高校自主招生反方辯詞（辯論賽）
在開始今天的話題前，我們不妨來看幾道題目：
1、給周杰倫《青花瓷》的"素坯勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡"挑語病。
2、"囧"是什么意思？"
3、"你知道武漢現(xiàn)在的豬肉價格和油價分別是多少嗎？"
4、"老子和孔子有一天打架，你會幫助誰？"
5、"你怎么看待開心農(nóng)場的‘偷菜’行為？"
看到以上問題，你能答上幾題？
你或許認為這些問題很變態(tài)，很是無厘頭。但，假如，這些問題出現(xiàn)在某高校的自主招生試卷上呢？你又會是什么看法？
談到自主招生，我們通常都知道那是一項擴大高校自主權、促進素質(zhì)教育全面實施、深化高校招生錄取制度改革的重要舉措。但，事實上，自主招生的這些目的能夠真正達到嗎？我看未必，下面，我從幾個方面來闡述以下我的觀點……
自主招生偏離了初衷。我國實行自主招生選拔錄取制度，目的是給予部分高校人才選拔方面更多的自主權，高�？梢愿鶕�(jù)自己的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方式、辦學理念，通過一定的選拔方式和程序，招收適合本校培養(yǎng)的優(yōu)秀學生。這些學生的加盟不僅有助于高校的因材施教，提高高校學生的綜合素質(zhì)和結構，有利于復合型人才的培養(yǎng)，還可以促進高校創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的發(fā)展，使高校逐漸形成自己的辦學特色，改變現(xiàn)在存在的高校"千校一面"的狀態(tài)，提高高校的競爭力。然而從目前各高校公布的自主招生簡章來看，高校還未充分認識到這一點。各高校無不把報考考生限定在競賽獲獎、重點中學品學兼優(yōu)學生的范圍，限定在招收自己"分數(shù)段"的考生范圍。不同類型、不同層次高校定位相似，對考生要求共性較多，生源特色體現(xiàn)不明顯，自主招生成為另一種形式高考。自主招生的"加分效應"使得自主招生一定程度上演變成高校傾向優(yōu)秀生源基地一項優(yōu)惠政策，自主招生不再定義招收特殊類人才，而逐漸有演變成爭搶優(yōu)秀生源的預備戰(zhàn)之勢。
自主招生中教育公平問題。教育公平問題始終是高考與自主招生中的核心問題。在自主招生選拔中，首先是地區(qū)差異問題，雖然自主招生面向全國，但事實證明，自主招生高校更多把名額留給周邊城區(qū)的名牌、重點中學，許多外省、農(nóng)村和非重點學校學生，很難獲得與城市、名牌重點中學學生同樣的機會。其次由于我國的二元經(jīng)濟結構，城鄉(xiāng)之間、東西部之間經(jīng)濟文化教育發(fā)展水平懸殊，不利于弱勢群體、經(jīng)濟文化欠發(fā)達地區(qū)考生的公平選擇。在考試公平方面，也存在考試內(nèi)容側(cè)重本地化，或者高校注重對獲全國競賽名次理科生的選拔，文科生因缺乏類似的比賽在競賽中處于不利的地位等情形。教育公平是社會和諧的基石，能否確保公平，關系到高校自主招生改革的成敗。
自主招生試點過程中出現(xiàn)成本高、收效低的問題。按照教育部文件規(guī)定，高校每年自主招生的人數(shù)原則上不超過當年計劃的5%。雖然人數(shù)有限，但高校為此投入的工作量非常巨大。為切實落實和實現(xiàn)高校自主權，高校要在招網(wǎng)生中對每位考生的文化基礎知識進行考核，對每位考生的綜合能力進行測試，對其全面素質(zhì)進行衡量。體現(xiàn)在實際操作中，每年不少高校面對幾千份自主招生申請材料，從命題組織到閱卷工作完成，須動用大量的人力、物力、財力，與高考的規(guī)模效應相比，自主招生成本明顯增加。而對中學和學生來說，自主招生的選拔程序更加繁瑣和嚴格，從準備申請材料、參加各種考核到等待最終結果，學校與考生需要投入相當多的時間和精力。
自主招生加重了部分學生與學校的負擔。一些高校自主招生測試的英語難度和大學四六級考試相當，有些數(shù)學題需要運用大學的微積分知識。為了應對，學生只能每晚自學、疲于應對。有些自主招生把本是為學有所長的學生減負而變成了全面"增負"。除了繁重的高考復習之外，參加自主招生測試的學生還要緊張準備自主招生復習。中學也苦不堪言：隨著各高校招收學生中通過自主招生預錄取的名額的提高，也就意味著自主招生的地位越來越高，為此，學校兩年就要上完高中三年的課程，然網(wǎng)后為自主招生做準備。有校長坦言，每年9月份開始，參加自主招生的學生陸續(xù)開始查高中階段的成績、填寫各類申請表格、班主任寫評語、校長推薦信等等，實在來不及給學生簽名，索性刻了一個私章，將"校長簽名"改成"校長蓋章"。這樣"趕場子"似的考試、批發(fā)似的選拔，除了給高校掙來了收益、加重了基礎教育各方面的負擔，能選拔出真正的人才嗎？
最后，針對自主招生的種種弊端，我的建議是變政策加分優(yōu)惠為多元錄取，以招收更為全面的好學生。其次是，對自主招生的程序和規(guī)則進行完善，以及對相應的配套制度進行改革，從而讓自主招生不再成為熱點和新聞，而進入教育的常態(tài)。我們期望高校能認真對待輿論質(zhì)疑，讓自主招生真正走向成熟。
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