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心理學專業(yè)論文答辯自述
畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式，下面是小編搜集整理的心理學專業(yè)論文答辯自述，歡迎閱讀查看。
范文一：
各位老師，下午好!
我叫XX，是**級**班的學生，我的論文題目是《民營企業(yè)員工主動性人格、組織社會化策略與組織社會化的關(guān)系研究》，論文是在王瑤導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對4年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計的研究目的和主要內(nèi)容向各位老師作一一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的研究目的。
已有研究表明組織社會化策略在新員工主動行為與適應(yīng)之間起調(diào)節(jié)作用，如果主動行為使用的策略得當則起到替代作用即替代組織社會化策略，如果主動行為使用僅僅是一種促進員工適應(yīng)則起到協(xié)調(diào)作用。本研究旨在探索組織社會化策略在主動性人格和適應(yīng)之間是否起調(diào)節(jié)作用。Jones 認為組織社會化策略中社會因素在三個因素中起首要作用，因此本研究對三因素在主動性人格與適應(yīng)之間的作用大小也進行研究。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
研究采用文獻研究、問卷調(diào)查等方法對民營企業(yè)員工主動性人格、組織社會化策略和組織社會化程度三者之間的關(guān)系進行了實證研究。在綜合考慮了人口學變量和組織學變量的同時，采用獨立樣本 t 檢驗、相關(guān)分析、方差分析與層次回歸分析等統(tǒng)計學方法，得出如下結(jié)論：
(1)我國企業(yè)員工在主動性人格和組織社會化程度在人口學變量和組織學變量上存在差異。
(2)在控制了人口學變量和組織學變量以后主動性人格對企業(yè)員工組織社會化的各維度有顯著影響。
(3)組織社會化策略的各個因素在主動性人格與組織社會化內(nèi)容的各維度的關(guān)系上有調(diào)節(jié)效應(yīng)。
(4)組織社會化策略的各個因素在主動性人格與組織社會化內(nèi)容的各維度上社會因素調(diào)節(jié)作用為最大。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
本研究在民營企業(yè)背景下探討企業(yè)員工主動性人格、組織社會化策略和組織社會化程度三者的關(guān)系，具有一定的理論意義和實踐意義。但是由于研究被試的局限、研究方法的選擇和主客觀等各方面條件的限制，研究中仍存在一些不足之處，希望可以以后的研究中進一步的改進與完善。
范文二：
各位老師，下午好!
我叫XX，是**級**班的學生，我的論文題目是《大學生生活事件與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系：自我表露的調(diào)節(jié)作用》，論文是在宮火良導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對4年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計的研究目的和主要內(nèi)容向各位老師作一一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的研究目的。
分析大學生自我表露、網(wǎng)絡(luò)成癮的總體狀況和人口學特征。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本研究選用《青少年生活事件量表》(ASLEC)、《中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表》(CIAS-R)、《痛苦表露指數(shù)量表》(DDI)，對 418 名大學生進行問卷調(diào)查。對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
第一，大學生網(wǎng)絡(luò)成癮水平屬于中等偏下，在性別上有著顯著差異，男生網(wǎng)絡(luò)成癮水平顯著高于女生。
第二，大學生網(wǎng)絡(luò)成癮在專業(yè)上，工科學生顯著高于文科、理科學生。
第三，大學生自我表露水平屬于中等偏上，在性別上有顯著差異，女生自我表露水平顯著高于男生。
第四，大學生自我表露水平在年級上，大五學生顯著高于大二、大三、大四學生。
第五，大學生生活事件得分與網(wǎng)絡(luò)成癮程度顯著相關(guān)，生活事件得分與自我表露水平顯著相關(guān)，自我表露水平與網(wǎng)絡(luò)成癮程度顯著相關(guān)。
第六，大學生生活事件對網(wǎng)絡(luò)成癮有顯著正向預(yù)測作用，自我表露對生活事件有顯著負向預(yù)測作用，自我表露水平對網(wǎng)絡(luò)成癮有顯著負向預(yù)測作用。
第七，大學生自我表露水平在生活事件對網(wǎng)絡(luò)成癮程度的影響中起調(diào)節(jié)作用。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
本研究由于個人科研水平有限，經(jīng)驗不足，存在很多不足之處：
第一，本人前期共準備了 650 余份問卷，由于發(fā)放問卷時間過晚，最后共收回問卷450 份左右，樣本容量偏小，樣本僅在河南省的 4 個地區(qū)取樣，難以代表全國大學生一般狀況。后續(xù)研究應(yīng)更加廣泛的發(fā)放問卷，提高問卷的回收率。
第二，取樣方式受現(xiàn)實困難影響，抽樣不夠平均，導(dǎo)致后期數(shù)據(jù)分析后很多差異并不能很好的反映事實情況。后續(xù)研究應(yīng)嚴格按照心理學研究方法中的取樣方式嚴謹、有效的進行取樣，保證后期研究數(shù)據(jù)可以更加科學。
第三，本研究的人口學統(tǒng)計變量不夠全面、有效、有代表性，有些變量沒有分析出顯著差異，而在他人研究中曾發(fā)現(xiàn)的一些關(guān)鍵變量并沒有錄入本研究問卷當中。在后續(xù)研究中，我應(yīng)該更加廣泛的閱讀最新的期刊文章，選取更具代表性的角度來進行研究。
第四，本研究報告由于篇幅有限，準備時間不夠充裕，并沒有在各個維度上分析其中差異、關(guān)系。后續(xù)研究中，應(yīng)擴充本文的篇幅，盡量盡善盡全的把回收的數(shù)據(jù)進行有效利用，將變量之間存在的關(guān)系全面的分析與揭示。
還有很多不足之處，敬請閱讀本論文的老師、同學提出建議。
謝謝!
范文三：
各位老師，下午好!
我叫XXX，是**級**班的學生，我的論文題目是《初中生情緒調(diào)節(jié)困難與自我傷害行為的關(guān)系研究》，論文是在王濱導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對4年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計的研究目的和主要內(nèi)容向各位老師作一一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的研究目的。
分析大學生自我表露、網(wǎng)絡(luò)成癮的總體狀況和人口學特征。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本研究以近年來國內(nèi)外研究為基礎(chǔ)，以初中生為研究對象，使用Gratz K L 教授的情緒調(diào)節(jié)困難量表(DERS)和青少年自我傷害行為問卷對初中生進行研究。旨在從統(tǒng)計學角度對初中生自我傷害行為現(xiàn)狀進行分析并嘗試探討情緒調(diào)節(jié)困難與自我傷害行為之間關(guān)系。經(jīng)過統(tǒng)計分析后，研究者對初中生自我傷害行為現(xiàn)狀有了清晰了解，同時也通過分析驗證了本研究假設(shè)，經(jīng)討論得出以下結(jié)論。
本研究的結(jié)論
第一、初中生情緒調(diào)節(jié)困難在年級、家庭住址和學校性質(zhì)上存在顯著差異：
第二、初中生自我傷害行為在年級、學校性質(zhì)上存在顯著差異：
第三、初中生情緒調(diào)節(jié)困難與自我傷害行為存在顯著正相關(guān);初中生情緒調(diào)節(jié)困難在缺乏有效的情緒調(diào)節(jié)策略和難實施預(yù)定目標行為兩因子對自我傷害行為具有顯著正向預(yù)測作用。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
本研究由于個人科研水平有限，經(jīng)驗不足，存在很多不足之處：
(1) 關(guān)于取樣，限于人力物力有限本研究僅選取開封一地的被試，取樣范圍有限，應(yīng)該擴大取樣范圍及數(shù)量。
(2)由于時間和能力的限制，本研究只做了理論分析，希望在以后的研究中可以增加一些影響因素干預(yù)的研究。
(3)僅采用了問卷調(diào)查法篩選對象，被試不記名，未能綜合運用研究方法，今后的研究可結(jié)合訪談法或者縱向研究一起進行。
還有很多不足之處，敬請閱讀本論文的老師、同學提出建議。
謝謝!
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