研究生畢業(yè)典禮的講話
在畢業(yè)典禮上最有價(jià)值的就是我們的代表上臺(tái)講話演講了，這些集聚他們心血的演講都是我們寶貴的財(cái)富。下面是小編搜集整理的研究生畢業(yè)典禮的講話，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注畢業(yè)典禮欄目。
尊敬的各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)、各位老師，
親愛(ài)的研究生畢業(yè)生們：大家上午好!
首先祝賀1252名新晉的博士、碩士學(xué)有所成!祝賀家長(zhǎng)們心有所慰!祝賀老師們、同事們責(zé)有所歸!謝謝大家的努力付出，祝福你們前程似錦!!!
這個(gè)六月，生如夏花。大家知道，graduation這個(gè)詞并不僅僅代表“完成、結(jié)束”，更指“蘊(yùn)含開(kāi)始、孕育希望”。今天我們集聚在這里，不是為了再見(jiàn)，不是青春的散場(chǎng)，而是共同在迎接一個(gè)新的開(kāi)始、新的起點(diǎn)，拉開(kāi)你們?nèi)松猩鐣?huì)舞臺(tái)的序幕，這是對(duì)畢業(yè)最好的詮釋。
這個(gè)六月，燦爛芳華。因?yàn)椤爱厴I(yè)季、世界杯”的紛至沓來(lái)而顯得有點(diǎn)忙，而我和你們的心情一樣，有一些五味雜陳，有一些感懷萬(wàn)千。畢業(yè)季到了，唱畢業(yè)歌、吃散伙飯、拍形形色色別具特色的畢業(yè)照，授學(xué)位、別校園、話離別，看到許多熟悉的臉孔即將遠(yuǎn)離，像蒲公英的種子一般飄向四方，嘆息“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”的難舍難分;所幸，四年一度的世界杯給這個(gè)感傷的六月帶來(lái)了炫目和激情的色彩，雖然比賽的結(jié)果正如人生一樣充滿了變數(shù)，但不妨礙我們每個(gè)人、不管是真球迷還是像我這樣的偽球迷，共同享受這場(chǎng)盛大的狂歡，保留在這美麗的南工校園記憶中最后的、最單純的精彩。
這個(gè)六月，時(shí)光流轉(zhuǎn)。讓我不禁想起了“子在川上曰：逝者如斯夫!不舍晝夜”，人生的腳步太過(guò)匆匆�；赝芯可�，各位是否思考過(guò)你們最大的收獲是什么?所謂“如人飲水，冷暖自知”，相信每個(gè)人心中都有屬于自己的詮釋。當(dāng)然，你們必定在學(xué)問(wèn)上有所增益;抑或者，也不乏“人生的贏家”早早在生活、愛(ài)情上取得豐收，甚至開(kāi)創(chuàng)了事業(yè)上的小小天地。但我始終相信，獲得碩士乃至博士學(xué)位，不僅僅是對(duì)你們科研成果的肯定，還是對(duì)你們的思考能力、學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等全方位的提升，是對(duì)你們完善人格和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，譬如，你們從科研學(xué)習(xí)中體味到快樂(lè)和自尊、感受獨(dú)立和自信，獲得人生的正能量、提升了人生境界等等，這才是研究生生涯帶給你們最珍貴的饋贈(zèng)。
這個(gè)六月，往事如煙。讓我不禁回想起了自己91年博士畢業(yè)時(shí)的情景，一晃眼已經(jīng)23年了。我從北京到新加坡再到上海、江蘇一路走來(lái)，酸甜苦辣，不一而足。有意氣風(fēng)發(fā)、把酒當(dāng)歌、順?biāo)兄�、噴薄欲出、碩果累累的喜悅，更有挫折失敗、打擊磨難、幾經(jīng)變故、命運(yùn)弄人，這一路可以說(shuō)是跌跌撞撞、踉踉蹌蹌，從曾經(jīng)的年少輕狂、意氣風(fēng)發(fā)到兩鬢微霜、步履遲緩，犯了無(wú)數(shù)錯(cuò)誤，有些甚至是致命的，現(xiàn)在回憶起來(lái)恍如隔世，所以一直寫到今天早晨四點(diǎn)二十才停筆。雖然我知道你們和當(dāng)年的我一樣，對(duì)于長(zhǎng)者、前輩的“忠告”未必感冒，這是可貴的“初生牛犢不怕虎”的敢作敢為。畢竟生命的厚度是需要實(shí)踐和歷練的，簡(jiǎn)單靠成功學(xué)的勵(lì)志和灌輸思想恐怕很難奏效。但我還是忍不住借著這樣的場(chǎng)合嘮叨幾句，以寄托我對(duì)你們的無(wú)限信心與期待。
今天我要講的是三種力量，分別是樸素的力量、信仰的力量以及包容的力量。希望在你們登上人生賽場(chǎng)之際，為你們妙傳助攻、吶喊助威，寥盡些許綿薄之力。
在今天的講話之前，我也在互聯(lián)網(wǎng)、微信朋友圈學(xué)習(xí)了很多用于今天這樣場(chǎng)合講話的文章，其中多數(shù)都非常精彩，讓我深受啟發(fā)。而上周也在本科生畢業(yè)典禮上為你們的學(xué)弟學(xué)妹們分享了其中關(guān)于“終身學(xué)習(xí)”的一些感受(雖然媒體更關(guān)注的是我講的關(guān)于“道歉”和“遺憾”，以及“壓中高考試題”的橋段)。盡管功課做得不少，但心中仍舊糾結(jié)猶豫。實(shí)話實(shí)說(shuō)，在信息全球化時(shí)代，這些發(fā)人深省的畢業(yè)致辭、優(yōu)美雋永的心靈雞湯、膾炙人口的幽默段子已經(jīng)觸手可及，要想求新求變，不說(shuō)教、不賣弄、不掉書袋，更不要提“于質(zhì)樸之中見(jiàn)功力，于平淡之中見(jiàn)神奇”這樣的高深功力，實(shí)在是難事一樁，不比高考作文可以得滿分。讓我這個(gè)自認(rèn)為一直以“創(chuàng)新”為使命的科技工作者也無(wú)計(jì)可施。所以，在今天這個(gè)場(chǎng)合我選擇了返璞歸真、回歸純粹，正如大鋼琴家弗拉基米爾霍洛維茨所說(shuō)“我用了一生的努力，才明白樸素原來(lái)最有力量”。而這也就是我要說(shuō)的第一點(diǎn)——“樸素的力量”。
樸素是一種力量。就像孔子形容自己的那樣，“發(fā)奮忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾”�？鞓�(lè)地把一切憂慮都忘了，連自己快要老了都不知道。最早我熟悉這句話還是30多年前。前段時(shí)間網(wǎng)上躥紅的中科院院士李小文教授，也就是那位被稱為“掃地僧”、“光腳院士”的前輩，他簡(jiǎn)約樸素的形象和樸實(shí)無(wú)華的談吐，讓我們?cè)凇案叽笊稀薄鞍赘幻馈薄靶∏逍隆钡膰校嬲惺艿搅藰闼氐牧α俊?/p>
有人曾問(wèn)米開(kāi)朗基羅博那羅蒂是如何雕刻出《大衛(wèi)》的。他回答說(shuō)：很簡(jiǎn)單，我去采石場(chǎng)，看見(jiàn)一塊巨大的大理石，我在它身上看到了大衛(wèi)。我要做的只是鑿去多余的石頭，去掉那些不該有的大理石，由此《大衛(wèi)》就誕生了。
所謂樸素，就是要完善自己的內(nèi)心世界、人格力量。無(wú)論外在機(jī)遇如何變化，獨(dú)善其身的`是人自身的品質(zhì)，諸如樂(lè)觀的心態(tài)、健康的體魄、開(kāi)朗的氣質(zhì)、聰明的頭腦等。不熱衷于外界的功名利祿，不為欲望擾動(dòng)，才能保持心靈的寧?kù)o。老子《道德經(jīng)》有云：“五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽，馳騁畋獵令人心發(fā)狂。”過(guò)分熱衷于獲取，追求享受，只會(huì)在物欲的漩渦中迷失方向。
對(duì)科學(xué)家來(lái)說(shuō)，樸素就是牛頓頭上的那顆蘋果，日之所思、夢(mèng)之所縈，只是自己上下求索的問(wèn)題。蘋果掉到頭上，砸出靈感，方能找到物理世界的規(guī)律。
毋庸置疑，我們今天所處的時(shí)代比之以往更為豐富，更加復(fù)雜，但也面對(duì)更多的誘惑和挑戰(zhàn)，然而“樸素”離每個(gè)人都不遙遠(yuǎn)，也許就在一念之間。當(dāng)你們走向社會(huì)，無(wú)論從事各行各業(yè)，都請(qǐng)記住“樸素”二字。當(dāng)老師走上講臺(tái)，掛懷的應(yīng)當(dāng)只有傳道授業(yè)，而不應(yīng)有職稱、名利的羈絆;當(dāng)律師走向法庭，面對(duì)的應(yīng)該只有事實(shí)的真相，而不是金錢利祿的誘惑;當(dāng)公職人員手握權(quán)力，關(guān)心的也應(yīng)當(dāng)是民生幸福、社會(huì)安定，而非一己之榮華富貴……
人生像一輛車，輕車簡(jiǎn)行，不超載、不超速，就能順利抵達(dá)幸福車站。每個(gè)人的時(shí)間和精力都是常數(shù)，要學(xué)會(huì)做減法，學(xué)會(huì)舍得與放棄，擺脫不必要的干擾和羈絆，多讀點(diǎn)書、多思考點(diǎn)問(wèn)題，方能獲得輕盈靈動(dòng)、從容淡定，更能保持生命的活力和張力。
第二點(diǎn)要講的是“信仰的力量”。
查爾斯狄更斯在《雙城記》里寫到，“這是最壞的年代，也是最好的年代�！蔽页Ｓ眠@句話來(lái)形容當(dāng)下的時(shí)代，在很多方面都貼切適合不過(guò)。
毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)年代充滿了懷疑和擔(dān)心。我們身處日新月異但霧霾深重的城市環(huán)境;食物無(wú)限豐富，但食品安全令人堪憂;通訊技術(shù)飛速發(fā)展，智能手機(jī)等通信工具方便了我們的生活，但隨之而來(lái)的是漫天飛舞的垃圾短信、形形色色的網(wǎng)絡(luò)電話詐騙;社會(huì)安全形勢(shì)日益嚴(yán)峻，官員貪腐、學(xué)術(shù)不端等亦經(jīng)常見(jiàn)諸報(bào)端，尤其是最近副國(guó)家級(jí)官員被調(diào)查……也許你們開(kāi)始懷疑公平正義能否根本立足，懷疑規(guī)則能否戰(zhàn)勝潛規(guī)則，懷疑學(xué)術(shù)能否獨(dú)立于權(quán)術(shù)……那些曾經(jīng)深信不疑的，曾幾何時(shí)已經(jīng)變成了懷疑滿腹、疑神疑鬼，這是時(shí)代的悲哀。
應(yīng)該說(shuō)懷疑、疑惑等社會(huì)心態(tài)本身不是壞事，特別是一些建立在理性基礎(chǔ)上的科學(xué)質(zhì)疑;允許懷疑、不相信的自由，更是時(shí)代的進(jìn)步。弗蘭西斯培根有云，“偉大的哲學(xué)始于懷疑，終于信仰”。
謠言止于智者。懷疑是起點(diǎn)，卻不應(yīng)該是終點(diǎn)、不能永遠(yuǎn)懷疑、懷疑一切，懷疑是為了探尋事實(shí)的真相，為了找回缺失的公正，是為了世界真善美的終極信仰。當(dāng)然這一過(guò)程需要社會(huì)的共同努力，更需要我們抱定“人間正道是滄�！�、“公道自在人心”的集體信仰。在這個(gè)懷疑的時(shí)代，我們需要一點(diǎn)信仰。
梁?jiǎn)⒊谠u(píng)價(jià)上世紀(jì)二十年代的中國(guó)時(shí)，曾犀利地指出：“信仰是神圣的。中國(guó)人現(xiàn)在最大的病根，就是沒(méi)有信仰�！倍F(xiàn)今之中國(guó)，也彌漫著類似的社會(huì)問(wèn)題。
俗語(yǔ)云“天時(shí)地利人和”。我常常講，人之處于世也，上須識(shí)“世界大勢(shì)”：當(dāng)今中國(guó)處在自近代以來(lái)一個(gè)最好的時(shí)代，中國(guó)在世界上的話語(yǔ)權(quán)、影響力，對(duì)世界和平發(fā)展的貢獻(xiàn)與日俱增，即得“天時(shí)”。下須知“根本立足”，一個(gè)正在發(fā)展、欣欣向榮的中國(guó)，正是你們發(fā)展事業(yè)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的“根本立足”，即得“地利”;中須明為人治事之要，格物致知，強(qiáng)健品性，即得“人和”。
這是最壞的年代，但更是最好的年代。你們是幸運(yùn)的一代。請(qǐng)務(wù)必對(duì)中國(guó)的未來(lái)充滿信心，對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”充滿信心，這就是信仰的力量。
第三點(diǎn)要講的是“包容的力量”。
大家也許看過(guò)一幅圖，是美國(guó)猶他大學(xué)Matt Might教授畫的一組同心圓，形象地揭示了求學(xué)治學(xué)的內(nèi)涵。假設(shè)人類所有的知識(shí)是一個(gè)圓，圓的內(nèi)部代表已知，外部代表未知。隨著求知的深入，你們所在的圓越來(lái)越大、越來(lái)越靠外，知識(shí)的覆蓋面也相應(yīng)逐漸縮小，越來(lái)越縱深。等到你一步步通關(guān)，從本科生、碩士生、博士生一路攻讀下來(lái)，終于到了最外一個(gè)圓，卻發(fā)現(xiàn)自己只占據(jù)了大圓上的一個(gè)小小突起……
這其實(shí)就是點(diǎn)與面、局部與整體、縱深與橫向之間的辯證關(guān)系。隨著已有學(xué)科的不斷演變分化，研究領(lǐng)域已經(jīng)越來(lái)越尖窄、越來(lái)越深入，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，“碩士不碩、博士不博”的趨勢(shì)將越來(lái)越明顯。大家大可不必?fù)?dān)心。
與此同時(shí)，在世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，文化多樣化、社會(huì)信息化持續(xù)推進(jìn)的當(dāng)今，人類面臨的社會(huì)問(wèn)題也越來(lái)越復(fù)雜，綜合性、系統(tǒng)性、整體性特征越來(lái)越明顯，多學(xué)科的交叉、融合、協(xié)同也成為必然趨勢(shì)。
因此，畢業(yè)之后，無(wú)論大家繼續(xù)做研究，還是從事社會(huì)其他領(lǐng)域的工作，都需要有“跨學(xué)科”的心態(tài)，突破學(xué)科的藩籬，開(kāi)拓視野、放開(kāi)胸懷，多進(jìn)行一些宏觀涉獵，善于從諸多的學(xué)科中汲取養(yǎng)分、擴(kuò)展思維框架，假以時(shí)日進(jìn)行實(shí)踐與磨練，才能高效而成熟地生活，所謂“他山之石，可以攻玉”。
更進(jìn)一步地說(shuō)，這一融會(huì)貫通的趨勢(shì)可外延為人際關(guān)系，即為團(tuán)結(jié)合作的關(guān)系，所謂“單絲難成線，獨(dú)木不成林”�，F(xiàn)如今僅靠“單兵作戰(zhàn)、單打獨(dú)斗”已經(jīng)很難取得大的進(jìn)步，我們需要更多地與人交往合作、抱團(tuán)出擊，正如三國(guó)時(shí)孫權(quán)所說(shuō)，“能用眾力，則無(wú)敵于天下矣;能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣�！焙＜{百川、兼容并包，所謂“包容的力量”。
親愛(ài)的同學(xué)們：
這個(gè)六月，流光溢彩。依依惜別之際，往昔歷歷在目。我與你們共同見(jiàn)證了南工成功躋身國(guó)家首批“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃(2011計(jì)劃)”的14所高校行列，走在中國(guó)高等教育發(fā)展新時(shí)代的最前沿，以及在“挑戰(zhàn)杯”等比拼中獲得豐碩成果等等，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有你們的貢獻(xiàn)與付出。
這個(gè)六月，揚(yáng)帆啟航�！伴L(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送鯤鵬，對(duì)此可以酣高樓�！睆慕裉炱�，你們中的大多數(shù)將走進(jìn)社會(huì)、融入江湖，開(kāi)啟你們真正的人生。希望你們能盡快選擇自己合適的道路，成就人生的價(jià)值。
最后花幾分鐘分享一個(gè)小故事。有一個(gè)小男孩撿到一個(gè)蝶蛹。等候了些日子，看見(jiàn)蛹上面出現(xiàn)了一個(gè)小裂縫，蝴蝶在里面掙扎幾個(gè)小時(shí)都出不來(lái)。孩子于心不忍，就用剪刀把蛹剪開(kāi)，幫助蝴蝶出來(lái)。然而這個(gè)蝴蝶的翅膀還未長(zhǎng)成，身體還很肥大，因?yàn)椴荒茱w很快也就死了。小孩子不懂得：蝴蝶沒(méi)有了在蛹里的掙扎，也就沒(méi)有了長(zhǎng)出堅(jiān)強(qiáng)有力的雙翅的機(jī)會(huì)。
借用這個(gè)略有些悲傷的小故事作為講話的結(jié)尾，也是今天的題目——《讓生命化蛹成蝶》。生命之中，有些東西或許我們無(wú)法改變，比如門第、相貌、境遇，這些都是我們生命中的“繭”;但有些東西則人人都可以選擇，比如自尊、毅力、勇氣，以及人格、信仰、包容，它們是幫助我們突破命運(yùn)之繭、由蛹化蝶的力量。生命中，沒(méi)有不經(jīng)歷掙扎的成功，沒(méi)有不含苦痛的滋味，也沒(méi)有不含灰暗的色彩。因?yàn)閽暝�、苦痛和灰暗，生命才更有價(jià)值、更具意義。
上至華夏祖國(guó)百年沉浮、筑夢(mèng)復(fù)興，下至母校南工砥礪強(qiáng)校、跨越前行，乃至每一個(gè)南工學(xué)子自我成就、圓夢(mèng)理想，都要經(jīng)歷這番化蛹成蝶、鳳凰涅槃。東漢學(xué)者張衡曾說(shuō)“人生在勤，不索何獲?”所謂的“勤”就是“破繭”的這番掙扎，是為了獲得更大的力量。
最后，希望同學(xué)們一定要經(jīng)�；貋�(lái)看看，無(wú)論貧窮富有、無(wú)論疾病健康、無(wú)論逆境順境，母校南工永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄?無(wú)聲的歲月飄然去，心中的溫情永不減。
別了，親愛(ài)的同學(xué)們!祝一路安好!
謝謝大家!
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