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      2. 貫徹執(zhí)行文體之一辯論詞的寫作思路

        時(shí)間:2020-12-16 17:14:58 筆試經(jīng)驗(yàn) 我要投稿

        貫徹執(zhí)行文體之一辯論詞的寫作思路

          2017江蘇公務(wù)員筆試即將來臨,歷年真題是考生們一定要掌握的內(nèi)容。為此,小編為廣大考生總結(jié)了往年考察過的貫徹執(zhí)行文體之一辯論詞的.寫作思路,為廣大考生掌握該文體提供指導(dǎo)。

        貫徹執(zhí)行文體之一辯論詞的寫作思路

          要想掌握辯論詞這一文種寫作,其實(shí)關(guān)鍵在于掌握它的寫作框架,進(jìn)而確定自己要答什么內(nèi)容。作為實(shí)際工作過程中應(yīng)用文的一種,辯論詞的寫作框架主要分為三部分,即“亮明觀點(diǎn)——闡述理由——作出結(jié)論”,每一部分都有相對應(yīng)的注意點(diǎn)。

          一、亮明觀點(diǎn)

          注意申請題干限定要素,明確身份以及辯論主題,進(jìn)而明確己方觀點(diǎn)。

          二、闡述理由

          這部分內(nèi)容是辯論詞的重點(diǎn)內(nèi)容,一般應(yīng)圍繞己方觀點(diǎn)多個(gè)角度闡述理由,分條分點(diǎn)寫出。

          三、作出結(jié)論

          這部分內(nèi)容對前面的觀點(diǎn)做一個(gè)總結(jié),再次強(qiáng)調(diào)己方觀點(diǎn)。篇幅不宜過長,應(yīng)簡短精煉。

          【參考示例】

          我方觀點(diǎn)是“空巢青年”并非注定是一個(gè)悲情群體。“空巢青年”乍聽略感凄涼,但若用“悲情”來形容實(shí)屬偏頗。眼下,這個(gè)群體確實(shí)滋生了孤獨(dú)、迷茫、悲傷的社會情緒,但這只是一個(gè)人生階段,過度渲染悲情色彩過于矯情。

          首先,“空巢青年”是個(gè)偽命題。它是在普遍浮躁的社會情緒下,多數(shù)人因渴望成功卻不得,遂對生活不滿而產(chǎn)生自嘲心態(tài)。這與自我定位有關(guān),且該詞匯本身并無新意,它更像北漂、蟻?zhàn)宓仍~語的更新進(jìn)化,其背后都是大城市病、高房價(jià)等問題;其次,“空巢”和“孤獨(dú)”并不等同。這一現(xiàn)象發(fā)達(dá)國家也有,但并無證據(jù)證明這是造成孤獨(dú)感的元兇;且“空巢”并不一定會導(dǎo)致社交圈狹窄,與父母同住者社交圈也可能因受限而狹小;最后,“空巢生活”維護(hù)個(gè)體尊嚴(yán)和自主性,可促進(jìn)青年獨(dú)立選擇、自我約束,掌控好生活秩序,獲得更多滿足感。

          綜上所述,來大城市工作、生活和學(xué)習(xí)是一種積極生活的選擇,青年可以發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)社交,積極參加社會組織避免孤獨(dú)。因此,“空巢”同樣可以精彩。

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              2017江蘇公務(wù)員筆試即將來臨,歷年真題是考生們一定要掌握的內(nèi)容。為此,小編為廣大考生總結(jié)了往年考察過的貫徹執(zhí)行文體之一辯論詞的.寫作思路,為廣大考生掌握該文體提供指導(dǎo)。

            貫徹執(zhí)行文體之一辯論詞的寫作思路

              要想掌握辯論詞這一文種寫作,其實(shí)關(guān)鍵在于掌握它的寫作框架,進(jìn)而確定自己要答什么內(nèi)容。作為實(shí)際工作過程中應(yīng)用文的一種,辯論詞的寫作框架主要分為三部分,即“亮明觀點(diǎn)——闡述理由——作出結(jié)論”,每一部分都有相對應(yīng)的注意點(diǎn)。

              一、亮明觀點(diǎn)

              注意申請題干限定要素,明確身份以及辯論主題,進(jìn)而明確己方觀點(diǎn)。

              二、闡述理由

              這部分內(nèi)容是辯論詞的重點(diǎn)內(nèi)容,一般應(yīng)圍繞己方觀點(diǎn)多個(gè)角度闡述理由,分條分點(diǎn)寫出。

              三、作出結(jié)論

              這部分內(nèi)容對前面的觀點(diǎn)做一個(gè)總結(jié),再次強(qiáng)調(diào)己方觀點(diǎn)。篇幅不宜過長,應(yīng)簡短精煉。

              【參考示例】

              我方觀點(diǎn)是“空巢青年”并非注定是一個(gè)悲情群體。“空巢青年”乍聽略感凄涼,但若用“悲情”來形容實(shí)屬偏頗。眼下,這個(gè)群體確實(shí)滋生了孤獨(dú)、迷茫、悲傷的社會情緒,但這只是一個(gè)人生階段,過度渲染悲情色彩過于矯情。

              首先,“空巢青年”是個(gè)偽命題。它是在普遍浮躁的社會情緒下,多數(shù)人因渴望成功卻不得,遂對生活不滿而產(chǎn)生自嘲心態(tài)。這與自我定位有關(guān),且該詞匯本身并無新意,它更像北漂、蟻?zhàn)宓仍~語的更新進(jìn)化,其背后都是大城市病、高房價(jià)等問題;其次,“空巢”和“孤獨(dú)”并不等同。這一現(xiàn)象發(fā)達(dá)國家也有,但并無證據(jù)證明這是造成孤獨(dú)感的元兇;且“空巢”并不一定會導(dǎo)致社交圈狹窄,與父母同住者社交圈也可能因受限而狹小;最后,“空巢生活”維護(hù)個(gè)體尊嚴(yán)和自主性,可促進(jìn)青年獨(dú)立選擇、自我約束,掌控好生活秩序,獲得更多滿足感。

              綜上所述,來大城市工作、生活和學(xué)習(xí)是一種積極生活的選擇,青年可以發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)社交,積極參加社會組織避免孤獨(dú)。因此,“空巢”同樣可以精彩。