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      1. 一次辯論賽作文

        時(shí)間:2022-05-24 15:01:34 辯論賽 我要投稿

        實(shí)用的一次辯論賽作文合集五篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編精心整理的一次辯論賽作文5篇,希望對大家有所幫助。

        實(shí)用的一次辯論賽作文合集五篇

        一次辯論賽作文 篇1

          這一次我們辯論的是“頂碗少年的表演精彩或表演不夠精彩”

          比賽在鄭方便有的話語中開始了:“文章第二自然段。‘節(jié)目很精彩,場內(nèi)座無虛席’我知道了少年的表演很精彩,從座無虛席中就可以看出。所以我方的觀點(diǎn)是‘’頂碗少年的表演精彩‘!

          反方隊(duì)友wang站起來:“請把書翻到第三自然段的后面!谝粋(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間,那一大摞碗突然從他頭上掉了下來!這意想不到的失誤,讓所有觀眾都驚呆了!畯闹锌梢愿惺艿缴倌甑募夹g(shù)不夠熟練,如果夠熟練的話,那么那一大摞碗就不會突然掉下來。所以我方的觀點(diǎn)是’頂碗少年的表演不夠精彩!

          正方辯友li:“我不贊同反方辯友wang的說法,請看到第7自然段。‘這真是一場驚心動(dòng)魄的拼搏!’從‘驚心動(dòng)魄’和‘拼搏’中我體會到了少年非常的努力,正所謂‘臺上一分鐘,臺下十年功’,要想獲得成功,就得學(xué)會堅(jiān)持。所以我方的觀點(diǎn)是‘頂碗少年的表演精彩’!

          聽著他們的表演,我按耐不住心中強(qiáng)烈的興奮感,大膽地站了起來:“我方的觀點(diǎn)是‘頂碗少年的表演不夠精彩’,。第五自然段中‘臺上,頂碗少年呆呆的站著,臉上全是汗珠,他有些不知所措了。’從這句話中,我體會到頂碗少年不知所措是因?yàn)樗呀?jīng)對自己沒有信心了,如果表演者對自己的表演已經(jīng)沒有自信了,那么這擦汗那個(gè)表演又有何看頭呢?所以,我方的觀點(diǎn)是‘頂碗少年的表演不夠精彩’。”

          ……

          之后老師公布了比賽結(jié)果——反方勝。然而,反方勝利的原因是我們團(tuán)結(jié),正所謂“團(tuán)結(jié)力量大”嘛!正方辯友們,加加油吧!

        一次辯論賽作文 篇2

          “光陰似箭,日月如梭,”一轉(zhuǎn)眼我們都上六年級了。可是在新學(xué)期的開始,我們的家庭作業(yè)卻出了些問題:有的同學(xué)寫的答案與內(nèi)心不符,還有的同學(xué)和別的同學(xué)答案寫的一模一樣,但是老師卻覺得我們長大了,可以知道并改正錯(cuò)誤,于是老師在班級里開展了這個(gè)活動(dòng)—“我們現(xiàn)在寫作業(yè),需不需要家長的陪伴與監(jiān)督辯論賽?”

          在辯論賽開始的前幾天,老師就讓我們進(jìn)行了分組,一組和四組是反方,也就是不需要家長的陪伴。二組和三組是正方,也就是需要家長的陪伴。老師又讓我們查閱了相關(guān)的資料,在辯論的那一天,我們又在每組中選出了四位代表,有管音睿、管佩德、吳依凡、和我這幾位同學(xué)。

          辯論賽開始了,我們八位同學(xué)分成了兩隊(duì),正在商討著自己組的作戰(zhàn)計(jì)劃。臺上十分熱鬧,臺下的小小評委們也滿臉期待,好像在為我們加油鼓勁!

          首先第一位發(fā)言的是正方的一位大將管佩德同學(xué),只見他信心滿滿地走到了講臺的前方,眼神看向了“評委”們,并闡述了自己的觀點(diǎn):“我認(rèn)為我們需要家長的陪同,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在正是叛逆時(shí)期,如果家長不看著我們的話,可能我們寫作業(yè)的效率很低,字跡也不工整……”他在辯論的時(shí)候我覺得十分嚴(yán)肅,好像是在開會一樣。

          緊接著,我們反方的管音睿同學(xué)也迫不及待地上前幾步來發(fā)表自己的觀點(diǎn),他認(rèn)為:“我們就像一棵棵小樹,而家長只能澆水、施肥,并不能來修剪、砍伐我們……”我覺得管音睿同學(xué)他的肢體語言十分豐富,并且用具體事例來發(fā)表自己的觀點(diǎn),更能打動(dòng)別人。

          下一位是正方的劉尊濤同學(xué),他十分激動(dòng),和大家的互動(dòng)也很多。然后就輪到了反方,我們派出了周維,她的語速很快,好像有著說不完的觀點(diǎn),她說:“我覺得家長不應(yīng)該陪伴我們寫作業(yè),因?yàn)榧议L白天上了一天的'班,到晚上回來后還要在陪伴我們寫作業(yè),肯定會特別的疲倦,而且家長可能會在我們寫作業(yè)的時(shí)候玩手機(jī)。這樣肯定會影響我們的!”

          最后我、徐金澤、吳思遠(yuǎn)、吳依凡進(jìn)行了依次的辯論,并且我們兩個(gè)小組還請了幫幫團(tuán)來幫我們拉票!

          在統(tǒng)計(jì)結(jié)果的時(shí)候,老師讓支持反方的舉右手,支持正方的舉左手,后來我們反方以二十票險(xiǎn)勝。

          從辯論賽的開始到結(jié)束我都覺得反方是正確的,因?yàn)樵谖覀儗懽鳂I(yè)的時(shí)候,如果家長告訴了我們這道題的思路或答案,那我們就沒有了獨(dú)立思考的時(shí)間,在考試的時(shí)候如果碰到了同類題也不會做……我覺得這次辯論賽既有趣又有意義!

        一次辯論賽作文 篇3

          周二上午,我們在錄播教室組織了一場辯論賽,辯論賽的主題是“開卷是否有益”。分男女兩方,女方是正方,觀點(diǎn)是“開卷有益”。男方是反方,觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。究竟誰會贏呢?請大家拭目以待!

          老師帶我們來到了錄播室,等大家都坐好了,我頓時(shí)感到了緊張的氣氛。美麗的曲老師走上了講臺:“本次辯論正式開始,首先由女方闡述”開卷有益“的論點(diǎn)”。激烈的辯論開始了,雙方各持己見,不肯示弱。但是,由于男生不守紀(jì)律,女生逐漸掌握了主動(dòng)。男生隊(duì)長做了最后的拼搏:“假如有種壞書,內(nèi)容不堪入目,文章布局全盤錯(cuò)誤,滿篇病句、錯(cuò)句、錯(cuò)字——”。女生代表立即反駁:“假如像你們所說,盡管有些人因看書而墮落、瘋狂,甚至窮兇極惡。但這又能證明什么?看書的人心術(shù)不正,難道能歸咎于書?有人拿刀砍人,錯(cuò)的是刀嗎?”男生無言以對。

          最終,我們女生獲得了本次辯論的勝利!我高興地總結(jié)了一個(gè)道理:多讀書,文章才能寫得好,就像杜甫曾說過“讀書破萬卷,下筆如有神!”

        一次辯論賽作文 篇4

          今天,我們舉行了辯論賽,討論用一次性筷子好不好。

          老師選了正方和反方,每組五人,我們便展開了辯論。

          張涵說:”我認(rèn)為用一次性筷子不好。因?yàn)橐淮涡钥曜又荒苡靡淮尉腿拥,這樣太浪費(fèi)了!”

          “對!對!絕對沒錯(cuò)!我雙手贊成!”張爍陽大嚷。

          “哼!一次性筷子雖然有這些缺點(diǎn),可帶著容易!”范青衿反駁道。

          話音剛落,王宇昇便搶著說:”沒錯(cuò)!這樣還不會弄臟旅行包,也不會弄臟你自己,吃完后更不會讓病毒交叉感染。”

          “同學(xué)們,停一下!崩罾蠋熼_腔了,”你們各有各的道理,其實(shí),一次性筷子有好處也有壞處。無論什么事物都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),所以看什么東西都要一分為二!

          聽了老師的話,教室里掀起的高潮才平息了。

        一次辯論賽作文 篇5

          “當(dāng)當(dāng)當(dāng)”一陣清脆悅耳的鈴聲響了起來,全班的氣氛立刻變得緊張起來,發(fā)生了什么?原來是我們五(2)班的開卷是否有益辯論會開始了。

          首先是反方(徐詩婷)發(fā)言,我覺得不開卷是有益的,俗話說(書猶藥也)善讀之可以醫(yī)愚,意思就是說書像藥一樣,認(rèn)真讀書,積累知識,就如治病的良藥,可以醫(yī)治愚蠢,接著開始有人反駁,比賽就這樣如火如荼地進(jìn)行著,異常精彩。

          “咚”我方發(fā)出了一個(gè)定時(shí)“炸彈”,把敵方炸的魂飛湮滅,我方說,哪些名人都是經(jīng)過歷史的變革,每句名言都反映了當(dāng)時(shí)社會現(xiàn)狀,經(jīng)過洗禮才能成為流傳百世的經(jīng)典,它為什么對我們有益,而我們現(xiàn)在讀的書,為什么無益了哪?

          “當(dāng)”又一顆“炸彈”,敵方投向了我們,不是無益,是大家不會選擇性的看書,我們怎么能和哪些名人比呢,他們可是名人哪。我方的氣勢漸漸弱了起來,像打敗的公雞一樣,垂頭喪氣,懊惱極了。此時(shí)我方有人站出來說,我們可以讓老師,或者同學(xué),和家長幫我們選擇一些適合我們的書籍來學(xué)習(xí),這樣我們才能更快的成長呀。

          這時(shí)對方也不示弱,反駁說那么有位名人寫了一部書籍,最后他被毒害了,這怎么解釋哪?我方這時(shí)啞口無言,敵方太強(qiáng)大了。

          “好”老師站起來鼓掌說,好一場激烈的口舌之戰(zhàn),同學(xué)們大家是否明白了,光學(xué)習(xí)好是不行的,要全面發(fā)展才能成為“德智體美勞”全面發(fā)展的好學(xué)生,開卷其實(shí)是有益的,但也有許多的害處,會讓一些學(xué)生鉆漏洞,害了大家。

          這次辯論賽我方雖然輸了,但是我從中明白了許多道理,我一定要加強(qiáng)自己的閱讀及開闊自己的視野,努力學(xué)習(xí),下一次的辯論賽我們一定會贏的。

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