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      1. 辯論賽的作文

        時間:2021-12-20 14:58:35 辯論賽 我要投稿

        精選辯論賽的作文集錦五篇

          在學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的辯論賽的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

        精選辯論賽的作文集錦五篇

        辯論賽的作文 篇1

          “這節課咱們來一場辯論賽,怎么樣?”

          “好!”大家高聲歡呼。

          “那么我們的辯論賽的主題是:‘如果再過三個月,世界末日就來臨了,你會選擇告訴大家還是不告訴大家?’選擇告訴的就是正方,戴上紅領巾;不告訴的就是反方摘掉紅領巾,現在正式開始!”

          老師的話音剛落,全班頓時陷入一片啞劇中,有的摘紅領巾,有的戴紅領巾。我選擇摘掉了紅領巾。環顧四周,嘿,拿掉紅領巾的占多數哎!

          辯論賽開始了,正方派出一辯文彥琳。哦,文彥琳可是個毒舌辣妹唉!她自信地說:“我的觀點是應該要告訴大家,這樣的話,他們可以快快樂樂地過最后三個月,不給自己留下遺憾,這不是很好嗎?”

          話音一落,全班沸騰了,反方徐家寶立即舉手反駁:“那你告訴了大家,萬一造成恐慌,引起一些事故,使大家不開心地過這幾個月呢?”

          徐家寶剛說完,我正在想徐家寶說得對,文彥琳說得也對的時候,旁邊多了一只手。哦,是劉明燁,他立刻站起來,班級里每人都安靜下來,聽劉明燁發言:“那我們多做幾架火箭,把大家都帶到另一個星球上,不就好了?”全班頓時竊竊私語,大家七嘴八舌地討論道:

          “我們中國就有十幾億人口了,再加上是一整個世界,我的天哪!”

          “這是要造多少火箭!”

          “造一個火箭是要很長時間的,三個月是造不好火箭的。”

          “對啊,三個月都造不好一個火箭,還要造很多?”

          “那就算三個月可以造一個火箭,但要是造失敗了呢?那怎么辦?”

          “……”在大家的討論中,這個計劃是不成立,不現實的。

          同學們各抒己見,唇槍舌戰場面很是熱烈。很顯然,大家都沒意識到好像跑題了。

          突然,文彥琳一拍桌子,站起來反駁:“那三個月,你不告訴大家的話,大人還是在拼命地賺錢;小孩還是在拼命地學習,這樣好嗎?”反方的同學一聽就不爽了。

          “好啊,當然好!”

          “那大人不工作了,那些開食物的店全關門了,那你還能好好地活下去啊!沒有水,沒有吃的,沒有電!

          “……”反正我是插不上嘴,大家吵得熱火朝天,我也只能在旁邊看著。

          是啊,這個觀點也不好,這樣還能快快樂樂地生活三個月嗎?

          最后,同學們你爭我搶,現在哪方獲勝已經不重要了,每個同學都有自己的觀點,每個觀點都不一樣,每個人都想一吐為快。教室里滿滿的全是思想的火花。

        辯論賽的作文 篇2

          今天下午,我們班進行了一場“網絡到底是利大于弊,還是弊大于利”的辯論賽。正、反方各有四人。此刻每一位辯手的心情都十分激動。

          上課鈴打響了,辯論賽也拉開了帷幕。這時只見辯手們靜靜地坐在自己的座位上,個個神態自若看不出有一點緊張。首先我們做了自我介紹,然后正方的四個人和反方的四個人都分別說出了自己的觀點。兩方的觀點都很直接,接下來就進入了自由辯論時間。

          一瞬間,整個教室都充滿了“火藥”味。一場“口水的戰爭”開始了!兩方的辯手互相張望著對方,即使在平時是十分要好的朋友,在這個時候誰也不能讓著誰。一開始是李書晗發言,她喋喋不休的講述出了網絡的利處。比如現在人們可以通過網絡上課、可以用網絡來查找資料、可以用網絡來辦公、還可以用網絡傳遞信息等?墒欠捶降暮臓柗蚕蛭覀冋f明了有很多人因為沉迷于游戲而丟了工作、還有人因為長期看電子產品導致視力下降等網絡的`不好處。這幾句話從他那刀片一樣的嘴唇中吐了出來,就像一把把鋒利無比的刀十分有力的反駁了我們。終于輪到我來說了,我向大家說明了玩游戲的好處。游戲可以鍛煉腦力,考驗敏捷性和大腦的思維能力。并且短時間玩游戲還能緩解壓力、放松心情。這時只見胡文爾凡的兩個鼻翼一開一合,胸脯一起一伏,氣的連話都說不出來了。然而我們正方得意揚揚的時候,反方的李泰宇拿出了一份關于近視眼的資料讀了起來。正當我們啞口無言的時候,張萌倩突然站起來對他們說:“近視眼也不都是電子產品害的。還有一些人是因為其他原因才近視的,比如在燈光很暗的地方看書、家族遺傳等,所以你的說法不成立!”。張萌倩成功的反駁了他們,底下響起了雷鳴般的掌聲。就這樣一句緊接著一句,雙方唇槍舌劍、針鋒相對誰都不讓著誰真是勝負難分。

          這場激烈的辯論賽結束了,雖然勝負未定。但是這次的辯論賽使我知道了,任何事物都有它的利與弊。我們應該要好好利用它的利處,這次的辯論賽讓我真正懂得了這個道理,真是令我受益匪淺!

        辯論賽的作文 篇3

          窗外,淅淅瀝瀝的秋雨下個不停,教室里,一場圍繞“電子教學和真人教學哪個更好一些的辯論賽正在進行。

          “現在請正方發言!瘪T裁判一邊搖晃著身子一邊對吳政觀做出了‘請’的手勢,只見吳政觀用手撐著桌子,淡定自若的說:“我個人認為電子教學比真人教學要好,因為那里面都是名師講課,而且講的全都是重點,肯定要比普通老師教得好,所以....”吳政觀話未說完,反方老宗便一下子插了進來:“我反對,教學教不教的好與名師有什么關系?“但......”吳政觀剛想插進來,反抗老宗,但是,姜還是老的辣呀,老宗更本不給吳政觀喘氣的機會立刻用那洪亮的聲音蓋過了他那‘渺小’的音量:“再說電子教學又不像真人教學那樣可以師生互動....”老宗邊說邊雙手交叉背后在四周走來走去。吳政觀見老宗占了上風,雙手緊握拳頭,頭上冒出了豆大的汗珠,可是他不服氣,想繼續攻下老宗這道‘攔路墻’?上а,結果還是以失敗告終

          老宗說完后,一下子‘轉臉就變人’,裝出了小孩的聲音和模樣跺跺腳說:“對不對呀?嗯?”“額,這個.....”吳政觀撓了撓后腦勺不知該怎樣回答,就在吳政觀埋頭思考時,嚴佳樂忽然拿出了他準備已久的‘白旗’在吳政觀的背后飄來飄去飄來飄去,還不是的呲著牙大笑,我們被這個‘奇觀’逗樂了,竟情不自禁的大笑了起來。我嘆了嘆氣說:“唉,嚴佳樂這回可 免不了皮肉之苦啦。”果然,老宗看見了立馬走了過去,用手一揪“哎呀呀!”嚴佳樂大叫了一聲,兩只耳朵瞬間變成了‘大象耳’,裝出了一副可憐巴巴的樣子!肮......”我們又一次被他逗笑了。

          窗外,秋雨依舊不停地下,教室里,辯論賽還在激烈地進行。大家期待著這場比賽結果,都把目光集中到班主任老師身上。

        辯論賽的作文 篇4

          今天我們終于迎來了期盼已久的辯論會,正反雙方,站成兩行,在講臺左右排兵布陣。此時正方隊員如同幾個待命的士兵,個個躍躍欲試,好像號令一發,即會沖上戰場。再看反方,他們也不甘示弱,個個顯得英勇無比,氣勢高昂,怎么說也不能輸在起跑線上!個個胸有成竹,看來到底鹿死誰手還要觀看一番。瞧,辯論賽還未開始,一股濃烈的火藥味就在空氣中就彌漫開來。

          正方就以先發制人的計策搶占了先機,但反(我)方的第一炮也不差,以有理有據的語句抵擋住了對手的強大攻擊。大戰一觸即發,只見正方說道:“看電視可以鍛煉我們的視力!彼麄兯喜患,這句話正中下懷,我們毫不費力地進行了回擊。正反雙方的話語如同子彈般撞在了一起,摩擦出了智慧的火花。這火花在我大腦閃過,我靈機一動,說道:“我們現在已經是六年級的學生了,但還有些人看電視都看的是一些動畫片,而這些動畫片劇情大都相同,而且反復播出。我還可以給你們劇透一下:最后,正義的一方,打敗了——”大家都異口同聲地說:“邪惡——”看到大多數人都支持反方了,我心中不免涌出了一絲小小的得意。但正方仍然威風不滅,立馬還給我們一擊,可這句話還沒落地,我方的主力小J又出馬了,三言兩語就讓對方啞口無言……整整十分鐘過去了,我們還沒爭出個勝負,但所有的辯手卻都面紅耳赤,像一群十足的“小辣椒”!

          這次辯論賽,我得到了一個啟示:好與壞并沒有絕對的標準,任何事物都有它的兩面性,我們何不妨從多個角度去思考問題,這便是智慧的思考!

        辯論賽的作文 篇5

          今天上午,五(4)班教室里一場激烈的辯論賽即將開始,氣氛緊張,每個人的血液仿佛已經凝固了,空氣好像已經不在流動。站在講臺上的錢老師大聲宣布了辯論賽的規則:一、二兩組是正方,觀點是“開卷有益”,三、四兩組是反方,觀點是“開卷未必有益”。隨著錢老師的一聲令下,辯論賽正式開始了!

          首先,正方辯友計錦喬扔出一枚炸彈:“我認為開卷有益,讀書可以幫助我們寫好作文,還可以豐富我們的知識面,開闊我們的眼界!蔽覀兎捶疆斎徊桓适救,反方辯友鄧力元早有準備,舉起機關槍朝正方一陣掃射:“誰說的,讀那些不良的書可能對我們有害,一些書不健康,可能會影響我們的一生,比如看武俠小說,萬一沉迷其中,會影響學習,現實中這樣的例子還少嗎?”正方被鄧力元的機關槍掃得有點慌亂。只見正方隊員眉頭緊鎖,手心出了汗,一些隊員腿抖得不停。沉默了片刻以后,正方二辯秦洋穩定軍心:“請反方辯友鄧力元注意,我們可以汲取不良書籍中的有益成分,如,卡通漫畫書我們可以汲取書中的藝術成分!

          下面,就到了最緊張的“自由辯論”環節,雙方你來我往,互不相讓。一會兒正方丟盔棄甲,一會兒反方潰不成軍。一陣唇槍舌戰之后,錢老師長長的哨聲結束了比賽。雙方都汗如雨下,等待比賽結果。最后,錢老師判了平局,說:“讀書,要讀好書,不能看有害的書,對有害的書提高警惕,對不健康的書不要走火入魔。漫畫書偶爾看看是可以的!

          這真是一場激烈的辯論賽啊!

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