辯論賽技巧(匯編15篇)
辯論賽技巧1
一、開篇立論
一辯的開篇立論在各種賽制中都是必有的環(huán)節(jié)，它是重中之重。一個(gè)好的一辯立論直接可以給以后的各個(gè)環(huán)節(jié)奠定基調(diào)，限定界限，給出己方攻擊點(diǎn)，筑起己方防守堡壘。因而開篇立論應(yīng)下足功夫，切不可小覷。
首先，是辯詞中關(guān)鍵詞的解析。這里我們要切實(shí)強(qiáng)調(diào)權(quán)威性，我們可以從周圍找到各種工具書或者借助英特網(wǎng)搜索，在各種不一的解釋中，盡量以權(quán)威的詞典辭書為準(zhǔn)，這樣在以后的闡述中才可以理直氣壯，否則被別人抓到明顯曲解意思的把柄，就直接陷入被動(dòng)甚至滿盤皆輸。知道了這一點(diǎn)后，我們也可以利用這點(diǎn)來創(chuàng)造優(yōu)勢。例如在20__年國際大專辯論賽《金錢是/不是萬惡之源》中，反方辯手說萬字是一切的意思，正方說不是。雙方膠著，反方說“正方辯手不看原典，你知不知道它原典出自《提摩太》第六章第十節(jié)?”正方將要陷入被動(dòng)，四辯從容不迫拿出《漢語大詞典》說“我可以告訴你中文的原典在哪里，《漢語大詞典》中萬字一共九種意思，沒有一種是一切的意思，對方辯友可以自己去查。”瞬間立穩(wěn)腳步并且強(qiáng)力扳回一局。
其次，破題釋義，定出標(biāo)準(zhǔn)主線。在有了關(guān)鍵詞的解釋之后，緊接著就是對整個(gè)辯題的剖析，剖析的關(guān)鍵點(diǎn)在于定出客觀評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，找出攻擊點(diǎn)，并由此找出對方攻擊點(diǎn)，確立己方防守線。這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)是切勿將此工作單獨(dú)推給一辯去做，且不說工作太重，單說一辯難以思考全面，如果一辯思維走偏，直接后果是己方戰(zhàn)線全部走偏。一定要經(jīng)過雙方四位辯手綜合討論質(zhì)疑修改才能確立。所謂標(biāo)準(zhǔn)，就是在比較性的辯題中確立一個(gè)客觀的評價(jià)分析點(diǎn)，讓自己的攻擊做到有準(zhǔn)可依，有的放矢。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一定要基于客觀實(shí)際或者哲學(xué)理論或者邏輯分析，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，能讓大多數(shù)人信服，否則會(huì)弄巧成拙。例如1993年《溫飽是/不是談道德的必要條件》，反方經(jīng)過邏輯推理得出，必要條件是有之不必然，無之必不然，那么可以得出正方必須論證沒有溫飽一定沒有道德，反方的總體思路便歸在人類歷史不溫飽的情況比比皆是，可是人類歷史上有沒有一個(gè)時(shí)期一個(gè)地方一點(diǎn)道德都不談?顯然沒有。另一個(gè)邏輯點(diǎn)，溫飽分開看，溫而不飽的情況，減肥小姐是溫而不飽，她談不談道德，若不談，那么減肥中心是不是就變成了拳擊場?這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐普摵苋菀琢钊诵欧?/p>
最后，破題立論，化整為零。有了辯題的解釋，有了標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)，接著是把一個(gè)完整的辯題劃分為幾個(gè)小的著力點(diǎn)，來進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C，也就是確立分論點(diǎn)。有了分論點(diǎn)能讓一個(gè)宏大的辯題顯得有層次有條理，也能為后面辯手的針鋒相對給定線路。這里確立分論點(diǎn)有幾個(gè)經(jīng)典的方式，例如：“政治、經(jīng)濟(jì)、文化”三方面、“社會(huì)、家庭、個(gè)人”三方面、“邏輯、理論、事實(shí)”三方面等等。不論層面如何，其結(jié)果都是為中心論題服務(wù)的。論點(diǎn)的確立同樣也要由四位辯手綜合討論后得出，并且?guī)孜晦q手要牢記論點(diǎn)內(nèi)容，確立進(jìn)攻思路。
有了以上內(nèi)容，就等于提綱挈領(lǐng)，再由一辯對各個(gè)論點(diǎn)的論述內(nèi)容進(jìn)行填充。辯詞的措辭上關(guān)鍵看各位辯手的語言功底，這個(gè)一般不容易速成，但是多參考一些經(jīng)典精彩的辯詞，適當(dāng)借用其精華也可以對自己有一定地提高。
反方的一辯有一個(gè)小技巧就是在陳述之前花10幾秒的時(shí)間對正方的一辯陳詞進(jìn)行簡單反駁，體現(xiàn)的是一名辯手的應(yīng)變能力。但切記不要強(qiáng)求而弄巧成拙。
二、再立論
二辯的再立論與一辯論點(diǎn)的確立過程大致相同，這里只簡單闡述一些思路上的問題。與開篇立論相比，二辯一來省去了對辯詞解釋和標(biāo)準(zhǔn)確立，二來雙方二辯因?yàn)槎家呀?jīng)聽了雙方一辯的立論，也了解了對方的思路。在此環(huán)節(jié)，有經(jīng)驗(yàn)和能力的二辯可以針對對方的論點(diǎn)或者釋義標(biāo)準(zhǔn)等提出簡單質(zhì)疑，但大部分的時(shí)間，仍要留在對己方的論述上。二辯的論述思路可以參考國際大專辯論賽的舊賽制，就是雙方一二三辯交替闡述，大多數(shù)比賽中二辯選手采用的是針對一辯論點(diǎn)中的某一個(gè)方面進(jìn)行闡述。例如20__年國際大專辯論賽《經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)可以/不可以并行》，反方一辯從理論、事實(shí)、價(jià)值三方面闡述了觀點(diǎn)，二辯三辯詳細(xì)從事實(shí)角度闡述。二辯主要從近現(xiàn)代發(fā)展史發(fā)達(dá)國家的歷程闡述，三辯又詳細(xì)從發(fā)展中國家的歷程來闡述，顯得條理非常清晰。或者如1993年國際大專辯論賽《溫飽是/不是談道德的必要條件》中，反方一辯從邏輯闡述，二辯從理論闡述，三辯從事實(shí)闡述，四辯從價(jià)值闡述，從開篇到結(jié)尾形成一個(gè)完美的整體。
三、對話
對話環(huán)節(jié)是整場比賽中最考驗(yàn)選手臨場應(yīng)變能力的環(huán)節(jié)之一。因?yàn)殡p方二辯都要在對話中維護(hù)和鞏固己方觀點(diǎn)，并且攻擊對方觀點(diǎn)。但考驗(yàn)臨場能力絕不僅僅是空手而上，恰恰相反，事先的充分準(zhǔn)備反而更起決定作用。對話環(huán)節(jié)對二辯選手的基本要求就是要有充足的問題來攻擊對方，還有要對己方的立論構(gòu)架和標(biāo)準(zhǔn)、論點(diǎn)等等足夠清晰。一般而言，辯論場上每一方都希望占據(jù)主動(dòng)權(quán)，引領(lǐng)比賽的節(jié)奏，所以在對話環(huán)節(jié)每回答對方一個(gè)問題，都要緊接著拋出自己的問題，這樣才能讓對方跟著自己的節(jié)奏往下走。選手在場下需要準(zhǔn)備的是：一、問題;二、對方最可能的回答方式。選手要由充足的問題，也要在場下與己方隊(duì)員交流，確立對方大致的回答方向，以免屆時(shí)手忙腳亂。
另外，這個(gè)環(huán)節(jié)還有很多的技巧，一些萬能的辯駁方式和一些典型的例子應(yīng)當(dāng)熟記，并學(xué)會(huì)舉一反三。
四、盤問
盤問環(huán)節(jié)對被盤問者是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，而對盤問者來說，工作就輕松了很多。
然而輕松了也絕不是不用下功夫，其實(shí)一個(gè)好的三辯，盤問問題最能顯現(xiàn)其功底。最基本的要求，三辯的盤問問題一定要有一定的尖銳性，最好是從論點(diǎn)或評判標(biāo)準(zhǔn)延伸出，切不可不痛不癢或者問一些“小兒科”問題。在往深一個(gè)層次的要求來說，三辯的四個(gè)盤問問題最好是有一定的聯(lián)系性，最好能環(huán)環(huán)相扣，或者逼迫對方兩位或者幾位辯手產(chǎn)生矛盾。這個(gè)環(huán)節(jié)在歷來的各種大型賽制上較少出現(xiàn)，因而沒有鮮明的例子。但大家可以參考從20__年以后的“國際大專辯論會(huì)”(07年后國辯更名為“國際大學(xué)群英辯論會(huì)”)有一個(gè)環(huán)節(jié)，就是提問嘉賓提問環(huán)節(jié)，例如03年的國辯由蔣昌建、余磊等歷屆國辯的最佳辯手作為提問嘉賓，總決賽由他們對某一方提問，該方一位辯手回答問題。
另外盤問和臺灣大選的電視辯論中一個(gè)環(huán)節(jié)很相似，也可以作為積累的一個(gè)參考。例如20__年臺灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人公開電視辯論上，有六位媒體代表在“質(zhì)詢”環(huán)節(jié)對臺上三位候選人分別提出一個(gè)問題，三個(gè)人依次來回答。仔細(xì)分析媒體的提問方式，首先是一定要把問題問明確，其次在問題的選擇上一定要夠尖銳，例如臺灣與大陸的兩岸問題。體現(xiàn)在我們的辯論上，三辯的價(jià)值體現(xiàn)也在于問題一定要足夠尖銳，最好能直接擊中對方的致命點(diǎn)。
對于被盤問方來說，如何回應(yīng)對方的問題就較多體現(xiàn)個(gè)人能力了。四位辯手有30秒的時(shí)間回答對方的盤問，好的一點(diǎn)是對方不允許發(fā)言反駁。因而在自己回答的過程中可以“暢所欲言”，但我們發(fā)現(xiàn)的情況是往往很多人臨場情緒控制太差或者準(zhǔn)備不夠充分，30秒的時(shí)間
往往只用了5-10秒，浪費(fèi)了大部分時(shí)間。這里，對于有經(jīng)驗(yàn)有能力的選手來說，針對這一問題正面回答之后可以詳加闡述，或者進(jìn)行延伸與己方的論點(diǎn)進(jìn)行對接;而經(jīng)驗(yàn)不足的選手，則應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備，解釋之后可以回歸到一段自己熟悉的辯詞當(dāng)中，例如一辯選手可以引申一下自己某一個(gè)強(qiáng)有力的論點(diǎn)等等。此處切忌胡言亂語，被對方抓到把柄。同樣的，有一些經(jīng)典的辯駁是可以借鑒的，如果熟悉某一些辯論的邏輯辯駁方式，應(yīng)付盤問應(yīng)該不成問題。
五、盤問小結(jié)
顧名思義，盤問小結(jié)就是三辯對自己剛才的盤問出現(xiàn)的問題或者發(fā)現(xiàn)的對方的漏洞進(jìn)行總結(jié)闡述。這兩分鐘的時(shí)間說短則短，說長則長。正如上文對盤問的闡述中所說，好的盤問問題對盤問小結(jié)來說也尤為重要。如果你的三個(gè)問題是環(huán)環(huán)相扣導(dǎo)致對方幾位辯手口徑不一，那么在盤問中就可以直接指出，并詳加分析，通過適當(dāng)渲染來對對方的整個(gè)立論構(gòu)架進(jìn)行釜底抽薪。但如果是經(jīng)驗(yàn)不足的選手便往往覺得這兩分鐘的時(shí)間十分難熬，針對這個(gè)情況，我建議三辯可以依據(jù)對方可能的回答事先擬一份小結(jié)，到時(shí)候根據(jù)對方的回答稍加改動(dòng)，務(wù)必使自己的應(yīng)答做到連貫有序，井井有條。
另外，三辯的盤問也可以參考四辯的總結(jié)陳詞方式，用簡短的話進(jìn)行對方的錯(cuò)誤指正，緊接著從某一方面繼續(xù)闡述己方觀點(diǎn)。關(guān)于這一點(diǎn)，可以參考后面總結(jié)陳詞的分析部分。
六、自由辯論
自由辯論是每一場辯論賽中最容易出彩的地方。因?yàn)樗墓?jié)奏要求很快，對于選手的反應(yīng)速度和語言組織能力要求也很高。只要一方有一兩個(gè)人反應(yīng)速度快，語言能力強(qiáng)，便能很好的帶動(dòng)整場比賽。同樣的，如果雙方選手能力都不是很強(qiáng)，則很容易造成冷場現(xiàn)象，那么正常比賽的可觀性也就沒有了。
自由辯論對語言的要求和對場上表現(xiàn)的要求有一定的“先天性”，也就是如果一些人本身就是伶牙俐齒、口舌如簧，他肯定就占據(jù)了一定的優(yōu)勢。這里不討論個(gè)人的突出表現(xiàn)能力，關(guān)鍵看自由辯論階段的一些基本要求。
首先，是問題的準(zhǔn)備要充分。自由辯論與二辯的對話環(huán)節(jié)一樣，都需要雙方做足準(zhǔn)備工作，特別是自由辯論，需要一定的發(fā)言來控制節(jié)奏。如果一方發(fā)言完畢，另一方冷場了便尤顯尷尬。所以需要在事先對自己手里的問題下足功夫，一方發(fā)言完畢，另一方應(yīng)及時(shí)回答，然后拋出自己的問題，否則容易陷入對方的節(jié)奏，被對方牽著走。
其次，是團(tuán)隊(duì)的配合。自由辯論與其他環(huán)節(jié)不一樣的地方在于每一方的每一位辯手可以自由發(fā)言，不受發(fā)言次序和次數(shù)的限制，對方不得指定某一位選手發(fā)言。因而為了體現(xiàn)配合，在發(fā)言次序和數(shù)量上有一定的要求：一般來說，發(fā)言開始由雙方的四辯作開始階段的發(fā)言，因?yàn)橄惹暗沫h(huán)節(jié)四辯發(fā)言較少;緊接著，發(fā)言的重心盡量落在二三辯身上，一般整個(gè)自由辯論階段，如果每方總共發(fā)言次數(shù)在25次，二三辯一般要占據(jù)16次左右，一四辯發(fā)言在9次左右。簡單來說就是一四辯每個(gè)人起身發(fā)言3-5次，其余時(shí)間交給二三辯。此時(shí)切忌一個(gè)人過分突出，連續(xù)發(fā)言4、5次或者總共發(fā)言十幾次，更忌諱某一位選手一次都不發(fā)言;然后是在內(nèi)容上，最優(yōu)秀的配合是某一位選手提出問題，對方難以回答或者回答有誤，己方另一位選手發(fā)言時(shí)可以指出并加以分析，或者起身強(qiáng)調(diào)“請對方辯友正面回答我方二辯剛提出的問題”。
小編有話說：辯論中掌握技巧是很重要的，你可能知識沒有對方雄厚，但是只要你有技巧，就能借助人家的知識去反駁人家的觀點(diǎn)~
辯論賽技巧2
1剖題，劃出辯題關(guān)鍵詞。
一般來說就是把語句中的各個(gè)成分抽離出來，判斷我們是在怎樣的環(huán)境，討論什么事物，討論的目的是什么。
2確定搜索的方向
3開始搜索
4資料的選取。
搜索是一張大網(wǎng)，可以網(wǎng)到鮮美的海味，也可以網(wǎng)到廢舊的破皮鞋。
選取的時(shí)候可以分為三大類：
A可以論證正方觀點(diǎn)的;
B可以論證反方觀點(diǎn)的;
C雙方都可以用的。
搜索的時(shí)候就要做思考，看完一篇文章或一個(gè)段落要能意識到：這句話是在論證什么的，可以為誰所用。
5思考辯題的價(jià)值。
當(dāng)你已經(jīng)看過很多資料，對辯題有一定的認(rèn)識的時(shí)候，就基本上有能力去判斷一個(gè)辯題的價(jià)值了。價(jià)值的意思是我們?yōu)槭裁匆懻撨@個(gè)問題?
我們說辯論有時(shí)候是無意義的，因?yàn)楸仨毷请p方都有理可辯，雙方都無法被說服。但有時(shí)候辯論的價(jià)值是極高的，因?yàn)檗q論的過程中會(huì)激發(fā)雙方，包括評委、觀眾的思考，思考的目的是以后要怎么做才能變得更好?這樣才能有意義的去進(jìn)行一場辯論。
比如示例的題目，討論真相的遠(yuǎn)近的價(jià)值是什么?是警示大家我們已經(jīng)身處信息爆炸的社會(huì)，警示大家未來獲取信息的過程如何去偽存真，如何對自己所獲得的信息進(jìn)行判斷。
6小組討論。
辯論不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，思想的交流極為重要。
通常一場辯論要花上很多時(shí)間在討論上，其中第一次討論就是在初步資料收集之后，大家一起交流各自的成果。
這是篩選資料的過程，也是初步確定立論稿的過程。
小組討論肯定不止一次，特別是確定立論的討論可能會(huì)幾經(jīng)磨難!
7資料整理。
討論之后，可以分成兩組，一組正方，一組反方。各自整理各自一方的資料。并且最好分工合作，不要四個(gè)人全部干同一件事，各取所長最好。
比如一辯可以開始整理立論稿了;二、三辯可以去設(shè)置攻辯的問題、整理邏輯;四辯將討論后的資料，包括確定可用的理論、例子等按照論點(diǎn)一、二、三進(jìn)行整理，人手一份。
辯論賽技巧3
有位民政局退休局長，家人想競爭某單位的領(lǐng)導(dǎo)崗位，而負(fù)責(zé)這場公開招聘恰好是他昔日的下屬。這天，他找到下屬，希望對方能幫幫忙。下屬一向正直，但考慮對方是自己的老領(lǐng)導(dǎo)，直言相拒必定破壞彼此的感情，于是說： 我現(xiàn)在能夠走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，多虧您當(dāng)年的教育和提攜。 老局長謙虛地說： 哪里，你有能力，有魄力，應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
下屬接著說： 我的成長離不開您的教育呀。記得您當(dāng)年在民政局工作時(shí)，總不忘告誡我們 如果不把百姓的利益放在第一位，還叫什么民政干部呢 ?特別是那次水災(zāi)，在暴雨中您不顧危險(xiǎn)，親臨第一線，至今都讓我難忘。 老局長高興地說： 我們當(dāng)干部的不為老百姓著想，老百姓會(huì)戳我們脊梁骨的。在其位，要謀其政嘛。
下屬贊同地說： 是啊，一直以來我都牢記您當(dāng)年的告誡，不管在哪里工作，我都會(huì)把老百姓利益放在第一位，公平做事、公正待人，就是希望不被老百姓戳脊梁骨呀!
老局長只好點(diǎn)頭稱是，原本設(shè)計(jì)好的說辭再也說不出口了。
囿于老領(lǐng)導(dǎo)的情面，身為負(fù)責(zé)人的下屬自然不便大擺道理。他以 謝恩 為話題，讓急于拉籠感情的領(lǐng)導(dǎo)和他聊起了往事，誘得巧。然后，再大談當(dāng)年老領(lǐng)導(dǎo)的正直與負(fù)責(zé)是如何影響自己做人處事的態(tài)度，讓興奮的局長說出 不為老百姓著想，就會(huì)被百姓戳脊梁骨 ，不知不覺自戴枷鎖:這 百姓利益放在第一位 可是自己剛說的，總不能馬上出爾反爾?牢固的圈套，束縛住他的手腳，使其張不開說情的口。
辯論賽技巧4
辯論的注意事項(xiàng)
1、辯手必須熟悉辯論的規(guī)則。
2、辯手在自我展示方面要力求創(chuàng)新，同時(shí)展現(xiàn)隊(duì)伍的整體性。
3、辯手要注意環(huán)節(jié)的安排。比如說對于剩余時(shí)間的安排。
4.、注意脫稿。只有脫稿時(shí)的語言才有感染力，順勢而上、隨感而發(fā)。(附：辯論賽準(zhǔn)備的紙條一般用法：<1>記錄現(xiàn)場的東西;〈2〉紀(jì)錄較長的引用案例;〈3〉紀(jì)錄引用數(shù)據(jù))。
5.注意場上的整體配合(辯論賽的輸贏不是僅看個(gè)人表現(xiàn)的好壞。它也是對辯手默契的考驗(yàn)。)
6.辯論語言要具備精確性、邏輯性以及簡潔性。
(1)辯論語言的要求
辯手的語言要有理、有力、有節(jié)，應(yīng)做到口齒清晰、流暢、言簡意賅、言之有別、言之有物、言而有序、言之有理。
(2)語音、語速、語調(diào)的關(guān)系
這幾點(diǎn)可以直接表現(xiàn)辯手當(dāng)時(shí)的心理變化，同時(shí)也是辯手應(yīng)注意到的一個(gè)重要的問題，辯手的語言是要給評委和對方辯手聽的，如果表述的不好，可能會(huì)造成評委與對方辯手聽不清，將影響辯手的成績。
除了以上要注意的事項(xiàng)之外，辯手們一定不能忽視知識的積累。知識積累是取得辯論賽勝利的必備條件。要取得辯論的勝利，必須要有豐富的知識積累。這里包括兩方面的含意。
1.要認(rèn)真地去聆聽對方的發(fā)言及相關(guān)資料。
從理論上去分析主題的內(nèi)容，避免辯詞的庸俗化、貧乏化，使辯詞在理論上和知識上豐富。絕對避免使用庸俗不堪的實(shí)例和趣味低劣的噱頭進(jìn)行辯論，或者以感情取代理論，故作姿態(tài)煽動(dòng)性地贏取喝彩。
2.要注意日常綜合知識的積累。
辯論的主題豐富多彩，要注意日常各個(gè)方面知識的積累。一個(gè)人如果光有辯論的熱情，但其知識底蘊(yùn)很差，可供調(diào)動(dòng)的東西很少，那就會(huì)陷入“巧婦難為無米之炊”的窘境，縱有再高的熱情，也無法取得理想的效果。所謂言不達(dá)詞，詞不達(dá)意。知識好比一座金字塔，不了解寬泛的知識背景，只對本專業(yè)知識了解較多或者比較豐富，想在辯論中運(yùn)用自如、應(yīng)答如流也是不可能的。
辯論的技巧
如果僅僅把辯論看作是唇槍舌劍的較量，未免失之偏頗，辯論之難，不僅在于辨手要具有廣博的知識，敏捷的才思，良好的嗓音條件和一定的朗誦水平，而且，辯論和評判本來就是軟性的，更多靠評委的主觀判斷，因此，辯論的技巧是取得辯論勝利的手段。如何將豐富的知識用練達(dá)精妙的語言以及恰當(dāng)?shù)募记杀磉_(dá)出來呢?
1.注意肢體語言的運(yùn)用：辯論賽的辯題本來就沒有一個(gè)絕對的誰對誰錯(cuò)�？吹氖钦l的語言更有說服力。恰當(dāng)而又豐富的肢體語言更能增加你的說服力。
2.自由辯論階段經(jīng)典常用語的使用：自由辯論階段是整場辯論賽的高潮。每個(gè)辯手要想做到語言簡短精練而又具有很強(qiáng)的針對性，經(jīng)典常用語要時(shí)常用上。
3.注意抓重點(diǎn)抓內(nèi)容：辯論賽畢竟不是表演，它看的還是你的語言是否有說服力而不是看你的聲勢有多大。
4.避免硬傷(1、形式硬傷，包括超時(shí)、自由辯論時(shí)連續(xù)發(fā)言等;2、觀點(diǎn)硬傷，千萬避免絕對化。3、注意禮貌問題：辯論不是吵架，一定要注意情緒的控制，注意自己的風(fēng)度問題。不要進(jìn)行人身攻擊。4、注意規(guī)則問題。)
5.內(nèi)容要破題立論。確立突出自己的優(yōu)勢空間。擁有自己的套路，緊圍辯題。
6.攻辯應(yīng)對的技巧
(1)求新。新要新在觀點(diǎn)上，不能是邏輯上的新，因?yàn)榍笮录纫o觀眾眼前一亮的感覺又要讓觀眾容易接受，邏輯上的新不容易讓人在短時(shí)間上接受。
(2)對于對手拋出的問題，可以相互的推，沒必要用一個(gè)絕對的答案回答。
(3)任何觀點(diǎn)對雙方都是有用的，看你如何運(yùn)用。
(4)抓對方的漏洞要抓準(zhǔn)，不能主觀的去猜測對方的意圖。
(5)舉例子要有學(xué)問。要斟酌舉哪些例子，怎樣舉才有攻擊性。
(6)準(zhǔn)備要充分
要認(rèn)真聽取對方辯手的發(fā)言，抓住其漏洞，不要死纏著一個(gè)問題不放，不要完全去攻對方的話題，主要要讓對方對自己的話題無話可說。有一個(gè)細(xì)節(jié)就是要有禮貌，不要大吵大鬧。記得向觀眾和評委以及對方辯手問好。非常敏銳的找出對方一辯陳詞的漏洞并給予直接打擊。
辯論的方法
1.必須講究辯論的邏輯性
在辯論中，辯論的邏輯性起著極為重要的作用，它使辯論顯得嚴(yán)謹(jǐn)、條理，使自己的觀點(diǎn)顯得牢不可破。
分析對方的觀點(diǎn)和自己觀點(diǎn)時(shí)必須要分析其邏輯關(guān)系、真實(shí)的邏輯地位和邏輯困難，知道了雙方在觀點(diǎn)上的邏輯關(guān)系也就確定對方觀點(diǎn)的要害之處。在表述自己的觀點(diǎn)時(shí)，必須講究邏輯層次。辯論時(shí)應(yīng)層次分明，第一點(diǎn)講什么，第二點(diǎn)講什么，第三點(diǎn)講什么，清清楚楚，明明白白。
在辯論中還應(yīng)擅長進(jìn)行歸納。用簡明扼要的語言來闡明自己的見解，不要一說就是一大套并且不得要領(lǐng)，只有這樣才能在辯論中是占據(jù)有利的位置;同樣地，要能用簡明扼要的話來歸納對方的見解，否則往往會(huì)隨波逐流，甚至迷失方向。只有在邏輯上善于歸納的人，才會(huì)在辯論中緊緊抓住對方的要害，有針對性地打擊對方，使對方真正陷入被動(dòng)的局面。
在辯論中需要使用歸謬法。所謂歸謬法就是沿著對方的邏輯把其觀點(diǎn)推向極端，使其荒謬性明顯地表現(xiàn)出來，從而對其觀點(diǎn)予以根本否定。對方的本來不明顯或者小的邏輯錯(cuò)誤，使用歸謬法后就會(huì)使其錯(cuò)誤被放大到婦孺皆知的地步，這樣，往往能夠取得出奇制勝的效果。當(dāng)然，歸謬法的使用要注意適度性，如果運(yùn)用不當(dāng)，會(huì)給人以強(qiáng)詞奪理的感覺。
2.盡量做到辯論生動(dòng)形象和語言風(fēng)趣
要充分運(yùn)用生活中形象例子，盡量少使用抽象的、教條的說理/，俗話說，事實(shí)勝于雄辯。多多使用用幽默風(fēng)趣的語言，避免使用枯燥無味的大白話。
用具體的、有據(jù)可查的數(shù)據(jù)取代說教，避免使用可能、大概、好像、應(yīng)該、你想之類的不準(zhǔn)確的詞句。在辯論中，準(zhǔn)確無誤的數(shù)據(jù)往往起著十分重要的作用。在能用數(shù)字說明的地方要盡可能用數(shù)字，因?yàn)閿?shù)字只要有據(jù)可查，不管準(zhǔn)確與否，對方往往無法反駁，也無法否定。
3.必須講究進(jìn)攻和防守的平衡
辯論猶如戰(zhàn)斗，進(jìn)攻和是一對基本的矛盾關(guān)系。在辯論中辯護(hù)是防守，反駁就是進(jìn)攻。
在辯論中經(jīng)常出現(xiàn)兩個(gè)極端：一是只講防守，結(jié)果辯來辯去，戰(zhàn)斗都在自己一方進(jìn)行，對對方的觀點(diǎn)根本不構(gòu)成任何威脅，這樣就不可能取得勝利;二是只講進(jìn)攻，對對方提出的證據(jù)和問題，不敢正面回答和辯論，在心理首先已經(jīng)膽怯，這樣往往是自己還沒有攻破對方的堡壘，自己卻已經(jīng)失去陣營。
要取得最后的勝利必須講究進(jìn)攻和防守的平衡。
防守是基礎(chǔ)。當(dāng)對方對自己的觀點(diǎn)或者證據(jù)提出一些枝節(jié)質(zhì)疑的時(shí)候，可以不予以回答，但當(dāng)對方對自己的基本觀點(diǎn)提出質(zhì)疑時(shí)，則必須簡明扼要地回復(fù)，并進(jìn)行辯護(hù)和解釋。只有澄清自己的基本觀點(diǎn)，才能夠有充分的空間和時(shí)間攻擊對方，如果不進(jìn)行必要的辯護(hù)，進(jìn)攻就會(huì)顯得強(qiáng)詞奪理，理屈詞窮。因而，防守就是最有效的進(jìn)攻。
辯論賽技巧5
一、數(shù)量比較法
有時(shí)候，在論辯中，不需要多么復(fù)雜的判斷和推理，只要把兩個(gè)關(guān)鍵的數(shù)量詞放在一起，進(jìn)行比較，往往能點(diǎn)到對方的死穴，令其啞口無言，這就是數(shù)量比較法。
李晗和美國留學(xué)生蓋斯是好朋友，他們同在一所著名大學(xué)學(xué)習(xí)。一次他們閑聊天，談及中國進(jìn)口石油的問題，發(fā)生如下論辯：
蓋斯：中國政府的能源戰(zhàn)略好厲害，有報(bào)道說你們每年要從非洲“拿走”3千萬噸石油。
李晗：你說的“拿走”怎么好像“掠奪”啊?難道我們是白拿的嗎?
蓋斯：可這個(gè)數(shù)字足以讓世界震驚了。有媒體稱你們真的是在掠奪資源了。你難道還不知道嗎?
李晗：我們中國是發(fā)展中的大國，每年的確需要大量的石油供給。但我們又是產(chǎn)油大國，中國每年進(jìn)口的石油，僅占能源資源需求的3%。你覺得這個(gè)比例很高嗎?
蓋斯：的確不算高，可那也改變不了掠奪的事實(shí)。
李晗：我覺得你不可以這樣說。你們國家石油用量比中國要大得多，每年僅從非洲進(jìn)口就超過1.6億噸。是不是你們的媒體也批評過你們掠奪非洲資源呢?一個(gè)是3千萬噸，一個(gè)是1.6億噸，我也搞糊涂了，到底哪個(gè)是掠奪啊?
蓋斯：……
為了駁斥蓋斯的謬論，李晗從“3千萬噸”占中國能源需求的百分比來突破對方的觀點(diǎn)，可蓋斯仍沒有放棄“中國掠奪論”。這時(shí)候，李晗搬出了美國從非洲進(jìn)口石油的數(shù)量——1.6億噸，與中國的3千萬噸相比，在兩個(gè)數(shù)量詞對比形成的巨大差額面前，蓋斯終于啞口無言。
二、事例比較法
面對辯敵的發(fā)難，如果就事論事和對方糾纏，有越抹越黑的可能，為了避免這種結(jié)果，我們可以依照同樣的邏輯，拈來一兩件與之相似的事例，進(jìn)行比較，事實(shí)真相擺在面前，誰對誰錯(cuò)就不言而喻了。
在一次企業(yè)家年會(huì)上，有西方記者向一位中國企業(yè)家發(fā)難：“聽說去年你們中國國慶活動(dòng)花了很多錢，可是中國現(xiàn)在還有很多貧困地區(qū)，把這些錢用來治理貧困不是更好嗎?何必搞這些華而不實(shí)的東西呢?”這位記者貌似在為中國提建議，話語中卻夾雜著惡毒的挑撥和指責(zé)。
中國企業(yè)家說：“中國的錢該怎么花，用在什么地方合適，該由中國人自己說了算。對過去的紀(jì)念，正是為了未來的更好發(fā)展。一個(gè)國家，對自己歷史上的紀(jì)念日隆重慶祝，已是國際慣例，并不是中國發(fā)明的，這也值得奇怪嗎?1976年，美國為慶祝獨(dú)立200周年舉行了空前盛大的慶典;幾年前，法國紀(jì)念大革命200周年，通過電視轉(zhuǎn)播，全世界都看到了那次大規(guī)模的慶典盛況。紀(jì)念日慶典美國可以搞，法國也可以搞，中國就不可以搞了嗎?美國也有無家可歸的人，法國也有很多窮人，大家的情況都差不多嘛�！庇浾邿o言以對。
面對西方記者對我國舉行國慶活動(dòng)的無理非難，中國企業(yè)家首先以“中國的錢該怎么花，用在什么地方合適，該由中國人自己說了算”表明立場，然后搬來“美國獨(dú)立200周年”和“法國大革命200周年”兩大著名慶典，與我國國慶慶�；顒�(dòng)相比較。同樣的事件，衡量起來當(dāng)然不能用兩個(gè)尺度。西方記者若再發(fā)謬論，那就是自己打自己嘴巴了。
三、假命題比較法
有時(shí)，辯敵沒有可攻擊的目標(biāo)，常常以假命題發(fā)起攻擊。我方如果就命題的真假與辯敵爭奪城池，往往糾纏不清。這時(shí)候，如果能端出一個(gè)與對方命題相似的假命題進(jìn)行批判，往往能取得很好的效果。
國務(wù)院前朱镕基訪問日本期間，在一家電視臺和日本民眾進(jìn)行了一次對話。對話中，一個(gè)自稱漁民的青年男子問朱：“我來自長崎，我們那里的水受到了很大的污染，這是由于跟中國離得比較近的緣故，您對這件事怎么看?”
朱镕基說：“我在國內(nèi)的時(shí)候也聽我國的一些漁民說過，現(xiàn)在東海的魚越來越少，他們把原因歸咎為貴國對海水的污染，開始的時(shí)候我不知道是哪個(gè)地方，今天我明白了，原來是長崎。當(dāng)時(shí)我就對那些漁民說，你們這種想法是錯(cuò)誤的，也是愚蠢的，出了問題不仔細(xì)反思自己的行為，而將原因歸咎于別人，是在推卸責(zé)任�！�
日方漁民向朱镕基發(fā)問，聲稱長崎海水污染，是因?yàn)殡x中國太近，這顯然是一個(gè)假命題。如果直接還擊，難免牽涉很多問題，一時(shí)糾纏不清。于是，朱镕基造出一個(gè)與日方相近的假命題，說我東海魚類的減少是離日本近造成的，并對此觀點(diǎn)進(jìn)行了嚴(yán)厲的抨擊，以謬制謬，具有很強(qiáng)的反駁力度。
可見，比較法，能讓辯敵的謬論暴露無遺;事例比較法，以對方論點(diǎn)為擋箭牌，辯敵如若來犯，便等于自打耳光;假命題比較法，以虛制虛，讓對手措手不及。我們在論辯中，善用比較法這個(gè)“殺手锏”，往往可以輕松取勝。
辯論賽技巧6
實(shí)用的辯論賽技巧兩次發(fā)言：在自由辨論中，一個(gè)隊(duì)員發(fā)言后，不要立即把話筒傳給其他隊(duì)員，而在對方發(fā)言后，由其自己決定是否作第二次發(fā)言。這種戰(zhàn)術(shù)的目的是保持發(fā)言的連貫性，在隊(duì)員相互之間很不了解，配合很生疏時(shí)應(yīng)用。
連續(xù)進(jìn)攻：場上要保持頭腦冷靜，當(dāng)注意到對方對本方某個(gè)問題避而不答或回答不力時(shí)，應(yīng)連續(xù)攻擊，哪怕把問題再重復(fù)一遍也好。往往易犯的毛病的是自己急于說出某句“精妙”的話，根本不去注意隊(duì)友問了什么問題以及對方是如何回答的，這種個(gè)人主義應(yīng)該避免。
破除雙難境地：辯論中難免會(huì)碰到一些選擇疑問句，對方逼著問你“是A還是B?”不管是A是B對本方都是不利的，對這類問題有兩種回答的方法：①(既不是A，也不是B)是C②既是A，又是B 。
攻擊小前提例：正：毛驢沒有污染，可是能走上高速公路嗎?反：毛驢就真的沒有污染嗎?當(dāng)對方第一句話是判斷句，第二句話是反問句時(shí)，本方應(yīng)該先注意這句判斷句是否成立，這在辯論中屬于“盲點(diǎn)”，容易忽略。這種戰(zhàn)術(shù)在許多情況下屬于詭辯，就象對方指著一個(gè)正方形說正方形與圓形是不同的，而本方攻擊說他指的根本不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形。所以上一例中正方可以這樣反駁。正：當(dāng)然世界上沒有絕對不造成污染的東西，但毛驢難道是因?yàn)橛形廴静挪荒茏呱细咚俟穯?這種戰(zhàn)術(shù)要慎用。
聽不清楚對方發(fā)言的對策：對策有二：一是客氣地請對方重復(fù)一遍。這種做法優(yōu)點(diǎn)是顯得有風(fēng)度，缺點(diǎn)是如果再聽不清楚就不好辦了，重復(fù)后如果聽清楚了又很難回避對方的問題。
利用多余時(shí)間對方發(fā)言時(shí)間用完后，如果本方還有多余，可以讓4名隊(duì)員挨次站起發(fā)言，這樣顯得頗有氣勢。一般情況下，每個(gè)隊(duì)員發(fā)言都是完整的一句話。華東師大有所創(chuàng)新，4名隊(duì)員的話加起來才是一句完整的'話，而且他們常主動(dòng)要求結(jié)束自由辯論，以顯示氣度。這種創(chuàng)新我沒有實(shí)踐過，不敢妄評，可能缺點(diǎn)是不能充分利用時(shí)間。
經(jīng)典的辯論技巧1、戰(zhàn)場強(qiáng)推
細(xì)化本方戰(zhàn)場(最少一個(gè)論點(diǎn)一個(gè)戰(zhàn)場)，每個(gè)戰(zhàn)場準(zhǔn)備一定量的問題，四人賽制推薦每個(gè)戰(zhàn)場四個(gè)問題(可以是排比式問題，或多角度問題)。在自由辯過程中，每次回答對方問題都要盡量簡練，主要進(jìn)行己方戰(zhàn)場提問。具體實(shí)施過程：一辯提出問題(將話題引入戰(zhàn)場)，二三辯繼續(xù)進(jìn)行本戰(zhàn)場提問，加深評委及觀眾印象，四辯繼續(xù)提問，問題最好具有一定的總結(jié)性。依次循環(huán)。每次一辨提問都是適當(dāng)?shù)膶⒃掝}引入新的戰(zhàn)場。
說明：戰(zhàn)場強(qiáng)推可以說是非常好使的戰(zhàn)場型技巧之一，但是易被破解，易變成了整場逃避問題，所以需要一辯控場好，二三辯機(jī)靈，四辯清醒，前期準(zhǔn)備雄厚，并且辯手善于提出兩難或封閉式問題。此技術(shù)使用成功將會(huì)在場面上由排山倒海之勢，如：20xx年武漢大學(xué)，以成敗論英雄。
2、兩難問題
提出問題，答案通常只有兩個(gè)(最常見和最低級的就是是或者不是)，但是兩個(gè)都是陷阱，或答案顯而易見但有利于我方。
說明：兩難問題便于思考，提問起來簡單易行，但是對方如提前揣摩出意圖，則也很容易破解(最簡單的，你問一句是不是，對方死了心的說不是，在自由辯時(shí)你也不是很好與他糾結(jié))。最常見的兩難型問題就是強(qiáng)迫對方回答是與不是，但是辯論發(fā)展到今天已經(jīng)不會(huì)有人見坑就跳了，因此出現(xiàn)了比較新穎奇特的兩難型問題，例如：xxx是xxx的充分條件還是必要條件?等(注：此戰(zhàn)術(shù)在近些年稍有水準(zhǔn)的比賽中幾乎已經(jīng)不再出現(xiàn)，新生賽中常見)
3、封閉問題
提出問題，問題有多種答案，但不過只有幾種邏輯，在準(zhǔn)備問題時(shí)將所有可以回答的方式都考慮到，并且都知道如何將此答案說回自己的戰(zhàn)場，此類問題稱之為封閉問題。
說明：此種問題使用起來效果優(yōu)于兩難問題，操作也難于兩難問題。此技巧的本質(zhì)是誘敵深入，用有利于己方的方式解釋對方的回答，對于經(jīng)驗(yàn)豐富的辯手配合戰(zhàn)場強(qiáng)推，效果極佳。質(zhì)詢環(huán)節(jié)只要?dú)鈩葑銐蛐Ч彩菢O佳，但是如果被推測出意圖，對方會(huì)特意逃避問題，所以對控場能力要求較高。
4、定義切割
定義概念時(shí)，將概念細(xì)分，盡量多的與類似概念進(jìn)行比較，保留有利于己方的一面，剔除不利于己方的一面，包含有利于己方的一面，并且防止對方包含不利于己方的一面。
說明：常用技巧，定義概念最大的錯(cuò)誤就是照搬詞典，除非詞典中的定義對你已經(jīng)非常有利了。每一個(gè)辯題都有每一個(gè)辯題的環(huán)境，背景。了解清楚這些，這樣就有利于我們切割定義。但是最最重要的是，自己的概念自己必須會(huì)解釋。
辯論賽技巧7
一、攻擊的風(fēng)格
一般而言有情緒型、理智型、穩(wěn)健型三種。情緒型的隊(duì)伍往往只在趣事、情緒化的層面上實(shí)施攻擊。它也能夠引發(fā)一些活躍的效果，但是也易于耽于情緒、就事論事，甚至?xí)`入漫罵的泥淖，使辯論流于表面，層次不高，缺乏應(yīng)有的深度。
理智型的隊(duì)伍往往執(zhí)著于理辯的層面，這容易體現(xiàn)思辯與深度，但是又會(huì)失之于辯論的活潑不足，弱化了應(yīng)有的觀賞性。穩(wěn)健型的隊(duì)伍因?yàn)槠淅碇呛头�(wěn)健，也因?yàn)槠浞�(wěn)健而注意到了應(yīng)有的活潑，是兼取了前二者之長的。顯然，自由辯論的風(fēng)格當(dāng)以穩(wěn)健為上，從比賽的實(shí)踐看，穩(wěn)健型風(fēng)格的辯論隊(duì)不僅易于取勝，且留給觀眾、評委的印象也比較深刻。攻擊的節(jié)奏應(yīng)以張馳有度、疾徐有致為佳。一味快疾或一味徐緩都有缺陷，前者易流于狂躁，后者易流于沉悶。
二、防守技巧
辯論中的自由辯論階段，就是由進(jìn)攻和防守兩個(gè)方面組成的，因此，不僅要有進(jìn)攻的準(zhǔn)備，還要有防守的準(zhǔn)備。只會(huì)進(jìn)攻不一定能夠取勝，只會(huì)防守當(dāng)然有就更容易陷入被動(dòng)了。該防守就防守，該進(jìn)攻就進(jìn)攻，能攻能守的隊(duì)伍才能游刃有余。防守中，應(yīng)該注意的技巧有以下幾個(gè)方面：
1、盯人技巧。即各人盯住各人的對象防守。一般就是一辯盯一辯，二辯盯二辯，……。即一辯回答一辯的問題，二辯回答二辯的問題，……。這樣各人就會(huì)有關(guān)注是具體目標(biāo)，就不會(huì)出現(xiàn)好回答的問題就搶著回答，難回答的問題就你推我讓的。當(dāng)然，在分工之后又講合作，最難回答的問題，就由"靈魂隊(duì)員"補(bǔ)救了。
2、長項(xiàng)技巧。即根據(jù)各人的長項(xiàng)來分工，首先確認(rèn)辯手各人的長項(xiàng)，如長于說理，長于說史，長于記憶，長于辨析，等等，則承擔(dān)相應(yīng)的問題來防守，這也不至于出現(xiàn)混亂局面或冷場。
3、合圍技巧。假如對方有一位非常突出的辯手，不僅對方整個(gè)局面靠其支撐，且對本方威脅很大甚至本方隊(duì)員對其有畏懼感，一對一的戰(zhàn)術(shù)是不太可能奏效的。那就采取合圍技巧，即以全對的四個(gè)人的力量來圍擊、合擊，從四個(gè)人不同的側(cè)面對準(zhǔn)他的問題，以守為攻，一般都會(huì)有效。只要他頂不住了，那對方的陣腳就會(huì)亂了，自然就會(huì)垮了。但是要注意的是，有實(shí)力甚至實(shí)力更強(qiáng)大的隊(duì)員靠一兩個(gè)回合是難以制伏的，因此要有韌勁，不可太急切，爭取5、6個(gè)回合使其難于招架，提不出更尖銳的問題，內(nèi)在的進(jìn)攻力度大大減弱，才能有取勝的基礎(chǔ)。
4、夾擊技巧。就是對有的問題，有的隊(duì)員采用二人夾擊的方式來對待。
5、高壓技巧。一般在辯論賽中，由于參賽隊(duì)的實(shí)力比較接近，所以在自由辯論中容易出現(xiàn)同位推頂?shù)那闆r，這一方面容易浪費(fèi)時(shí)間，另一方面不容易取勝。破解的辦法是采用高位迫壓防守。如對方提出的是現(xiàn)象問題，就將之上升到理論高度上來回答;如對方提出的是現(xiàn)實(shí)問題，那就從歷史的角度來回答;如對方提出的是具體問題、微觀問題，就以全景認(rèn)識、宏觀認(rèn)識來回答，以此類推。若此，對對方的問題以高位下罩的方式和統(tǒng)照下蓋的方式使對方感到自己的思維位勢稍遜一籌，從而內(nèi)心產(chǎn)生動(dòng)搖，攻擊力也就隨之動(dòng)搖而弱化了。
6、指誤技巧。即不正面回答問題，而是指出對方所問問題在邏輯上、理論上、事實(shí)上、價(jià)值上、立場上、表達(dá)上和常識上的毛病，使之陷入尷尬局面。
7、歸謬技巧。即對有的問題不做正面回答，而是將之做概納引申歸謬，直指其終端的謬，陷其于被動(dòng)的境地。
8、反問技巧。即從反方向上反問其問題的悖常性、悖題性、悖理性、悖邏輯性、從而化被動(dòng)而為主動(dòng)。
9、幽默技巧。即面對自己從容回答、智有寬余的問題，適時(shí)幽對方一默，效果一定是絕佳的了。
10、短答技巧。歲于一字、一詞、一個(gè)成語、一個(gè)句子就能夠答清，且能夠反陷對方于被動(dòng)的問題，就應(yīng)該果斷而適時(shí)的使用。
11、啟導(dǎo)技巧。對于那些喜歡滔滔不絕有演講欲而又容易動(dòng)情、不易冷靜理智的辯手，表現(xiàn)欲特盛的辯手，語詞羅嗦繁復(fù)的辯手，在回答問題時(shí)不妨巧妙啟發(fā)他的教導(dǎo)意識，任由其滔滔不絕地講，其直接效果是消耗了對方的規(guī)定時(shí)間。
12、揭弊技巧。在回答問題時(shí)，巧妙合理地揭示其弊端。如同一個(gè)人陳詞與發(fā)問中的弊病與矛盾，前一個(gè)問題與后一個(gè)問題的矛盾，兩個(gè)或數(shù)個(gè)人問題中的矛盾等等。揭示其弊端與矛盾，使其問題本身站不住腳，防守便轉(zhuǎn)為攻擊，目的自然也就達(dá)到了。
13、激怒技巧。即是答問時(shí)巧激其怒，使之心理由理智層進(jìn)入情緒層，無法冷靜，無從自控，就可望令其自己亂自己心緒。但是切忌不可使用人身攻擊，這是犯禁行為。
14、評價(jià)技巧。即不正面回答問題，而是對其問題予以評價(jià)，指其目的，斷其歸路。
15、閃避技巧。即對那些一兩句話難以答清的問題，采用合理閃避的方式，其基點(diǎn)是不離開辯題的立場。
16、反復(fù)技巧。即以同義反復(fù)的方式回答。也就是意思一樣，但語言不同。
17、類比技巧。即面對對方的問題，不做正面攔截，而是用同類比較的方式，把問題拋回給對方。
18、陷阱技巧。既在答問中巧設(shè)陷阱讓對方來鉆，然后在下一個(gè)回合中予以指駁，使對方露餡。
19、聯(lián)動(dòng)技巧。即本方二人以上聯(lián)動(dòng)，回答問題問題時(shí)一唱一和，此唱彼和，你呼我應(yīng)，以整體的優(yōu)勢對之。
20、側(cè)擊技巧。即不正面回答問題，而從側(cè)面引出相關(guān)問題，反請對方來回答。
21、連環(huán)技巧。即在答問中故設(shè)連環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，將對方的問題定格在某一環(huán)中，將其扣死。
22、組接技巧。即將對方自己的立場或陳詞、反問、答問中的語言予以組合回答，即讓對方自己打自己嘴巴。
23、名言技巧。即恰到好處的巧借名言、警語、格言、民諺、詩歌、歌詞、流行語等來回答。當(dāng)然也可以改頭換面，重組搭配來回答。
24、錯(cuò)接技巧。即有意錯(cuò)接問題，反讓對方判斷，以之主動(dòng)防守。
25、引申技巧。即將問題引申開來，揭示其實(shí)質(zhì)與要害，再一口咬破，直斷其喉。
三：其他技巧
1、節(jié)奏把握：自由辯論的時(shí)間不長，但是由于爭鋒劇烈，對抗性強(qiáng)，故往往呈現(xiàn)出很強(qiáng)的快節(jié)奏。一般而言，一強(qiáng)到底，一勝到底的隊(duì)伍不多，這就需要有韌勁和力量持久才能取勝。故有經(jīng)驗(yàn)的辯論隊(duì)往往是先弱后強(qiáng)，欲擒故縱。其利在于先讓對方強(qiáng)，以觀察其底氣，辨別其優(yōu)劣，在制伏它。
2、避鋒折銳：針鋒相對，往往會(huì)陷于對峙和僵持。你針尖我麥芒，你推我搡，既不利于取勝，現(xiàn)場效果也不好。故有經(jīng)驗(yàn)的辯論隊(duì)往往不正面迎擊，而是閃避一旁，輕輕折斷其鋒銳。這種閃避不是回避問題，而是巧用智力，或側(cè)擊、或高壓、或機(jī)智、或幽默，巧擊要害，巧借場上效果來使對方退卻。簡言之，即以大智大巧而對，不以表面熱鬧、直硬相拼見高低。
3、時(shí)間把握：即從嚴(yán)把握本方時(shí)間，有意啟導(dǎo)、引導(dǎo)對方在無意識中把規(guī)定時(shí)間及早耗盡，以造成缺席審判的情勢，這對本方極為有利。
4、打亂陣腳：組織有序進(jìn)攻，打亂對方的陣腳，使之兵未敗而陣先亂，豈有不敗之理?
5、直擊底線。有意識地對對方底線全力猛攻，使其自我動(dòng)搖，無力接濟(jì)，僅有招架之功，卻無還手之力，處于被動(dòng)境地。
這些，僅是一般的技巧。由于辯論如戰(zhàn)爭，場上情況千變?nèi)f化，有的或許有用，有的卻不一定有用。根據(jù)具體賽勢，熟能生巧，就會(huì)有響應(yīng)的技巧創(chuàng)生。有道是，最高的技巧是無技巧，那當(dāng)然是高境界了。面對于新辯手，了解一些一般技巧。應(yīng)該不會(huì)是多余的事情。
一辯——理論核心
1.發(fā)言時(shí)間控制。正方一辯是整場辯論的第一個(gè)發(fā)言者，他沒有駁斥的對象，要做的只是把事先準(zhǔn)備好的稿子認(rèn)認(rèn)真真地念好。不過，如果能在念出最后一個(gè)字時(shí)，恰恰時(shí)間結(jié)束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效。
2.語言通俗化、口語化。辯論者可能會(huì)覺得那些寫出辯論稿滿是晦澀難懂的新名詞的辯者才是高手，其實(shí)恰恰相反。既要深得入，又要淺得出，發(fā)言時(shí)要避免使用專用術(shù)語，若要使用也須作說明。
3.概念的模糊和清晰。概念的清晰是為了進(jìn)攻，而模糊的語言是讓對方找不到靶子。
二、三辯——機(jī)智應(yīng)變
1.設(shè)置兩難的問題。使對方無論答此或答彼都將陷入被動(dòng)，但是一定要對準(zhǔn)話題，不可以做無病呻吟。
2.以矛攻盾。將對方論點(diǎn)和論據(jù)間的矛盾，這個(gè)辯手和那個(gè)辯手陳述中的矛盾、某個(gè)辯手陳詞中的矛盾、答這個(gè)問題和答那個(gè)問題之間的矛盾或其他方面的矛盾都予以披露，陷其于進(jìn)退兩難的境地。
3.布下圈套。先以看似無關(guān)的問題提問，使對方降低戒心，引誘對方入套，再連環(huán)發(fā)問使對方不知不覺地肯定我方觀點(diǎn)。
四辯——?dú)鈩轂樯?/p>
1.緊扣漏洞。當(dāng)二、三辯進(jìn)行激烈的自由辯論時(shí)，四辯應(yīng)仔細(xì)聽雙方的應(yīng)答，抓住對方的漏洞，指出對方言辭有誤的部分。
2.再次肯定己方觀點(diǎn)�？蓪ふ揖唧w論據(jù)來鞏固我方觀點(diǎn)，但切記不可與一辯有過多重復(fù)。
3.鏗鏘有力。對于四辯，氣勢是最重要的，自信有力的論述可以抓住評委的注意力，在一定程度上震懾對方。
【辯論提問小技巧】
(一)借力打力
武俠小說中有一招數(shù)，名叫"借力打力"，是說內(nèi)力深厚的人，可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運(yùn)用到論辯中來。
正方之所以能借反方的例證反治其身，是因?yàn)樗幸幌盗胁]有表現(xiàn)在口頭上的、重新解釋字詞的理論作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
(二)移花接木
剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點(diǎn)或材料，往往可以收到"四兩撥千斤"的奇效。我們把這一技法喻名為"移花接木"。
移花接木的技法在論辯理論中屬于強(qiáng)攻，它要求辯手勇于接招，勇于反擊，因而它也是一種難度較大、對抗性很高。說服力極強(qiáng)的論辯技巧。誠然，實(shí)際臨場上雄辯滔滔，風(fēng)云變幻，更多的"移花接木"，需要辯手對對方當(dāng)時(shí)的觀點(diǎn)和我方立場進(jìn)行精當(dāng)?shù)臍w納或演繹。
(三)順?biāo)浦?/p>
表面上認(rèn)同對方觀點(diǎn)，順應(yīng)對方的邏輯進(jìn)行推導(dǎo)，并在推導(dǎo)中根據(jù)我方需要，設(shè)置某些符合情理的障礙，使對方觀點(diǎn)在所增設(shè)的條件下不能成立，或得出與對方觀點(diǎn)截然相反的結(jié)論。
(四)正本清源
所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據(jù)與論題的關(guān)聯(lián)不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據(jù)的立足點(diǎn)，把它拉人我方"勢力范圍"，使其恰好為我方觀點(diǎn)服務(wù)。較之正向推理的"順?biāo)浦?法，這種技法恰是反其思路而行之。
(五)釜底抽薪
刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進(jìn)攻招式之一。通常，這種提問是有預(yù)謀的，它能置人于"二難"境地，無論對方作哪種選擇都于己不利。對付這種提問的一個(gè)具體技法是，從對方的選擇性提問中，抽出一個(gè)預(yù)設(shè)選項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。
當(dāng)然，辯場上的實(shí)際情況十分復(fù)雜，要想在論辯中變被動(dòng)為主動(dòng)，掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素，另一方面，反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮，而這一點(diǎn)卻是無章可循的。
(六)攻其要害
在辯論中常常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：雙方糾纏在一些細(xì)枝末節(jié)的問題、例子或表達(dá)上爭論不休，結(jié)果，看上去辯得很熱鬧，實(shí)際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個(gè)重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一攻到底，以便從理論上徹底地?fù)魯Ψ健Ｈ?溫飽是談道德的必要條件"這一辯題的要害是：在不溫飽的狀況下，是否能談道德?在辯論中只有始終抓住這個(gè)要害問題，才能給對方以致命的打擊。在辯論中，人們常常有"避實(shí)就虛"的說法，偶爾使用這種技巧是必要的。比如，當(dāng)對方提出一個(gè)我們無法回答的問題時(shí)，假如強(qiáng)不知以為知，勉強(qiáng)去回答，不但會(huì)失分，甚至可能鬧笑話。在這種情況下，就要機(jī)智地避開對方的問題，另外找對方的弱點(diǎn)攻過去。然而，在更多的情況下，我們需要的是"避虛就實(shí)"，"避輕就重"，即善于在基本的、關(guān)鍵的問題上打硬仗。如果對方一提問題，我方立即回避，勢必會(huì)給評委和聽眾留下不好的印象，以為我方不敢正視對方的問題。此外，如果我方對對方提出的基本立論和概念打擊不力，也是很失分的。善于敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務(wù)求必勝，乃是辯論的重要技巧。
(七)利用矛盾
由于辯論雙方各由四位隊(duì)員組成，四位隊(duì)員在辯論過程中常常會(huì)出現(xiàn)矛盾，即使是同一位隊(duì)員，在自由辯論中，由于出語很快，也有可能出現(xiàn)矛盾。一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應(yīng)當(dāng)馬上抓住，竭力擴(kuò)大對方的矛盾，使之自顧不暇，無力進(jìn)攻我方。比如，在與劍橋隊(duì)辯論時(shí)，劍橋隊(duì)的三辯認(rèn)為法律不是道德，二辯則認(rèn)為法律是基本的道德。這兩種見解顯然是相互矛盾的，我方乘機(jī)擴(kuò)大對方兩位辯手之間的觀點(diǎn)裂痕，迫使對方陷入窘境。又如對方一辯起先把"溫飽"看作是人類生存的基本狀態(tài)，后來在我方的凌厲攻勢下，又大談"饑寒"狀態(tài)，這就是與先前的見解發(fā)生了矛盾，我方"以子之矛，攻子之盾"，使對方于急切之中，理屈詞窮，無言以對。
(八)"引蛇出洞"
在辯論中，常常會(huì)出現(xiàn)膠著狀態(tài)：當(dāng)對方死死守住其立論，不管我方如何進(jìn)攻，對方只用幾句話來應(yīng)付時(shí)，如果仍采用正面進(jìn)攻的方法，必然收效甚微。在這種情況下，要盡快調(diào)整進(jìn)攻手段，采取迂回的方法，從看來并不重要的問題入手，誘使對方離開陣地，從而打擊對方，在評委和聽眾的心目中造成轟動(dòng)效應(yīng)。
(九)"李代桃僵"
當(dāng)我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時(shí)，不得不采用"李代桃僵"的方法，引入新的概念來化解困難。 "李代桃僵"這一戰(zhàn)術(shù)之意義就在于引入一個(gè)新概念與對方周旋，從而確保我方立論中的某些關(guān)鍵概念隱在后面，不直接受到對方的攻擊。
辯論是一個(gè)非常靈活的過程，在這一過程中，可以施展的技巧的一些比較重要的技巧。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有使知識積累和辯論技巧珠聯(lián)璧合，才可能在辯論賽中取得較好的成績。
(十)緩兵之計(jì)
在日常生活中，我們可以見到如下情況：當(dāng)消防隊(duì)接到求救電話時(shí)，常會(huì)用慢條斯理的口氣來回答，這種和緩的語氣，是為了穩(wěn)定說話者的情緒，以便對方能正確地說明情況。
辯論賽技巧8
辯論中，總結(jié)陳詞一向是不被注重的環(huán)節(jié)，因?yàn)橘惞谇耙浑A段自由辯論就定型了，所以總結(jié)陳詞往往是背稿子，這種總結(jié)陳詞的水平很低，聽起來有如雞肋，一份好的總結(jié)陳詞，需要有結(jié)構(gòu)和層次，將預(yù)先準(zhǔn)備好的論點(diǎn)與賽場上的賽況總結(jié)綜合起來。
一、總結(jié)陳詞的意義。
一場辯論賽，特別是在雙方實(shí)力相當(dāng)時(shí)，一份出色的總結(jié)陳詞往往能奠定最后的勝利。如果總結(jié)陳詞只是在機(jī)械復(fù)述己方觀點(diǎn)，則會(huì)給評委很不好的印象。一般情況下，四辯本身的自由辯論發(fā)言機(jī)會(huì)就不太多，只有把總結(jié)陳詞做得靈活，才能充分表現(xiàn)個(gè)人能力，不會(huì)給人造成團(tuán)隊(duì)能力不均的印象。
二、總結(jié)陳詞的目的。
前面說了總結(jié)陳詞的意義了，目的自然是針對這個(gè)意義而言的。首先，總結(jié)陳詞的時(shí)間是在辯論賽的尾聲，所以必須概括，不需要套話、廢話連篇，這樣只會(huì)讓人想睡覺�？偨Y(jié)陳詞應(yīng)該直入主題，將自己方的觀點(diǎn)概括闡述，最好再加上幽默的方式。同時(shí)，總結(jié)比賽中敵我雙方的表現(xiàn)也是很重要的。概括來說，目的就是要為自己方打圓場，然后讓對方下不了臺。
三、總結(jié)陳詞的結(jié)構(gòu)。
根據(jù)我個(gè)人理解，將總結(jié)陳詞分作三個(gè)部分
1、闡述觀點(diǎn)。（事先定稿）這個(gè)部分，主要是重申己方觀點(diǎn)與定義。注意的是，總結(jié)時(shí)不用太深入，但要求盡量全面。要把讀書不是唯一出路的理由一一列出，但是語氣上最好采用與前面的發(fā)言部分不同的方式，這里給簡單舉例一下，切記不要生搬硬套，應(yīng)該根據(jù)自己方的論點(diǎn)靈活運(yùn)用。
各位觀眾，各位評委，對方辯友，大家好。許多失學(xué)的兒童等待著人們的救助，有些人在今天還不識字。能夠坐在教室里的人是幸福的，但是這等同于讀書是唯一出路嗎？顯然不是的（這一部分為了吸引對方注意力，欲抑先揚(yáng)），根據(jù)我方之前的論述，我們知道，知識的積累有三個(gè)方式——實(shí)踐、創(chuàng)新與學(xué)習(xí)。很明顯，讀書只是學(xué)習(xí)中的一小部分，即使因?yàn)榭陀^因素或者主觀因素有些人不能或不愿讀書，也不代表他們沒有了出路。畢竟汲取知識的方法是無限的，讀書是最直接的方式，但不是唯一的方式。（這一部分，展開自己方的論點(diǎn)）對方辯友口口聲聲喊著讀書的重要性，可是卻沒有充分的理由證明讀書的必要性。把重要性和必要性混為一談，是對方辯友犯的一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤。（這一部分，抨擊對方的論點(diǎn)）即使是事先準(zhǔn)備的部分，也要根據(jù)賽況酌情更改，要是牛頭不對馬嘴，讓人不知所云，便會(huì)被認(rèn)為稿子也是抄來的了……
2、解圍部分。辯論是即時(shí)性的戰(zhàn)斗，自然容易出現(xiàn)漏洞，如果自由辯論或之前陳述觀點(diǎn)環(huán)節(jié)中被對方問得啞口無言，在總結(jié)陳詞中可以加以補(bǔ)救，因?yàn)檫@時(shí)已經(jīng)沒人有機(jī)會(huì)反駁你了，所以，即使補(bǔ)救的水平低了點(diǎn)，也是可以的。舉個(gè)例子，比如你方在某自由辯論環(huán)節(jié)中出現(xiàn)以下情況：
a：比爾？蓋茨中途輟學(xué)，不還是成為了一度的世界首富嗎？
b：正是因?yàn)楸葼�？蓋茨之前讀過了書，使他有了出路，如果他沒讀過書，那么可能連電腦是什么都不知道，談何成為世界首富呢？你敢說比爾？蓋茨在成為世界首富的道路中，一點(diǎn)在學(xué)校中得到的知識都沒用過嗎？
a：……
總結(jié)陳詞中可以這樣補(bǔ)救：對方說過比爾？蓋茨成為世界首富的過程中讀書的作用不容忽視，可是對方忽略了一點(diǎn)，比爾？蓋茨不正是因?yàn)橐庾R到讀書不是唯一出路，才會(huì)離開學(xué)校的啊，如果他認(rèn)為讀書是唯一的出路，還會(huì)中途輟學(xué)，還能成為世界首富嗎？（有些偷換問題重心的感覺，可是作為結(jié)尾補(bǔ)救來說，已經(jīng)足夠了，畢竟沒人反駁了）
3、拆對方臺。這一部分主要是在比賽中得出，但是也可以實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備些套路，讓對方對號入座。
例子：對方反復(fù)對xx避而不談，屢屢逃避我方問題，是不是對方自認(rèn)理虧呢？對方將xx概念偷換成xx了，沒有把握住本場比賽的重心……對方對我方某問題的回答極為牽強(qiáng)，試問……對方以偏概全，用xx例子來論證讀書是唯一出路，實(shí)在是盲人摸象，一葉障目，沒有看到還有……有些雞蛋里挑骨頭的感覺，但是確實(shí)是四辯的王道。
以上就是四辯總結(jié)陳詞方法，我是不會(huì)給完整的陳詞的，因?yàn)殛愒~并不代表陳詞濫調(diào)，而應(yīng)該靈活變通運(yùn)用。固定的部分需要與己方資料有機(jī)結(jié)合，非固定的部分要靠臨場紀(jì)錄，不是事先就能"總結(jié)"的
辯論賽技巧9
除了大一的新生辯論賽以外，大學(xué)中所打的比賽我都坐在了二辯的位置，應(yīng)該說這和我不標(biāo)準(zhǔn)的普通話有關(guān)。但也正因?yàn)樵诙q的位置上坐久了，所以能接觸到不同比賽規(guī)則下的攻辯形式。本人所接觸的攻辯類型主要有三種：駁論、盤問和對辯，個(gè)人對攻辯技巧的理解和心得可做如下總結(jié)：
一、駁論
1。準(zhǔn)備充分，針對性強(qiáng)。駁論顧名思義就是駁對方立論，所以對方立論說了什么，你就反駁什么，必須具有極強(qiáng)的針對性；而且駁論往往在對方立論完畢后馬上進(jìn)行，這要求在平時(shí)的訓(xùn)練中對對方的立論要有充分的預(yù)測和準(zhǔn)備。當(dāng)然，這里所說的準(zhǔn)備充分并不是說照著稿子照背照念，而是作為駁論手要有將對方立論點(diǎn)幾乎窮盡的能力。其實(shí)這點(diǎn)并不難，因?yàn)閷κ值挠^點(diǎn)肯定逃不出賽前隊(duì)內(nèi)的模擬賽中陪練隊(duì)員模擬的觀點(diǎn)，所以駁論隊(duì)員平時(shí)必須善于總結(jié)并且在賽前積極和陪練隊(duì)員交流，將對手可能出現(xiàn)的立論點(diǎn)窮盡，然后有針對性做出準(zhǔn)備。將對手立論點(diǎn)窮盡后還要進(jìn)行整合，因?yàn)楦鶕?jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，一般一個(gè)辯題對方可能出現(xiàn)的立論點(diǎn)不會(huì)超過10點(diǎn)，一些怪異的、生僻的論點(diǎn)對手也不會(huì)冒險(xiǎn)去運(yùn)用。比如在以前參加的“中國是否應(yīng)當(dāng)廢除死刑”的比賽中，本人打駁論辯位，賽前總結(jié)出對手可能的立論點(diǎn)有19點(diǎn)，并且總結(jié)成文，但最后經(jīng)過篩選和排除就可以得出自己的9點(diǎn)駁論體系。而到了比賽場上必須強(qiáng)調(diào)駁論的針對性，賽場上的駁論一定要根據(jù)對方的立論做出，如果和立論針對性不強(qiáng)，即便有出彩的語言和發(fā)揮很可能也是徒勞。在比賽中因?yàn)轳g論針對性不強(qiáng)我有過慘痛的教訓(xùn)，在武漢市知識產(chǎn)權(quán)辯論賽首輪比賽中，我們打反方，根據(jù)規(guī)則，我的駁論是在對方駁論完畢后進(jìn)行，當(dāng)時(shí)在場上聽完對方的駁論，感覺有重大漏洞和可以反駁的東西，結(jié)果頭腦一熱，現(xiàn)場來了篇“駁駁論”，針對對方剛剛做出的駁論進(jìn)行了反駁，盡管場面上感覺效果還可以，但賽后才得知，因?yàn)獒槍π圆粡?qiáng)的失誤，我的駁論環(huán)節(jié)幾乎被判了0分。
2。打磨語言，力爭出彩。很多人都有這樣的感覺，無論是口頭辯論也好，書面上的探討也罷，駁論往往比立論更容易做得要精彩。這很大程度上是駁論一種后發(fā)制人的優(yōu)勢，立論作為一個(gè)隊(duì)伍的開篇陳詞，其基本要求就是要全面嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)樗o后面的辯論立起了一個(gè)攻擊的靶子。而駁論則不同，它是一個(gè)隊(duì)伍吹起的進(jìn)攻號角，是向?qū)Ψ桨l(fā)起的第一輪攻擊，所以它必須要有攻擊性。攻擊性除了體現(xiàn)在上文提到的針對性強(qiáng)以外，還應(yīng)當(dāng)力爭出彩。出彩的方式有很多，但通常而言就是通過語言的打磨用“段子”“包袱”等將對方的觀點(diǎn)歸謬、夸謬進(jìn)而去攻擊對方的邏輯和體系。說到語言的打磨和準(zhǔn)備段子，千萬不能為拋段子而拋段子，必須建立在合適、切題、恰當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上，因?yàn)樵隈g論中如果類比不當(dāng)或者生套硬拋，效果適得其反。個(gè)人認(rèn)為在駁論中運(yùn)用類比歸謬是不錯(cuò)的選擇，盡管任何類比都是蹩腳的，都是雙刃劍，不可能有完全恰當(dāng)?shù)念惐�，但是就駁論環(huán)節(jié)而言，運(yùn)用類比有其獨(dú)特的優(yōu)勢，因?yàn)檫@是一個(gè)獨(dú)立的環(huán)節(jié)，對方并不能及時(shí)對你提出的類比進(jìn)行反駁，而且類比得當(dāng)，一方面可以出彩，另一方面可以避免許多辯論場上陳詞濫調(diào)的運(yùn)用。
二、盤問
1、尋找軟肋，強(qiáng)勢出擊。盤問通常是一方問，一方答，而且在時(shí)間上通常也是問的一方少，答的一方多，從這個(gè)角度而言提問一方往往是劣勢。所以在問題設(shè)計(jì)的時(shí)候一定要注意尋找軟肋進(jìn)行攻擊，由于辯題是將一個(gè)中立的命題強(qiáng)硬劃分而成，所以每一方都有其局限性，也就是自己的軟肋，作為盤問手就是要將這對手局限的一面通過問題的形式向觀眾和評委展現(xiàn)。請注意，僅僅是展現(xiàn)，想通過盤問的方式將對方擊潰是不可能的，因?yàn)榇饐栆环接谐渥愕臅r(shí)間去解釋和闡述。盤問環(huán)節(jié)在自己問完以后一般還要回答對方的問題，自己變成答問方后一定要把握自己所持有的優(yōu)勢，那就是在回答提問的時(shí)候鞏固己方立場，上文提到了辯手在盤問的時(shí)候都會(huì)抓軟肋問，那么面對自己的辯題的局限就要努力去彌補(bǔ)，可以通過邏輯推演、例子證明等等方式。參加了這么多比賽，在盤問環(huán)節(jié)當(dāng)中感覺有一個(gè)例子總是不斷出現(xiàn)，每個(gè)隊(duì)伍運(yùn)用都是換湯不換藥，而這個(gè)例子也是盤問攻辯的典型，特別在“制度建設(shè)與文化建設(shè)誰更重要”、“自律他律哪個(gè)更關(guān)鍵”等辯題中。這個(gè)例子一般分三步問：①有個(gè)人在中國經(jīng)常隨地吐痰，你知道為什么嗎？②有個(gè)人在新加坡從不隨地吐痰，你知道為什么嗎？③其實(shí)這兩個(gè)人是同一個(gè)人，你說為什么他在中國吐，在新加坡不吐？這通常是抽到“制度建設(shè)更重要”或者“他律更關(guān)鍵”一方的提問，看起來相當(dāng)有攻擊力。作為回答方，仔細(xì)分析其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，這樣的問題其實(shí)就是找了個(gè)例設(shè)問，說到底就是同樣的一個(gè)人在不同的環(huán)境中做出了不同的行為，回答方其實(shí)完全可以把例子中的條件稍微調(diào)換，也就是同樣的人在不同環(huán)境中做出同樣的行為，就可以做出很好回應(yīng)。個(gè)人認(rèn)為不妨這樣回答：“對方提出同一個(gè)人在不同的國家做出了不同的行為，但是我們看到更多的人在不同的國家做出的還是相同的行為，因?yàn)楦嗟娜嗽谥袊浑S地吐痰，到了新加坡也還是不會(huì)隨地吐痰，您說又是為什么呢？”
2、做好小結(jié)，錦上添花。盤問的時(shí)間是有限的，所以盤問過后通常還有一個(gè)攻辯小結(jié)，讓隊(duì)伍來整理和歸納剛才的問和答。這個(gè)小結(jié)個(gè)人認(rèn)為不可忽視，因?yàn)樽龊昧怂梢栽诮o了對方狠狠一拳以后在踹上致命一腳。在盤問中，通常辯手被問到尖銳的問題后會(huì)用語言或者其他方式進(jìn)行回避或者轉(zhuǎn)移話題，這時(shí)候需要在小結(jié)的時(shí)候點(diǎn)明和指出，在對方剛被刺出的傷疤上撒上點(diǎn)鹽。同時(shí)由于己方提問時(shí)間有限，己方要達(dá)到什么目的，顯示什么意圖，這也需要攻辯小結(jié)進(jìn)一步闡明。大家通常認(rèn)為攻辯小結(jié)都是由小結(jié)的同學(xué)負(fù)責(zé)，但個(gè)人認(rèn)為攻辯小結(jié)必須由負(fù)責(zé)提問的同學(xué)和負(fù)責(zé)小結(jié)的同學(xué)共同完成，因?yàn)樨?fù)責(zé)提問攻辯的同學(xué)最了解自己的思路，最清楚問題的意圖，所以必須要將自己的東西做出歸納和總結(jié)后交給擔(dān)任小結(jié)的同學(xué)。
三、對辯
1、有問有答，把握平衡。對辯不同于盤問，一方只能提問或者只能回答，對辯的規(guī)則通常都是“我有話說，有話你說”，就像兩個(gè)人在進(jìn)行自由辯論。兩個(gè)人的對辯往往交鋒是非常激烈的，因?yàn)樵趯q中沒有緩和思考的時(shí)間，沒有隊(duì)友的配合，靠辯手的個(gè)人能力和對方進(jìn)行辯論。在對辯當(dāng)中，往往會(huì)有這樣的情況，一方只顧問，一方只顧答，出現(xiàn)了“有來而無往”的情況，而對辯的時(shí)間通常是平等的，這樣打下來，估計(jì)會(huì)出現(xiàn)長時(shí)間的缺席審判，比賽也不會(huì)精彩。所以在對辯環(huán)節(jié)當(dāng)中必須要注意問與答平衡的把握，一般情況下，對對手的問題要做出回應(yīng)，同時(shí)要拋出自己的問題，當(dāng)然這不是絕對的，場上注意問與答的轉(zhuǎn)換，不要為了拋問題而拋問題。這就要求在設(shè)計(jì)問題的時(shí)候注意問題邏輯長短的把握，在對辯當(dāng)中盡量少用長邏輯的問題，也就是那種要經(jīng)過三四次提問才能推導(dǎo)出自己結(jié)論的問題。因?yàn)樵趯q當(dāng)中一方面你要提問，另一方面你還要回答，如果己方問題的邏輯鏈過長，對手會(huì)不會(huì)緊跟著回答不得而知，場下的評委和觀眾也難以得知問題意圖，這等于在耗費(fèi)時(shí)間。
2、打深打廣，防止糾纏。在對辯中，由于只是兩個(gè)人的交鋒，所以有時(shí)難免在有的問題上一再糾纏，占了便宜的一方不斷追擊，而落了下風(fēng)的一方急于解釋。其實(shí)這對雙方而言都沒有必要，因?yàn)閷τ谠u委和觀眾而言，如果提問一方拋出了一個(gè)非常具有攻擊性的問題，在兩三輪內(nèi)對方?jīng)]能做出比較漂亮的回應(yīng)，那么這已經(jīng)證明在此問題上提問一方占據(jù)了主動(dòng)；同樣，回答一方針對提問的問題，給予了精彩的回應(yīng)，并且取得了良好的現(xiàn)場效果，在同一類問題上，回答方占據(jù)了主動(dòng)。而評委和觀眾在聽辯論的時(shí)候也喜歡聽到更全面更新鮮的東西，所以這要求在對辯的時(shí)候自己所設(shè)計(jì)的問題要具有深度和廣度，尋找不同的攻擊點(diǎn)和切入點(diǎn)，這樣才能把握住場上的形勢而不至于陷入糾纏當(dāng)中。
辯論賽技巧10
辯論賽規(guī)則
1、第一階段(陳詞階段)
�、僬揭晦q陳詞3分鐘
�、诜捶揭晦q陳詞3分鐘
2、第二階段(攻辯階段)
�、僬蕉q選擇反方任一選手 進(jìn)行一對一攻辯2分30秒
②反方二辯選擇正方任一選手 進(jìn)行一對一攻辯2分30秒
�、壅饺q選擇反方任一選手 進(jìn)行一對一攻辯2分30秒
�、芊捶饺q選擇正方任一選手 進(jìn)行一對一攻辯2分30秒
⑤攻辯結(jié)束由正反方一辯做攻辯小結(jié)，由正方開始，時(shí)間1分鐘30秒。
3、第三階段(自由辯論階段)由正方首先發(fā)言，然后反方發(fā)言，正反方輪流發(fā)言。共用時(shí)8分鐘，每方用時(shí)4分鐘。
4、第四階段(總結(jié)陳詞階段)反方四辯總結(jié)陳詞，用時(shí)3分鐘。正方四辯總結(jié)陳詞，用時(shí)3分鐘。
5、觀眾提問 觀眾可分別向正反方提問1—2個(gè)問題。觀眾提問不影響得分。
(4)辯論賽辯論規(guī)則
1、時(shí)間提示 當(dāng)辯手發(fā)言時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的琴聲提示，用時(shí)滿時(shí)，以兩響琴聲終止發(fā)言。否則作違規(guī)處理。
2、攻辯規(guī)則
�、倜總�(gè)隊(duì)員回答應(yīng)簡潔，提問應(yīng)明了(每次提問只限一個(gè)問題);
②對方選手提出問題時(shí)，被問一方必須回答，不得回避，也不得反問。
3、自由辯論規(guī)則
�、僮杂赊q論發(fā)言必須在兩隊(duì)之間交替進(jìn)行，首先由正方一名隊(duì)員發(fā)言，發(fā)言隊(duì)員坐下后，由反方一名隊(duì)員發(fā)言，雙方輪流，直到時(shí)間用完為止;
�、诟麝�(duì)耗時(shí)累計(jì)，當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束即發(fā)言隊(duì)員坐下后，即開始計(jì)算另一方用時(shí);
�、墼诳倳r(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時(shí)不限;
�、苋绻魂�(duì)的時(shí)間已經(jīng)用完，另一隊(duì)可以繼續(xù)發(fā)言，直到時(shí)間用完為止。也可以放棄發(fā)言。放棄發(fā)言不影響打分。
4、辯手不可以宣讀預(yù)先準(zhǔn)備好的書本，或展示準(zhǔn)備好的圖表或大字報(bào)，但可以帶小卡片，出示或引述書本、報(bào)刊的摘要，以加強(qiáng)論據(jù)。
5、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言，辯論時(shí)不得人身攻擊。
辯論賽技巧
擊中要害，必要時(shí)要使用“避實(shí)就虛”的方法。
利用矛盾，擴(kuò)大矛盾，竭力擴(kuò)大對方的矛盾，擴(kuò)大對方的觀點(diǎn)裂痕，迫使對方陷入窘境。使之自顧不暇，無力進(jìn)攻自己�！耙宰又�，攻子之盾”，使之于急切之中，理屈詞窮，無言以對。
引蛇出洞，可以采取迂回的方法，從看來并不重要的問題入手，誘使對方亂說或者亂答。
李代桃僵，所謂李代桃僵就是在和對方辯論中使用模糊概念與對方周旋，把自己某些說不清楚或者模棱兩可的觀點(diǎn)隱蔽起來，使之不直接受到對方的攻擊。
辯論賽技巧11
蔡洪到洛陽后，洛陽人問他：“官府設(shè)置不久，眾公卿征召人才，需要在平民百姓中尋求才華出眾的人才，在山林隱逸中尋訪才德高深之士。先生是南方人士，亡國逸民，有什么特殊的才能，敢來接受這一選拔?”
蔡洪回答：“夜光之珠不一定都出自孟津一帶的河谷之中，拱手的璧玉不一定都從昆侖山開采出來。大禹出生在東夷，周文王出生在西羌。圣賢出生地為什么非要在某個(gè)固定的地方呢?從前周武王打敗了殷紂王，把殷代的頑民遷移到洛邑，莫非諸位先生就是那些人的后代嗎?”
[解析]：洛陽人因?yàn)椴毯槭恰澳戏饺耸�，亡國逸民”，就認(rèn)為他沒有“特殊的才能”。蔡洪舉出實(shí)證——所有的夜光珠不都是產(chǎn)自孟津，所有的美璧不都是產(chǎn)自昆侖山，進(jìn)而由物由人：大禹生東夷，周文王生西羌，釜底抽薪，從根本上駁倒對方的論據(jù)，闡明了地域不是出產(chǎn)人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)的觀點(diǎn)。然后他又反唇相譏，諷刺說話者是敗者殷紂王的后代，以彼之道還制彼身，讓人無法反駁。
例證反駁是在辯論中常用的方法，本文僅是拋磚引玉，希望廣大讀者能夠舉一反三，在論辯中取得勝利。
辯論賽技巧12
1、深入淺出，生動(dòng)形象
法庭辯論是一場關(guān)于事實(shí)、法律和理論的爭論，常常會(huì)涉及到一些復(fù)雜、疑難的理論問題。同時(shí)，由于辯論的對手不同，有時(shí)候簡單的問題也會(huì)變得復(fù)雜化。在這種情況下，在有限的時(shí)間內(nèi)能夠有針對性地使一個(gè)復(fù)雜的理論問題深入淺出，往往會(huì)收到明顯的效果。
2、把握主攻方向，切忌偏離主題
在法庭辯論時(shí)，還要注意一個(gè)十分重要的問題，就是一定要把握住自己的思路和主攻方向，不要讓對方牽著走，以免誤入歧途而不能自拔。有時(shí)候，對方會(huì)有意識地避實(shí)就虛，轉(zhuǎn)移話題，然后攻其一點(diǎn)，不及其余，達(dá)到改變辯論主題的目的，這時(shí)候一定要反應(yīng)敏捷，切勿上當(dāng)。
3、贏得法庭辯論的理論基礎(chǔ)和工作基礎(chǔ)
技巧歸技巧，它畢竟只是贏得法庭辯論的因素之一，而并不是贏得法庭辯論的基礎(chǔ)。那么，贏得法庭辯論的基礎(chǔ)是什么?首先，要有扎實(shí)的理論功底，你沒有理論功底，你就要犯錯(cuò)誤，你再有技巧也沒用，只是嘩眾取寵，只是嘴上功夫。其次，要有扎實(shí)的工作基礎(chǔ)，就是說要充分地調(diào)查取證。
4、法庭辯論中的應(yīng)變能力
在法庭辯論中，常常會(huì)遇到一些意想不到的情況，對于這情況如何應(yīng)付?這確實(shí)是對律師應(yīng)變能力的考驗(yàn)。在法庭上，有些情況是不可能提前做好準(zhǔn)備的，所以，應(yīng)變能力對于律師來說非常重要�！度龂萘x》中孔明說郭嘉：“坐說立議，無人可及，臨機(jī)應(yīng)變，百無一能�！本褪钦f郭嘉沒有應(yīng)變能力�？梢�，缺乏應(yīng)變能力的只能做謀士，不適合做律師。
5、良好的心理素質(zhì)是贏得法庭辯論的重要因素
心理素質(zhì)方面包含的因素很多，就我個(gè)人的體會(huì)而言，最突出的一點(diǎn)就是自信。自信心可以使你保持一種良好的心理狀態(tài)，這樣你就能充分發(fā)揮你的應(yīng)變水平，善于應(yīng)付各種環(huán)境和場面。由于我國的司法環(huán)境并不盡如人意，所以，有些案子該輸?shù)牟灰欢ㄝ�，該贏的不一定贏，特別是當(dāng)這種跡象在法庭上顯露出來的時(shí)候，就可能影響你的情緒。在這種情況下，自信心會(huì)幫助你解脫困境。
6、語言表達(dá)要注重方式
在法庭辯論中，還要注意語言本身的表達(dá)藝術(shù)，其中很重要的一條，就是讓人家聽得進(jìn)，聽得懂，給人家留下反應(yīng)和理解的余地。大家都知道，語言的連貫性是很重要的，做律師的不能結(jié)結(jié)巴巴，張口結(jié)舌，要連貫地表達(dá)一種意思。但反過來切不要忘了另一條：要給人留下理解和琢磨的余地。律師的口才在法庭上是需要充分表現(xiàn)的，但滔滔不絕、連珠炮似的發(fā)言并非是貫穿始終的惟一方式，這一點(diǎn)我的體會(huì)非常深。
7、辯論要抓住要害突出重點(diǎn)
抓住要害，突出重點(diǎn)，這不僅在法庭辯論中十分重要，在法庭調(diào)查和庭前準(zhǔn)備中也同樣重要。有些比較復(fù)雜的案件，內(nèi)容很多也很亂，這時(shí)候一定要抓住要害，突出重點(diǎn)，不宜面面俱到，避免沖淡了主題。有些案件很復(fù)雜，甚至涉及到十幾項(xiàng)、幾十項(xiàng)犯罪事實(shí)。這還不說，關(guān)鍵是有的案件涉及的證據(jù)內(nèi)容及其它一些內(nèi)容太多太亂，如果在有限的庭審時(shí)間內(nèi)不能抓住要害，往往會(huì)被牽著鼻子走，陷入一種難以解脫的境地，不利于把重點(diǎn)問題說清楚。
8、說理也要講究策略
法庭辯論中，既要重說理又要講策略，在關(guān)鍵時(shí)刻要善于選擇最容易使人接受的理由和辯論方式。在辯論的時(shí)候我們可能有很多的道理，但是如何表達(dá)?選擇什么樣的落腳點(diǎn)才會(huì)使對方易于接受?這一點(diǎn)非常重要。有時(shí)法庭辯論很激烈也很精彩，但水火不相容，雙方陷人僵局，又確有各自的道理。在這種情況下，如果僅僅是各執(zhí)一詞，一味僵持下去，也并不見得總是上策。反過來，如果能夠不失時(shí)機(jī)地跳出圈外，找到一個(gè)有可能打破僵局的新的思路作為切人點(diǎn)，側(cè)面迂回地發(fā)起新的攻勢，卻很可能取得成功。
9、善于抓住和利用矛盾
新刑訴法實(shí)施后，法庭調(diào)查質(zhì)證中必然溶進(jìn)辯論的內(nèi)容，這時(shí)如何進(jìn)行辯論，如何使辯論更有力度，這是個(gè)很值得研究、探討的問題。法庭調(diào)查中，主要是舉證和質(zhì)證，事先一定要有一個(gè)舉證、質(zhì)證的基本思路，在庭上則要不失時(shí)機(jī)地尋找對我方有利的線索和機(jī)會(huì)，一方面要善于發(fā)現(xiàn)對方舉證中的矛盾，另一方面一定要避免自相矛盾。有些情況下，在法庭調(diào)查中不宜過早地暴露自己的思路，以免使對方有所防備，使得一些重要證據(jù)無法核實(shí)。法庭調(diào)查當(dāng)中這些技巧是很重要的，這不僅是在刑案的辯論中，在民事案件和其他案件中也一樣，凡是涉及到法庭辯論的都有這樣的問題。
辯論賽技巧13
文竹隨著一個(gè)旅游團(tuán)到韓國旅游。但是韓國崔導(dǎo)游總是將他們領(lǐng)到免稅商店去，動(dòng)員他們購物，文竹他們發(fā)現(xiàn)，這些商品，一點(diǎn)也不便宜，所以大多數(shù)人都只看不買。
幾次三番后，崔導(dǎo)很不高興地對他們說：“你們?nèi)绻娴南矏垌n國、尊重韓國的話，就應(yīng)多買韓國貨回去送給朋友，如果只看不買，喜愛韓國又何從說起呢?”
文竹立刻反駁道：“崔導(dǎo)，話不是這么說!我們國家領(lǐng)導(dǎo)人來訪問，學(xué)術(shù)團(tuán)體來學(xué)術(shù)交流，運(yùn)動(dòng)員來友好比賽，難道不算是喜愛韓國嗎?我作為外國人，來到陌生的國度了解這個(gè)國家的歷史，感受這個(gè)國家的文化，體驗(yàn)這個(gè)國家的風(fēng)俗人情，這才是喜愛吧!購物，只是喜愛這個(gè)國家的商品，是淺層次的喜愛。我們是從深層次喜愛。再說，如果你隨時(shí)隨地都慫恿我們購物，我們的朋友怎么敢再到韓國來旅游呢?”
文竹的一席話，說得這位導(dǎo)游連連稱是，再也不敢慫恿游客購物了。
[解析]：文竹先用例證反駁法，列舉國家領(lǐng)導(dǎo)人的訪問、學(xué)術(shù)交流等事例，否定了只有多購物才是喜愛韓國這一謬論。然后，老樹新花，從新的角度靈活地解析學(xué)術(shù)交流、解韓國歷史、認(rèn)識韓國文化、體驗(yàn)韓國風(fēng)俗人情等才是深層次喜愛韓國的表現(xiàn)。從而使論證更有深度，反駁也更有強(qiáng)度!
辯論賽技巧14
1、內(nèi)容要破題立論。確立突出自己的優(yōu)勢空間。擁有自己的套路，緊圍辯題。
2、辯位安排：一辯求穩(wěn)、語言有震撼力。對辯論賽觀點(diǎn)的把握能力強(qiáng)。二、三辯要求現(xiàn)場應(yīng)變能力，對整場、語言的及時(shí)組織能力以及對觀點(diǎn)的把握能力強(qiáng);四辯則是為整場辯論賽畫上圓滿句號的關(guān)鍵。要求有思想、有高度、有熱情，能夠在情感上帶動(dòng)評委、觀眾。
3、注意場上的整體配合：(辯論賽的輸贏不僅僅要看個(gè)人表現(xiàn)的優(yōu)劣，也是對辯手之間默契的考驗(yàn)。)
4、注意肢體語言的運(yùn)用：辯論賽的辯題本來就沒有絕對的對錯(cuò)。關(guān)鍵是誰的語言更有說服力。而恰當(dāng)又豐富的肢體語言正是能增加你的說服力。
5、自由辯論階段經(jīng)典常用語的使用：自由辯論是整場辯論賽的高潮。每個(gè)辯手的語言簡短精練而又具有針對性。同時(shí)，給觀眾和評委的思考時(shí)間也相對減少，常用語如：“對方辯友顯然已經(jīng)跑題了。對方辯友為什么故意逃避我方問題呢?是不是已經(jīng)同意我方觀點(diǎn)了呢?”等。
6、注意抓重點(diǎn)抓內(nèi)容：辯論賽畢竟不是表演，贏得比賽的關(guān)鍵還是要看你的語言是否具有說服力而不是你的聲勢有多大。
7、避免硬傷(1、注意禮貌問題：辯論不是吵架，一定要注意情緒的控制，以及自己的風(fēng)度問題。不要進(jìn)行人身攻擊。2、注意規(guī)則。)
辯論賽技巧15
辯論的原則
正確對待辯論的勝負(fù)
尊重辯論對手的人格
詭辯不等于胡攪蠻纏
辯論的技巧
擊中要害，必要時(shí)要使用“避實(shí)就虛”的方法。
利用矛盾，擴(kuò)大矛盾，竭力擴(kuò)大對方的矛盾，擴(kuò)大對方的觀點(diǎn)裂痕，迫使對方陷入窘境。使之自顧不暇，無力進(jìn)攻自己�！耙宰又�，攻子之盾”，使之于急切之中，理屈詞窮，無言以對。
引蛇出洞，可以采取迂回的方法，從看來并不重要的問題入手，誘使對方亂說或者亂答。
李代桃僵，所謂李代桃僵就是在和對方辯論中使用模糊概念與對方周旋，把自己某些說不清楚或者模棱兩可的觀點(diǎn)隱蔽起來，使之不直接受到對方的攻擊。
辯論的方法
必須講究辯論的邏輯性。在辯論中，辯論的邏輯性起著極為重要的作用，它使辯論顯得嚴(yán)謹(jǐn)、條理，使自己的觀點(diǎn)顯得牢不可破。
盡量做到辯論生動(dòng)形象和語言風(fēng)趣。在辯論中融入生動(dòng)、形象、風(fēng)趣的語言，整個(gè)論壇的辯論才會(huì)充滿活力，論壇上的人氣才會(huì)旺盛。
參加辯論要注意知識的積累
1.要認(rèn)真地去閱讀對方的文章及相關(guān)資料。
從理論上去分析主題的內(nèi)容，避免辯詞的庸俗化、貧乏化，使辯辭在理論上和知識上豐富。絕對避免使用庸俗不堪的實(shí)例和趣味低劣的噱頭進(jìn)行辯論，或者以感情取代理論，故作姿態(tài)煽動(dòng)性地贏取斑油們的同情或喝彩。
2.要注意日常綜合知識的積累。
論壇上辯論的主題是豐富多彩，要注意日常各個(gè)方面知識的積累。一個(gè)人如果光有辯論的熱情，但其知識底蘊(yùn)很差，可供調(diào)動(dòng)的東西很少，那就會(huì)陷入“巧婦難為無米之炊”的窘境，縱有再高的熱情，也無法取得理想的效果。所謂言不達(dá)詞，詞不達(dá)意。知識好比一座金字塔，不了解寬泛的知識背景，只對本專業(yè)知識了解較多或者比較豐富，想在論壇上的辯論中運(yùn)用自如、應(yīng)答如流也是不可能的。
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