關(guān)于辯論賽作文600字匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的辯論賽作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
辯論賽作文600字 篇1
星期五，我們班開展了一次辯論賽，主題是讀書是否有益。我興奮極了。
辯論賽準(zhǔn)備開始了！正方人數(shù)大約是反方的兩倍，而我，是正方大部隊(duì)里的一員。
開始了：
正方：我方認(rèn)為，開卷有益。因?yàn)樽x書可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。
反方：我方不同意這個(gè)觀點(diǎn)。要是看了一些不好的書，反而有害。
這時(shí)，我們的隊(duì)員們信心動(dòng)搖了，嘰嘰喳喳地說：”是哦！“”這下怎么辦？“”完蛋了“……我急中生智：
正方：我方認(rèn)為，作為一個(gè)人，好的書是要多看，可負(fù)面消息也要了解呀！
反方：那了解總是沒有益的吧？比如漫畫。
這時(shí)，我方苦惱了起來，想要找到一個(gè)從漫畫書中”提取營養(yǎng)“的例子。
正方：漫畫也有好的東西呀！記得我們班有一位同學(xué)，他作文里有一個(gè)用紅波浪線畫出的句子就是從漫畫書里摘抄的！
反方：畢竟知識(shí)含量少呀！
正方：雖然不像其他書含量多，但看總比不看好吧？
反方：有些人看漫畫里的人能夠復(fù)活，就想試一試，結(jié)果死了。
這時(shí)反方露出了驕傲的笑容藐視著我們，個(gè)個(gè)叉腰瞪眼，好像可以空手接住FD20xx似得，可我方也不甘示弱：
正方：這就是自制力的問題啦！一個(gè)三歲的小孩會(huì)看這種書嗎？不會(huì)。即使5——6歲的小孩認(rèn)識(shí)拼音，家長(zhǎng)也不會(huì)給他看呀！
反方：有些人喜歡他，有些人不喜……（立馬被駁回）
正方：喜歡他的人為什么要給不適合他看的東西給他看，不喜歡他的人為什么要給他買？
看著反方的`臉色由晴轉(zhuǎn)陰，我們的臉色也由陰轉(zhuǎn)晴。
這時(shí)老師說話了：好了，這次辯論賽就到此結(jié)束，正方的表現(xiàn)比反方稍好一點(diǎn)兒。
這時(shí)，我悟出一個(gè)道理：能拿來辯論的都是平局的，關(guān)鍵就是看誰說得厲害。
于是，這次精彩的辯論賽就在正方的歡笑，反方的苦惱中結(jié)束了。
辯論賽作文600字 篇2
辯論賽，通常在法庭舉行，由正方、反方進(jìn)行辯論，中間坐著主席，由主席宣布辯論賽的始終，正方有一辯、二辯、三辯、四辯、五辯；反方也有相同人數(shù)。這一次，我們?cè)诎嗉?jí)里舉行了一場(chǎng)和“開卷有益”的激烈辯論賽，也叫“槍舌之戰(zhàn)”。
隨著“主席”韓老師宣布開始辯論，正方一辯就站起來講起了“開卷有益”的觀點(diǎn)：“只要稱為壞書的，它必定影響人的性格，使人走向邪路，但是請(qǐng)想想，如果那些壞書不能與讀者共鳴，使人深入其中，那么哪會(huì)造成這種結(jié)果呢？”正方一辯剛坐下，反方一辯就講：“書是人類進(jìn)步的階梯。書是人類智慧的源泉。是的，我不反對(duì)，但是同學(xué)們現(xiàn)在手上的書，越來越多，可以分成很多類，你看什么書我管不著，你看那些毫無意義的書，對(duì)你有什么好處，又有什么用！”這時(shí)，正方二辯開始反駁：“不論是壞書還是好書，它都根據(jù)該書利大于弊還是弊大于利判斷的，也就是說壞書也有一定益處，我國古代老子就有一種觀點(diǎn)：書都有它的兩面性，既然壞書有害，那么就一定有它的益處�！狈捶蕉q也開始反駁：“不好的書就像不好的朋友，可能會(huì)把你害了�，F(xiàn)在有部分同學(xué)迷上了武俠小說，整天看，把功課丟到了一邊，導(dǎo)致成績(jī)變差，能說開卷有益嗎？”正方三辯說：“也許你想說，假設(shè)有本壞書，內(nèi)容不堪入目，沒處找尋優(yōu)點(diǎn)。但你有想過嗎？即使有那種書，有人能看懂嗎？會(huì)去看嗎？既然不會(huì)去看，就連開卷的前提也沒了，如何來談開卷是否有益或有害�！狈捶饺q說：“看書未必有益，因?yàn)橛行⿻贿m合我們看，不是書不好，是內(nèi)容有害不健康，會(huì)影響學(xué)習(xí)，所以開卷未必有益。”這句話已經(jīng)成了“終結(jié)者”使正方啞口無言，反方勝利。
這次辯論賽特別激烈， 是有如以來最最棒的辯論課了！
辯論賽作文600字 篇3
我和小伙伴最近都在看《西游記》，電視之余，于是我突發(fā)奇想：拉上左鄰右舍的小伙伴一起組織一場(chǎng)辯論會(huì)，求媽媽當(dāng)裁判。我們辯論的主題是：唐僧是不是英雄？
我是反方代表。大家準(zhǔn)備就緒，辯論開始——
正方一辯說：“我認(rèn)為唐僧是英雄，因?yàn)樗赂业卮饝?yīng)唐太宗為了國家的繁榮去取經(jīng)�！�
反方一辯猛得一拍桌子，將在場(chǎng)的所有人都嚇住。她站起來說：“我認(rèn)為唐僧不是英雄，因?yàn)樗懶�、懦弱、沒有主見�！狈捶巾懫鹆藷崃业毓恼坡�，正方辯友好像詞窮，只好無奈地?fù)u搖頭。
正在我為反方暫時(shí)獲勝沾沾自喜時(shí)，正方二辯站起來，指了指反方一辯：“每當(dāng)豬八戒嚷嚷要散伙、回高莊時(shí)，唐僧同意了嗎？”
反方二辯我說：“當(dāng)初在女兒國，女王請(qǐng)?zhí)粕簧希珜O悟空一說，他就上了，說明他沒有主見！”
正方三辯的臉羞得通紅，她勇敢地說了句：“那是因?yàn)樘粕懶。 ?/p>
“是�。【褪且�?yàn)樗懶〔艜?huì)沒主見�。 蔽曳饺q順勢(shì)說到。
“唐僧答應(yīng)去取經(jīng)，就說明他勇敢、不膽小！”正方二辯胸有成竹地回答。
我方一辯站起來了說：“可他一遇到妖怪就膽��！”
辯論會(huì)越辯越激烈，雙方辯手都積極地反駁對(duì)方，企圖使對(duì)方示弱。
正在大家爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候，裁判做出了總結(jié)：“雖說‘一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特’”，但我認(rèn)為評(píng)價(jià)一個(gè)人還是要盡可能客觀。人都是有多面性的，比如唐僧在‘三打白骨精’時(shí)沒主見，但在豬八戒嚷著散伙時(shí)，還是挺有主見的，辯論會(huì)到此結(jié)束�！�
精彩的辯論會(huì)，讓我若有所思的辯論會(huì)。
辯論賽作文600字 篇4
“這次辯論會(huì)我們來說說丁錦昊在三千多年古埃及歷史文物上刻上了‘丁錦昊到此一游’這件事，大家覺得是否要諒解他？我們開始討論討論吧！”
林老師話音剛落，大家個(gè)個(gè)舉起了手，“正方先開始！”林老師說，首先正方的劉賢子搶先一步彬彬有禮地說：“我們應(yīng)該原諒他！大家都要有一顆寬容的心�！薄安�！不該原諒。1、祖國利益高于一切。2、他丟了我們國家的臉。3、認(rèn)錯(cuò)時(shí)他家長(zhǎng)都當(dāng)面主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)了，但他并沒有站出來承擔(dān)責(zé)任。4、……”反方的劉子和一只手拜佛，一只手在空中手舞足蹈著，一邊慷慨激昂地說�！澳膩砹艘粋�(gè)和尚！”老師風(fēng)趣地說，同學(xué)們都笑破了肚皮。我卻在想：再該怎么說呢？
“你想，如果有一朵花，七片花瓣，如果我采下其中一片花瓣，這朵花就無法十全十美了，祖國就像這朵花，丁錦昊就是其中一片花瓣，也就說，如果我們不停地責(zé)罵他，這片花瓣就會(huì)凋謝，這個(gè)世界就不完全了�！碧昧耍覀冋降膭㈥壮恳贿吽伎�，一邊說。劉賢子補(bǔ)充道：“他們認(rèn)錯(cuò)時(shí)也都哭了，如果我們?cè)儇?zé)怪他，自己就錯(cuò)上加錯(cuò)了！”真會(huì)反駁，我的心總算平靜了下來。
“雖然，他們確實(shí)哭了，但是哭也不能解決所有問題呀！難得每個(gè)犯了錯(cuò)的人都哭了一場(chǎng)就解決了嗎？”反方的余芷悅站起來情緒激動(dòng)地說。我想了想，覺得很有道理。
大家繼續(xù)“唇木倉舌戰(zhàn)”著……
這場(chǎng)辯論賽結(jié)束了，但我腦海里還是剛才那個(gè)情景，我總結(jié)出：自己可不能也犯這個(gè)毛病，他就是個(gè)例子，而且對(duì)待錯(cuò)誤，嚴(yán)不能太多，松也不能太多。
辯論賽作文600字 篇5
你是要問我：“小學(xué)時(shí)哪一件事讓你最難忘。”我會(huì)毫不猶豫地回答：“辯論賽！”
那次我們辯論賽的題目是：科技發(fā)展是利還是弊。我是正方的肛表，我們的觀點(diǎn)是科技發(fā)展是利。邵佳欣是反方代表，她們的觀點(diǎn)是科技發(fā)展是弊。當(dāng)我們說完規(guī)則后，我們便開媽了激烈的“戰(zhàn)斗”。首先我派出我的好閨蜜----袁夢(mèng)“打頭陣”，對(duì)方派出的是一名男生——董麒。接著他倆便“打”了起來：袁夢(mèng)說：“如果沒有科技的發(fā)展，我們?cè)趺磿?huì)坐在這教室里上課？”董麒一邊用起了他的招牌動(dòng)作----右手捶打著左手主，說道：“對(duì)方辯友，我反對(duì)你的觀點(diǎn)，雖然科技的發(fā)展讓我們能在這教室里上課，但由于科技的發(fā)展，地球正走向滅約！”大家都被他的話怔住了，隨后，他又解釋道：“由于科技的發(fā)展，一些工廠不停向水里排放污水，向空中放煙霧使得環(huán)境受到污染！”頓時(shí)，對(duì)方辯友們拍起了巴掌。袁夢(mèng)立即說：“但是由于科技更好的發(fā)展，現(xiàn)在這種現(xiàn)象正在慢慢的減少，地球?qū)⒉辉偈艿轿廴�！”接著，�?duì)方又重新派出了一名同學(xué)——何潔。何潔說：“正因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展，才會(huì)引起戰(zhàn)爭(zhēng)，就是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，死了好多百姓！”我站起來說：“對(duì)方辯友，我反對(duì)你的觀點(diǎn)，首先，不是我們要打別的國家，然是別的國家要打我們中國，要是沒有科技的發(fā)展，我們用什么保衛(wèi)自己，保衛(wèi)國家？這樣一來，就會(huì)死更多的人。”很過一節(jié)課就過去了，我們還是沒有達(dá)成一致。
最后徐老師說：“其實(shí)科技發(fā)展既有利，又有弊。這次的辯論賽很激烈，大家都很涌躍，這點(diǎn)我要表揚(yáng)大家…”那次的辯論賽將成為我永遠(yuǎn)抹不去的記憶！
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