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辯論賽規(guī)則集錦15篇
辯論賽規(guī)則1
一、比賽模式:本次比賽采用全國大專辯論賽制
正方一辯二分三十秒
反方一辯二分三十秒
正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯一分三十秒
反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯一分三十秒
正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯一分三十秒
反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯一分三十秒
正方一辯公辯小結(jié)一分三十秒
反方一辯公辯小結(jié)一分三十秒
自由辯論雙方各累計時四分鐘
正方四辯三分鐘
反方四辯三分鐘
觀眾提問(可省略)
正規(guī)辯論賽的規(guī)則
評分標(biāo)準(zhǔn)
按辯論階段評分,計200分
陳詞:30分
攻辯:40分
攻辯小結(jié):20分
自由辯論:60分
回答觀眾提問:20分
總結(jié)陳詞:30分
綜合印象分,計100分
語言風(fēng)度:50分
團體配合,臨場反應(yīng):50分
勝負(fù)判斷
1、每場比賽的勝負(fù)判斷由三個老師的綜合評定決定,分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為票數(shù),多數(shù)獲勝。
2、單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據(jù),與判斷每場勝負(fù)無關(guān)。
說明
1、比賽需本著友誼第一比賽第二的精神,互相尊重。
2、比賽過程中文明用語,嚴(yán)禁不文明語言以及對對方非善意的人身攻擊。
3、發(fā)言時辯手可帶有一定的`上肢語言,但不可對對方指手畫腳,引起不必要的沖突。
辯論賽規(guī)則2
一、辯論賽流程(由主席主持)
1.辯論賽開始
2.宣布比賽規(guī)則
3.介紹評委及嘉賓
4.宣布辯題
5.介紹參賽代表隊及所持立場
6.介紹參賽隊員
7.辯論比賽
8.評委打分
9.觀眾參與提問或表達自己觀點
10.宣布比賽結(jié)果
11.評委點評
12.辯論賽結(jié)束
二、辯論賽規(guī)則
1、時間提示
當(dāng)辯手發(fā)言時間剩余30秒時,計時員以一次短促的琴聲提示,用時滿時,以兩響琴聲終止發(fā)言。否則作違規(guī)處理。
2、盤問規(guī)則
(1)每個隊員回答應(yīng)簡潔,提問應(yīng)明了(每次提問只限一個問題)。
(2)對方選手提出問題時,被問一方必須回答,不得回避,也不得反問。
3、自由辯論規(guī)則
(1)自由辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進行,首先由正方一名隊員發(fā)言,發(fā)言隊員坐下后,由反方一名隊員發(fā)言,雙方輪流,直到時間用完為止。
(2)各隊耗時累計,當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束即發(fā)言隊員坐下后,即開始計算另一方用時。
(3)在總時間內(nèi),各隊隊員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時不限。
(4)如果一隊的時間已經(jīng)用完,另一隊可以繼續(xù)發(fā)言,直到時間用完為止。也可以放棄發(fā)言。放棄發(fā)言不影響打分。
4、辯手不可以宣讀預(yù)先準(zhǔn)備好的書本,或展示準(zhǔn)備好的.圖表或大字報,但可以帶小卡片,出示或引述書本、報刊的摘要,以加強論據(jù)。
5、比賽中,辯手不得離開座位,不得打擾對方或本方辯手發(fā)言,辯論時不得人身攻擊。
辯論賽規(guī)則3
陳詞
提倡即興陳詞,引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng),所持觀點清晰,表述層次分明,語言自然流暢。
開篇立論
要求邏輯清晰,言簡意賅。
攻辯
。1)攻辯由正方二辯開始,正反方交替進行。
。2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定,不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯,不得中途更替。
。3)攻方控制質(zhì)詢時間,可以提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問題,并可以隨時停止辯方之回答。攻辯時間內(nèi),攻方應(yīng)詢問問題,不得自行申論或就質(zhì)詢所獲之結(jié)果進行引申,否則視為違規(guī)。攻方自行申論或引申發(fā)言時,辯方有權(quán)要求其停止。
(4)攻辯雙方必須正面回答對方問題,提問和回答都要簡潔明確。辯方應(yīng)回答攻方所提之任何問題,但問題明顯不合理時,辯方得說明理由,拒絕回答。辯方可以要求攻方重述其質(zhì)詢,但不得惡意為之,否則視為違規(guī)。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。
(5)每一輪攻辯,攻辯角色不得互換,辯方不得反問,攻方也不得回答問題,否則視為違規(guī)。辯方提出反質(zhì)詢時,攻方得要求其停止,并拒絕回答。
。6)正反方選手戰(zhàn)立完成第一輪攻辯階段,攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯,對方選手在限時內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。
(7)每一輪攻辯階段為1分30秒,攻方每次提問不得超過10秒,每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時,以鈴聲提醒其終止發(fā)言,若攻辯雙方尚未完成提問或回答,不作扣分處理。
。8)四輪攻辯階段完畢,先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結(jié),限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容,嚴(yán)禁脫離比賽實際狀況的背稿。
自由辯論
(1)自由辯論時間總共為10分鐘,每隊各5分鐘。
(2)自由辯論必須交替進行。當(dāng)自由辯論開始時,先由正方任何一名隊員起立發(fā)言。完畢后,反方的`任何一位隊員應(yīng)立即發(fā)言,若有間隙,累積時照常進行。雙方依次輪流發(fā)言,直到雙方時間用完為止。
(3)在自由辯論時間里,每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時間均不受限制。
。4)當(dāng)一隊的發(fā)言時間剩30秒鐘時,將有一聲鈴聲提示,當(dāng)該隊的發(fā)言時間用完時,會有兩聲鈴聲提示,該隊?wèi)?yīng)立即停止發(fā)言。
(5)如果一隊的發(fā)言時間已經(jīng)用盡,另一隊還有剩余時間,則該隊的辯手可以繼續(xù)發(fā)言,直到該隊的時間用完為止。
。6)自由辯論提倡積極交鋒,對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分。
。7)自由辯論是檢驗一個隊整體配合能力以及每一位辯手實力的重要階段。辯手應(yīng)充分利用這段時間,簡潔明了地加強自己的論點,機智有力地反駁對方的論點,如果流于空洞無物的攻擊或有意回避對方的質(zhì)詢及發(fā)言觀點,或者出現(xiàn)語誤、空場等情形,都將影響該隊的成績。
結(jié)辯
辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞;脫離實際,背誦事先準(zhǔn)備的稿件,適當(dāng)扣分。
辯論賽規(guī)則4
一、個人評分標(biāo)準(zhǔn):
(1)、語言表達(20分) 普通話標(biāo)準(zhǔn)、語速適中、語調(diào)平仄合理;口頭、肢體語言和諧;修辭得當(dāng)、表達合理;表達流暢、說理透徹。
(2)、辯駁能力(20分) 提問簡明扼要,設(shè)問針對性強;回答問題精準(zhǔn)、處理問題有技巧(攻、守、避合理);反駁有理有據(jù)、論證有力;引用實例恰當(dāng)。
(3)、臨場反應(yīng)(20分) 反應(yīng)敏捷,用語得體,技巧多元得當(dāng)。
(4)、團隊意識(20分) 分工合理、協(xié)調(diào)一致,銜接有序、互為攻守,自由辯論錯落有致,氣氛調(diào)節(jié)有度。
(5)、綜合印象(20分) 儀態(tài)、著裝合理;臺風(fēng)與辯風(fēng)良好;有風(fēng)度及幽默感;尊重對方辯友、評委和觀眾。
二、團體評分標(biāo)準(zhǔn)
(1)、開篇立論(10分)
1、開篇立論邏輯清晰,言簡意賅;
2、論點明晰,論據(jù)充足,分析透徹,引證有力;
3、論據(jù)內(nèi)容豐富,引用資料充分恰當(dāng)、準(zhǔn)確;
4、分析的角度和層次具有說服力和邏輯性;
5、語言表達流暢、有文采;
(2)、攻辯環(huán)節(jié)(20分)
1、表達清晰、論證合理而有力;
2、回答問題精準(zhǔn)、處理問題有技巧(攻、守、避合理)
3、推理過程合乎邏輯,事實引用得當(dāng);
4、針對性強 ,有理有據(jù);
(3)、攻辯小結(jié)(5分)
1、全面歸納對方的矛盾與差錯,并作系統(tǒng)的反駁和攻擊;
2、提問簡明,擊中要害;
3、辯護有理有據(jù)及有力,說服力強
(4)、自由辯論(30分)
1、攻防轉(zhuǎn)換有序,把握論辯主動權(quán);
2、針對對方的論點、論據(jù)進行有力反駁;
3、堅守并能進一步鞏固、擴大陣地;
(5)、回答提問(5分)
根據(jù)辯論隊的整體形象,從整體配合、語言運用、臨場反應(yīng)(語言、風(fēng)度、舉止、表情)等方面評分;
(6)、總結(jié)陳詞(10分)
全面總結(jié)本方的立場、論證,系統(tǒng)反駁對方的進攻,為本方辯護;語言表達具有說服力和邏輯性
(7)、語言表達(10分)
1、用詞得當(dāng)、流暢;
2、語調(diào)抑揚頓錯、語速適中;
3、表達清晰、層次清楚,邏輯嚴(yán)密
(8)、團隊配合(10分)
根據(jù)辯論隊的'整體形象,從辯風(fēng)、整體配合、語言運用、臨場反應(yīng)(語言、風(fēng)度、舉止、表情)等方面評分;有團隊精神,相互支持;論辯銜接流暢;反應(yīng)敏捷,應(yīng)對能力強;問答形成一個有機整體,有效的打擊對方。
辯論賽規(guī)則5
1、第一階段(陳詞階段)
、僬揭晦q陳詞3分鐘
②反方一辯陳詞3分鐘
2、第二階段(攻辯階段)
、僬蕉q選擇反方任一選手 進行一對一攻辯2分30秒
、诜捶蕉q選擇正方任一選手 進行一對一攻辯2分30秒
、壅饺q選擇反方任一選手 進行一對一攻辯2分30秒
④反方三辯選擇正方任一選手 進行一對一攻辯2分30秒
、莨マq結(jié)束由正反方一辯做攻辯小結(jié),由正方開始,時間1分鐘30秒。
3、第三階段(自由辯論階段)由正方首先發(fā)言,然后反方發(fā)言,正反方輪流發(fā)言。共用時8分鐘,每方用時4分鐘。
4、第四階段(總結(jié)陳詞階段)反方四辯總結(jié)陳詞,用時3分鐘。正方四辯總結(jié)陳詞,用時3分鐘。
5、觀眾提問 觀眾可分別向正反方提問1—2個問題。觀眾提問不影響得分。
(4)辯論賽辯論規(guī)則
1、時間提示 當(dāng)辯手發(fā)言時間剩余30秒時,計時員以一次短促的琴聲提示,用時滿時,以兩響琴聲終止發(fā)言。否則作違規(guī)處理。
2、攻辯規(guī)則
、倜總隊員回答應(yīng)簡潔,提問應(yīng)明了(每次提問只限一個問題);
、趯Ψ竭x手提出問題時,被問一方必須回答,不得回避,也不得反問。
3、自由辯論規(guī)則
、僮杂赊q論發(fā)言必須在兩隊之間交替進行,首先由正方一名隊員發(fā)言,發(fā)言隊員坐下后,由反方一名隊員發(fā)言,雙方輪流,直到時間用完為止;
、诟麝牶臅r累計,當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束即發(fā)言隊員坐下后,即開始計算另一方用時;
、墼诳倳r間內(nèi),各隊隊員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時不限;
、苋绻魂牭臅r間已經(jīng)用完,另一隊可以繼續(xù)發(fā)言,直到時間用完為止。也可以放棄發(fā)言。放棄發(fā)言不影響打分。
4、辯手不可以宣讀預(yù)先準(zhǔn)備好的書本,或展示準(zhǔn)備好的圖表或大字報,但可以帶小卡片,出示或引述書本、報刊的摘要,以加強論據(jù)。
5、比賽中,辯手不得離開座位,不得打擾對方或本方辯手發(fā)言,辯論時不得人身攻擊。
辯論賽流程
立論階段
。ㄒ唬┱揭晦q開篇立論,3分鐘
。ǘ┓捶揭晦q開篇立論,3分鐘
駁立論階段
。ㄈ┓捶蕉q駁對方立論,2分鐘
。ㄋ模┱蕉q駁對方立論,2分鐘
質(zhì)辯環(huán)節(jié)
。ㄎ澹┱饺q提問反方一、二、四辯各一個問題,反方辯手分別應(yīng)答。每次提問時間不得超過15秒,三個問題累計回答時間為1分30秒。
(六)反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題,正方辯手分別應(yīng)答。每次提問時間不得超過15秒,三個問題累計回答時間為1分30秒。
。ㄆ撸┱饺q質(zhì)辯小結(jié),1分30秒。
。ò耍┓捶饺q質(zhì)辯小結(jié),1分30秒。
自由辯論
。ň牛┳杂赊q論
總結(jié)陳詞
。ㄊ┓捶剿霓q總結(jié)陳詞,3分鐘。
。ㄊ唬┱剿霓q總結(jié)陳詞,3分鐘。
二、賽制具體說明:
(一) 立論階段:
由正方雙方的一辯選手來完成,要求立論的框架明確,語言通暢,邏輯清晰,能夠正確的闡述己方的立場。
(二) 駁立論階段:
這個階段的發(fā)言由雙方的二辯來進行,旨在針對對方的立論環(huán)節(jié)的.發(fā)言進行回駁和補充己方的立論的觀點,也可以擴展本方的立論方向和鞏固己方的立場。
(三) 質(zhì)辯環(huán)節(jié):
這個階段是,由雙方的三辯來完成這個環(huán)節(jié),雙方的三辯針對對方的觀點和本方的立場設(shè)計三個問題,由一方的三辯起來提問對方的一辯,二辯,四辯各一個問題,要求被問方必須回答,不能閃躲,提問方的時間每個問題不可超過十五秒,回答方三個問題的回答累計時間是一分三十秒,雙方的三辯交替提問,由正方開始,在質(zhì)辯的環(huán)節(jié)中,要求雙方的語言規(guī)范和儀態(tài)莊重,表述清晰。在質(zhì)辯結(jié)束后,由雙方的三辯針對對方的回答進行質(zhì)辯小節(jié),時間一分半,由正方開始。
(四) 自由辯論階段:
正反雙方的八位辯手都要參加,辯論雙方交替發(fā)言。雙方都擁有四分鐘的累計發(fā)言時間,在一方時間用完后,另外一方可以繼續(xù)發(fā)言,直至本方的時間用完。在這個環(huán)節(jié)中,要求辯論雙方的隊員團結(jié)合作和整體配合,自由辯論階段由正方開始
(五) 結(jié)辯階段:
針對對方的觀點和己方的立場出發(fā),總結(jié)本方的觀點,闡述最后的立場
辯論賽規(guī)則6
1開篇立論 (共6分鐘)
由正方一辯發(fā)言表明立場,時間為3分鐘,當(dāng)一辯發(fā)言時間只剩30秒時,計時提示。發(fā)言時間使用完畢時計時再次提示,主席停止辯手發(fā)言,辯手立即停止發(fā)言,否則視為超時。接下來由反方一辯發(fā)言闡述觀點,規(guī)則如上。
2攻辯階段 (共8分鐘)
(1)先由正方二辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯,時間為兩分鐘。
(2)由反方二辯選擇正反二辯或三辯進行攻辯,時間為兩分鐘。
(3)由正方三辯、反方三辯重復(fù)上述步驟(一方的兩個攻辯手可以重復(fù)選擇對方同一辯手進行攻辯)
(4)攻辯時間內(nèi),質(zhì)詢者應(yīng)詢問問題,不得自行申論或就質(zhì)詢所獲之結(jié)果進行引申,否則視為違規(guī)。
(5)答辯者應(yīng)回答質(zhì)詢者所提問題,但問題明顯不合理時,被質(zhì)詢者可拒絕回答,但必須說明理由。
(6)答辯者可以要求質(zhì)詢者重述其質(zhì)詢,但不得惡意為之,否則視為違規(guī)。
3攻辯小結(jié) (共4分鐘)(一辯)
攻辯結(jié)束后,先由正方選派辯手對攻辯環(huán)節(jié)進行小結(jié),時間為2分鐘,當(dāng)該辯手發(fā)言時間只剩下30秒時,計時提示,當(dāng)該辯手的發(fā)言時間使用完畢,計時再次提示,主席停止該辯手發(fā)言,該辯手應(yīng)立即停止發(fā)言,否則視為超時。接下來由反方選派的選手攻辯環(huán)節(jié)進行小結(jié),規(guī)則如上。
4自由辯論 (共8分鐘)
(1)自由辯論必須是正反交替進行,分別對兩隊計時。先由正方任何一位辯手起立發(fā)言,完畢后反方的任一位辯手立即起立發(fā)言,一方隊員坐下另一方計時開始,直到每方隊員的時間用完為止。
(2)在自由辯論時間里,每位辯手的發(fā)言次序,次數(shù)和個人發(fā)言時間不受限制。
(3)當(dāng)一隊發(fā)言時間只剩下30秒時,計時提示,當(dāng)該隊的發(fā)言時間使用完畢,計時再次提示,主席停止該隊發(fā)言,該隊?wèi)?yīng)立即停止發(fā)言,否則視為超時。
(4)一隊發(fā)言時間使用完畢,另一隊尚余時間,則該隊的任意一名隊員可以繼續(xù)發(fā)言,直到該隊的時間用完為止。
(5)比賽中,辯手不得離開座位,不得干擾對方或本方辯手發(fā)言。
(6)總時間為8分鐘,每方各4分鐘
5總結(jié)陳詞 (共8分鐘)
由反方四辯總結(jié)陳詞,時間為4分鐘,當(dāng)該辯手發(fā)言時間只剩下30秒時,計時提示,當(dāng)該辯手的發(fā)言時間使用完畢,計時再次提示,主席停止該辯手發(fā)言,該辯手應(yīng)立即停止發(fā)言,否則視為超時。接下來由正方四辯總結(jié)陳詞,規(guī)則如上。
6觀眾提問環(huán)節(jié)
由主席主持現(xiàn)場的互動,現(xiàn)場觀眾可以對正反兩方提問,正反雙方對觀眾所提問題進行回答,一個問題的回答時間不超過2分鐘,如一位辯手的回答用時未滿,其他辯手可以補充。正反雙方的表現(xiàn)不記入總分。
溫馨提示
(1)辯手在辯論中可將資料集中在自制卡片上,發(fā)言時以備參考,但是不得照讀資料時間連續(xù)10秒鐘,也不能宣讀事先擬好的`稿件或展示事先準(zhǔn)備好的圖表或字板, 否則將酌情扣除團體分和個人分。
(2)在自由辯論時,隊員可以相互提供發(fā)言線索。在辯論過程中,選手可以參照事先準(zhǔn)備好的資料(如卡片等),但是不得照讀資料時間連續(xù)10秒鐘。否則將酌情扣除團體分和個人分。
(3)每場比賽各組隊員須統(tǒng)一服裝(校服)。
(4)各參賽隊務(wù)必在比賽開始前半小時內(nèi)到達賽場,以便于組織者對賽事的統(tǒng)一安排,以便各場比賽準(zhǔn)備工作能夠順利進行。
以下這個,對著參賽隊員來說事關(guān)重要噢!在復(fù)賽中的每一分都非常重要!
評分細(xì)則
(一)團隊評分標(biāo)準(zhǔn)
1、開篇立論 (20分)
論點明晰,論據(jù)充分;論證恰當(dāng),分析透徹;層次清楚,邏輯嚴(yán)謹(jǐn);語言表達流暢
2、攻辯階段 (20分)
提問簡潔,擊中要害;回答準(zhǔn)確,富于技巧;表達清晰,論證有力。
3、攻辯小結(jié) (10分)
闡述觀點,擴大戰(zhàn)果,并辯駁對方的不足,有理有據(jù),表達清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。
4、自由辯論 (30分)
抓住對方觀點或漏洞展開辯論;辯論精準(zhǔn),切中要害;分工合作,相互配合;層次分明,技巧得當(dāng),觀點犀利,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。
5、總結(jié)陳詞 (20分)
語言清晰流暢,首尾呼應(yīng),進一步歸納和樹立本方觀點,辯駁對方觀點的漏洞和不足。邏輯嚴(yán)謹(jǐn),層次分明;結(jié)尾觀點鮮明,說服力強。
(二)辯手個人評分標(biāo)準(zhǔn)
(1)論據(jù)內(nèi)容豐富,引述資料準(zhǔn)確、充實、恰當(dāng)。
(2)論證的邏輯性、說服力強。
(3)語言表達:普通話標(biāo)準(zhǔn),語言的表達流暢,有文采,有幽默感。
(4)辯駁能力:合理運用各種辯論技巧,機智、敏銳、反駁和應(yīng)變能力強。
(5)美感風(fēng)度:舉止、表情大方得體,風(fēng)度佳。
(三)扣分情況
(1)發(fā)言內(nèi)容違反國家法律法規(guī)、內(nèi)容不健康或者人身攻擊;
(2)攻辯環(huán)節(jié)的提問、回答與辯題內(nèi)容無關(guān);
(3)攻辯小結(jié)不是緊扣攻辯內(nèi)容,而是簡單背稿論述其他內(nèi)容;
(4)自由辯論環(huán)節(jié)的辯論遠(yuǎn)離辯題、對對方已經(jīng)明確回答或者陳述的問題仍然糾纏不清、對方發(fā)言完畢本方長時間不回應(yīng)、本方隊員多次同時搶著站立發(fā)言等;
(5)總結(jié)陳詞脫離本場辯論內(nèi)容,機械背稿。
最后,祝愿各位參賽選手能在比賽中有著超水準(zhǔn)的發(fā)揮,為我們帶來一場高水準(zhǔn)的、賞心悅目的辯論賽!
全國大學(xué)生稅收辯論賽比賽規(guī)則
一、開場(5分鐘)
1.播放辯論賽片頭,主持人入場;
2.介紹場上隊伍,播放形象展示片;
3.介紹專家評委團。
二、介紹辯題(1-2分鐘)
播放辯題視頻短片。
三、辯論環(huán)節(jié)(40分鐘)
第一階段:立論和駁論(10分鐘)
1.正方一辯陳詞,時間3分鐘,最后30秒有提示音,計時停止后,請選手立即停止發(fā)言。
2.反方一辯陳詞,時間3分鐘,最后30秒有提示音,計時停止后,請選手立即停止發(fā)言。
3.反方二辯駁論,時間2分鐘,最后30秒有提示音,計時停止后,請選手立即停止發(fā)言。
4.正方二辯駁論,時間2分鐘,最后30秒有提示音,計時停止后,請選手立即停止發(fā)言。
第二階段:盤問攻辯(共8分鐘)
1.反方三辯向正方一、二辯發(fā)問,每次發(fā)問任意指定正方一、二辯一人回答,正方不能反問,反方不能打斷正方回答?傆嫊r3分鐘,每次發(fā)問不能超過20秒,回答不能超過40秒。
2.正方三辯向反方一、二辯發(fā)問,每次發(fā)問任意指定反方一、二辯一人回答,反方不能反問,正方不能打斷反方回答?傆嫊r3分鐘,每次發(fā)問不能超過20秒,回答不能超過40秒。
3.反方三辯攻辯小結(jié),時間1分鐘。
4.正方三辯攻辯小結(jié),時間1分鐘。
第三階段:自由辯論(共8分鐘)
1.雙方各累計計時4分鐘,由正方首先發(fā)言,雙方交替發(fā)言,各方累計計時剩最后半分鐘有提示。
2.自由辯論必須是正反交替進行,兩位計時員分別對兩隊計時。先由正方任何一位辯手起立發(fā)言(此時為正方計時),完畢后(中止正方計時并開始為反方計時),反方的任一位辯手立即起立發(fā)言,直到每方隊員的時間用完為止。
3.在自由辯論的時間里,每位辯手的發(fā)言次序,次數(shù)和個人發(fā)言時間不受限制;但每位辯手一次性發(fā)言時間不得超過1分鐘。
4.當(dāng)一隊發(fā)言時間只剩下半分鐘時,將由鈴聲提示,第二次鈴聲提示則表明該隊伍的.發(fā)言時間已到,辯手應(yīng)立即停止發(fā)言。
5.一隊發(fā)言時間已盡,另一隊還有時間,則該隊的任意隊員都可以繼續(xù)發(fā)言,直到該隊的時間用完為止。
特別說明:任意隊員可以是一人發(fā)言,也可以是幾名隊員輪流發(fā)言。
6.自由辯論提倡積極交鋒,不得回避重要問題,對于對方已經(jīng)明確回答的問題不得糾纏不放。
第四階段:陳詞總結(jié)(共6分鐘)
1.反方四辯作總結(jié),時間3分鐘,最后30秒有提示音,計時停止后,請選手立即停止發(fā)言。
2.正方四辯作總結(jié),時間3分鐘,最后30秒有提示音,計時停止后,請選手立即停止發(fā)言。
第五階段:專家交鋒(共6分鐘)
特別說明:只有半決賽和決賽三場比賽設(shè)置該環(huán)節(jié)。
1.特邀2名點評嘉賓,對本場辯題進行觀點陳述,并可向?qū)Ψ近c評嘉賓發(fā)問,雙方就此展開辯論。
2.該環(huán)節(jié)不計入評委評分。
3.正反方各3分鐘,分別計時,交替發(fā)言,規(guī)則參考自由辯論。
第六階段:自由提問(共2分鐘)
由場內(nèi)任意觀眾就辯論話題進行提問,可指定參賽辯手或點評嘉賓回答問題,該環(huán)節(jié)不計入評分。
四、評委打分評議(5分鐘)
1.評委評分:現(xiàn)場評委充分考慮兩只隊伍的觀點、論據(jù)、論證是否嚴(yán)密,兼顧選手的表達能力、現(xiàn)場反應(yīng)能力、語言組織能力、邏輯思維能力、團隊配合情況等指數(shù)對兩隊辯手打分(時間計入專家交鋒和自由提問環(huán)節(jié))。
2.評委投票:評委首先對辯題的觀點、認(rèn)識和參賽隊伍的辯論情況進行點評,并當(dāng)場舉牌表明自己的觀點。支持正方贏,舉“正”牌;支持反方贏,舉“反”牌;不得棄權(quán)。所有評委亮明態(tài)度后,匯集投票情況,得票多者為該場比賽的勝方。(5分鐘)
五、宣布本場比賽結(jié)果(5分鐘)
宣布本場比賽最佳辯手和獲勝方。主持人現(xiàn)場采訪參賽人員、學(xué)校領(lǐng)隊、參賽地團委領(lǐng)導(dǎo)和觀眾等。
辯論賽規(guī)則7
一、比賽進程(由本次比賽主席執(zhí)行)
1、辯論賽開始
2、宣布辯題
3、介紹參賽代表隊及所持立場
4、介紹參賽隊員
5、介紹比賽規(guī)則
6、介紹評委及點評嘉賓
7、辯論賽比賽
8、主席請評判團進行點評
9、宣布比賽結(jié)果
10、辯論賽結(jié)束
二、流程圖示
1、辯方陳詞立論階段:
正、反方一辯發(fā)言
先由正反雙方主辯發(fā)出陳述本方主要觀點貼。必須在指定的時間內(nèi)完成。由正、反方一辯進行,雙方必須從理論和實際兩個方面進行立論,要求表達明確,論證恰當(dāng)、邏輯清晰。雙方時間各2分,剩余30秒時,會有一次時間提示;用時結(jié)束時,會有一次時間提示,舉牌人員舉紅牌。時間到后辯手不得繼續(xù)發(fā)言,否則扣分。
2、攻辯盤問
(1)正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯
。2)反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯
。3)正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯
。4)反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。注意:
1、攻辯盤問由正方二辯開始,最多提問二次,正反方交替進行
2、提問和回答都要簡明準(zhǔn)確,盤問方不得重復(fù)提問,被盤問方必須直接回答否則扣分
3、每一輪攻辯盤問,被盤問方不得向盤問方反問,否則扣分
4、攻辯盤問雙方必須站立完成每一輪盤問,若落座則視為此輪盤問已結(jié)束;
5、每一輪盤問時間為2分鐘,盤問方每次提問不得超過15秒,被盤問方每次回答不得超過45秒,用時結(jié)束時,有一次時間提示,舉牌人員舉紅牌,盤問終止。
3、自由辯論
由正方辯手開始,正反方辯手輪流發(fā)言,二、三辯手為主,一、四辯手為輔,雙方時間各為7分鐘。一方發(fā)言辯手落座,視為發(fā)言結(jié)束,即為另一方辯手發(fā)言開始的計時標(biāo)志,若有間隙,時間累計照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。
如果一方發(fā)言時間結(jié)束,另一方可以繼續(xù)發(fā)言。雙方用時均結(jié)束時,時間提示停止。
4、總結(jié)階段
由雙方四辯進行最后陳述,總結(jié)已方觀點,反駁對方主觀點
。1)反方四辯總結(jié)陳詞
(2)正方四辯總結(jié)陳詞
反方四辯和正方四辯分別對本方立場和對方錯誤進行總結(jié),雙方時間各為2分鐘,剩余30秒時,有一次時間提示,舉牌人員舉黃牌;用時結(jié)束時,有一次時間提示,舉牌人員舉紅牌,陳詞結(jié)束。
5、觀眾提問:觀眾對雙方隊員進行提問,隊員必須給予耐心解答。提問階段雙方的表現(xiàn)不記入比賽成績。
6、評委評分階段
7、由評委對雙方觀點及辯論過程進行點評。
8、結(jié)果宣布
三、比賽要求
(一)開場陳詞要求:
所持觀點清晰,表述層次分明,語言自然流暢。
。ǘ┕マq要求:
此環(huán)節(jié)為雙方一辯、二辯、三辯之間的對話,提問、回答和攻辯小結(jié)都必須是這三者。各方三辯至多可提3個問題,對方一辯、二辯必須回答,其他辯手不得代替或補充。提問應(yīng)貼近辯題,不宜過分刁難;回答應(yīng)針對問題,切忌答非所問。
。ㄈ┳杂赊q論要求:
1、提交材料
在比賽前,各隊?wèi)?yīng)向評委提交必要的文字材料,材料內(nèi)容包括本隊對辯題立場的分析理解,邏輯框架設(shè)計,主要論點、論據(jù),對對方立論的分析等有關(guān)辯論的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)。
2、自由辯論規(guī)則
。1)辯論發(fā)言必須兩隊之間交替進行,各用時5分鐘;
。2)自由辯論開始時,先由正方的任何一位隊員起立發(fā)言完畢后,反方的任何一位就即刻發(fā)言,雙方依次輪流發(fā)言,直到雙方時間用完為止;
。3)在此時間里,每位辯論隊員的發(fā)言順序,次數(shù)和時間都不受限制;
。4)當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束,即開始計算另一方的發(fā)言時間;
。5)如果一隊的發(fā)言時間已經(jīng)用盡,別一隊還有剩余時間,則該隊的一名或多名可以繼續(xù)發(fā)言,直到該隊的時間用完為止;
。6)比賽中,辯手不發(fā)言時不得離開座位,不得打擾對方或本方辯手發(fā)言;
(7)倡導(dǎo)良好的辯風(fēng),注重普及知識、啟迪智慧和展示風(fēng)度,不提倡純粹以節(jié)省時間為目的的辯論,切忌人身攻擊;
。ㄋ模┛偨Y(jié)陳詞要求:
1、應(yīng)針對現(xiàn)場辯論整體態(tài)勢進行總結(jié),并注意升華辯題內(nèi)涵。
2、本規(guī)程最終解釋權(quán)歸評審組。
【評判】
(一)評判規(guī)則
比賽評判團由4位評委組成。評委對在場的各個代表隊做出評判,經(jīng)評委共同商議后產(chǎn)生勝負(fù)。
。ǘ┰u判標(biāo)準(zhǔn)
1、團體部分:
。1)審題:
準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延,對所持立場能多層次、多角度理解,論點鮮明,對本方難點能有效處理和化解。
。2)展開:
對辯題的理解和論述能在廣度上展開,在深度上推進,整個辯論過程條理清晰,能給人以層層遞推的美感。
(3)辯駁:
提問抓住對方要害,問題簡單明了;回答直面問題,有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。
。4)配合:
具有團體精神,隊員間相互支持配合,論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一,攻守兼?zhèn),自由辯論時發(fā)言錯落有致,體現(xiàn)“流動的整體意識”。
。5)語言:
普通話標(biāo)準(zhǔn),語速抑揚頓挫,語言流暢,富于感染力,體現(xiàn)國語的優(yōu)美。
。6)辯風(fēng):
比賽中尊重對手,尊重主席、評委和觀眾。舉止得體,顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新,勇于表現(xiàn),具有本隊特有的風(fēng)格,并貫穿全局。
。7)形象:著裝整齊,儀表大方,體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。
2、個人部分:
由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn),給出印象分,可參考以下內(nèi)容:
。1)陳詞流暢,說理透徹,用語得體;
。2)提問合適,回答中肯,反駁有力,反應(yīng)機敏,幽默風(fēng)趣中寓見解。
(3)臺風(fēng)與辯風(fēng)。
(三)勝負(fù)判定
1、參賽兩隊中總計得票居高的一隊取勝;
2、由評判團投票,決定優(yōu)秀辯手的人選。
。ㄋ模c評
比賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評,點評嘉賓由評委中產(chǎn)生。
辯論賽評分方式
1、每場比賽有5名專家組成評判團。
2、評判辦法(本次比賽采取打分方法,團體和個人分別記分)。
。1)比賽的勝方由5位評委所打分?jǐn)?shù)總和決定,得分高的一隊取勝。
(2)每場優(yōu)秀辯手由得分最高者獲得,該總分為各評委所打分?jǐn)?shù)之和。
。3)辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據(jù)。
辯論賽評判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)
1、團體得分部分(100分)
(1)審題(20分)
對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多角度理解,論據(jù)是否充足,推理關(guān)系是否明晰,對對方的難點是否有較好的處理方法。
(2)論證(25分)
論證是否有說服力,論證是否充足,推理過程是否合乎邏輯,事實引用是否恰當(dāng)。
(3)辯駁(25分)
提問是否抓住對方的要害,問題明了。在規(guī)定時間內(nèi)沒有提出問題或提問不清,應(yīng)適當(dāng)扣分。是否正面回答對方問題,是否給人有理有據(jù)的感覺。不回答或不正面回答問題應(yīng)適當(dāng)扣分。
。4)配合(20分)
是否有團隊精神,能否相互支持,論辯銜接是否流暢,自由辯論時發(fā)言是否錯落有致,回答是否形成一個有機整體,給對方有力打擊。
。5)辯風(fēng)(10分)
語言流暢、用詞得當(dāng)、語調(diào)抑揚頓挫、語速適中;尊重對方辯手,尊重評委,尊重觀眾;表演得體、錯落大方,有幽默感。
2、個人得分部分(100分)
。1)辯論技巧(40分)
辯手是否語言流暢、立意明確、能否從多角度、多層次分析、理解、認(rèn)識辯題,敘述是否有層次性、條理性,論證是否有說服力。
。2)內(nèi)容資料(20分)
論證是否充分、合理、恰當(dāng)有力,引述資料是否詳實。
。3)表情風(fēng)度(20分)
辯手表情、手勢是否恰當(dāng)、自然、大方,不強詞奪理,尊重對方,尊重評委和觀眾,富有幽默感。
。4)自由辯論(20分)
是否始終堅持自己的立場,主動、準(zhǔn)確、機智地反駁對方的觀點,思路清晰,立場堅定、邏輯正確、應(yīng)對靈活。
【獎項設(shè)定】
一、團體獎
1、辯論賽冠軍獎(1個)
二、個人獎
1、優(yōu)秀辯手獎:(2個),正反兩方各產(chǎn)生一名。
2、紀(jì)念獎
辯論賽經(jīng)典實用辯論技巧
一、辯論賽中應(yīng)該注意的問題
1、正方一辯的發(fā)言時間控制:正方一辯是整場辯論的第一個發(fā)言者,他沒有駁斥的對象,要做的只是把事先準(zhǔn)備好的稿子認(rèn)認(rèn)真真地念好。不過,如果能在念出最后一個字時,恰恰時間結(jié)束的鈴聲響起,可收到先聲奪人之效。這一點極難,所以不必強求。正方一辯還有一些戰(zhàn)術(shù),如在發(fā)言結(jié)尾向?qū)Ψ教岢龊脦讉問題,以圖擾亂對方一辯發(fā)言,但對方如稍有經(jīng)驗,一般是避而不答,于是反而容易暴露本方的進攻點。一辯還常在結(jié)尾時說:“關(guān)于xxx將由我方二辯、三辯作進一步的闡述!边@種做法優(yōu)點是在配合上顯得連貫,缺點是可能會破壞一辯的整體氣勢。如果時間已到而稿子還未念完,可以把論點重復(fù)一遍,然后坐下。
2、控制駁論的的比例:除正方一辯外,其余辯論隊員都面臨著如何在發(fā)言中處理駁論與立論的關(guān)系,初學(xué)者易犯的毛。阂皇敲髅髀牭綄Ψ铰┒窗俪,卻不知從何下手,好象武學(xué)中的全是空門,竟然成了沒有空門;二是知道應(yīng)該駁斥哪一點,一站起來就面紅耳赤,恨不得一棍子把對方打死,但是由于無法有效地組織語言,說起來吞吞吐吐,觀眾看了都替他著急。
駁論應(yīng)該注意的問題是:
、偈孪扔兴鶞(zhǔn)備,對方可能從哪點進攻,做到心中有數(shù),可以把想到的駁論分點寫在卡片上,對方談到哪一點,就抽出哪張卡片放在稿子開頭;
、谑紫锐g斥對方的常識性錯誤及口誤,如對方背錯了句詩詞或在句話中漏掉了一些關(guān)鍵字而導(dǎo)致意思截然相反,都應(yīng)該抓住機會予以痛擊;臨場駁斥要注意對方發(fā)言中的開頭一段,因為時間有限,如果駁斥其結(jié)尾,往往來不及組織語言;
、鄯瘩g的對象不要太過分散,不超過3點;
④最好是針對前一個發(fā)言者進行駁斥,如果中間已經(jīng)隔了幾輪發(fā)言,駁斥的效果會減弱。當(dāng)然,對方的重大漏洞或關(guān)鍵的論點、論據(jù)例外;
⑤確實覺得反駁有困難可以只立論。
3、語言通俗化、口語化:初看辯論的人可能會覺得那些辯論稿滿篇都是聽不懂的新名詞的辯手才是高手,其實恰恰相反。前面已經(jīng)說過,辯手經(jīng)過準(zhǔn)備之后,對辯題的理解往往比評委深刻,這時,既要深得入,又要淺得出,發(fā)言時要避免使用專用術(shù)語,即使用也要作說明,此外,要多使用比喻、舉例、排比等手法。如果能在發(fā)言中以幽默的語言或大義凜然的陳詞引起觀眾的笑聲和掌聲,對評委會產(chǎn)生較大影響,這一點也同樣適用于自由辯論。
4、概念的模糊和清晰:其實不光是概念,很多場合都需要模糊的語言讓對方找不到靶子,這似乎和第3點有點矛盾,但第3點指的是一般情況,而這里指的卻是特殊情況。舉個例子:在“法治能消除腐敗”的訓(xùn)練賽中,我持正方立場,這時我方面臨的一個難題是怎樣給消除下一個定義,消除的權(quán)威定義是使不存在,如果同意這個定義,顯然不利;如果不同意,這個定義又實在太難駁倒,甚至很難防守。最后我方采用了這樣的定義:法治能消除腐敗,指的是法治的懲治、防范、監(jiān)督、教育幾種功能相互作用的動態(tài)過程。實戰(zhàn)效果頗佳,對方?jīng)]有什么好辦法指出我方這個定義錯在何處,結(jié)果在枝節(jié)問題上作了大量的糾纏?梢钥闯,概念模糊化目的是為了防守,這種概念的本意對已方是不利的又或者無法定義精確。相反,概念的.清晰是為了進攻,如上例中反方當(dāng)然要旗幟鮮明地提出消除就是使不存在,使腐敗現(xiàn)象為零,這樣才能加強進攻的力度。
6、豹尾:以往發(fā)言稿結(jié)尾都比較平淡,往往是把本方論點重復(fù)一遍,自從《獅城舌戰(zhàn)》出版之后,很多辯手模仿復(fù)旦四辯在結(jié)尾以一句氣勢宏大的名言、俗語、詩詞來結(jié)尾,這值得一試,但要注意這句話必須和論點密切相關(guān),而且一般由一辯和四辯來說。
自由辯論的戰(zhàn)術(shù):自由辯論是整場辯論賽中最重要的一個階段,大多數(shù)評委是根據(jù)自由辯論的勝負(fù)來決定比賽的勝負(fù)的。正因為有了自由辯論,辯論和演講也才有著質(zhì)的區(qū)別,這么說是毫不過份的。在兩支勢均力敵的辯論隊之間,自由辯論的隨機應(yīng)變成分很高,常常會讓人覺得事先準(zhǔn)備的東西全用不上,而且,由于氣氛緊張激烈,即使是高手有時也難免氣急敗壞,于是打到哪里算哪里,雙方都死鉆牛角尖,過多糾纏細(xì)節(jié)問題,把戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)忘個精光。因此,一方面要注重平時的自我訓(xùn)練;一方面要盡力在賽場上保持冷靜,以求成功地運用戰(zhàn)術(shù)。
二、辯論戰(zhàn)術(shù)
1、劃分戰(zhàn)場基本的做法是把一系列關(guān)系緊密的問題作為一個戰(zhàn)場,并由場上的一名隊員提出其中的第一問題,其他隊員立即跟上,直到問完這一系列問題,取得了滿意戰(zhàn)果后,轉(zhuǎn)入下一戰(zhàn)場。這種戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)點是:火力集中,進攻顯得有章法,有層次。缺點是:有時過于死板,為了貫徹連續(xù)提問,對對手臨場暴露的弱點只能作簡單攻擊,而對對手的有力反駁又不能由最恰當(dāng)?shù)年爢T來防守,這和自由辯論隨機應(yīng)變的特點是相背離的。結(jié)論:仍然可以適當(dāng)決定幾個戰(zhàn)場,但不用強求連續(xù)提問,讓隊員自己控制提問的時機。
2、兩次發(fā)言在自由辨論中,一個隊員發(fā)言后,不要立即把話筒傳給其他隊員,而在對方發(fā)言后,由其自己決定是否作第二次發(fā)言。這種戰(zhàn)術(shù)的目的是保持發(fā)言的連貫性,在隊員相互之間很不了解,配合很生疏時應(yīng)用。
3、相互保護由于種種原因,往往會出現(xiàn)一些隊員口誤,或者偏離立論等等對本方不利的情況,這時候,別的隊員應(yīng)該彌補其錯誤。
彌補的方法有以下幾種:
①抵賴。如果本方犯錯誤,對方隔了相當(dāng)長時間后才攻擊,又或者犯錯誤的這句話本身含意就很模糊,可以死不認(rèn)帳地說:“我方?jīng)]有這樣說過!钡,這種戰(zhàn)術(shù)如果被評委識破,會非常不利,一般不要采用。
、趧e解。對本方犯錯誤的話作另外一種解釋。例:正:大家聽到?jīng)]有,對方同學(xué)竟然說共產(chǎn)主義不能實現(xiàn),看來帝國主義不死,和平演變真是越來越嚴(yán)重了。反:在相當(dāng)長一段時間內(nèi),由于條件不具備,共產(chǎn)主義當(dāng)然不能馬上實現(xiàn)……這里反方就運用了別解這種戰(zhàn)術(shù),一定程度上扭轉(zhuǎn)了不利局面。這種戰(zhàn)術(shù)運用得比較多,常用的句式是“我方的意思是說:……”
、壅{(diào)整底線。這是一種迫不得已的作法,所犯的錯誤既不是口誤,又明顯背離本方原來的立論,只好將錯就錯。
、軐τ诿黠@的口誤,可以大膽承認(rèn)“我方剛才出現(xiàn)了口誤。”
4、連續(xù)進攻場上要保持頭腦冷靜,當(dāng)注意到對方對本方一些問題避而不答或回答不力時,應(yīng)連續(xù)攻擊,哪怕把問題再重復(fù)一遍也好。往往易犯的毛病的是自己急于說出句“精妙”的話,根本不去注意隊友問了什么問題以及對方是如何回答的,這種個人主義應(yīng)該避免。
5、破除雙難境地辯論中難免會碰到一些選擇疑問句,對方逼著問你“是A還是B?”不管是A是B對本方都是不利的,對這類問題有兩種回答的方法:
、伲炔皇茿,也不是B)是C
、诩仁茿,又是B。
6、破類比類比手法是辯論中經(jīng)常運用的,但類比不可能做到絕對的精確,類比物與被類比物總是會有一些區(qū)別,這就為反駁提供了突破口。事先找出一些重要概念的特征后,可以用來攻擊對方不準(zhǔn)確的類比。
7、循環(huán)論證及對待辦法循環(huán)論證常常是在立論中就已準(zhǔn)備好的,這種論辯手法會有出乎意料的效果。當(dāng)不管從哪個角度進攻,對方總是能自圓其說時,很可能就是在運用這種手法。
8、歸謬及對付方法所謂歸謬就是先假設(shè)對方的邏輯是正確的,然后推導(dǎo)出荒謬的結(jié)論,以此證明對方的錯誤。這是辯論中常用的。有力武器,很多看來難以攻擊的詭辯,一經(jīng)歸謬,會有“柳暗花明又一村”之感。例:“外資是推動廣東經(jīng)濟飛速發(fā)展的主要動力”反:馬克思早已指出:勞動決定價值,所以,廉價的勞動力才是推動廣東經(jīng)濟飛速發(fā)展的主要動力。正:勞動決定價值適用于任何國家、任何地區(qū),如果按照對方這種邏輯,世界上任何國家、任何地區(qū)的經(jīng)濟飛速發(fā)展的主要動力都是廉價勞動力嘍?對反方看似嚇人的論據(jù),正方以歸謬給予有力一擊,再看一個比較高級的歸謬。例:“法治能消除腐敗”反:請對方舉個例子,哪怕是一個例子,世界上有哪個國家哪個地區(qū)用法治消除了腐?正:過去沒有消除,現(xiàn)在沒有消除,就等于將來一定不能消除嗎?那我們還談什么共產(chǎn)主義必然實現(xiàn),共產(chǎn)主義以前也從來沒實現(xiàn)過嘛!正方對反方的這個要害問題如果避而不答,那就要丟分了,而以歸謬駁斥對方提問中隱含的邏輯,卻化險為夷。使用歸謬是不容易的,但防守也很難,大概有以下兩種防守方式:
①正本清源例:“法治能消除腐敗”反:腐敗有減少的趨勢就能說明腐敗能消除嗎?一個人小時候一天能吃一斤飯,成人后一天能吃二斤米飯,這也是飯量不斷增長的趨勢啊?是不是說到了老年他就能吃100斤大米飯呢?那不成了飯桶了嗎?正:吃飯是飯量不斷增長,消除腐敗卻是腐敗在不斷減少,這兩者怎么能混為一談呢?正方用這種反駁方式指出反方所“按照的”根本不是正方的“邏輯”,所以導(dǎo)出的荒謬結(jié)論是無效的。
、陧?biāo)浦劾赫健叭诵员旧啤,反方“人性本惡”正:我想先請問對方同學(xué),您的教育能夠使你一輩子不流露本性嗎?如果您不小心流露本性,那我們大家可要遭殃了。(前面反方說過教育使本惡的人性向善)反:所以我要不斷地注意修身自己呀!曾子為什么說:“吾日三省吾身”呢?……這種反駁方式是指出對方所導(dǎo)出的結(jié)論與本方觀點并不矛盾,在①例中,如果用順?biāo)浦鄯ǎ坪蹩梢赃@樣說:正:所以我們才要考察法治是否有消除腐敗的內(nèi)在能力!而腐敗不斷減少的趨勢恰恰提供了一個證明。比較一下,哪種方法更好呢?我個人認(rèn)為后一種方法更能體現(xiàn)“避其鋒芒,擊其惰歸”之兵家要義。
9、各執(zhí)一詞在同一個論據(jù)上,雙方各自強調(diào)對自己有利的一面。例:“當(dāng)前妨礙大學(xué)生走向社會主要是自身素質(zhì)問題,還是社會環(huán)境問題”反:現(xiàn)在是“孔雀東南飛,飛到廣東來”,不就是因為廣東水草豐美,環(huán)境優(yōu)雅嗎?正:可也要是孔雀才能東南飛!反:東南有梧桐,方有孔雀來。現(xiàn)在的問題是梧桐太少。臨場利用對方的論據(jù)時,會用到這種戰(zhàn)術(shù)。
10、特殊情況先舉一個例子:“發(fā)展旅游業(yè)利大于弊”正:……對方同學(xué)怎么能把色情業(yè)、賭博業(yè)的弊端強加到旅游業(yè)的頭上呢?這不是張三犯罪,李四坐牢嗎?反:如果李四是幫兇,當(dāng)然也要坐牢。旅游業(yè)不是對色情業(yè)、賭博業(yè)起到了推波助瀾的作用嗎?本來張三犯罪,不該李四坐牢,可在李四是幫兇的特殊情況下,就不奇怪了。又例:正:……這不等于是把一個不會游泳的人推到水里去嗎?反:如果不下水又怎么能學(xué)會游泳呢?能否成功地運用這種戰(zhàn)術(shù),關(guān)鍵是辯手自身的素質(zhì)。在這種戰(zhàn)術(shù)中,常用的句式是“如果……,那么……”
11、攻擊小前提例:正:毛驢沒有污染,可是能走上高速公路嗎?反:毛驢就真的沒有污染嗎?當(dāng)對方第一句話是判斷句,第二句話是反問句時,本方應(yīng)該先注意這句判斷句是否成立,這在辯論中屬于“盲點”,容易忽略。這種戰(zhàn)術(shù)在許多情況下屬于詭辯,就象對方指著一個正方形說正方形與圓形是不同的,而本方攻擊說他指的根本不是一個標(biāo)準(zhǔn)的正方形。所以上一例中正方可以這樣反駁。正:當(dāng)然世界上沒有絕對不造成污染的東西,但毛驢難道是因為有污染才不能走上高速公路嗎?這種戰(zhàn)術(shù)要慎用。
12、回避在水平相當(dāng)?shù)霓q論賽中,只有符合以下條件才能回避:
a.對方的問題無法回答;
b.對方的問題回答后對本方很不利;
c.對方的問題與辯題無關(guān)。
回避的方法有以下幾種:
①就好象沒有聽到對方的問題,直接提出本方問題。這種回避可以用,但痕跡過于明顯。
、谝砸痪湓捵鳛檫^渡。當(dāng)評委和觀眾把注意力集中在這句話中,就容易忘記本方已在腳底抹油了。
③暗含諷刺的回避當(dāng)對方的提問不甚合理時,用這種戰(zhàn)術(shù)效果較好。這類回答在特殊的語境下才有效,不要生搬硬套。
13、回答問題后再提問在大多數(shù)情況下都應(yīng)該回答問題,回答后提出本方問題。但是,如果回?fù)艉苡辛,可以不再提問,以免削弱攻擊的威力?/p>
辯論賽規(guī)則8
陳詞制:
正方1辯首先陳詞,然后是反方1辯,正方2辯反方2辯依次下去.
陳詞完畢以后進行自由辯論,然后四辯總結(jié)發(fā)言.
陳詞制中一般陳詞發(fā)言時間限時3分鐘.該賽制比較老了
攻辯制:
1、雙攻辯制
雙方1辯開篇陳詞后,反方2辯挑選正方2辯或3辯起來回答問題,然后正方2辯挑選反方2辯或3辯回答問題,反方3辯再向正方2辯3辯中沒被挑的那一個提問,最后是正方3辯提問.
攻辯以后由一辯進行攻辯總結(jié)
然后自由辯,四辨總結(jié)陳詞.這是近期在各個高校比較普遍的賽制.
2、單攻辯制(一般伴隨駁論環(huán)節(jié))
立論環(huán)節(jié):正方一辯首先發(fā)言,接由反方一辯發(fā)言,時間各為4分鐘.
盤問環(huán)節(jié):反方二辯首先盤問正方一辯,接由正方二辯盤問反方一辯,盤問總時為2分鐘,隨后由反方二辯率先進行駁論,再回正方二辯駁論,時間同為2分鐘.
攻辯環(huán)節(jié):雙方三辯同時進行,各持2分鐘對辯時間,隨后先由正方三辯進行小結(jié),再到反方三辯小結(jié),時間各為2分鐘.
自由辯論:4位辯手交替發(fā)言,各隊總時為5分鐘.
結(jié)辯環(huán)節(jié):反方四辯先行總結(jié),再交由正方四辯最后發(fā)言,時間各為4分鐘.
這是一種比較新的賽制,目前有些大賽開始采用它.
互辯制
1辯開篇陳詞后,反方2辯挑選正方2辯或者3辯起來進行互辯,與攻辯制不一樣的是,在攻辯制中,被挑中的辯手只能回答對方的.問題,不得發(fā)出問題,否則算違例,而互辯則沒有這個問題,雙方你來我往,更為自由.之后的程序和攻辯制差不多了.
這種賽制的比賽比較自由,也比較難以把握局面,一般在水平較高的友誼賽中采用的多一些.
目前比較常用的就是這幾種了
規(guī)則的話.參與辯論賽的人員,禁止人身攻擊,禁止打斷對方發(fā)言,不得抽煙,喧嘩以及做其他妨礙比賽正常進行的活動等等
辯論賽規(guī)則9
一、辯論程序
比賽程序及用時規(guī)定
序號程序時間備注
1、正方一辯發(fā)言3分
2、反方一辯發(fā)言3分
3、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒 4、反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒
5、正方三辯選擇上一輪未被選中的反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒
6、反方三辯選擇上一輪未被選中的正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒
7、正方一辯進行攻辯小結(jié)2分
8、反方一辯進行攻辯小結(jié)2分
9、自由辯論(正方先開始)10分鐘(雙方各5分鐘)
10、反方四辯總結(jié)陳詞4分鐘
11、正方四辯總結(jié)陳詞4分鐘
注:全程比賽用時34分鐘
二、辯論賽細(xì)則
1、時間提示
自由辯論階段,每方使用時間剩余30秒時,記時員用計時板提示一次;用時滿時,由主席終止辯手發(fā)言。攻辯小結(jié)階段,每方使用時間剩余10秒時,記時員用計時板提示一次,用時滿時,主席終止辯手發(fā)言。其它階段,每方隊員在用時尚剩30秒時,記時員用計時板提示一次,用時滿時,主席終止辯手發(fā)言。終止聲響時,發(fā)言辯手必須停止發(fā)言,否則作違規(guī)處理。
2、陳詞
提倡即興陳詞,引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。
3。開篇立論
開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰,言簡意賅。
4、攻辯
。1)、攻辯由正方二辯開始,正反方交替進行。
。2)、正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定,不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯,不得中途更替。
。3)、攻辯雙方必須正面回答對方問題,提問和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯,攻辯角*不得互換,辯方不得反問,攻方也不得回答問題。
。4)、正反方選手戰(zhàn)立完成第一輪攻辯階段,攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯,對方選手在限時內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。
。5)、每一輪攻辯階段為1分30秒,攻方每次提問不得超過10秒,每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時,以鐘聲終止發(fā)言,若攻辯雙方尚未完成提問或回答,不作扣分處理。
(6)、四輪攻辯階段完畢,先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結(jié),限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容,嚴(yán)禁脫離比賽實際狀況的背稿。
5、自由辯論
這一階段,正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時標(biāo)志,另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙,累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒,對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分。
6、總結(jié)陳詞
辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞;脫離實際,背誦事先準(zhǔn)備的稿件,適當(dāng)扣分。
三、評判
1、組委會將聘請三位評委對每場比賽進行評議。
2、評分標(biāo)準(zhǔn)
。1)按辯論階段評分,計200分
陳詞:30分
攻辯:40分
攻辯小結(jié):20分
自由辯論:60分
回答觀眾提問:20分
總結(jié)陳詞:30分
。2)綜合印象分,計100分
語言風(fēng)度:50分
團體配合,臨場反應(yīng):50分
3、勝負(fù)判斷
。1)每場比賽的勝負(fù)判斷由三個老師的綜合評定決定,分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為票數(shù),多數(shù)獲勝。
(2)單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據(jù),與判斷每場勝負(fù)無關(guān)。
說明:
1、比賽需本著友誼第一比賽第二的精神,互相尊重。
2、比賽過程中文明用語,嚴(yán)禁不文明語言以及對對方非善意的人身攻擊。
3、發(fā)言時辯手可帶有一定的上肢語言,但不可對對方指手畫腳,引起不必要的沖突。
比賽須知
1、計分人員分別在各隊的對面,用黃牌或紅牌進行時間的提示。并設(shè)有“計時器”進行提示。在比賽的。各階段中,舉黃牌表示用時的提醒,舉紅牌示意辯手用時完成,辯手必須停止發(fā)言并立即坐下,否則酌情扣分。
2、在辯論過程中,選手可以參照事先準(zhǔn)備好的資料(如卡片等),但是不得照讀資料時間連續(xù)10秒鐘。否則將酌情扣除團體分和個人分。
3、每場比賽各組隊員須統(tǒng)一服裝,具體由各隊自行決定。
4、各參賽隊務(wù)必在比賽開始前半小時內(nèi)到達賽場,以便于組織者對賽事的統(tǒng)一安排,以便各場比賽準(zhǔn)備工作能夠順利進行。
辯手要求
每支隊伍由5位辯手組成,其中1位為候補辯手。要求辯手口齒清晰,思維敏捷,賽前做好充分準(zhǔn)備,主席要求:外型儀表端正,口齒清晰,開朗大方。各支隊伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成,經(jīng)歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結(jié)、自由辯論、總結(jié)陳詞、觀眾提問六個環(huán)節(jié)。
辯論賽技巧
一、辯論過程認(rèn)真傾聽,做好總結(jié)
關(guān)于四辯提前就有自己作為總結(jié)的話,主要在辯論過程中根據(jù)他們的口誤及說法上的漏洞等等進行總結(jié),其實你只要不緊張好好聽2、3辯是很重要的。四辯重在總結(jié)前面發(fā)言,闡述我們的觀點,揭發(fā)、反駁前面對手的漏洞和失誤以及觀點。這個問題基本上沒有什么爭議,重在合適的度上,多了容易引起不良情緒,甚至生命危機,少了則表現(xiàn)自大自滿,稱為社會垃圾。
二、大膽辯論,不提新觀點
四辯是最后發(fā)言的人,你之后就沒有人可以反駁你了,你就可以放心大膽的想說什么說什么了。自由辯是四辯出場的開始,一般第一個開始發(fā)言的應(yīng)該是一辯,攻以二三辯為矛,守以一四辯為盾,四辯在自由辯最重要的作用是把觀點明確而且穩(wěn)定下來,千萬不要被人牽著走要把觀點牽回來。結(jié)辯的時候放心的說,不過不要把新的觀點提出來,重要的是要和前面照應(yīng)起來,如果有新的觀點會打亂整體的效果。最好的位置是正方四辯放心說的同時大家還對你印象最深,要記得最后是自己理論的最好時機,評委對最后的印象最深。反方四辯也可以多用一些時間去攻對方漏洞,最好不要少了再強調(diào)自己的觀點。
三、鞏固自身觀點,不拘泥于小錯誤
是要根據(jù)對方的表現(xiàn)來總結(jié)的,如果賽況于我方不利,或者說對方的防守地線比較堅硬,那么我們最后的陳詞還是鞏固自己的觀點,另外再把己方在比賽中出現(xiàn)的漏洞補一遍,如果對方比較菜,那就全面出擊,然后小小應(yīng)用一下一辯的活就行了,作為4辨,首先要有力挽狂瀾的氣勢和信心,我們是本隊最后一個發(fā)言的'人了,在一定程度上是讓評委作最后評判時最深刻的印象者。拘泥于一些小小的錯誤,一些小小的難堪,只能失去大將之風(fēng)。我認(rèn)為,攻擊對手整個框架,整個體系,才是王道?偨Y(jié),對手整個思路,告訴評委和觀眾,這樣的思路是錯誤的,不能成立的。而對于我方的觀點,也需要適當(dāng)提點,升華,以達致完美。但別抓口誤這種太低級的錯誤,因為那對你沒有任何用。
四、把握四辯優(yōu)勢,觀察場上動態(tài)
接下來說說勇氣。我想,四辯身上的擔(dān)子其實是很重的。因為他無非面臨兩種情況。一是錦上添花,二是力挽狂瀾。錦上添花說來容易,卻冒著畫蛇添足的危險。力挽狂瀾看上去很風(fēng)光,但確是不成功就成仁的賭博。作為四辯,你首先要有勇氣,你才能夠從容不迫,不僅要有勇氣去做最后的辯詞,也要有勇氣去面對可能的失敗和費難。大宅門里流行的說法是,看前面,黑洞洞,定是那賊巢穴,待俺趕上前去,殺它個干干凈凈。
至于犧牲精神,可能比較難于理解。但這一點是和前面兩點息息相關(guān)的。有大局觀的一個體現(xiàn)就是要有犧牲精神,而正因為四辯的擔(dān)子重,所以再要求勇氣的時候,還要要求能為了全局而犧牲自我的表現(xiàn)。很多人很羨慕或者欣賞四辯那或者大開大闔或者千回百轉(zhuǎn)的總結(jié)陳詞,但是如果沒有犧牲精神,不能省時度勢,為了自我的表現(xiàn)而做辯詞,那沒有不失敗的;貞涍^去幾次做四辯的失敗,我自己不能丟開華麗的辯詞,只追求效果而忽視了對邏輯和理論的反駁,結(jié)果當(dāng)然不好。所以說,做四辯,為了全隊的利益,應(yīng)當(dāng)懂得舍棄自我的單純表演,為了邏輯上的反駁,應(yīng)當(dāng)學(xué)會拋棄準(zhǔn)備好的優(yōu)美辯詞。
五、總結(jié)陳詞
辯論中,總結(jié)陳詞一向是不被注重的環(huán)節(jié),因為賽果往往在前一階段自由辯論就定型了,所以總結(jié)陳詞往往是背稿子,這種總結(jié)陳詞的水平很低,聽起來有如雞肋,一份好的總結(jié)陳詞,需要有結(jié)構(gòu)和層次,將預(yù)先準(zhǔn)備好的論點與賽場上的賽況總結(jié)綜合起來。
辯論賽規(guī)則10
各位老師們,同學(xué)們:
晚上好,首先十分感謝各位能在百忙之中抽空來參加由我系舉辦的第一屆大學(xué)生辯論賽。這次活動本著“重在參與,公平競賽”的精神,旨在豐富同學(xué)們的課余生活,張揚自我的`個性,活躍校園氣氛,讓大家感受到辯論賽急中生智的智慧與靈感,憑著“激情碰撞,跌宕成長”,讓辯手們爭鋒此刻,機辯未來。立足現(xiàn)實,辯論就是為了辯出一個真理,而實踐才是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn),所以我們要用滔滔不絕的言談去走進有著無限宇宙的真理之國。本次辯論賽采取四對四團體辯論制,通過淘汰把比賽分為三個階段,即預(yù)賽、復(fù)賽、復(fù)活賽、決賽。這天我們進行的是第一、二場的預(yù)賽。這天要討論的兩個辯題是:第一場是:你覺得我們是因為干一行,所以愛一行(正)還是因為愛一行所以才干一行(反)?
第二場是:你認(rèn)為法律有情(正)還是法律無情(反)?下方我介紹一下參加第一場辯論賽的選手:正方:xx報關(guān)與國際貨運3班,他們的觀點是:我們是因為干一行所以才愛一行的;反方:xx國際經(jīng)濟與貿(mào)易2班,他們的觀點是:我們是因為愛一行所以才干一行的。
此刻我宣布預(yù)賽第一場辯論正式開始,下方請以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊員上場。
辯論賽規(guī)則11
1.主席宣布比賽開始并提醒計時員準(zhǔn)備計時。
2. 立論發(fā)言階段,計時員分別對正方一辯,反方一辯計時,各自發(fā)言時間不得超過3分鐘。
3. 盤問階段,計時員對正方二辯計時,每個問題的盤問時間不得超過25秒,然后按照順序,對反方四名辯手計時,反方辯手每人回答問題的`時間不超過35秒,然后反方依據(jù)形式對正方盤問。(注:如果超時,請計時員提醒主席時間到)
4.一對一攻辯階段,首先由正方三辯選反方任意一名辯手進行攻辯,時間三分鐘;然后反方依據(jù)此形式挑選正方任意一名辯手進行攻辯,時間三分鐘。(注:必須給對方發(fā)言時間,任何一方不得連續(xù)發(fā)問)
5. 自由辯論階段,按照“哪方發(fā)言,時間算哪方的原則”累計計時,各方均有6分鐘的發(fā)言時間。(注:一方發(fā)問完畢后,即立刻開始計算對方時間,無論是否發(fā)言,均算對方發(fā)言時間)
6.總結(jié)陳詞階段,計時員分別對正方,反方四辯計時,每方發(fā)言時間不得超過3分鐘。
記時員都是有軟件的,辯手開始時點開始,差半分鐘提醒一次,結(jié)束時提醒。自由辯論是有個建,按了自動切換到對方。
辯論賽規(guī)則12
一、 辯論賽中老師的角色
把握好辯論賽中老師所處的角色是首要的,角色把握不住,就成了一般課堂教學(xué)的教師角色,限制了孩子的思考,和思維心靈發(fā)展的空間。那么在辯論賽中老師是一個什么樣的角色呢?
1、 組織者
在辯論賽中,是孩子的天下,他們可以自由地抒發(fā)表達。而如果沒有一個優(yōu)秀的組織者,這個天下還就猴子的花果山,大家想怎樣就怎樣。因為辯論就是觀點的對立,孩子們甚至可能吵鬧起來,好事成了壞事。所以組織者的角色是非常重要的。
A、組織好辯論賽的命題。
命題是關(guān)鍵,要選取孩子們生活中、學(xué)習(xí)中觸手可及,但往往又忽視了的價值理念,比如“小學(xué)生是否該擁有手機”、“小學(xué)生是否該擁有零用錢”、“看電視是否有益于兒童的發(fā)展”等等。辯論要由淺入深,不要一下子選擇宏觀抽象的命題,而是鼓勵孩子們首先通過生活里的`小事進行探討。平凡的生活就是老師,平凡的生活就是一切的源泉,不要架空了生活空洞地探討,對于孩子來說更應(yīng)如此。
B、組織好辯論賽的規(guī)程
對于每一期孩子的辯論賽,我從一開始就告訴他們什么是辯論,辯論帶給他們的是怎樣有益的發(fā)展,他們要遵守的規(guī)則,要在遵守規(guī)則和尊重對手、裁判的前提下進行比賽。不要小看這些小學(xué)生,平時調(diào)皮搗蛋,但一旦在辯論賽中,在老師嚴(yán)密的思維帶領(lǐng)下,全都進入了聯(lián)想思考,極少出現(xiàn)不尊重對手、不遵守規(guī)則的情況。所以紀(jì)律不是限制人的自由,正因為紀(jì)律給予了孩子更多精神的自由、表達的自由,他們更知道如何遵守紀(jì)律。
2、導(dǎo)師的角色
辯論賽中老師是一個導(dǎo)師的角色,而非一個單純的教導(dǎo)者,重視啟發(fā)引導(dǎo),會讓兒童有更充分的聯(lián)想與思考空間,他們會在激烈的討論中激發(fā)出內(nèi)在的意想不到的潛能能量,發(fā)展出嚴(yán)密的思維能力、反應(yīng)能力,以及哲理性的表達。如果老師過份強調(diào)自己的觀點,并在兒童表達前作了充分價值理念、是非黑白觀點的分析的話,兒童是極容易受暗示的,反而讓他們失去了思考的空間。
我一般在兒童團體思路打不開的時候才參與進去,就如一湖平靜的湖水,投入一塊大石激起的浪花,他們很容易受啟迪,馬上又進入了激勵的辯論。比如在兒童法庭,擔(dān)任控辯律師的孩子一下子找不到思路,我會參與進去分別做一次控訴律師與辯護律師,鼓勵孩子與我辯論然后抽離。他們很快就找到了感覺,整個兒童團體自發(fā)自動進入了關(guān)于生命與道德的探討。這群以四五年級為主體的兒童團體所探索的深度,是完全在我的意料之外的。
兒童法庭要辯論的是兩個窮孩子因饑餓,父親亡故,母親病重而不得已偷面包最終被送上兒童法庭,辯論賽讓孩子在道德兩難中進行辯論。讓我驚喜的是一個四年級的小男孩在激勵的爭辯中、在與老師的對辯中,最終把辯論引向了新的高度與高潮----還有比道德兩難更重要的,那就是對每個生命的關(guān)愛。
我們每場辯論賽都是精彩的,孩子們每一次都會激越出智慧之花與心靈的美好燦爛。把握好作為導(dǎo)師的角色,孩子會讓我們看到精彩、看到人性最深處的善與美。
辯論賽規(guī)則13
現(xiàn)提供一種比較常用的賽制。
第一環(huán)節(jié) 開篇立論。
提倡即興陳詞,所持觀點清晰,表述層次分明,語言自然流暢,言簡意賅。由雙方一辯分別為他們的隊伍闡明觀點,時間是3分鐘。
第二環(huán)節(jié) 攻辯/盤問
攻辯由正方二辯開始,正反方交替進行。正反方二、三辯參加攻辯。注意,二、三辯有且必須有一次作為攻方和辯方。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯,不得中途更替。不得以長時間提問影響對方答辯,不得以長時間答辯妨礙對方提問,每次答辯時限為20秒。主持人有權(quán)終止一方過長的提問或答辯。每一輪攻辯階段為1分30秒。
第三環(huán)節(jié) 攻辯小結(jié)
正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容,嚴(yán)禁脫離比賽實際狀況的背稿。時間是1分半鐘
第四環(huán)節(jié) 自由辯論
這一階段,正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束,即為另一方發(fā)言開始的計時標(biāo)志,另一方辯手必須緊接著發(fā)言,若有間隙,累積時照常進行。同一方辯手的.發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒,對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分。每方各有4分鐘時間。
第五環(huán)節(jié) 結(jié)論
辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞;脫離實際,背誦事先準(zhǔn)備的稿件,適當(dāng)扣分。時間是3分鐘。
辯論賽規(guī)則14
辯論賽流程及規(guī)則
一、比賽進程(由本次比賽主席執(zhí)行)
1、辯論賽開始
2、宣布辯題
3、介紹參賽代表隊及所持立場
4、介紹參賽隊員
5、介紹比賽規(guī)則
6、介紹評委及點評嘉賓
7、辯論賽比賽
8、主席請評判團進行點評
9、宣布比賽結(jié)果
10、辯論賽結(jié)束
二、流程圖示
時間
正方一辯言
3分鐘
反方一辯發(fā)言
3分鐘
正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯
2分鐘
反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯
2分鐘
正方三辯選擇反方二辯或三辯行一對一攻辯
2分鐘
反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯
2分鐘
正方一辯進行攻辯小結(jié)
2分鐘
反方一辯進行攻辯小結(jié)
2分鐘
自由辯論(正方先開始)
15分鐘
反方四辯總結(jié)陳詞
3分鐘
正方四辯總結(jié)陳詞
3分鐘
三、比賽要求
(一)開場陳詞要求:
所持觀點清晰,表述層次分明,語言自然流暢。
(二)攻辯要求:
此環(huán)節(jié)為雙方一辯、二辯、三辯之間的對話,提問、回答和攻辯小結(jié)都必須是這三者。各方三辯至多可提3個問題,對方一辯、二辯必須回答,其他辯手不得代替或補充。提問應(yīng)貼近辯題,不宜過分刁難;回答應(yīng)針對問題,切忌答非所問。
(三)自由辯論要求:
1.提交材料
在比賽前,各隊?wèi)?yīng)向評委提交必要的文字材料,材料內(nèi)容包括本隊對辯題立場的分析理解,邏輯框架設(shè)計,主要論點、論據(jù),對對方立論的分析等有關(guān)辯論的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)。
2.自由辯論規(guī)則
、呸q論發(fā)言必須兩隊之間交替進行,各用時5分鐘;
、谱杂赊q論開始時,先由正方的任何一位隊員起立發(fā)言完畢后,反方的任何一位就即刻發(fā)言,雙方依次輪流發(fā)言,直到雙方時間用完為止;
、窃诖藭r間里,每位辯論隊員的發(fā)言順序,次數(shù)和時間都不受限制;
⑷當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束,即開始計算另一方的發(fā)言時間;
、扇绻魂牭陌l(fā)言時間已經(jīng)用盡,別一隊還有剩余時間,則該隊的一名或多名可以繼續(xù)發(fā)言,直到該隊的時間用完為止;
、时荣愔,辯手不發(fā)言時不得離開座位,不得打擾對方或本方辯手發(fā)言;
⑺倡導(dǎo)良好的辯風(fēng),注重普及知識、啟迪智慧和展示風(fēng)度,不提倡純粹以節(jié)省時間為目的的辯論,切忌人身攻擊。
(四)總結(jié)陳詞要求:
1.應(yīng)針對現(xiàn)場辯論整體態(tài)勢進行總結(jié),并注意升華辯題內(nèi)涵;
2 .本規(guī)程最終解釋權(quán)歸評審組。
【評判】
(一)評判規(guī)則
比賽評判團由4位評委組成。評委對在場的各個代表隊做出評判,經(jīng)評委共同商議后產(chǎn)生勝負(fù)。
(二)評判標(biāo)準(zhǔn)
1、團體部分:
(1)審題:
準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延,對所持立場能多層次、多角度理解,論點鮮明,對本方難點能有效處理和化解。
(2)展開:
對辯題的理解和論述能在廣度上展開,在深度上推進,整個辯論過程條理清晰,能給人以層層遞推的美感。
(3)辯駁:
提問抓住對方要害,問題簡單明了;回答直面問題,有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。
(4)配合:
具有團體精神,隊員間相互支持配合,論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一,攻守兼?zhèn),自由辯論時發(fā)言錯落有致,體現(xiàn)“流動的整體意識”。
(5)語言:
普通話標(biāo)準(zhǔn),語速抑揚頓挫,語言流暢,富于感染力,體現(xiàn)國語的優(yōu)美。
(6)辯風(fēng):
比賽中尊重對手,尊重主席、評委和觀眾。舉止得體,顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新,勇于表現(xiàn),具有本隊特有的風(fēng)格,并貫穿全局。
(7)形象:著裝整齊,儀表大方,體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。
2、個人部分:
由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn),給出印象分,可參考以下內(nèi)容:
(1)陳詞流暢,說理透徹,用語得體;
(2)提問合適,回答中肯,反駁有力,反應(yīng)機敏,幽默風(fēng)趣中寓見解;
(3)臺風(fēng)與辯風(fēng)。
(三)勝負(fù)判定
1、參賽兩隊中總計得票居高的一隊取勝;
2、由評判團投票,決定優(yōu)秀辯手的人選。
(四)點評
比賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評,點評嘉賓由評委中產(chǎn)生。
【獎項設(shè)定】
一、團體獎
1、辯論賽冠軍獎(1個)
二、個人獎
1、優(yōu)秀辯手獎:(2個),正反兩方各產(chǎn)生一名。
2、紀(jì)念獎
辯論賽經(jīng)典實用辯論技巧
一、辯論賽中應(yīng)該注意的問題
1.正方一辯的發(fā)言時間控制:正方一辯是整場辯論的第一個發(fā)言者,他沒有駁斥的對象,要做的只是把事先準(zhǔn)備好的稿子認(rèn)認(rèn)真真地念好。不過,如果能在念出最后一個字時,恰恰時間結(jié)束的鈴聲響起,可收到先聲奪人之效。這一點極難,所以不必強求。正方一辯還有一些戰(zhàn)術(shù),如在發(fā)言結(jié)尾向?qū)Ψ教岢龊脦讉問題,以圖擾亂對方一辯發(fā)言,但對方如稍有經(jīng)驗,一般是避而不答,于是反而容易暴露本方的進攻點。一辯還常在結(jié)尾時說:“關(guān)于***將由我方二辯、三辯作進一步的闡述!边@種做法優(yōu)點是在配合上顯得連貫,缺點是可能會破壞一辯的整體氣勢。如果時間已到而稿子還未念完,可以把論點重復(fù)一遍,然后坐下。
2.控制駁論的的比例:除正方一辯外,其余辯論隊員都面臨著如何在發(fā)言中處理駁論與立論的關(guān)系,初學(xué)者易犯的毛。阂皇敲髅髀牭綄Ψ铰┒窗俪,卻不知從何下手,好象武學(xué)中的全是空門,竟然成了沒有空門;二是知道應(yīng)該駁斥哪一點,一站起來就面紅耳赤,恨不得一棍子把對方打死,但是由于無法有效地組織語言,說起來吞吞吐吐,觀眾看了都替他著急。駁論應(yīng)該注意的問題是:①事先有所準(zhǔn)備,對方可能從哪點進攻,做到心中有數(shù),可以把想到的駁論分點寫在卡片上,對方談到哪一點,就抽出哪張卡片放在稿子開頭; ②首先駁斥對方的常識性錯誤及口誤,如對方背錯了某句詩詞或在某句話中漏掉了一些關(guān)鍵字而導(dǎo)致意思截然相反,都應(yīng)該抓住機會予以痛擊;臨場駁斥要注意對方發(fā)言中的開頭一段,因為時間有限,如果駁斥其結(jié)尾,往往來不及組織語言; ③反駁的對象不要太過分散,不超過3點; ④最好是針對前一個發(fā)言者進行駁斥,如果中間已經(jīng)隔了幾輪發(fā)言,駁斥的效果會減弱。當(dāng)然,對方的重大漏洞或關(guān)鍵的論點、論據(jù)例外; ⑤確實覺得反駁有困難可以只立論。
3.語言通俗化、口語化:初看辯論的人可能會覺得那些辯論稿滿篇都是聽不懂的新名詞的辯手才是高手,其實恰恰相反。前面已經(jīng)說過,辯手經(jīng)過準(zhǔn)備之后,對辯題的理解往往比評委深刻,這時,既要深得入,又要淺得出,發(fā)言時要避免使用專用術(shù)語,即使用也要作說明,此外,要多使用比喻、舉例、排比等手法。如果能在發(fā)言中以幽默的語言或大義凜然的陳詞引起觀眾的笑聲和掌聲,對評委會產(chǎn)生較大影響,這一點也同樣適用于自由辯論。
4.概念的模糊和清晰:其實不光是概念,很多場合都需要模糊的語言讓對方找不到靶子,這似乎和第3點有點矛盾,但第3點指的是一般情況,而這里指的卻是特殊情況。舉個例子:在“法治能消除貪腐”的訓(xùn)練賽中,我持正方立場,這時我方面臨的一個難題是怎樣給消除下一個定義,消除的權(quán)威定義是使不存在,如果同意這個定義,顯然不利;如果不同意,這個定義又實在太難駁倒,甚至很難防守。最后我方采用了這樣的定義:法治能消除貪腐,指的是法治的懲治、防范、監(jiān)督、教育幾種功能相互作用的動態(tài)過程。實戰(zhàn)效果頗佳,對方?jīng)]有什么好辦法指出我方這個定義錯在何處,結(jié)果在枝節(jié)問題上作了大量的糾纏?梢钥闯,概念模糊化目的是為了防守,這種概念的本意對已方是不利的又或者無法定義精確。相反,概念的清晰是為了進攻,如上例中反方當(dāng)然要旗幟鮮明地提出消除就是使不存在,使貪腐現(xiàn)象為零,這樣才能加強進攻的力度。
5.煽情:煽情是辯論中的常用戰(zhàn)術(shù),自由辯論中也應(yīng)用頗多,但由于自由辯論中個人發(fā)言時間很短,使這種戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用受到限制。大規(guī)模煽情一般出現(xiàn)的規(guī)范發(fā)言中。煽情時首先要投入感情,可謂慷慨激昂之時,聲嘶力竭;沉痛哀傷之處,氣若游絲。但也要注意不可過火,以不影響自己發(fā)言為度,切不可泣不成聲,拍桌子等等,煽情內(nèi)容也要注意有邏輯性,比如“法治能消除貪腐”中,反方在對貪腐問題痛心疾首之后,說“貪腐如此嚴(yán)重,單靠法治獨木難支”是有效的。而在“應(yīng)該鼓勵購買私人小汽車”中,反方大談農(nóng)村失學(xué)嚴(yán)重,去煽希望工程的情,就有點風(fēng)馬牛不相及了。
6.豹尾:以往發(fā)言稿結(jié)尾都比較平淡,往往是把本方論點重復(fù)一遍,自從《獅城舌戰(zhàn)》出版之后,很多辯手模仿復(fù)旦四辯在結(jié)尾以一句氣勢宏大的名言、俗語、詩詞來結(jié)尾,這值得一試,但要注意這句話必須和論點密切相關(guān),而且一般由一辯和四辯來說。
自由辯論的戰(zhàn)術(shù):自由辯論是整場辯論賽中最重要的一個階段,大多數(shù)評委是根據(jù)自由辯論的勝負(fù)來決定比賽的勝負(fù)的。正因為有了自由辯論,辯論和演講也才有著質(zhì)的區(qū)別,這么說是毫不過份的.。在兩支勢均力敵的辯論隊之間,自由辯論的隨機應(yīng)變成分很高,常常會讓人覺得事先準(zhǔn)備的東西全用不上,而且,由于氣氛緊張激烈,即使是高手有時也難免氣急敗壞,于是打到哪里算哪里,雙方都死鉆牛角尖,過多糾纏細(xì)節(jié)問題,把戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)忘個精光。因此,一方面要注重平時的自我訓(xùn)練;一方面要盡力在賽場上保持冷靜,以求成功地運用戰(zhàn)術(shù)。
二、辯論戰(zhàn)術(shù)
1.劃分戰(zhàn)場基本的做法是把一系列關(guān)系緊密的問題作為一個戰(zhàn)場,并由場上的一名隊員提出其中的第一問題,其他隊員立即跟上,直到問完這一系列問題,取得了滿意戰(zhàn)果后,轉(zhuǎn)入下一戰(zhàn)場。這種戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)點是:火力集中,進攻顯得有章法,有層次。缺點是:有時過于死板,為了貫徹連續(xù)提問,對對手臨場暴露的弱點只能作簡單攻擊,而對對手的有力反駁又不能由最恰當(dāng)?shù)年爢T來防守,這和自由辯論隨機應(yīng)變的特點是相背離的。結(jié)論:仍然可以適當(dāng)決定幾個戰(zhàn)場,但不用強求連續(xù)提問,讓隊員自己控制提問的時機。
2.兩次發(fā)言在自由辨論中,一個隊員發(fā)言后,不要立即把話筒傳給其他隊員,而在對方發(fā)言后,由其自己決定是否作第二次發(fā)言。這種戰(zhàn)術(shù)的目的是保持發(fā)言的連貫性,在隊員相互之間很不了解,配合很生疏時應(yīng)用。
3.相互保護由于種種原因,往往會出現(xiàn)某個隊員口誤,或者偏離立論等等對本方不利的情況,這時候,別的隊員應(yīng)該彌補其錯誤。彌補的方法有以下幾種:①抵賴。如果本方犯錯誤,對方隔了相當(dāng)長時間后才攻擊,又或者犯錯誤的這句話本身含意就很模糊,可以死不認(rèn)帳地說:“我方?jīng)]有這樣說過!钡牵@種戰(zhàn)術(shù)如果被評委識破,會非常不利,一般不要采用。 ②別解。對本方犯錯誤的話作另外一種解釋。例:正:大家聽到?jīng)]有,對方同學(xué)竟然說共產(chǎn)主義不能實現(xiàn),看來帝國主義滅亡我心不死,和平演變真是越來越嚴(yán)重了。反:在相當(dāng)長一段時間內(nèi),由于條件不具備,共產(chǎn)主義當(dāng)然不能馬上實現(xiàn)……這里反方就運用了別解這種戰(zhàn)術(shù),一定程度上扭轉(zhuǎn)了不利局面。這種戰(zhàn)術(shù)運用得比較多,常用的句式是“我方的意思是說:……” ③調(diào)整底線。這是一種迫不得已的作法,所犯的錯誤既不是口誤,又明顯背離本方原來的立論,只好將錯就錯。④對于明顯的口誤,可以大膽承認(rèn)“我方剛才出現(xiàn)了口誤!
4.連續(xù)進攻場上要保持頭腦冷靜,當(dāng)注意到對方對本方某個問題避而不答或回答不力時,應(yīng)連續(xù)攻擊,哪怕把問題再重復(fù)一遍也好。往往易犯的毛病的是自己急于說出某句“精妙”的話,根本不去注意隊友問了什么問題以及對方是如何回答的,這種個人主義應(yīng)該避免。
5.破除雙難境地辯論中難免會碰到一些選擇疑問句,對方逼著問你“是A還是B?”不管是A是B對本方都是不利的,對這類問題有兩種回答的方法:①(既不是A,也不是B)是C②既是A,又是B 。
6.破類比類比手法是辯論中經(jīng)常運用的,但類比不可能做到絕對的精確,類比物與被類比物總是會有一些區(qū)別,這就為反駁提供了突破口。事先找出一些重要概念的特征后,可以用來攻擊對方不準(zhǔn)確的類比。
7.循環(huán)論證及對待辦法循環(huán)論證常常是在立論中就已準(zhǔn)備好的,這種論辯手法會有出乎意料的效果。當(dāng)不管從哪個角度進攻,對方總是能自圓其說時,很可能就是在運用這種手法。
8.歸謬及對付方法所謂歸謬就是先假設(shè)對方的邏輯是正確的,然后推導(dǎo)出荒謬的結(jié)論,以此證明對方的錯誤。這是辯論中常用的有力武器,很多看來難以攻擊的詭辯,一經(jīng)歸謬,會有“柳暗花明又一村”之感。例:“外資是推動廣東經(jīng)濟飛速發(fā)展的主要動力”反:馬克思早已指出:勞動決定價值,所以,廉價的勞動力才是推動廣東經(jīng)濟飛速發(fā)展的主要動力。正:勞動決定價值適用于任何國家、任何地區(qū),如果按照對方這種邏輯,世界上任何國家、任何地區(qū)的經(jīng)濟飛速發(fā)展的主要動力都是廉價勞動力嘍?對反方看似嚇人的論據(jù),正方以歸謬給予有力一擊,再看一個比較高級的歸謬。例:“法治能消除貪腐”反:請對方舉個例子,哪怕是一個例子,世界上有哪個國家哪個地區(qū)用法治消除了貪腐?正:過去沒有消除,現(xiàn)在沒有消除,就等于將來一定不能消除嗎?那我們還談什么共產(chǎn)主義必然實現(xiàn),共產(chǎn)主義以前也從來沒實現(xiàn)過嘛!正方對反方的這個要害問題如果避而不答,那就要丟分了,而以歸謬駁斥對方提問中隱含的邏輯,卻化險為夷。使用歸謬是不容易的,但防守也很難,大概有以下兩種防守方式:①正本清源例:“法治能消除貪腐”反:貪腐有減少的趨勢就能說明貪腐能消除嗎?一個人小時候一天能吃一斤飯,成人后一天能吃二斤米飯,這也是飯量不斷增長的趨勢啊?是不是說到了老年他就能吃100斤大米飯呢?那不成了飯桶了嗎?正:吃飯是飯量不斷增長,消除貪腐卻是貪腐在不斷減少,這兩者怎么能混為一談呢?正方用這種反駁方式指出反方所“按照的”根本不是正方的“邏輯”,所以導(dǎo)出的荒謬結(jié)論是無效的。 ②順?biāo)浦劾赫健叭诵员旧啤,反方“人性本惡”正:我想先請問對方同學(xué),您的教育能夠使你一輩子不流露本性嗎?如果您不小心流露本性,那我們大家可要遭殃了。(前面反方說過教育使本惡的人性向善)反:所以我要不斷地注意修身自己呀!曾子為什么說:“吾日三省吾身”呢?……這種反駁方式是指出對方所導(dǎo)出的結(jié)論與本方觀點并不矛盾,在①例中,如果用順?biāo)浦鄯,似乎可以這樣說:正:所以我們才要考察法治是否有消除貪腐的內(nèi)在能力啊!而貪腐不斷減少的趨勢恰恰提供了一個證明。比較一下,哪種方法更好呢?我個人認(rèn)為后一種方法更能體現(xiàn)“避其鋒芒,擊其惰歸”之兵家要義。
9.各執(zhí)一詞在同一個論據(jù)上,雙方各自強調(diào)對自己有利的一面。例:“當(dāng)前妨礙大學(xué)生走向社會主要是自身素質(zhì)問題,還是社會環(huán)境問題”反:現(xiàn)在是“孔雀東南飛,飛到廣東來”,不就是因為廣東水草豐美,環(huán)境優(yōu)雅嗎?正:可也要是孔雀才能東南飛啊!反:東南有梧桐,方有孔雀來,F(xiàn)在的問題是梧桐太少。臨場利用對方的論據(jù)時,會用到這種戰(zhàn)術(shù)。
10.特殊情況先舉一個例子:“發(fā)展旅游業(yè)利大于弊”正:……對方同學(xué)怎么能把色情業(yè)、賭博業(yè)的弊端強加到旅游業(yè)的頭上呢?這不是張三犯罪,李四坐牢嗎?反:如果李四是幫兇,當(dāng)然也要坐牢。旅游業(yè)不是對色情業(yè)、賭博業(yè)起到了推波助瀾的作用嗎?本來張三犯罪,不該李四坐牢,可在李四是幫兇的特殊情況下,就不奇怪了。又例:正:……這不等于是把一個不會游泳的人推到水里去嗎?反:如果不下水又怎么能學(xué)會游泳呢?能否成功地運用這種戰(zhàn)術(shù),關(guān)鍵是辯手自身的素質(zhì)。在這種戰(zhàn)術(shù)中,常用的句式是“如果……,那么……”
11.攻擊小前提例:正:毛驢沒有污染,可是能走上高速公路嗎?反:毛驢就真的沒有污染嗎?當(dāng)對方第一句話是判斷句,第二句話是反問句時,本方應(yīng)該先注意這句判斷句是否成立,這在辯論中屬于“盲點”,容易忽略。這種戰(zhàn)術(shù)在許多情況下屬于詭辯,就象對方指著一個正方形說正方形與圓形是不同的,而本方攻擊說他指的根本不是一個標(biāo)準(zhǔn)的正方形。所以上一例中正方可以這樣反駁。正:當(dāng)然世界上沒有絕對不造成污染的東西,但毛驢難道是因為有污染才不能走上高速公路嗎?這種戰(zhàn)術(shù)要慎用。
12.回避在水平相當(dāng)?shù)霓q論賽中,只有符合以下條件才能回避:a)對方的問題無法回答; b)對方的問題回答后對本方很不利; c)對方的問題與辯題無關(guān);乇艿姆椒ㄓ幸韵聨追N:①就好象沒有聽到對方的問題,直接提出本方問題。這種回避可以用,但痕跡過于明顯。 ②以一句話作為過渡。當(dāng)評委和觀眾把注意力集中在這句話中,就容易忘記本方已在腳底抹油了。 ③暗含諷刺的回避當(dāng)對方的提問不甚合理時,用這種戰(zhàn)術(shù)效果較好。這類回答在特殊的語境下才有效,不要生搬硬套。
13.回答問題后再提問在大多數(shù)情況下都應(yīng)該回答問題,回答后提出本方問題。但是,如果回?fù)艉苡辛,可以不再提問,以免削弱攻擊的威力?/p>
辯論賽規(guī)則15
辯論賽規(guī)則
1、第一階段(陳詞階段)
、僬揭晦q陳詞3分鐘
、诜捶揭晦q陳詞3分鐘
2、第二階段(攻辯階段)
、僬蕉q選擇反方任一選手 進行一對一攻辯2分30秒
、诜捶蕉q選擇正方任一選手 進行一對一攻辯2分30秒
、壅饺q選擇反方任一選手 進行一對一攻辯2分30秒
、芊捶饺q選擇正方任一選手 進行一對一攻辯2分30秒
、莨マq結(jié)束由正反方一辯做攻辯小結(jié),由正方開始,時間1分鐘30秒。
3、第三階段(自由辯論階段)由正方首先發(fā)言,然后反方發(fā)言,正反方輪流發(fā)言。共用時8分鐘,每方用時4分鐘。
4、第四階段(總結(jié)陳詞階段)反方四辯總結(jié)陳詞,用時3分鐘。正方四辯總結(jié)陳詞,用時3分鐘。
5、觀眾提問 觀眾可分別向正反方提問1—2個問題。觀眾提問不影響得分。
。4)辯論賽辯論規(guī)則
1、時間提示 當(dāng)辯手發(fā)言時間剩余30秒時,計時員以一次短促的琴聲提示,用時滿時,以兩響琴聲終止發(fā)言。否則作違規(guī)處理。
2、攻辯規(guī)則
、倜總隊員回答應(yīng)簡潔,提問應(yīng)明了(每次提問只限一個問題);
、趯Ψ竭x手提出問題時,被問一方必須回答,不得回避,也不得反問。
3、自由辯論規(guī)則
、僮杂赊q論發(fā)言必須在兩隊之間交替進行,首先由正方一名隊員發(fā)言,發(fā)言隊員坐下后,由反方一名隊員發(fā)言,雙方輪流,直到時間用完為止;
、诟麝牶臅r累計,當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束即發(fā)言隊員坐下后,即開始計算另一方用時;
、墼诳倳r間內(nèi),各隊隊員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時不限;
、苋绻魂牭臅r間已經(jīng)用完,另一隊可以繼續(xù)發(fā)言,直到時間用完為止。也可以放棄發(fā)言。放棄發(fā)言不影響打分。
4、辯手不可以宣讀預(yù)先準(zhǔn)備好的書本,或展示準(zhǔn)備好的圖表或大字報,但可以帶小卡片,出示或引述書本、報刊的摘要,以加強論據(jù)。
5、比賽中,辯手不得離開座位,不得打擾對方或本方辯手發(fā)言,辯論時不得人身攻擊。
辯論賽流程
一、比賽流程
1、主持人開場白:介紹參賽隊員及所持觀點,然后宣布比賽開始。
2、參賽雙方進行辯論
3、評委點評賽況。在辯論結(jié)束后,評委發(fā)表對該場辯論的評語。分析兩隊的表現(xiàn)及優(yōu)缺點,提出雙方需要改進的地方。由于時間限制,評語應(yīng)言簡意賅。
4、主持人宣布比賽結(jié)束。
二、辯論流程
(一)開篇陳詞
正方一辯發(fā)言 (立論) (2 分30秒)
反方一辯發(fā)言 (立論) (2 分30秒)
(注:每方隊員在用時剩余 30 秒時,主持人提醒辯手,時間用完時,主持人舉紅牌宣布終止發(fā)言。)
(二)攻辯
1 、正方二辯針對反方二辯或三辯提問。
2 、正方三辯針對反方二辯或三辯提問。
3 、反方二辯針對正方二辯或三辯提問。
4 、反方三辯針對正方二辯或三辯提問。
(注意:每一輪攻辯階段為 1分30秒,攻方每次提問不得超過10秒,每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時,主持人舉紅牌宣布終止發(fā)言,不得再提問或回答。重復(fù)提問、回避問題均要被適當(dāng)扣分)
(特別注意:問者只能問,答者只能答)
(三)攻辯小結(jié):
正方一辯進行攻辯小結(jié); ( 1 分 30 秒)
反方一辯進行攻辯小結(jié)。 ( 1 分 30 秒)
(注:攻辯小結(jié)階段,在每方用時剩余 10秒時,主持人提醒辯手,時間用完時,主持人舉紅牌宣布終止發(fā)言。)
(四)自由辯論
正反方辯手自動輪流發(fā)言。每方限時 5 分鐘,雙方總計 10 分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時標(biāo)志,另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙,累積計時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可向主持人示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒,不能對重要問題回避交鋒兩次以上,對于對方已經(jīng)明確回答的問題,不能糾纏不放。
(注:自由辯論階段,每方使用時間剩余 30秒時,主持人提醒;時間用完時,主持人舉紅牌宣布終止發(fā)言。)
(五)總結(jié)陳詞
反方四辯總結(jié)陳詞;( 4分鐘)
正方四辯總結(jié)陳詞。 ( 4分鐘)
(注:應(yīng)有針對性的對辯論會整體態(tài)勢進行總結(jié)。每方隊員在用時剩余 30秒時,主持人提醒,時間用完時,主持人舉紅牌宣布終止發(fā)言。)
其它注意事項:
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;
2、不可進行人身攻擊;
3、尊重主持及評委的.;
4、普通話不標(biāo)準(zhǔn)的適量扣分;
5、除辯論開始一辯必須說“主持人、評委、大家好”,其余皆可省去。
6、在辯論中,辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭,但尺寸不能過大,以免遮擋。
7、在每場比賽中,辯手的辯位不能變動。
三、觀眾提問
觀眾可向正反方各提問題,由雙方選派選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結(jié)束后進行,增加比賽觀賞性,不影響比賽結(jié)果。
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