一場(chǎng)激烈的辯論賽小學(xué)作文(集合6篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的一場(chǎng)激烈的辯論賽小學(xué)作文，歡迎大家分享。
一場(chǎng)激烈的辯論賽小學(xué)作文1
“我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該去上補(bǔ)習(xí)班！你上課學(xué)好了，認(rèn)真聽了，哪用得著去上補(bǔ)習(xí)班！”“我反對(duì)你的意見！小學(xué)生應(yīng)該去上補(bǔ)習(xí)班！你上課不一定一點(diǎn)就通，肯定會(huì)有一些知識(shí)沒聽懂，上補(bǔ)習(xí)班可以鞏固知識(shí)！”
咦？這是怎么回事，怎么會(huì)有一些同學(xué)在面紅耳赤地爭(zhēng)論著？是在開辯論會(huì)嗎？恭喜你，答對(duì)了，六（6）班的同學(xué)們正在舉行一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)呢！主題是“小學(xué)生該不該上補(bǔ)習(xí)班”？而我是反方。
主持人剛宣布開始，場(chǎng)上就有了兩股強(qiáng)大的力量互相抵沖著。大家都胸有成竹地站在講臺(tái)前和座位上，開始一場(chǎng)激烈的辯論。
首先是正方講述論據(jù)。正方辯手胡潛龍說(shuō)道：“我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班可以鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)�！痹捯魟偮�，舉手了，舉得高高的，嘴里不停地喊著:“我，我我我！”主持人思考一番，選中了我，其他的辯手“唉”了一聲，沮喪地放下了手。我自信十足地拿起了演講稿，呼了一口氣，鎮(zhèn)定地說(shuō)：“我想問一問在坐的各位同學(xué)們，你們上補(bǔ)習(xí)班嗎？”“上！”大家異口同聲地回答道�！澳悄銈兛鞓穯幔俊蓖瑢W(xué)們議論了一小會(huì)兒，齊聲說(shuō)：“不快樂！”“那是誰(shuí)讓你們上補(bǔ)習(xí)班的？”岳雨菲說(shuō)：“是我爸爸讓我上的，可我自己一點(diǎn)都不愿意上�！闭f(shuō)著，臉上露出滿臉的不情愿�！拔沂俏覌寢屪屛疑系�，我也不喜歡上！”“我也是！”“我也不愿意！”……“正方辯手，這就是我們的答案�！闭睫q手頓時(shí)啞口無(wú)言，而反方辯手的臉上則露出一絲得意。
這時(shí)，正方的吳瀅同學(xué)舉手了，說(shuō)：“家長(zhǎng)也是為了孩子好，再說(shuō)家長(zhǎng)都讓自己的孩子去上，說(shuō)明補(bǔ)習(xí)班是有效果的�！薄安粚�(duì)，我反駁你……”
大家都面紅耳赤地爭(zhēng)論著，也都收獲了一份珍貴的經(jīng)歷。
一場(chǎng)激烈的辯論賽小學(xué)作文2
11月13日下午，內(nèi)蒙古小記者協(xié)會(huì)舉辦第三屆辯論賽。
辯論賽共有3對(duì)對(duì)手、6支隊(duì)伍，第一組正方的辯題是“家庭作業(yè)越多越好”，第一組反方的辯題是“家庭作業(yè)越少越好”，第二組正方的辯題是“孝順父母應(yīng)該從小做起”，第二組反方的辯題是“孝順父母將來(lái)再做不遲”，第三組正方的辯題是“知識(shí)就是力量”，第三組反方的辯題是“知識(shí)不等于力量”。我被老師安排在第二組反方，隊(duì)長(zhǎng)把我安排在第三位，當(dāng)然就是三辯了。
辯論賽在緊張而激烈的氣氛中進(jìn)行，每個(gè)人都擦拳磨掌、躍躍欲試，卯足了勁要戰(zhàn)勝對(duì)手。辯論賽最激烈的階段要數(shù)自由辯論環(huán)節(jié)了。在這一階段，大家各自發(fā)表言論，主張自己的觀點(diǎn)，打壓別人的觀點(diǎn)，都希望自己的言辭精彩一些，觀點(diǎn)能更甚一籌。
這不，在自由階段階段，我就多次被對(duì)手“請(qǐng)對(duì)方三辯回答”的挑戰(zhàn)聲叫板了好幾次，對(duì)于對(duì)方高年級(jí)辯手咄咄逼人的態(tài)勢(shì)，我這個(gè)低年級(jí)的小女孩著實(shí)有點(diǎn)招架不住，幸虧我早有準(zhǔn)備，一邊看著手里的小卡片，一邊緊張地對(duì)付著：“我們現(xiàn)在年齡還小，又沒有金錢，根本沒有能力去照顧和孝順父母，我們現(xiàn)在最大的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，考取好成績(jī)，將來(lái)有出息了，再圖回報(bào)父母，否則的話，我們現(xiàn)在能做到嗎？”
我的話音剛落，對(duì)方辯手又開始展開新一輪的對(duì)辯，雙方辯手互不相讓，你來(lái)我往，爭(zhēng)得面紅耳赤，這真是一場(chǎng)激烈的辯論賽�。�
一場(chǎng)激烈的辯論賽小學(xué)作文3
冰棒電視臺(tái)中的蛋糕廣播室為觀眾放了一場(chǎng)激烈的辯論。
這場(chǎng)辯論的問題是：有一盤蘋果，有大部分都是好的，一部分是壞的，但絕大部分是好的。給你三個(gè)選項(xiàng)，一：先吃壞的后吃好的；二：好的壞的一起吃。三：先吃好的，后吃壞的。讓6位選手選擇并排列。結(jié)果顯示，選第一種的有三人，選第二種的2人，第三種1人。
之后裁判問他們?yōu)槭裁磿r(shí)，選手席那兒炸開了鍋。乙隊(duì)一拍驚堂木（鉛筆袋），大喊：“我們好的壞的一起吃，原因是兩個(gè)蘋果：好的壞的一起吃時(shí)，好壞可以抵消，而甲隊(duì)吃完壞的以后，就得上天堂了！”
甲隊(duì)瞪著眼，反駁到：“人家先把壞的吃了，好的留給父母吃，這不是孝順嗎？”
再看看乙隊(duì)，一位膀大腰圓的人（現(xiàn)實(shí)生活中的胡志豪）立刻用手指著甲隊(duì)發(fā)言人，大吼到：“如果那個(gè)蘋果是被蟲啃的，你一口咬下去，看到半只蟲子，所以被嚇?biāo)懒�！�?/p>
這時(shí)，丙隊(duì)的人終于開口了，不過(guò)一鳴驚人，說(shuō)話大得比雷聲還響：“就是，我贊成乙隊(duì)的發(fā)言！”
甲隊(duì)氣得臉紅脖子粗：“我們把壞的蘋果吃完，好的放冰箱，過(guò)幾天還能吃！”
“放冰箱里的蘋果很快會(huì)變味，不新鮮！”丙隊(duì)反對(duì)道。
這場(chǎng)辯論持續(xù)了100天100夜，我就不一一細(xì)說(shuō)了，否則我要寫100天100夜了。不過(guò)結(jié)果我知道：甲隊(duì)屬于節(jié)約型+孝順型，乙隊(duì)屬于聰明型，丙隊(duì)屬于理智型。觀眾投票顯示：有90%的人想把蛋糕廣播室燒
了，有10%的人對(duì)蛋糕廣播室十分失望，發(fā)誓不再看蛋糕廣播室的節(jié)目，所以蛋糕廣播室的收視率嚴(yán)重下降。
一場(chǎng)激烈的辯論賽小學(xué)作文4
上周日，小記者協(xié)會(huì)舉行了第三屆辯論賽。
老師把我們分成兩大組，一組是正方，另一組是反方。每組由四名辨手組成，我擔(dān)當(dāng)正方三號(hào)辯手。正、反雙方觀點(diǎn)各不相同，正方的觀點(diǎn)是作業(yè)留得越多越好，而反方的觀點(diǎn)是作業(yè)留得越少越好。隨著主持人一聲號(hào)令，辯論會(huì)就開始了。
首先，正方一號(hào)辯手立論陳詞，她講得很精彩，也很有道理，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。反方一號(hào)辯手也提出了本方的觀點(diǎn)，她口語(yǔ)表達(dá)能力很強(qiáng)，理由也很充分，同樣贏得了大家的掌聲。
掌聲剛落，第二階段攻辯開始了，正方二號(hào)辯手杜雨菲反駁對(duì)方觀點(diǎn)，她說(shuō)：“多做作業(yè)不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以提高自己的能力水平�！狈捶蕉�(hào)也不甘示弱，她說(shuō)“孩子寫作業(yè)多眼睛容易近視，而且還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。”話音剛落，我就迫不及待地站起來(lái)，陳述了自己的觀點(diǎn)，并反駁了對(duì)方的觀點(diǎn)。對(duì)方三號(hào)顯得很緊張，站起來(lái)想了半天，只講了一句話，就慌忙坐下了。
自由辯論階段，正、反雙方唇槍舌劍，互不相讓，精彩的辯論和熱烈的.掌聲此起彼伏充滿整個(gè)辯論會(huì)場(chǎng)。時(shí)間過(guò)得飛快，一會(huì)兒，就到了總結(jié)陳詞階段，正、反雙方都各自總結(jié)了本方的觀點(diǎn)后，精彩而激烈、難忘而熟悉的辯論會(huì)結(jié)束了。
雖然雙方?jīng)]有分出勝負(fù)，但是通過(guò)參加辯論會(huì)我學(xué)到了許多課外知識(shí)，也懂得了“作業(yè)不在于多而在于精”的道理。
一場(chǎng)激烈的辯論賽小學(xué)作文5
星期五下午最后一節(jié)可，我們班開了一次別開生面的辯論賽……
“叮鈴……”上課了，老師說(shuō)：“此次辯論賽開始�！彼镁季加猩竦难凵窨粗覀�，我們討論的是《開卷是否有益》我們女生為正方話題開卷有益，而男生花提就是反方話題是開卷未必有益，老是讓我們各方找一個(gè)代表說(shuō)說(shuō)自己談的話題。女生隊(duì)我是代表，我堅(jiān)定的說(shuō)：“開卷有益，男生隊(duì)的代表冉高正也毫不示弱的說(shuō)：“開卷無(wú)益�！�。頓時(shí)全場(chǎng)一陣笑聲傳來(lái)，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“難道你方的話題都不會(huì)說(shuō)嗎？好覃志男來(lái)說(shuō)。“開卷未必有益。”覃志男說(shuō)，“冉高正說(shuō)一遍”“開卷未必有益”……我心想：男生憑這里就甘拜下風(fēng)，這次冠軍非我們莫屬了。
開始了，我們正方發(fā)言了：“開卷有益小知識(shí)……”話音剛落全場(chǎng)掌聲熱烈的想了起來(lái)。該反方發(fā)言了，張程陳發(fā)言了：“雖然青少年們都在看書，但是你也不能保證他們看的是有益的書，也許也是一些對(duì)青少年有害的武俠小說(shuō)，也可能是黃書……”女生隊(duì)有個(gè)“老大”出來(lái)了，那就是向皓瀾他說(shuō)“那那個(gè)人長(zhǎng)大后就改邪歸正了，就不會(huì)去看那些對(duì)他有害的書了。”龍澤雨發(fā)言了：“如過(guò)是長(zhǎng)大了才改的話，他早就走火入魔了�！痹懔�，女生支撐不住了，幸好女生隊(duì)來(lái)了一個(gè)“救兵”楊璐琳，她說(shuō)：“買書是大人給小孩買，就算笑孩要買，也要大人拿錢�！闭坡曧懥似饋�(lái)，特別是女生聲音大，因?yàn)檫@是“救星”的話。鐺鐺下課了，老師宣布反方贏了。
哈哈，這次辯論賽雖然輸了，但我們輸?shù)眯姆诜嫫诖麓蔚霓q論賽。
一場(chǎng)激烈的辯論賽小學(xué)作文6
今天上午，我們正在舉行一場(chǎng)激烈的辯論賽，以前總是在電視上見到過(guò)辯論賽，可不知，今天的辯論賽結(jié)果會(huì)怎樣？
三四組是正方，也就是開卷有益，而一二組是反方，就是開卷未必有有益，而我們剛好是反方。
辯論賽開始了，敵方的一位大將熊張穎，神氣十足地說(shuō)：“看作文書可以提高寫作能力，看漫畫書可以提高幽默細(xì)胞�！闭f(shuō)完，秦浩大將像敢死隊(duì)一樣的，站起來(lái)說(shuō)：“哼！看漫畫簡(jiǎn)直是消磨時(shí)間！”
這時(shí)，譚璐大將站起來(lái)生氣地說(shuō)：“小孩有時(shí)的意志力是很強(qiáng)的！”我們這邊也不甘示弱，閻浩主帥立馬站起來(lái)說(shuō)：“那你整天看，日日看，上課也看，下課也看，做作業(yè)也看，那連作業(yè)也顧不上了�！边@幾句話，主帥就得到了一陣掌聲。這時(shí)，不知誰(shuí)說(shuō)了一句“看漫畫可以放松一下�！蔽覀兊母敝鲙涥懨酪琳f(shuō)：“從前，趙國(guó)的一位將軍，他讀過(guò)許多的兵書，上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，以為自己讀了許多的兵書，就隨便地用了幾招，最后死在了敵人的箭下。”這一段話讓大家為她鼓掌。
敵方出現(xiàn)了劉寬主帥，這位主帥與她作對(duì)不下五次，而劉寬主帥講的是頭頭是道，可真是一個(gè)現(xiàn)代老子了！馬上把陸美伊頂了回去。閻浩似乎也要試一試跟劉寬斗一斗，這樣，我保證你會(huì)說(shuō)：“他可真是我們現(xiàn)代孔子呀��！”
可惜呀！敵方實(shí)在是實(shí)力不佳，步步敗退。
最后，我們贏了，高興地手舞足蹈。我們今天的戰(zhàn)斗大獲全勝！
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