實用的一次辯論賽作文錦集8篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的一次辯論賽作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次辯論賽作文 篇1
今天，在五（90）班教室里展開了讓人難忘的辯論賽。
當主持人路潔和田娜說清規則后，以一聲“開始”拉開了這場辯論賽的序幕。
我們把場地布置得非常漂亮。左邊兩列觀眾席，右邊兩列觀眾席，中間是八個參賽席，前面是六個評委席。
雙方辯手分別是：正方一辯高奇睿，二辯白佳寧，三辯牛嘉宇，四辯韓俊玲。反方一辯張宇，二辯郭志暉，三辯高奇，四辯支俊杰。他們東西相向，中間隔了一個“楚河漢界”，就這樣真正的對決來臨了。
第一環節——立論陳詞開始了。首先，正方一辯高奇睿發表了他們的觀點：網絡對小學生的影響利大于弊。然后。反方一辯張宇又陳述了他們的觀點：網絡對小學生的影響弊大于利。
接下來，進入了激烈的第二環節——攻辯。反方的一辯和三辯斗志昂揚，雙方的一辯和二辯也不甘示弱。因為有“一辯和四辯不能參與攻辯”這個規則，所以舞臺燈為二辯和三辯亮起，讓他們去展示自己的能力。正方二辯說：“網絡是好東西，不出門可知天下事！只是需要家長的正確引導，有什么不好呢？”反方二辯毫不猶豫回答道：“很多事實證明，弊大于利。心魔很難超越，自制能力不夠�！弊鳛槲覀儼嘧魑姆矫婧芎玫陌准褜幑挥小皟砂阉⒆印�，對方的問題幾乎被他一個人“OK”，但反方的高奇也爆發了他的“小宇宙”，“擺平”了很多正方的提問，令我瞠目結舌。
自由辯論來臨，一辯和四辯終于有說話的'資格了。但正是因為不管誰想提問就提，所以讓反方亂了陣腳，浪費了生命般寶貴的時間。明明可以追上正方，卻連最后一線希望都失去了。
到四辯總結。反方四辯似乎更加緊張，慌亂之中還幫正方說了話。而正方四辯卻不慌不忙地總結出來了。
我們這幾個評委都認為正方贏了，正方非常高興，笑得都合不攏嘴。我覺得反方應該汲取的教訓是：做一件事之前，應當做好充分的準備才有機會獲得勝利。就像李老師說的：“機會是留給有準備的人的�！�
辯論賽結束了，有些人留下了遺憾，有些人留下了快樂。
一次辯論賽作文 篇2
夏天熱的沒有一絲風。但就在這如此炎炎酷熱的下午。我們班進行了一場激烈又精彩的辯論賽。
下午第一節課，我們班的辯論賽已經開始了。首先，老師從我們兩方中各找三名同學來當一號辯手;二號辯手以及三號辯手。然后正方和反方開始陳述自己的.觀點。正方的觀點是開卷有益，而我們反方的觀點卻是開卷未必有益。
雙方陳述完觀點后辯論賽才真正開始了。我聽了我方說的話后我便不由自主地說了一句：“我方的觀點不是開卷未必有益嗎?”老師聽了后叫我起來把我剛才說的話說了一遍這是大家才明白我們的觀點是開卷未必有益。這是大家才知道我們的觀點是開卷未必有益，而不是開卷無益。
第一節課快要結束了，我們對正方的那些歪道理剛到十分憤怒。最后，我們雙方已都不滿對方的說法爾激烈的爭吵了起來。我們吵得十分厲害我們雙方整整吵了一節課左右才停了下來。
這真是一次令我難忘的，也是我的第一次辯論賽。
一次辯論賽作文 篇3
今天，我們班展開了一次《開卷是否有益》的辯論賽。我是正方“開卷有益”的辯手，梁詩婷是我方的組長，黃思晨、張果、黃怡欣等都成了我們一方的.辯手。王若愚代表著反方：開卷未必有益，成員也有八個。辯論會馬上開始了，我們坐在臺上，都很緊張，畢竟這是我們第一次參加辯論賽��！
辯論開始了，首先是組長們發言，大家表明了了各自的立場，只見反方有些辯手還準備了稿子，看來是有備而來，而我們正方全都拿了稿子。反方有些強勢，我方相比之下顯出了弱勢。輪到我辯論的時候，我有些不知所措，不知是緊張，還是因為沒有準備好。我一站到講臺上，看到大家那直直的眼神向我射來，就像被電到了一樣，兩腿直發抖，腦袋一片空白，說話也說不清楚了，緊張得嗓子眼快蹦出來了。最后，我也不知道自己說了些什么，就下臺來了。反方成員上去之后，說話很是流利，頭頭是道。我暗暗地責備自己，怎么會這樣呢？實在是太沒用了，連說話都說不清。我暗想：我以后一定要多多練習，放松自己，這樣就不會感到害怕了。
辯論結束了，老師宣布了反方勝，頓時我感到很難過，覺得自己做錯了事一樣。但是黃怡欣安慰我說：“沒關系，我知道你是緊張，這并不是你的錯，我們都一樣緊張！”聽到這句話之后，我感到那種難過、失落的情緒像石頭一樣落了地，頓時輕松了不少。
一個人可以被毀滅，但絕不能被打敗，經過這次失敗的辯論經歷之后，我相信自己會成長起來，下次一定能做得更好的。
一次辯論賽作文 篇4
今天，是一個好日子，因為今天的作文課非常的有趣。你猜，老師讓我們做什么。
辯論！班級要舉行第一次辯論賽啦。
我還從來沒有做過。辯題是什么呢：寫作文是否需要技巧。
正反：寫作文是需要技巧的。
反方：寫作文是不需要技巧的。
作為正方的第一辯手，我開場就信心滿滿：寫作文是需要技巧的，如果不需要寫作技巧，我們來這里學習什么呢？老師上課講的是什么呢？這每節課不都是跟我傳授寫作技巧嗎？”
反方第一辯手是位高手，魏杏洳，她開場就霸氣十足：“假如說寫作文要有技巧，但是如果一個不想寫，給他再多的技巧都是沒用的。沒有興趣，那是也是寫不好�！�
我一聽急了，立刻又反駁他，而魏杏洳估計是做足了充分的準備，思維十分敏捷，絲毫不示弱。
我剛說完這一句，魏杏洳又反駁那一句，我們倆眉毛都飛起來了，嘴巴張著老大老大鼻子，鼻孔脹得老大老大，眼睛里冒著火缸好像要把對方吃掉一樣。
魏杏洳說：“用太多技巧是不能表達出最真實的感情�！倍也煌膺@個觀點，大聲說：“這些技巧是不會成為抒發感情的障礙的'！”我為自己的這個觀點感到洋洋得意，因為此時魏杏洳已經被我反駁的說不出發，目瞪口呆了。在旁邊的隊友，他們簡直就是吃瓜群眾了，關鍵時刻，一言不發，這把我急得。
魏杏洳比我好一些，她的隊友曹禺沒有這么嚴重，能不停地幫助魏杏洳。而我一個人在那孤軍奮戰，就在我快堅持不住的時候，老師忍不住插話了，助了我一臂之力。
我的這群隊友啊，我下次再也不跟你們做組合了，你們不能參賽的時候一直不說話呀。雖然大家都是第一次參與這樣的一種比賽，但是這一次的辯論賽非常的有意思，我一個人支撐我方的觀點，雖然剛開始沒有優勢，但是憑我的智商，憑我的語言，我打敗了對方辯手。所以說我還是贏了呀！我真的好開心��！
看到我們贏了，隊友們高興地歡呼，同學們也是非常激動。畢竟這樣的比賽很難得。
最開心就的就是我了，這一次辯論賽，讓我學到了很多的知識：寫作是要技巧的，因為每個人按因為寫作文，如果你不去用技巧，你在那胡亂的想象，胡亂的寫，也是寫不出好記好作文的。
一次辯論賽作文 篇5
今天下午第三節課，大家都非常高興。因為這一節課要召開一場關于“開卷有益”的辯論賽。
比賽馬上就開始了，我們分成了正反雙方，同學們都躍躍欲試，每一個人都準備了筆記本，似乎每時每分都在找對方的破綻。我是反方的成員。也就是支持“開卷未必有益”的成員。我又看了一下雙方的陣勢，心中不禁暗喜道：哈哈我方能說會辯的.一大堆。而對方全是“書呆子”！我方肯定是穩操勝券的一方了！
奚老師提了比賽要求，主要的意思是：相互尊重，以理服人。教室里的“火藥味”越來越濃，“舌戰”一觸及發 。
比賽開始了，首先是正方的一辯手：蔣雨萌，她胸有成竹地站了起來，似乎對我們說：“我方一定會贏的!”令我印象深刻的人是屈子琳，因為她說了一句話說：“因為讀書而犯罪的人是因為他們的心態不端正�！边@句話的漏洞非常大，等一會兒我一定要反駁她，讓正方知道我們的厲害。
最激烈的就要屬自由辯論了，大家都各抒己見。我終于搶到了說話的機會了，我理直氣壯地說：“剛剛屈子琳同學說 因為讀書而犯罪的人是因為他們的心態不端正�！蔽蚁雴�，難道所有因為看壞書而去犯罪的人都是因為他們的心態不端正嗎？“正方的陶琛琪“唰”地一聲站了起來，反駁道：“難道你殺人就要怪這把刀嗎？”又用疑惑的表情看著我們。過了不久，我方的時間就用盡了，可對方還有三十秒，我方只能“乖乖”地聽他們講了，這種滋味可真不爽！
雙方辯手總結陳詞后，奚老師總結了一下，她說：“這次雙方都準備地很好，辯得難解難分，可以說是公說公有理，婆說婆有理。但在準備上，還是反方比較出色，所以反方贏！”
通過這次辯論賽，我學到了開卷有益，開有益的卷就是有益的。開卷無益，開無益的卷就是無益的，這真是一次別開生面的辯論賽!
一次辯論賽作文 篇6
“我反對！”
一場激烈的辯論賽正在進行中。
剛開始大家都鴉雀無聲，后來慢慢的進入佳境，大家的話匣子都打開了，便你一語你一言我一語的辯論了。
起初只有我和童樂一直都在辯論。他覺得寫作太需要技巧了，因為我們來這里學習就是要學習寫作技巧。而我想起我二年級那會寫的作文，根本沒有什么技巧，同樣寫得很好，還被老師表揚了。所以我認為寫作是不需要技巧。我耐著性子等他發表完觀點，立刻反駁他：“我認為如果運用了技巧的話，那么就會影響你抒發你最真實的感情。要知道，老師上課一直強調寫作文要有真情實感，真實的感情是最樸素的，根本不需要技巧。你們看我們很多好的文章都是以情動人，不是以技巧動人的。”
但童樂卻大聲反駁道：“寫作技巧并不妨礙抒發最真實的感情，有時候還會因為用了技巧，使得情感的表達更加真摯。我們學習的`《慈母情深》不就是這樣的嗎？”
就這樣，我們兩個因為這個爭吵得面紅耳赤。就當我們兩個激烈的辯論當中，特別想有隊友來救援，可是，那些吃瓜的隊友們一直不理我，一直坐在旁邊一言不發，聽得津津有味，好像是在聽我們說書一樣，完全不把自己當做辯論選手，我內心那個崩潰呀，真是不怕神一樣的對手，就怕我身邊這一位一樣的隊友啊。我太難了。
但是這次辯論賽真的是既好玩又刺激，一方面我得專注聽對方的論述，另一方面我要快速地搜集我頭腦里的素材和觀點，進行反駁。剛開始的時候我以為穩贏了，但是沒想到對手也是很有實力，思維轉動非�？�。我很多次在轉述的時候，還有點不夠流暢。幸好之前媽媽讓我看來辯論賽，我掌握了一些技巧，還是很有幫助的�？磥碚娴南駤寢屨f的那樣：功夫在平時！
一次辯論賽作文 篇7
星期五的下午班會上，我們舉行了一次前所未有的.辯論賽
辯論分正方反方，正方是支持小學生可以上網，反方是小學生不可以上網，我是支持正方的。每方派出四名代表參加辯論，由于我方代表有兩名去唱歌了，只能在換兩名，其中就有我。由于我沒有收集材料，只好用我方原代表李開的。
首先由我方陳述觀點，然后由對方進行反駁。一開始我方一辯說的七嘴八舌，頭頭是道，而我們則是徐庶進曹營—一言不發，后來因為我方理由不充分，多次被問得啞口無言，還多虧我方人員為我們解圍。
最后辯論賽結束了，我才知道我們是多么的失敗。從客觀的角度上看，我們一敗涂地，對方都爭先恐后地說，而我們卻一言不發。我們說話還不完整，總是少帶了至關重要的反問句。
如果下次再舉行一次辯論賽，我一定會改掉這些缺陷，發揮出最為優秀的一面，做得更好。
一次辯論賽作文 篇8
這是我第一次參加辯論賽，有一些新鮮，也有一些收獲。
回想我的初中生活，似乎也有些許單調。我之前從未參加過什么大的比賽，更別說被稱為“高智力游戲”的辯論賽了，所以心中有那么一絲緊張，那么一絲興奮——畢竟是學校的第一次辯論賽，鍛煉自己，展現自我，更待何時？
比賽前兩天接到辯題，時間是有些緊張，但大家還是做了充分的準備。針對辯題，我方進行了多次小組辯題討論。期間大家互相交流各自的看法，提出了不少對付對手的招數，同時也站到對方的角度去揣摩他們的出招思路。比賽時，對手不少論據都和我方預想的一樣，但遺憾的是我方賽前只是做了簡單的構思，受時間的局限，沒能作深入的分析。同時，因為緊張，悉心準備的觀點也沒用上，并且在辯論進行中也出現了些小插曲，在反駁對方時失去了最佳的`辯駁力度。
第一次參加辯論賽，緊張和不夠默契還是打亂了我們的比賽節奏。同時，我們的對手也十分強大，他們的觀點有力，反駁我們的觀點也有理有據，但我們也不服輸，還是和他們頑強的拼搏。雖然最后輸了，但我們打出了我們一班的氣勢，我們永不服輸！
這次辯論賽，讓我感受很深，也讓我從中汲取了很多知識的養分，更讓我感受到了團隊的力量。如果每個人都是一滴水，那么，它們匯聚在一起，就會成為廣闊的大海。
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