地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)開始步入快車道，阿克蘇農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化也逐步向著縱深方向發(fā)展。如何使阿克蘇地區(qū)供銷社更好的融入到阿克蘇地區(qū)“三農(nóng)”工作中去，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，同時也為供銷合作社自身獲得更好的發(fā)展，這是供銷社合作社當(dāng)前面臨的重要課題。本文既圍繞“阿克蘇地區(qū)供銷社如何推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展”這一主題，分析了阿克蘇地區(qū)供銷社系統(tǒng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀與存在的主要問題，并對其發(fā)展對策進(jìn)行了探索性的思考。
在指導(dǎo)老師的多次指導(dǎo)下，本文經(jīng)過反復(fù)修改成文，本人現(xiàn)已也做好了答辯的準(zhǔn)備，特此提出答辯申請，請予批準(zhǔn)！
申請人簽名：
20xx年4月15日
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