文秘專業(yè)論文參考文獻
參考文獻可以反映論文作者的科學態(tài)度和論文具有真實、廣泛的科學依據(jù),以下是小編搜集整理的文秘專業(yè)論文參考文獻,歡迎閱讀查看。
文秘專業(yè)論文參考文獻1
[1]徐冰鷗,朱曉民.口語交際能力的構(gòu)成及特征[J].語文建設(shè).2006(09)
[2]劉伯奎.語文學科結(jié)構(gòu)的板塊缺失[J].語文教學通訊.2006(12)
[3]菅舒涵,李海霞.口語交際教學的歷時梳理[J].當代教育論壇.2006(06)
[4]杜紅梅,李長中.中美語文教科書口語交際的個案比較[J].語文建設(shè).2006(03)
[5]王榮生.口語交際的課程意識[J].語文教學通訊.2005(26)
[6]李明潔.口語交際課程要教什么?[J].語文教學通訊.2005(26)
[7]張淼.中學語文教材中戲劇作品選文研究[D].首都師范大學2011
[8]許文瑩.試論中學語文教育與媒介素養(yǎng)教育的融合[D].首都師范大學2011
[9]楊自路.語文特級教師用寫作支持教改和教研經(jīng)驗研究[D].首都師范大學2011
[10]肖永花.初中學生作文心態(tài)及教學實驗研究[D].首都師范大學2009
[11]梁新民.幼兒師范生文言閱讀現(xiàn)狀及對策研究[D].首都師范大學2009
[12]王海梅.地方院校文秘專業(yè)人才培養(yǎng)對策研究[D].山東師范大學2007
[13]王華.口語交際能力評價策略構(gòu)想[J].語文建設(shè).2005(09)
[14]李明潔.進入教學的口語交際及其特點[J].語文建設(shè).2005(08)
[15]朱圣元.以操練為策略的《普通話口語交際》教學研究[D].華中師范大學2007
[16]周靖杰.中職文秘專業(yè)口語交際教學的實踐與研究[D].廣西師范大學2008
[17]陳慧娟.中職口語交際教學現(xiàn)狀及對策研究[D].廈門大學2006
[18]李虓.淺談中學語文口語交際教學的講、練、評策略[D].遼寧師范大學2007
[19]朱海蓉.高職文秘專業(yè)課程設(shè)置探究[D].江西師范大學2007
[20]劉伯奎.讓中學生的口才都雄辯起來--關(guān)于中學口語交際教學的幾點思考[J].中學語文教學.2005(06)
文秘專業(yè)論文參考文獻2
[1]袁薇.文秘英語課程設(shè)計初探[J].職業(yè)教育研究.2006(09)
[2]張玉美,趙萌.英語導(dǎo)課藝術(shù)及其應(yīng)用性研究--以《文秘英語》課程為例[J].邊疆經(jīng)濟與文化.2011(06)
[3]孫敏.任務(wù)型教學在職業(yè)中專文秘英語教學中的實踐[J].文學教育(中).2010(05)
[4]陳郁.高職《商務(wù)文秘英語》課程實訓教學模式的探討[J].中國科技信息.2011(09)
[5]許亮華.經(jīng)濟全球化背景下的涉外文秘英語學習[J].南平師專學報.2007(03)
[6]羅云.任務(wù)型語言教學(TBLT)在《文秘英語》課中的運用[J].湖北經(jīng)濟學院學報(人文社會科學版).2007(06)
[7]倪玥.支架式教學模式在文秘英語教學中的應(yīng)用[J].吉林省教育學院學報(學科版).2009(12)
[8]文軍.專門用途英語教學與研究領(lǐng)域論[J].外語與外語教學.2001(12)
[9]張妍.以崗位任務(wù)為目標的文秘英語課程項目改革[J].才智.2011(12)
[10]馬麗華,劉景.工作過程導(dǎo)向的'《文秘英語》課程校企合作教學探索[J].商業(yè)文化(下半月).2011(04)
[11]胡信華.論基于能力本位的高職文秘英語課程建設(shè)--以深圳信息職業(yè)技術(shù)學院的探索為例[J].瘋狂英語(教師版).2010(02)
[12]胡惠芳.用Authorware設(shè)計開發(fā)高職高!拔拿赜⒄Z”課程教學課件[J].科技資訊.2010(12)
[13]劉強.WPS理論在高職文秘英語課程中的應(yīng)用[J].濟南職業(yè)學院學報.2011(03)
[14]宋曦.建構(gòu)主義學習設(shè)計中教師角色思考--以《文秘英語》教學為例[J].民族論壇.2009(11)
[15]張冬水,張錦春.任務(wù)型教學模式下的文秘英語教師角色思考[J].海外英語.2011(04)
[16]師瑩.以“任務(wù)”為中心的文秘英語教學設(shè)計[J].湖北師范學院學報(哲學社會科學版).2011(01)
[17]盧麗虹.高職國家精品課程《企業(yè)文秘英語》教學設(shè)計[J].職業(yè)技術(shù)教育.2010(32)
[18]李存晰,黃冬嬌.任務(wù)型教學法在文秘英語課程教學中的應(yīng)用[J].萍鄉(xiāng)高等?茖W校學報.2010(04)
[19]文軍.專門用途英語教學與研究領(lǐng)域論[J].外語與外語教學.2001(12)
[20]李紅.專門用途英語的發(fā)展和專業(yè)英語合作教學[J].外語教學.2001(01)
文秘專業(yè)論文參考文獻3
[1]陳燕青.中職專門用途英語教學研究[D].福建師范大學2009
[2]彭素強.開放式英語教學研究[D].華中師范大學2008
[3]馮爽.國際商務(wù)文秘英語能力研究[D].黑龍江大學2010
[4]覃文匯.基于網(wǎng)絡(luò)的廣西專業(yè)英語教學研究[D].廣西師范學院2010
[5]鄒瀅.中國初中英語詞塊教學研究[D].上海外國語大學2011
[6]王海英.跨文化交際語用失誤及英語教學研究[D].西南師范大學2001
[7]易浩萱.職業(yè)學校飯店英語教學研究[D].云南師范大學2006
[8]李瀅.職業(yè)能力取向下的高職文秘專業(yè)課程編制[D].華東師范大學2008
[9]周莉華.高職高專任務(wù)型英語教學研究[D].湖南師范大學2006
[10]王夢禹.從中小型企業(yè)文秘人員需求試論教育機構(gòu)秘書人才培養(yǎng)[D].暨南大學2013
[11]葉娜.以職業(yè)能力為導(dǎo)向的高職護理專業(yè)公共英語教學改革研究[D].河北師范大學2013
[12]白楊.基于職業(yè)能力培養(yǎng)視角的高職英語教學模式改革研究[D].華中師范大學2013
[13]繆秋芹.以就業(yè)為導(dǎo)向的高職公共英語教學改革探究[D].蘇州大學2011
[14]謝筠.高等農(nóng)業(yè)院校大學生特色英語教學研究[D].華中農(nóng)業(yè)大學2005
[15]范潔.基于高教自考課堂的互動英語教學研究[D].上海外國語大學2011
[16]張暉.高職院校文秘專業(yè)學生寫作能力培養(yǎng)研究[D].首都師范大學2011
[17]嚴巧英.英文原版醫(yī)務(wù)劇對醫(yī)護英語口語教學作用的研究[D].上海外國語大學2013
[18]汪蕊.語言遷移在高職英語口語教學中的研究[D].上海外國語大學2012
[19]張芬芬.The Study of the Pragmatic Fun ctions of Ambiguit yin English Advertising[D].上海外國語大學2012
[20]戴佳穎.女性社會角色對英語語言使用所產(chǎn)生的影響[D].上海外國語大學2011
[21]俞靜.大學英語視聽說的“移情”實證研究[D].上海外國語大學2009
[22]白嘉恩.上海本地青年人對于鼻尾音的發(fā)音與感知[D].上海外國語大學2009
[23]劉瑞玲.基于需求分析理論的高職專門用途英語教學研究[D].山東師范大學2010
[24]欒海霞.基于網(wǎng)絡(luò)的中專專門用途英語教學研究[D].東北師范大學2008
【文秘專業(yè)論文參考文獻】相關(guān)文章: