辯論賽記敘文6篇
說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。寫這類作文需要注意哪些事項呢？下面是小編幫大家整理的辯論賽記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
辯論賽記敘文1
夏天的燥熱，也躁動著我們的內心，我們的內心十分激動，那場辯論賽，讓我久久不能忘懷
那是一個周日的上午，我興高采烈地早早來到雛英培訓部，因為我們今天要舉行一場激烈的辯論賽。張老師給我們的辯題是“看電視到底有沒有益”。認為看電視有益的是正方，認為看電視未必有益的是反方。我是反方辯手。
只見正方和反方一下子做成了兩排，可是沒有想到，我們正方的人數只占了全班的四分之一。
我心想：這下子可有好戲看啦！雙方的選手們個個伶牙俐齒，躍躍欲試，有的搜腸刮肚，羅列論據，一下子準備了好多理由;有的什么都沒有準備，想要臨場發揮;還有的把手機帶來了，想在百度上找資料呢！盡管正方這邊的人很少，但是個個摩拳擦掌，躍躍欲試，看上去好像很厲害的樣子。我想：雙方看來都想在氣勢上壓倒對方，根本沒有一絲遜色。
辯論會開始了。這時正方的一個男同學打頭陣，說“我認為看電視是有益的，因為它可以提高我們的想象力，還可以讓我們增長一些見識，這是多么美妙的事情��！”
話音剛落，反方的人便開始反駁：“看電視只有畫面，阻止了我們想象的空間，這樣怎么能提高我們的想象力？我們從書中不是也可以增長我們的見識嗎？那些名人不都是多看書才可以成名的嗎……”陣陣話語就像機關槍一樣地掃來出來�！半y道看電視不能使我們增長知識？……”就這樣，你方說罷我方登場，辯論氣氛越來越活躍。
自由辯論的時間到了，這才是真正體現雙方辯論實力的環節，這使整場辯論賽達到了高潮。
這回反方先聲奪人。一反方辯友說：“看電視會讓我們近視。”正方的人聽了這話哈哈大笑起來，從容不迫地說：“我們只要有限制，并且距離大些就可以啦……”
正反的選手們一個個講得滔滔不絕，面面俱到，令我目瞪口呆，而身為反方的我則像一個觀眾似的在一旁津津有味地看著，雖然幾次想舉手發言，卻又把到嘴邊的話咽了回去。只見激烈的辯論賽場上硝煙彌漫，對方不甘示弱，誰輸誰贏還不一定呢？我方即使人多，但還是很懸。
……
經過一番激烈的辯論，老師宣布很反方以微弱的優勢領先了。
通過這一次的辯論會，既增長了我們的知識，又鍛煉了我們的能力，真是受益匪淺�。∥译m然沒有被評為“最佳辯手”，但還是挺開心的。
這次辯論賽，永遠在我的腦海中回蕩。
辯論賽記敘文2
今天，我們班級里熱火朝天，因為我們組織了一場別開生面的辯論賽，每個人都帶著“友誼第一，比賽第二“的心態去迎接挑戰。
只聽見老師一發話，把我們分成了反方，而對面是正方。這次我們要討論的話題是“小學生是否應該追星�！闭降挠^點是小學生可以追星，我們反方的`觀點是小學生不可以追星。只聽老師一聲令下，無煙的戰場正式打響了。只見反方的的一辯站起來講述了自己的觀點。反方講的十分有道理，只見他一說完就十分神氣的坐下，他們的人都在為他小聲的鼓掌，我們心里十分的緊張，仿佛有一顆大石頭壓在心上一樣，這時，我們的”救星“來了，只見我們的一辯用真實用真實的事例講述了我們的觀點，我們才能把心中的石頭放下。
接下來，最激動人心的攻辯開始了，反方的二辯站了出來，他一臉自信的講述了自己的觀點，話音剛落，我們的二辯急用簡潔的話語反駁了對方的觀點，比賽起來越來越激烈，雖然現在天氣十分寒冷，但我們這時卻熱火朝天，早就把寒冷拋到九霄云外了。當二辯們說的起勁時，老師一說：“停，現在由三辮進行小結�！蔽覀冎缓猛Ｖ狗瘩g。
小結是三辯進行的，三辯經過前幾輪的講述后再次進行自己的觀點全都再描述一遍。到了第四輪，也是本輪比賽的最后一輪，是由四辯自由辯論，當比賽快要快要分出勝負時，下課鈴聲響了，我們只好依依不舍的離開了“戰場”。
辯論賽不僅能鍛煉人的口才還有反應的能力，我真期盼下一次辯論賽呀！
辯論賽記敘文3
周三放學時，于老師宣布：后天我們要圍繞“開卷有益”或“開卷未必有益”開展一次辯論賽。聽到這個消息，同學們激動地歡呼不已。
回到家，我迫不及待地打開電腦，上網查找資料，還到書房里翻閱相關書籍，認真做筆記，為辯論賽做好了充分的準備。
令人期待的辯論賽終于來到了，身為主持人的我站在講臺上，看到正反兩方的辯手們胸有成竹地做著最后的準備，觀眾代表們更是摩拳擦掌，躍躍欲試。于是我趕緊簡單說明了一下要求，四年級二班第一場內戰在熱烈的掌聲中拉開了序幕。首先由正方來闡述觀點，高爾基說過：“書是人類進步的階梯�！辈蛔x書人們會有如今的智慧嗎？不讀書世上還會有文學家、思想家嗎？所以我認為開卷有益！正方一辯引經據典，振振有詞。反方毫不示弱，立刻破題立論：21世紀希特勒的《我的世界》影響了許許多多的中國人，不少人成為這本書的殉葬品。一本不好的書，就像一位不好的朋友，一點也不假。正方怎能說開卷有益呢？正方略一遲疑，馬上反駁：這是讀書人自身的問題，不能片面的理解成開卷未必有益。。。。。。雙方的唇槍舌戰急劇升級，辯手們滔滔不絕，爭得面紅耳赤，不相上下；觀眾同學們更是群情激動，有的不進鼓掌，表示對自方的支持，有的認真地看著辯論稿隨時準備為自方出戰。
最后于老師進行了總結，評出了兩位優秀辯論員并宣布反方獲勝，于淵潔的獲獎感言讓我深受啟發，她說在辯論賽之前，要充分準備資料做到心中有數，保證妙語連珠，出口成章。通過這次辯論會，我也悟出了道理：多讀書，讀好書，常開有益之卷，讓好書陪伴我們健康成長。
辯論賽記敘文4
“丁零零，丁零零”上課鈴聲響了！雙方辯手早早的坐在指定的位子上，嚴陣以待。一場沒有硝煙的“戰爭”即將拉開帷幕。
辯手們一個個抬頭挺胸，不時還斜斜眼睛，仿佛在向對方發起挑戰。第一個發言的是我們正方的“知識庫”——廖寧遠。只見他緩緩站起，抖抖衣服，用堅定的目光向對方的陣營掃去。他強大的氣場瞬間就把反方的氣勢壓了下去。
“我方的觀點是‘開卷有益’！因為讀書會讓我們明事理、長知識！”廖寧遠擲地有聲的一句話，激起了千層浪。
“盲目開卷的話，反而會造成事倍功半！說不定還會帶來不好的結果呢！”反方的“話匣子”——楊亦可，迫不及待地站起來接招。
話音剛落，她便自信滿滿地坐下，她肯定以為我們半天答不上來了�？墒撬e了，沒等她坐穩，我就毫不猶豫地站起，用堅定而有力的話語，一句句像機關槍似的射向反方……
隨著“戰爭”越發激烈，“自由辯”開始了。
反方的主辯——王宇溪，發話：“我方認為讀書未必有益，因為很多亂七八糟的書會讓我們走火入魔，甚至做一些危險的事情！這樣的話，還不如不開卷！”
我們也不甘示弱，氣勢洶洶地反駁道：“開卷可以讓人明事理，只有讀更多的書，才能在書籍，甚至是人生道路方面，做出正確的選擇！不讀書，就不明事理，才會走歪路！”
“我們今天在做的各位辯友，都可以說是洋洋灑灑、旁征博引，其才華讓我佩服不已。這種才華來自于什么地方呢？答案很簡單：讀書!正是因為我們都讀書了，而且讀了好書，才培養了如此卓越的才華來參加辯論，讓我們的辯論更有水平，更有素質!這難道不正好說明了我方觀點——‘開卷有益’！”
“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”，一陣陣熱烈的掌聲響起，我們正方的觀點得到了一致的認同。我們這場精彩的辯論賽，也在熱烈的掌聲中落下了帷幕……
辯論賽記敘文5
為豐富校園生活加強我院學風建設，軟件與通信工程學院組織籌劃了一次為期一月的辯論比賽。
經我院研辯部的精心籌劃，為期一月的辯論比賽已落下帷幕。在近一月的比賽中我們一睹各位選手的風采。各位選手唇槍舌劍，將一個又一個問題以不同的角度在我們面前展現。他們獨到的見解犀利的話語。給我們留下了深刻的印象。
在籌備過程中研辯部周密的策劃。其他部門也發揮了巨大的作用。在安排場地，尋找評委，找觀眾的過程中，進行了大力協助。
辯論賽的過程中，一共有十五只隊伍。經過激烈的角逐，第一名由研辯部隊伍獲得。幾位選手脫穎而出獲得最佳辯手稱號。比賽最后，周海燕老師進行了精彩的點評。并選取了幾位選手代表我院參加學校辯論賽。
經過此次比賽，各位參賽選手的能力從多方面得到提升。辯論過程中，所需要的知識是多方面的。不僅如此，通過此次活動，同學之前的了解也更加深入，各班的凝聚力也得到了增強。
辯論賽記敘文6
上學期人，我們班舉行了一場激動人心的辯論賽。辯論賽開始了，主持人龔子晨笑容滿面地走上講臺，說道：“169班干部20xx年班級辯論賽現在即將開始,這次辯論賽的題目是：利大于弊還是弊大于利。此次比賽是由正.反兩組組成,組的代表是成績優異的王小予，反組的代表是能說會道的諶與為，現在開始比賽，由正方反方依次發言。
”龔子晨的話剛落音，王小予就說道：“電腦里的知識可多了，學習中不會的問題可以打開電腦翻閱資料，我認為電腦利大于弊�！薄翱涩F在的小學生大多迷上了網游，視力都在不斷地下降。”反方的一個隊員連忙反駁�！熬W上可以聽課，有些網站可以同步學習教材里的內容，還可以復習和預習�！�
正方的一個隊員鄭重其事地說�！艾F在許多學生成績直線下降都是因為迷上了網游，達到廢寢忘食的地步�！狈捶疥爢T像吵架一樣的回復�！坝袝r候爸爸媽媽還可以在網上購物�！闭壍囊粋�同學補充說道�！拔覀冋f電腦弊大于利并沒有說電腦沒有好處��！”諶與為堅定的說道。諶與為的話把正組卡住了，反組人員手舞足蹈地為諶隊長鼓掌。我本想為正組打氣說：“我們說電腦利大于弊可沒說它沒有弊�。 笨墒窃掃�沒來得及說出口，一桶冷水澆滅了我頭上的火氣，因為我實在沒有勇氣站起來說。時間就這樣一分一秒過去了。
“�！！！毕抡n鈴聲響了，辯論賽結束了，主持人龔子晨宣布了反組勝利的結果，正組成員無話可說了，因為平時靜如淑女的諶與為，竟這樣伶牙俐齒�？涩F在正組織的成員再生氣也無際于事，所以他們都垂頭喪氣的走了。
這次辯論賽，讓我知道了電腦用在正確的方面是利大于弊，可用在不正確的方面是弊大于利，對于電腦，我們要學會正確分析，同時要興利除弊，取長補短。這次辯論賽，令我久久難以忘懷。
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