辯論賽的作文400字集錦10篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的辯論賽的作文400字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
辯論賽的作文400字 篇1
大家下午好!這次關于開卷是否有益的辯論會，我方的觀點是：開卷有益。
原因有許多，在此不一一說明了，總歸概括來算，約有三條。
第一條，開卷有益，我們從書本里汲取知識，提高自身涵養，豐富業余生活，加強與社會的聯系也是關鍵。古人曾說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！�，可見書本對于一個人的決定性作用。再有詩仙李白、開國功臣同志，他們都是生來就有如此成就的嗎?不是啊，是后天的刻苦勤奮學習，才讓他們獲得成功的，這也是一個實打實的事例啊!
第二條，開卷有益，有人不免要質疑：當真如此?有多少活生生的事例告訴我們，開卷未必有益。如：有一個大學生，看書看入迷，他以為這世界上真的有輕功，他自己想試一下自己是否有輕功，他從十八樓跳了下去，結果死了。我們才是……，大學生都無法控制住自己，何況我們呢?
同學，我不免要質疑了，你控制不了你可以不看嘛?再說，他一名大學生，如果是真的好讀書者，那么多的科普道理書、從古代就流傳下來的圣賢書，他怎么不看嘛?
第三條，開卷有益，他讀書嘛!就得有選擇的讀，像那古籍《詩經》等的難免有些迂腐，與時代脫節的書，我們不能多讀，否則也會與現實脫節，影響反而不好。我們要“取其精華，棄其糟粕”的讀。
這就是我方觀點，開卷有益，謝謝反方的精彩狡辯。
辯論賽的作文400字 篇2
星期四到了，老師前幾天說過了，今天的第三節課會舉行辯論賽。題目是：開卷是否有益。我是反方，反方的觀點是開卷未必有益，正方的觀點是開卷是有益的。我是不會怕的，因為，我在昨天已經準備好了很多資料，害得我十點才睡覺呢！
第三節課上課了，老師對我們提出了比賽要求后，高興地說：“辯論賽現在開始，請正方、反方各派出一位代表闡述一下觀點�！�
老師剛一說完，教室里立刻沸騰起來，他一句我一言，正方和反方唇槍舌戰，硝煙四起。有的激動得臉都紅了，有的仔細聽，努力找對方的漏洞，看怎么駁擊對方，還有的對方還沒發完言，他就站了起來，好象要和他拼個你死我活。我們這一方的羅煜一次又一次的駁擊正方，當然，正方也一次又一次的駁擊我方，“時間不多了！”我們抓緊時間仔細的尋找他們的漏洞，攻擊他們語言中的漏洞。這時我們反方的陳文曲胸有成竹的站起來說：“上一次，李姝慧在上課看書被老師沒收了。沒有學好新知識，又沒收了書，這樣的讀書就未必有益�！辈环䴕獾馁R奕程馬上站起來說：“這不是書的錯，是他讀書的時間錯了。只要他選對了時間，開卷還是有益�！�
鈐！鈴！鈴！鈴！下課了，老師說：“辯論賽結束。雙方都對，打成了平手，這一次就到這里�！�
通過這一次的辯論賽，我覺得雙方都說得有道理，因為：開卷有益，我們不可能不讀書。當然，那也不能看那些對我們不健康的書，只有在正確的時間里多讀好書才是有益的。
辯論賽的作文400字 篇3
耶！啪啪啪！哈哈哈！這三種聲音從二年（6）班冒出來，這聲音在校園中回蕩。這是在干什么呢？哦，原來他們在進行一場無硝煙、不動兵卒的戰爭—一場辯論賽。
今天，我們班級圍繞課本《大家都來幫幫他》中小華在校園門口值日，同班同學小龍遲到了，記還是不記的問題。展開了一場別開生面的辯論賽。
這時，老師宣布辯論賽現在開始，教室里像炸開了鍋似的，記、不記、記、不記。還沒開始辯論，同學們好像已經聞到了一股火藥味兒，有的同學擦擦手，好像勝利在握，有的同學呢，看見對手這樣做也不甘示弱地卷起袖口，那種眼神好像在說：想把冠軍奪走？想得美！
老師說：三四組反方，一二組正方。辯論賽正式拉開了序幕。辯論賽剛開始，反方火力隊員—張晨曦，給了我們開頭一炮，她用快、狠、準的語言風格和機關槍似的語速，打得我方隊員張口結舌，目瞪口呆。我方大將—吳恬抓住對方的漏洞，給對方來了個下馬威，在一旁靜觀其變的我趁著這個好機會站起來說：我同意吳恬的說法，我們應該給小龍一次改正的.機會。雙方你一言我一語，唇槍舌戰。
這場比賽在一陣急促的下課鈴聲中結束了，老師宣布一二組獲勝。在這次辯論賽中，雖然我們輸了，但讓我得到了一次很好的鍛煉機會，讓我們的語言組織和表達能力有了進一步提升，我真希望老師以后多組織幾場這樣的辯論賽��！
辯論賽的作文400字 篇4
六一兒童節的前一天，學校為我們舉行了活動，其中我印象最深的就是辯論賽了。
辯論賽的題目是“小學生能不能帶手機”。首先雙方一辯分別說出了各自的觀點。反方的一辯先來，只見她站得筆直，響亮的說出了反方的觀點。正方也不甘示弱，拿起自己事先準備的資料，全神貫注地讀了起來，把這一部分的時間都用完了。
接下來，雙方進入了辯論的環節。正方一辯說道：“手機帶到學校去有利通訊，在回家的路上遇到危險也可以求救�！薄霸趯W校里我們可以打校訊通呀！而且在路上遇到危險可以大聲呼救呀！”正反的同學啞口無言，反方的同學得意洋洋的用雙手插著腰，擺出一副勝利者的姿態，好像自己是無敵的。就在這時，正方的二辯突然站了起來，繪聲繪色地講道：“那校訊通說不定要排隊呢！”這下輪到反方尷尬了，反方三辯手撐住頭，冥思苦想了起來，突然她站起來說道：“還有辦公室的電話可以打呢！”……雙方不斷找出對方的漏洞，進行“攻擊”，“打”得十分激烈。最后，投票結果是反方獲勝了！
六一兒童節的辯論賽真好玩！
辯論賽的作文400字 篇5
今天的班隊作業是在網上查找一些關于開卷是否有益的辯資料，布置完后，我平靜的湖面激起了歡樂的浪花，心情也像浪花一樣歡騰。鎮令人歡欣鼓舞！
上課鈴響了，同學們依次走進教室，一個個精神愉快，像魚兒游進了大海。辯論賽開始了，主持人首先站到了講臺上，請了徐佳瑩，她不回答，像通了電流似的一顫，臉上立刻紅得像一只煮熟了的蝦。我被叫了起來，說：“書是人類的營養品，可以讓我們意志堅強，品行高尚。只要注意用眼衛生，看上半個小時休息一下就行了。同時，我們只要注意起來就可以了�！边@樣一輪又一輪，沒有聲響，每只手陸續舉到桌角上。有的筆直地抵著，有的懶懶地豎在那里。只有于佳匯的手有點兒特別，胳膊肘雖然放在桌子上，但大拇指和食指卻輕輕地捻著自己的耳朵，給人一種似舉非舉的感覺。要到茲有辯論環節了，大家都爭先恐后地發言，有的說：“古今中外，哪一個卓有成效的人不曾開卷？正式因為書，他們成名成家，成就非凡�！庇钟腥苏f：“惡意調侃歷史人物有不良傾向的書，對我們極壞，實在是不開卷為妙。
最后，老師給我們雙方打平局。頓時，我好想掉進了冰窖里，從心底涼到腳尖……
辯論賽的作文400字 篇6
今天，我們502班上了一節與從不同的語文課，這是一次激烈的辯論會，主題是：開卷是否有益。
早上，快要上課了，有幾個同學已經把資料拿了出來，準備開始了。“叮零零，叮零零”這時上課鈴響了，老師走了進來。辯論會終于開始了，先由認為開卷有益的人開始。第一個舉手的是楊鈺清同學，她不慌不忙地說：“古代詩人杜甫曾說過一句話，讀書破萬卷，下筆如有神，所以，看書就一定有益處……”她說得滔滔不絕，聽得令人點頭稱是。這時，我們反方的夏韻涵馬上站起來反駁說：“這不一定，看不好的書難道有益？再說……她的理由也很充足。接下來，其他同學也開始爭辯起來，有的同學用名言來說，有的同學用身邊一些例子來辯論。同學們你一言我一語，唇qiāng舌劍，真是公說公有理，婆說婆有理呀！看看大家爭得面紅耳赤，都不落后，最后，汪老師叫我們花幾分鐘時間，各派出一位代表來做最后的戰斗。又經過一番激烈的辯論之后，終于，這場辯論賽結束了，我們平局。
這堂課，使我明白要看好的書才有益，現在我們辯別能力差，還不能看壞書，所以要看老師、家長推薦的好書。
辯論賽的作文400字 篇7
十月的一天，我們全班在教室里舉行了一次“講誠信與善意的謊言”的辯論會。
辯論會開始了，我們分成兩大派，一隊是正方，一隊是反方。正方的觀點是在生活中我們需要講誠信，反方的觀點是生活中也需要善意的謊言。
這時，正方的博維同學站起來，說：“我代表正方，說假話就是撒謊，要是人人都以善意的謊言為理由，世界就沒有真理了�！痹捯魟偮洌晚懫馃崃业恼坡�。我們反方的蕭紅自信滿滿地站起來說：“我反對正方的觀點，有時候善意的謊言是引導`鼓勵人的一種方法�！蔽覀兎捶降耐瑢W投向敬佩的目光。正方的李廣軍同學意味深長地說：“我認為善意的謊言讓人看不到自己的弱點`自以為是�！崩蠋熡觅澷p的目光打量著李廣軍同學，反方的梁艷同學說：“善意的謊言使人樹立了信心。就像第11課唯一的觀眾，如果老教授不說自己是聾子，作者就不可能重拾信心，在成千上萬的觀眾面前表演。聽了這句話�！迸_下的同學竊竊私語。整個教室充滿了濃濃的火藥味。
老師拍了拍手，同學門立刻鴉雀無聲，老師語重心長地說：“在生活上，有時候善意的謊言是應該的，但是人必須講誠信，傷害別人的話千萬別講�！甭犃死蠋煹脑�，我覺得在社會上，必須講誠信。善意的謊言不是不可以說，而是用在適當的地方起引導`教育的作用。
辯論賽的作文400字 篇8
“我不同意！”“我反對！”……一聲又一聲響亮的反對聲，從我們五七班中傳出了。哦，原來是我們班進行了一場辯論賽，辯論的主題就是：“開卷是否有益？”
開始辯論了，吳老師先把我們分成正、反兩方，我站在了反方的觀點上：“開卷未必有益�！彪m然在氣勢上我們反方明顯輸給了正方，但是，我們只要有充足的理由，那我們一定不會輸！
辯論賽中，我們反方的同學拿出了各自的本領，來反駁正方。剛剛開始時，正方的楊煜哲同學利用古往今來的名言名句，來當做理由。他的話音剛落，我們反方就開始了認真地思考，看到我們無話可說，正方同學的眼神充滿了開心、得意。正當我們的情緒越來越低的時候，蔣佳琦同學站起來大膽的說道：“劉向說過，書猶藥也，善讀之可以醫愚。要有兩種，一種是良藥，一種是毒藥，書就像藥一樣，愛上了毒藥就放不下手！”她的話給我們反方同學鼓起了勇氣，我們總能想出許許多多的理由來 使 反方取得勝利。在這個沒有“硝煙的戰場”上，我們各有各的理，各有各的想法。最后，我們兩方達成了平手。通過這次辯論賽，我們正反兩方達成了共識：我們看書就要看一些健康的書，看那些印刷的書比在網絡上看書安全健康，我們還明白了看書要在適合的時間看書，還要講究看書的方法。
辯論賽后，我把家里的一些漫畫書當成了娛樂品，而將那些健康的書擺上書桌，隨時為自己的精神補充營養!
辯論賽的作文400字 篇9
大家一還記得上會的辯論賽吧，這一次我們又迎來了一次激烈的辯論賽。
下午，同學們個個排著隊，進了剛施完工的體育館，看了就讓同學們換然一心，進了體育館，同學們一個個站站在地盤上。
比賽開始了，這一回的辯論主題是，一次性物品是利大于弊，還是弊大于利呢?正當這時同學們的小腦瓜里頓時冒出了幾百個小問號，就讓，校辯論手們回答這個問題吧。正方的觀點是利大于弊，反方的觀點是弊大于利。比賽開始，對手們辯論的十分激烈，有的同學們喊著正方必勝，這是正方的拉拉隊。反方也有拉拉隊，他(她)們一個勁的喊著正方必輸，反方必勝。我是支持反方的了。正方氣勢洶洶的回答說：‘’一次性物品不用洗刷，又不舊，如果每個人都買不洗刷這樣多省呀。‘’反方再也忍不住了，站起來說道：“如果這樣那全球不就成了一個垃圾場了嗎?‘’這時反方的陳思怡說：”這樣一來全球，全球就要被許多毒氣所污染，那全球的垃圾桶呢，他們不會看不見垃圾桶吧。“正方說：”那是他們的事，與垃圾桶無關�！胺捶揭粋�個都十分生氣，但又無語，只好認輸了。
同學們也是有生命的，但地球的生命要我們人人來保護。
辯論賽的作文400字 篇10
今天早上，我和爸爸、媽媽及哥哥一起組織了一場精彩的辯論賽，我和爸爸是正方，哥哥和媽媽是反方。正方的觀點是：“開卷有益”，反方的觀點是：“開卷未必有益”，辯論賽正式開始，首先由正方發話。
我說：“我覺得，開卷有益，因為從書中可以了解到許許多的知識，使我們小學生課外閱讀能力增強，有時，還可以把從書中看到的好詞好句積累起來，摘到自己的筆記本中，寫作文時，就可以派上用場。”
我一說完，哥哥就開始反駁我的觀點，他說：“開卷未必有益，因為有許多學生因讀了不健康的書，自身抵抗能力差，經不起誘惑，反而被害，甚至走上犯罪道路，所以我覺得，開卷未必有益。”
爸爸從哥哥的話中聽出了小小的破綻，馬上接過話題，說：“開卷有益，讀書能陶冶人的情操，豐富人的知識�！�
爸爸一說完，媽媽又開始發話了，她說：“開卷未必有益，長時間讀書，不但會傷害我們的眼睛，久而久之，也會傷害我們的身體。
……
我們為“開卷是否有益”爭執不休，個個爭得面紅耳赤，過了許久，我們才停下來。我覺得這兩個觀點從一定程度上講都有道理，只要學會挑選書，讀好書，有計劃地去看書，看書就能有益，這樣能豐富我們的知識，而相反，如果我們不會挑選書，無節制地看書，就會誤入歧途，會對我們的身心有害，所以掌握好分寸是非常重要的。
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