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      1. 土木工程專業畢業論文答辯自述

        時間:2020-11-11 11:09:58 論文答辯 我要投稿

        土木工程專業畢業論文答辯自述模板

          進行畢業論文答辯的主要目的,是審查文章的真偽、審查寫作者知識掌握的深度,以下是小編搜集整理的土木工程專業畢業論文答辯自述模板,供閱讀參考。

        土木工程專業畢業論文答辯自述模板

          范文:

          各位老師,上午好!

          我叫葛泉,是**級**班的學生,我的論文題目是《露天礦坑端幫陡傾巨厚鐵礦體開采誘發邊坡變形破壞規律預測》。論文是在徐能雄導師的悉心指點下完成的,在這里我向我的導師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

          下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報,懇請各位老師批評指導。

          首先,我想談談這個畢業論文設計的目的和意義。

          一般而言,對于礦體延伸較深、覆蓋層不厚、具有中厚或厚大的急傾斜礦床的礦山,初期采用露天開采,具有投產快、初期建設投資少等優點;但隨著露天幵采的不斷加深后,因受到經濟效益和開采技術的制約,將由露天開采向地下幵采過渡,并最終轉入地下開采。隨著淺居礦產資源日益缺乏和環境問題日益嚴峻,露天轉地下開采己成釆礦業發展趨勢之一。

          在露天轉地下的過渡期內,為了最大限度的回收資源和提高經濟效益,掛幫礦將被開釆。掛幫礦是露天開釆境界外、暴露在露天邊坡中的'殘留礦體,一般可占其總儲量的5%~16%.露天幵采時期的大規模開釆,會對露天礦坑周圍巖體造成較大的應力擾動,局部產生應力集中,形成的高陸邊坡一般處于極限平衡狀態。

          在露天開采結束后,掛幫開釆將破壞巖體內部原有的力學平衡狀態,形成更為復雜的次生應力場,引起邊坡圍巖的進一步變形和破壞,甚至造成崩塌滑坡和采空區圍巖變形破壞等地質災害。陸傾鐵礦崩落法開采的地表沉陷規律是困擾礦山設計、施工與開采、安全生產的重要問題。

          掛幫開采以及露天轉地下開采過程中,邊坡和地下巖層共同變形、相互影響,引發的地壓活動規律與單一開釆模式有很大不同,造成的邊坡和地下釆場失穩破壞情況更為復雜和嚴重。因此,金屬礦山陡傾礦體掛幫開采誘發礦坑邊坡變形破壞規律的預測研宄是十分重要的課題。

          其次,我想談談這篇論文的主要內容。

          本文利用 3DEC (3 Dimensional Distinct Element Code),以眼前山鐵礦露天礦坑東端幫邊坡為研宄對象,對眼前山鐵礦掛幫開采引起露天礦高陸邊坡變形破壞進行預測分析,揭示露天轉地下過渡期開釆產生的邊坡變形破壞的規律,為金屬礦山露天轉地下安全生產提供一個科學的參考。

          本文主要研究內容包括以下幾個方面:

          (1)建立考慮復雜地質界面與節理分布特征的礦區三維地質模型和離散元計算模型。

          (2)確定數值計算所需的巖體與節理的力學參數,并驗證其有效性。

          (3)對露天礦坑端幫開釆誘發的邊坡變形破壞規律迸行預測,揭示不同開釆階段邊坡變形破壞的特征及影響范圍。

          最后,我想談談這篇論文存在的不足。

          本文基于離散元方法,以眼前山鐵礦掛幫開釆為背景,利用數值分析軟件構建三維地質計算模型,預測東端幫開釆誘發的礦坑邊坡變形破壞規律。然而作者時間精力及能力有限,在本文的研究過程中仍有許多不足之處和有待完善的地方,需要后來者加以研宄解決。

          相關說明:

          其實考生們在進行論文答辯之后,除了做好必要的物質和心里上的準備外,還應針對論文選題設計和準備答辯小組可能提出的問題。答辯中的技巧可以幫助學生消除緊張心理,舉止大方而有禮貌,突出重點,避開沒有足夠把握的論題,獲得優異的成績。

          首先,自我介紹

          想必關于自我介紹大家都知道,而在論文答辯的過程中,自我介紹的時候,需要舉止大方、態度從容、面帶微笑,禮貌得體的介紹自己,爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

          其次,答辯人陳述

          其實自我介紹只是答辯的開始,接下來才是進入正軌。主要內容如下:

          (1)論文標題。向答辯小組報告論文的題目,標志著答辯的正式開始。

          (2)簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況。

          (3)詳細描述有關課題的具體內容,其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果。

          (4)重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。

          (5)側重創新的部分。這部分要作為重中之重,這是答辯教師比較感興趣的地方。

          (6)結論、價值和展望。對研究結果進行分析,得出結論;新成果的理論價值、實用價值和經濟價值;展望本課題的發展前景。

          (7)自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價,要求客觀,實事求是,態度謙虛。

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