【推薦】辯論賽的作文匯編10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的辯論賽的作文10篇，歡迎大家分享。
辯論賽的作文 篇1
哈哈哈！咦，六（2）在干嘛呢？原來我們班正準備舉行一場史無前例的辯論賽呢！
同學們都懷著好奇的心情等待一場別開生面的辯論賽，我暗地里想：有一場好戲看了，雖然我不是辯手，但我能在自由辯論的時間中盡情發揮。
隨著主持人一聲令下："有請正方一辯。"正方一辯本來就伶牙俐齒，講起來自然是頭頭是道："我方認為，小學生應該多看電視……”講了一大堆理論，把我們驚得目瞪口呆。反方一辯也不甘示弱，有條不紊地反駁："小學生不該多看電視……”我的感受就像一桿秤，左搖右擺，一會覺得正方有理一會又覺得反方也對：到底該支持哪一方呢真是糾結。
終于到自由辯論的時間了，可悲劇的是在1~3辯手中，把我所要講的都一個不剩得說完了，還得對方一問我方竟無言以對。所以我只能默默地聽他們說。
最后，正反方四辯開始總結，正方說：”多看電視可以開闊我們的眼界，還可以傳遞正能量�！狈捶秸f："多看電視會占用運動時間，也會減少與人交流的時間，還會影響我們的學習。”
看來雙方辯手都做了充分的準備，他們的辯論不分勝負，經過一番唇槍舌劍，我們也明白了，小學生可以看電視，但不能沉于電視，我們要有選擇性。有節制的看電視。
辯論賽的作文 篇2
今天，我們班進行了一場精彩、激烈的辯論賽，真是震撼人心，讓我激動無比……
“首先是立論陳詞，先由正方一辯發言……”隨著主持人的一聲令下，辯論賽便開始了。
只見對方一辯驕傲的神情，便知道是有備而來了，我開始“瑟瑟發抖”了，這并不是因為“敵方”的來勢洶洶，而是因為我自己第一次參加辯論賽。
很快對方一辯發言結束，我馬上調整好狀態，在“戰場上”胸有成竹地向高手云集的反方打響了第一炮：“現在的很多學生不都是因為在看武俠、言情類小說時廢寢忘食、走火入魔，而在學習成績上一落千丈，甚至還有人為此丟失了寶貴的生命，難道這就是開卷有益嗎？……我抓住對方一辨的漏洞步步緊逼！”
隨后，我方二辯也燃起了一股堅不可摧的殺氣，仿佛熊熊大火一般，連我都已經感受到了她的殺戮之意……
雙方你來我往，扣人心弦的辯論，現場響起了一陣陣久久不息的掌聲。
隨著前一輪我方觀點的明確闡述，辨言妙語連珠，我方幾乎已經鎖定了勝局。
可我的心里非常清楚，這個時候千萬不能掉以輕心，因為接下來便是最精彩的舌戰群儒的自由辯論，我的心就如一只生龍活虎的小鹿一般在活蹦亂跳。
“自由辯論開始！”我連忙先發制人逼問趙袁婷：“曾經有一名軍師，不就是因為從小只會看軍書，成為一個書呆子，沒法和實踐結合，而家破人亡的嗎？這不是一個活生生的例子嗎？”雖然，趙袁婷也從容不迫地回答了我的問題，當然，他的回答在“貪得無厭”的觀眾那里顯然是得不到滿足，但點睛之筆，還是來自一場龍爭虎斗的對決。張怡潔站起來，目空一切地說道：“看言情小說不是也能認識幾個字嗎？”但作為mvp的王艷寧，當然也不甘示弱啦！“那為了認字，你怎么不去看新華字典呢？”只見她用帶著殺氣又泰然自若的神情看了看場下的觀眾，頓時，場下觀眾報以最熱烈的掌聲！
隨著這記絕殺，我方也獲得了滿堂喝彩。
比賽雖然結束了，但這場高手云集、唇槍舌劍的辯論賽，顯然還是讓觀眾意猶未盡，真期待下一次辯論賽的到來。
辯論賽的作文 篇3
星期五下午最后一節可，我們班開了一次別開生面的辯論賽……
“叮鈴……”上課了，老師說：“此次辯論賽開始�！彼镁季加猩竦难凵窨粗覀�，我們討論的是《開卷是否有益》我們女生為正方話題開卷有益，而男生花提就是反方話題是開卷未必有益，老是讓我們各方找一個代表說說自己談的話題。女生隊我是代表，我堅定的說：“開卷有益，男生隊的代表冉高正也毫不示弱的說：“開卷無益�！�。頓時全場一陣笑聲傳來，老師嚴肅地說：“難道你方的話題都不會說嗎？好覃志男來說。“開卷未必有益。”覃志男說，“冉高正說一遍”“開卷未必有益”……我心想：男生憑這里就甘拜下風，這次冠軍非我們莫屬了。
開始了，我們正方發言了：“開卷有益小知識……”話音剛落全場掌聲熱烈的想了起來。該反方發言了，張程陳發言了：“雖然青少年們都在看書，但是你也不能保證他們看的是有益的書，也許也是一些對青少年有害的武俠小說，也可能是黃書……”女生隊有個“老大”出來了，那就是向皓瀾他說“那那個人長大后就改邪歸正了，就不會去看那些對他有害的書了�！饼垵捎臧l言了：“如過是長大了才改的話，他早就走火入魔了�！痹懔�，女生支撐不住了，幸好女生隊來了一個“救兵”楊璐琳，她說：“買書是大人給小孩買，就算笑孩要買，也要大人拿錢�！闭坡曧懥似饋�，特別是女生聲音大，因為這是“救星”的話。鐺鐺下課了，老師宣布反方贏了。
哈哈，這次辯論賽雖然輸了，但我們輸得心服口服，真期待下次的辯論賽。
辯論賽的作文 篇4
星期四上午，我們班舉行了一場激烈的辯論賽。
“丁零零”，上課了，大家坐到位子上，靜候主持人——姜老師發話。開始了，正反方各派三人先闡述觀點，正方的我就立刻說：“因為書籍是人類進步的階梯。只要我們打開書，它就將帶我們走進豐富多彩的`文學世界！讓我們欣賞一篇篇色彩斑斕的文章！使我們的能力得到提高！宋大祖說過：‘只要是讀書總會有好處的�！晕艺J為開卷有益。”我說完，反方就開始了。反方的二人都是說“如果看不健康的書，會走上不好的路，”我覺的也并不無道理。
后面才叫精彩，大家你一言，我一語，都是爭先恐后搶著來。我方大家似乎心連心，搜集信息大都搜的一樣，哈哈！
我方說：“壞書，它必定會影響人的性格，使之走向邪路。但是請想想，如果那些壞書無法與讀者產生共鳴，使人深入其中，那么會造成這樣的結果？”我方說的真不錯。
反方則說：“開卷未必有益，如果有了不正的書，嚴重的會走向邪路，那可慘了�！�
我說反方，你有聽嗎，我方剛說無法產生共鳴，你怎么又唱起來了？
我想，開卷一定有益。不健康的書，就算與讀者產生共鳴，那看了之后可以識幾個子呀！無論你舉出一堆事例，那又說明什么？只能說明看書的人心態不正，屬于心態問題，歸咎于書，難道有人拿刀走殺人能怪刀不好嗎？
雖然正反方打成了平手，但是在我心中，開卷有益！
辯論賽的作文 篇5
今天上午，我們班舉行了一場有趣的辯論賽。
正方的一辯是我，二辯是謝明陽，三辯是熊梓玄，四辯是盛力維；反方的一辯是朱正，二辯是戴錦鵬，三辯是吳楚涵，四辯是鄒雷童；評委是李老師。
我們正反兩方進行了激烈的辯論，其他同學作為正反兩方親友團也參與我們的辯論賽。
我最欣賞的是反方，雖然全班只有少數幾個同學支持他們，但是他們也敢大膽地表達自己地觀點。
辯論賽的作文 篇6
我的家是由嚴厲的爸爸，溫柔的媽媽，文靜聰明的姐姐和幽默機智的我組成的。我們家有一個常規的活動——辯論賽。在這個比賽中，我們一家經常分成兩個幫派，一個是我和姐姐組成，一個是爸爸媽媽組成。這不，昨天我們兩個幫派又對決起來了。
這次我們辯論的主題是到底是“先有雞還是先有蛋”。先有雞還是先有蛋，這是一個值得思考的問題，這曾也在哲學家們中引起激烈的爭論。這次就由我們四簡單來辯論下吧。來看看我們辯論的經過吧！我和姐姐始終認為是先有雞，但爸爸媽媽卻硬是站在我們的對立面。我先發起了進攻，“是先有雞”�！耙欢ㄊ窍扔械啊�，爸爸說。“為什么呀？”我又問。“因為雞是從蛋里出來的”，爸爸和媽媽馬上給出了理由�！暗珱]有雞哪來的蛋呀？”姐姐又問道。但他們不甘示弱地說，“但沒有蛋哪來的雞？”我方陷入沉思。賽場上陷入僵局。我見情況不妙，靈機一動，想出了一條妙計�！澳悄隳芨嬖V我，蛋是怎么變成雞的呢？”我小心翼翼地布下圈套。“當然能了，是雞媽媽用自己的體溫把小雞從蛋孵出來的�！卑职植患偎妓鞅慊卮鹆恕０职趾鋈灰幌路磻^來，一拍自己的腦袋懊悔地說：“真是禍從口出，這不是我自己把自己推下坑嗎？”我十分得意，因為和我預想一樣，他們中了我的圈套。我拍手笑道：“那你能告訴我，在最開始時沒有雞媽媽，蛋怎么變成雞的嗎？”這下子輪到他們陷入沉默，我望著他們急著想找反駁我們的理由，然而又想不出來的樣子，更加得意了。他們雖極不情愿，但苦于沒有理由辯論，只好乖乖認輸，承認是我們贏了。就連姐姐也為我的妙計拍手叫好。我開心極了，這下他們可以知道我的機靈鬼的稱號，可不是虛得的。
歐陽修曾說，“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也�！蔽覀兊霓q論賽也是如此，輸贏不是我們的目的，重要的是辯論大賽給我們帶來了知識，帶來了歡樂。這樣的我們使我感到幸福。
辯論賽的作文 篇7
“咚咚噠”一場別開生面的辯論賽開始了。甲方辯論員——金錢兄弟進場了，只見他們抬頭挺胸，目中無人。接下來進場的是乙方辯論員——樹木姐妹，她們自信典雅。身上是一片生機盎然的綠意，仿佛和大自然融為一體。
辯論正式開始了。金錢哥哥先發制人：“你們看，晉江現在交通這么便利，科技這么發達，都是因為我們有一定的經濟能力。所以，一切都應為發展經濟讓路�！苯疱X哥哥話音剛落，樹木妹妹就不甘示弱地反駁：“對方說的經濟重要，那么我要問問，是人們的健康重要還是那所謂的經濟重要？你們翻翻歷史典故，樓蘭為何最終被掩蓋在黃沙之下？是因為沒有植被保護�！�
樹林妹妹的話一出，觀眾席上的掌聲如雷鳴般響起，金錢兄弟的臉色青一陣白一陣的。過了幾分鐘，金錢哥哥才出聲說道：“經濟的發展使我們過上了小康生活，那些高樓大廈的誕生也都離不開經濟的發展……”
樹木姐姐立馬反駁說：“如果我們一味地發展經濟，而忘記了植樹造林，那么空氣污染了，河水渾濁了。我們雖然賺到了金錢，但是丟了健康�？傊�，即使金錢再萬能，也不如綠色環境給我們健康的生命更寶貴。”樹木姐姐話音剛落，臺下便響起了雷鳴般的掌聲。
辯論賽的作文 篇8
在我們班舉辦過很多次辯論賽，但有一次辯論賽令我有著深刻的體會，因為那一次我們輸了，我從中吸取了教訓。
記得星期一的那場辯論賽，我是正方，信心十足。比賽開始了，第一輪選三個主辯手，老師話音剛落，我們兩方就開始討論了，當我們還猶豫不決的時候，反方的三個主辯手早已站在臺上等我們了。我們一看立馬推舉了三個人上去。對方的主辯手斗志昂揚，在臺上三下兩下就占據了上風。
第二輪，自由辯論，但主辯手不能參加，我一聽心想：幸好我剛剛沒當主辯手，不認就失去自由辯論的機會了。雖然我可以自由辯論，但反方仍然氣勢逼人，我們的壓力更重了。正當我思前想后的時候，坐我旁邊的任子君高舉起手絕地反擊，來了個反問句，給反方重重一擊�？墒欠捶骄拖翊虿豢宓膰鷫σ粯�。就在這時我舉起了手，表面上看我信心百倍，可我的心砰砰直跳，一開我因為緊張把詞都忘了，這時我忽然聽到旁邊的同學鼓勵我說：“孫楊別緊張，一定要把反方打得滿地找牙！”這句話激勵了我，我滔滔不絕一口氣把我的話都講了出來，雖然老師夸獎了我，但反方仍然緊咬不放。
第三輪，總結陳詞，反方仍然占據上方，老師看到我們快招架不住了，于是宣布比賽結束，反方勝利，正方失敗看著反方洋洋自得的表情，真不服，真想再來一次，可辯論賽一次就一次，失敗了，就是失敗了。
唉，這次辯論賽讓我深深的體會了一回不團結的后果，在比賽時，我們正方就像不團結的火把一樣，一點也不光明，在下次的比賽中我一定會變得團結起來的！
辯論賽的作文 篇9
“下面有請正方一辯陳述觀點！”奇葩說？不不不，別緊張，這只是我們一次小小的辯論賽。
“我認為適當看電視不會對人們的健康造成影響，而且電視中不光只有娛樂頻道，還能收看新聞類節目�！比渭押统林偠ǖ財⑹鲋谝慌缘奈乙渤錆M信心——沒錯，這次的辯題就是“小學生該不該看電視”。
當聽到對方一辯接近尾聲的觀點陳述，我開始有些緊張了。我一邊緊張到發抖，一邊還想給對方一個下馬威，但這并不能讓時間放慢腳步：輪到我了！我抑制了一下顫抖的嘴唇，深吸了一口氣：“在適當的時間和環境下，我們應該看一些能開拓我們的知識面和眼界的節目，這無非是對所有人有利的。”
到了自由辯論環節，屋內氣氛漸漸高漲，硝煙也開始彌漫。每個人都有理，都是針尖麥芒，誰也不讓誰，口水都不知飛出多遠。在楊廷宇說“我們沒必要看新聞”后，我氣不打一處來：“你敢說新聞對你沒有用處？”楊同學也寸步不讓，立馬反駁：“我又不是國家領導人，知道這些干嘛？”底下立刻響起一片呼聲……
下課鈴即將響起，徐老師做了一陣見血的總結：“大家的表現很好，出乎我的意料。但你們也可以將名言警句用上，比如剛剛正方遇到的情況，就可以用‘風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心’來解決……
”這一番話令許多人茅塞頓開。
真是一場令人難忘的辯論賽！
辯論賽的作文 篇10
周四下午的班隊課,五(3)班這個大集體彌漫著緊張的氣氛。這是為什么呢？原來，我們班正在進行一場“開卷是否有益”的辯論賽。
上課鈴“丁鈴鈴”地響了，班主任許老師宣布：“開卷是否有益”的辯論賽現在開始！”接著，許老師用手勢告訴同學們分成正方和反方兩個陣容，沒準備資料的同學則在臺下當觀眾。
我代表正方率先出馬，向反方陣營扔下一顆“重磅炸彈”，闡述道：“高爾基說：‘書籍是人類進步的階梯�！蠒r代的發展，就必須不斷地充實自己。 俗話說：‘書中自有黃金屋�！纬跄辏翁谮w光義命令文學家編寫了一部規模宏大的分類百科全書，叫《太平御覽》。共一千卷，分五十五門。宋太宗常曰： ‘開卷有益，朕不以為之勞也�！髞黹_卷有益便成了成語，指打開書本，就有好處，是勉勵人們勤奮好學的用語，所以我方支持‘開卷有益’。”
我的話音剛落，反方的章碩同學立刻站起來反駁道：“俗話說：‘書猶藥也，善讀之可以醫愚�！墒遣簧谱x呢？藥是有兩面性的，好藥可以治病，可毒藥是會害人的�，F在的青少年因為看了一些武俠小說，模仿壞人去做違法的事情。難道開卷還會有益嗎？”
我方的吳昊同學不甘示弱，馬上反擊說：“雖然壞書有害，可好書是對人有益的。難道有人拿刀去殺人，還怪那刀不好嗎？”……
真可謂是“公說公有理，婆說婆有理�！本瓦@樣，辯論賽繼續激烈地進行著。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，許老師宣布正方獲勝，正方的同學們歡呼雀躍，接著許老師讓我們選出“最佳小辯手”，大家一致認為我和吳昊是最佳小辯手。
這次辯論賽，同學們發言積極、精彩紛呈，使我受益匪淺。
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