精選辯論賽的作文集錦6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的辯論賽的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
辯論賽的作文 篇1
“啪啪啪……”六(2)班教室里怎么這么熱鬧呢?哦,告訴你們吧!他們班里正在舉行一次有意義的辯論賽呢!
身為正方的我,正與“隊(duì)友”一起耐心地等待著辯論賽的來臨。終于,在大家的期待中,伴隨著上課鈴的響聲,一場(chǎng)激烈的辯論賽開始了!
我搶先說:“我方認(rèn)為‘開卷有益’。古人云:‘黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。’為了不讓我們長(zhǎng)大以后為讀的書太少而后悔,我們應(yīng)該從小就應(yīng)多讀書、多看書,這樣長(zhǎng)大以后才能找到好工作!蔽覄傉f完,季昂毅就立刻進(jìn)行反駁:“我方則認(rèn)為‘開卷未必有益’。讀書是可以增長(zhǎng)知識(shí)?墒侨绻阕x的是不健康的書呢?劉向說過:‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。’書就像藥一樣,分為兩種:一種是藥到病除的‘良藥’,一種是置人于死地的‘毒藥’。像一些談情說愛的小說和一些武俠小說等等,都屬于書中的‘毒藥’。有很多人就是因?yàn)榭戳诉@種書才走上犯罪道路的。難道這還是‘開卷有益’嗎?”聽了季昂毅的反駁,臺(tái)下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。杜娟不服氣地說道:“我們都已經(jīng)五年級(jí)了,已經(jīng)具有辨別是非的能力了,認(rèn)清了是非,不是就可以讀到好書、學(xué)到知識(shí)了嗎?”杜娟的這一席話,問得對(duì)方選手啞口無言。時(shí)間正在一分一秒地流逝。許久,反方的范浩宇站起來說:“有些不健康的書封面設(shè)計(jì)得很美觀,容易把我們吸引過去。有些同學(xué)看了這一類的書,會(huì)在上課時(shí)還惦記著書中的故事情節(jié),把自己想象成書中的人物,走火入魔,在上課時(shí)分心、走神,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。所以我方還是認(rèn)為‘開卷未必有益’!狈逗朴钜徽f完,范老師就立刻帶頭鼓起了掌。就這樣,在選手們激烈的辯論聲中,下課鈴響起了。最終,辯論賽以平局告終。
通過這次辯論賽,同學(xué)們都懂得了讀書的重要性。大家紛紛感嘆:這真是一場(chǎng)有意義的辯論賽!
辯論賽的作文 篇2
今天的班隊(duì)作業(yè)是在網(wǎng)上查找一些關(guān)于開卷是否有益的辯資料,布置完后,我平靜的湖面激起了歡樂的浪花,心情也像浪花一樣歡騰。鎮(zhèn)令人歡欣鼓舞!
上課鈴響了,同學(xué)們依次走進(jìn)教室,一個(gè)個(gè)精神愉快,像魚兒游進(jìn)了大海。辯論賽開始了,主持人首先站到了講臺(tái)上,請(qǐng)了徐佳瑩,她不回答,像通了電流似的一顫,臉上立刻紅得像一只煮熟了的蝦。我被叫了起來,說:“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品,可以讓我們意志堅(jiān)強(qiáng),品行高尚。只要注意用眼衛(wèi)生,看上半個(gè)小時(shí)休息一下就行了。同時(shí),我們只要注意起來就可以了。”這樣一輪又一輪,沒有聲響,每只手陸續(xù)舉到桌角上。有的筆直地抵著,有的懶懶地豎在那里。只有于佳匯的手有點(diǎn)兒特別,胳膊肘雖然放在桌子上,但大拇指和食指卻輕輕地捻著自己的耳朵,給人一種似舉非舉的感覺。要到茲有辯論環(huán)節(jié)了,大家都爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,有的說:“古今中外,哪一個(gè)卓有成效的人不曾開卷?正式因?yàn)闀麄兂擅杉,成就非凡。”又有人說:“惡意調(diào)侃歷史人物有不良傾向的書,對(duì)我們極壞,實(shí)在是不開卷為妙。
最后,老師給我們雙方打平局。頓時(shí),我好想掉進(jìn)了冰窖里,從心底涼到腳尖……
辯論賽的作文 篇3
今天下午第二節(jié)課,我們?nèi)嗾匍_了一次辯論賽。辯題是“愛與被愛,哪個(gè)更幸!,總共分了四場(chǎng),為了這次辯論賽大家都做了充分的準(zhǔn)備,作為反方的我也查了許多資料,來證明“愛與被愛,被愛更幸!鞭q論會(huì)即將開始,雙方面部表情嚴(yán)肅,好像要“開戰(zhàn)”一樣。
“叮鈴……”上課了,老師說:“此次辯論賽開始。”她用炯炯有神的眼神看著我們,說:“我們討論的是‘愛與被愛,哪個(gè)更幸!谖矣沂诌叺恼降挠^點(diǎn)是‘愛更幸!,而坐在我左手邊的反方觀點(diǎn)是‘被愛更幸!。
老師說:“現(xiàn)在有正方一辯發(fā)言!崩蠋煹脑捯魟偮洌揭晦q高韓!班病钡囊幌戮驼玖似饋碚f:“同學(xué)們,老師們,大家好。我方觀點(diǎn)是‘愛與被愛,愛更幸!热纾晃荒赣H滿臉欣慰的看著正在沙發(fā)上悠閑看電視的孩子,心里沖滿了幸福。這不更顯示出了愛被人更幸福嗎?……”他一說完,又“嗖”的一下座了下去。
“現(xiàn)在請(qǐng)反方一辯發(fā)言。”。我信心滿滿的站了起來,說了一句很犀利的話:“根據(jù)調(diào)查網(wǎng)的顯示,‘愛與被愛哪個(gè)更幸!1000人參與投票。50.6%的'人認(rèn)為被愛更幸福,有27%的人認(rèn)為愛別人更幸福,還有12%的人另有看法,這不顯示了被愛更幸福嗎”。反方的及氣勢(shì)就這樣鎮(zhèn)住了對(duì)方了。
第二個(gè)環(huán)節(jié)更是精彩,當(dāng)老師說:“請(qǐng)反方二辯發(fā)言!睍r(shí),鄭玉雯一上來就說了一的很犀利的問題:“請(qǐng)問對(duì)方辯友,如果愛別人更幸福,那為什么會(huì)有50.6%的人會(huì)選擇被人愛更幸福呢?”這一個(gè)問題就讓對(duì)方語(yǔ)無倫次了,后面的更是精彩,如果不是時(shí)間到了,我們還會(huì)繼續(xù)比下去。
最振奮人心的第三個(gè)環(huán)節(jié)到了。在第三個(gè)環(huán)節(jié)里大家都很積極,我也想站起來發(fā)言,可是一直找不到機(jī)會(huì),但是雙方都很激烈,真好玩。
第四個(gè)環(huán)節(jié)到了,大家總結(jié)完陳詞老師叫大家投票分勝負(fù)我回到座位上,朝左右望了望看見都是投反方的,我想:這次我們反方贏定了。最后票數(shù)統(tǒng)計(jì)出來,真的是反方贏了,哈哈,我們真開心!
就這樣,一場(chǎng)有趣激烈的辯論會(huì)在我們的笑聲中結(jié)束了!
辯論賽的作文 篇4
時(shí)光飛逝,日月如梭,五年的的時(shí)光是那么短暫。一眨眼我們就要畢業(yè)啦!
還記得一年級(jí)時(shí)我們?nèi)雸F(tuán)的第一次表演,二年級(jí)時(shí)帶上紅領(lǐng)巾的喜悅,四年級(jí)愛生節(jié),五年級(jí)軍校夜半驚魂一切都那么熟悉而遙遠(yuǎn)。
五年中最令我難忘的莫過于辯論賽了!這本是大學(xué)生才能享受的待遇,我們卻在五年級(jí)就享受了。
還記得那一天,賈老師選了我參加辯論賽。到了晚上我上網(wǎng)觀看了新加坡獅城大學(xué)生辯論賽,蔣昌建那么足智多謀,舌戰(zhàn)群儒!把對(duì)手說得目瞪口呆,啞口無言。我想:要是我是蔣昌建,能在辯論場(chǎng)上馳騁沙場(chǎng),那樣子肯定帥呆了!一整個(gè)晚上我都在思索如何能說出一個(gè)壓倒性的觀點(diǎn),打?qū)κ忠粋(gè)措手不及。
6月1日,我們的兒童節(jié)禮物就是這一場(chǎng)激烈的辯論賽。雖然已經(jīng)過去兩年了,但是這一天仿佛讓我們等待了一年。賽前,我們摩拳擦掌,一副躍躍欲試的樣子
但帥不過三秒,我竟然把辯題弄錯(cuò)了,而且我還是四辯,需要做最后的總結(jié)并且需要很多資料。我慌了,心想:可千萬不要因?yàn)槲叶鴮?dǎo)致團(tuán)隊(duì)失敗啊。整場(chǎng)比賽我都像丟了魂一樣,面色蒼白地葛優(yōu)躺在座位上。不一會(huì)兒就輪到我了,站起來那剎那,我的手不停地在發(fā)抖,緩了5秒后,才絞勁腦汁編出一大段話,把同學(xué)們收集的資料像射導(dǎo)彈一樣發(fā)出。
最終我們組艱難地和對(duì)手打平了,我長(zhǎng)呼了一口氣。唉,其實(shí)辯論賽比想象中的難多了,我離蔣昌建也還差得遠(yuǎn)呢
幾天后,我們要舉行最后一次辯論賽了,我又要征戰(zhàn)參加,希望能彌補(bǔ)上次的遺憾,創(chuàng)造新的記錄。
雖然即將畢業(yè)了,但我希望同學(xué)們不要那么傷感,我們的相遇是偶然更是必然,能與你們同班很高興,希望大家以后學(xué)有所成,不要忘記母校,也不要忘記彼此。
辯論賽的作文 篇5
今天,我們班舉行了一場(chǎng)有趣的辯論賽。這場(chǎng)辯論賽的主題是“你支不支持劉一鍇背米妮書包!痹谶@場(chǎng)辯論賽中,正反雙方都說得很精彩。尤其是正方一辯胡詩(shī)旻,他準(zhǔn)備得很充分,因此,他說完了之后,同學(xué)們都為他的發(fā)言紛紛鼓掌。
我認(rèn)為劉一鍇可以背米妮書,因?yàn)槲业乃欠凵,但是,我從不聽同學(xué)的嘲笑,我還是天天帶粉色水杯,你就要向我學(xué)習(xí)。就像李老師說的那樣:“別變成那個(gè)騎毛驢的老頭兒了!
辯論賽的作文 篇6
20xx年5月6日中午,伴隨著些許細(xì)雨,我們翹首以盼的辯論賽如約而至。
本次辯論賽我們班是正方,觀點(diǎn)為李鴻章功大于過,而二班的是反方,觀點(diǎn)為李鴻章過大于功。由于李鴻章這個(gè)人本身褒貶不一,也可以預(yù)見到這將是一場(chǎng)怎樣針尖對(duì)麥芒的比賽了。
隨著主席詳細(xì)的規(guī)則講解結(jié)束,雙方的自我介紹結(jié)束。這場(chǎng)辯論賽才算真正拉開帷幕。
首先是正反雙方的開篇立論,陳詞階段。時(shí)間各為三分鐘。由我們班的一辯史凌志同學(xué)首先陳詞,他陳詞有理有據(jù),抑揚(yáng)頓挫,從北洋海軍洋務(wù)運(yùn)動(dòng)簽訂條約這幾點(diǎn)展開了對(duì)李鴻章功大于過的發(fā)言。而反方一辯巾幗不讓須眉,也是從多方面陳述了李鴻章的過失。顯然,陳詞階段已有山雨欲來的氣勢(shì)。
然后,是盤問階段。先是我們班的二辯黃顧浩天提出了問題,對(duì)方三辯似是避重就輕,略加思索,答了問題。而當(dāng)反方二辯提出問題時(shí),我們班幾位辯手面面相覷,大概有些犯難,三辯邱世婕站了起來,在幾位辯友都詢問無果情況下只能作罷。雖是暫時(shí)落了下風(fēng),但是這并未對(duì)我們的斗志有太大影響。
激烈的自由辯論終于來臨。每方各八分鐘的時(shí)間對(duì)于妙語(yǔ)連珠的辯手們顯然不夠用。我方辯手言辭鋒利,而二班也是針鋒相對(duì)。當(dāng)計(jì)時(shí)員的敲鈴聲響起時(shí)還未把話說完,只好意猶未盡的坐下。
最后,總結(jié)陳詞。四辯鄭直同學(xué)用精湛的語(yǔ)言為我們講述李鴻章的功,同時(shí)用幾個(gè)反問贏來了激烈的掌聲。
然而,最后的結(jié)果是二班獲勝,我們雖有不平但只得接受。同時(shí),鄭直同學(xué)獲得了最佳辯手的稱號(hào)!
讓我們期待下一次辯論賽!
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