有關(guān)辯論賽的作文600字7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的辯論賽的作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
辯論賽的作文600字 篇1
初夏的校園，樹(shù)木蔥綠，百花盛開(kāi)。燦爛的陽(yáng)光灑滿整個(gè)校園。在這美好的季節(jié)里，我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽。
眼看第三節(jié)課就要到了，我們緊張極了。千萬(wàn)不要讓正方獲勝，要不然我們反方太沒(méi)面子了。我正想著，不了！上課鈴已響了，音樂(lè)越唱越快正如我的思緒越來(lái)越急。
主持人恰當(dāng)?shù)亟榻B了我們參賽人，申明正方觀點(diǎn)：小學(xué)生上網(wǎng)利大于。反方觀點(diǎn)：小學(xué)生上網(wǎng)敝大于利�！笆紫茸屨揭晦q做發(fā)言。”話音剛落只見(jiàn)正方一辯巧舌如簧，準(zhǔn)確的點(diǎn)明了自己有觀點(diǎn)。使反方一辯的我有些憤憤不平，眉頭緊皺。但我默默地忍受著，等她一說(shuō)完，我立馬站起來(lái)把他們正方上網(wǎng)的弊端一一指出來(lái)又說(shuō)了許多我方的觀點(diǎn)。本來(lái)神采奕奕、精神抖擻的正方突然間變得目瞪口呆，似霜打的茄子蔫了。但是我慷慨激昂的語(yǔ)言并沒(méi)有使正方二辯投降，正方二辯可是咱們班上的書(shū)呆子高展鵬，他滿子的知識(shí)，竟然把我們最薄弱的地方說(shuō)了出來(lái)，還用強(qiáng)有力的詞語(yǔ)回?fù)舴捶剑刮覀兇诡^喪氣，幸好反方辯二辯出手挽回了局面，正方三辯虎背熊腰，滿肚子的知識(shí)如黃河水般涌出，反方三辯擊中了他們的“要害”。到了自由辯論了，我方明確了自己的觀點(diǎn)，哪知道他們照貓畫(huà)虎用同樣的方法回?fù)粑覀儭?/p>
接著是雙方四辯總結(jié)陳詞，只見(jiàn)正方四辯薛的明確正方觀點(diǎn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，并說(shuō)出了反方的弱點(diǎn)。反方四辯鮑桌森毫不示弱地明確反方觀點(diǎn)，并舉了許多上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)的例子。
真是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。正在這時(shí)，主持人平靜地就雙方的辯論，客觀地不偏袒任何一方地點(diǎn)評(píng)：“上網(wǎng)利弊與否還在于個(gè)人對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度。我們要將網(wǎng)絡(luò)用在好的地方，而不是被他所奴役……”
“今天的辯論真激烈，好幾次進(jìn)入高潮。這次辯論肯定兩點(diǎn)：小學(xué)生上網(wǎng)是可以的，但是要好好利用網(wǎng)絡(luò)，不能用來(lái)玩游戲，要到必需時(shí)，查查資料，閱讀上網(wǎng)解答�！标惱蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
今天的辯論真難忘啊！我要好好學(xué)習(xí)，不能玩游戲，萬(wàn)不得已時(shí)才上網(wǎng)查查資料。
辯論賽的作文600字 篇2
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，同學(xué)們速速歸位，等待老師的到來(lái)，這節(jié)課與前幾節(jié)語(yǔ)文課大不同，老師要干什么？原來(lái)老師想讓我們進(jìn)行一次辯論賽。
老師先讓我們四人一組開(kāi)始討論如何辯論，我們四人一組馬上開(kāi)始討論。三分鐘過(guò)去了，教室里安靜下來(lái)，接著我們開(kāi)始“演練”，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都非常激動(dòng)，五分鐘過(guò)去了，我們要開(kāi)始真正的辯論了！
四位同學(xué)一上臺(tái)，一股“殺氣”迎面而來(lái)。雙方怒目圓睜，眼睛瞪著對(duì)方。
正方先發(fā)言：“我認(rèn)為人必須講誠(chéng)信，不能撒謊，因?yàn)椤埔獾闹e言’也是謊言，所以絕對(duì)不能撒謊！”
反方爭(zhēng)先恐后地開(kāi)始發(fā)言：“我不認(rèn)同正方的觀點(diǎn)，因?yàn)椤埔獾闹e言’的出發(fā)點(diǎn)還是善良的，所以生活中還是需要‘善意的謊言’的！”
觀眾們都看得津津有味。正方繼續(xù)反駁：“例如《狼吃羊》的故事，那位牧童撒了謊，最后大人們都不相信他，最后，他的羊全被狼吃了。這不正說(shuō)明了撒謊要不得嗎？”
反方繼續(xù)反駁：“對(duì)方辯友，你搞錯(cuò)了。你所說(shuō)的這種謊言是‘惡意的謊言’，它的出發(fā)點(diǎn)是惡意的，它不同‘善意的謊言’，‘善意的謊言’的出發(fā)點(diǎn)是善良的，往往能幫助別人，給別人帶來(lái)好處�！段ㄒ坏穆�(tīng)眾》一課中，老教授謊稱自己耳聾，一點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)立起小伙子的自信心，最終成就了一位小伙子的音樂(lè)夢(mèng)想。這個(gè)故事就是最好的證明了�！蔽覀兛吹哪康煽诖簦踔镣斯恼�。
“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，辯論結(jié)束了，但通過(guò)這節(jié)課，我懂得了誠(chéng)信的重要性，生活中，我們要誠(chéng)信交朋友，以誠(chéng)待人，不能撒謊。
辯論賽的作文600字 篇3
聽(tīng)，作文班上傳來(lái)陣陣笑聲；看，作文班上熱鬧非凡。看來(lái)，我們將進(jìn)行一場(chǎng)精彩的辯論賽。
本期主題是：丁錦昊到此一游這種行為該不該諒解。咱們是反方不該諒解，而另一邊是正方支持諒解。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的細(xì)心準(zhǔn)備，本期是辯論賽正式開(kāi)始了。頓時(shí)，掌聲“啪啪啪”地響了起來(lái)。
首先，由對(duì)方劉賢子開(kāi)頭炮，他文質(zhì)彬彬地站了起來(lái)：“我覺(jué)得丁錦昊同學(xué)是可以原諒的，畢竟他當(dāng)時(shí)是小孩子，不懂這是個(gè)錯(cuò)誤，所以可以原諒。”
我方派出了“無(wú)敵老將”——我出場(chǎng)，只見(jiàn)我得意洋洋地站了起來(lái)，雙手做了一個(gè)和尚的動(dòng)作，許多人都說(shuō)：“圣僧來(lái)也！”所有人都哈哈大笑了起來(lái)。我嚴(yán)肅了起來(lái)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“丁錦昊同學(xué)是個(gè)中國(guó)人，他代表的是所有中國(guó)人的臉面，他一個(gè)人在埃及古文物上寫(xiě)字，把中國(guó)人的臉都丟干凈了，也在古埃及人的心血上灑了一碗冷水。還有，如果一個(gè)外國(guó)人在中國(guó)華夏五千年歷史上的八大奇跡之一的萬(wàn)里長(zhǎng)城上刻上幾個(gè)英文大字，你作為中國(guó)人，你會(huì)怎么想呢？“掌聲又一次響起來(lái)，我心里喜滋滋的。
可萬(wàn)分意料不到的是，對(duì)方劉曜晨同學(xué)開(kāi)始反駁：“每個(gè)小朋友都是祖國(guó)這朵花的一片花瓣，如果因?yàn)榇蠹业倪^(guò)多打擊，傷了自尊心，這朵花瓣沒(méi)了，那祖國(guó)還能完整嗎？”好家伙，真會(huì)拆招��！
但我也不是吃素的，我不慌不忙地站了起來(lái)，做出了個(gè)鬼臉，說(shuō)道：“祖國(guó)利益高于一切，在祖國(guó)的臉面前，什么都是次要的，你不能因?yàn)橐粋�(gè)人的自尊心沒(méi)了，而讓全中國(guó)人的臉都丟了，那么就不值得了！”說(shuō)著說(shuō)著，我就得意地手舞足蹈了起來(lái)，大家又是一陣大笑�！斑�有，第一，如果把別人的心血?dú)Я耍俏覀兙统闪耸澜缟献顩](méi)人品的國(guó)家了；第二，嚴(yán)是愛(ài)，松是害……”一連串句子從我嘴里冒出來(lái)，對(duì)手選手目瞪口呆。
我們已經(jīng)開(kāi)始滔滔不絕了，比賽進(jìn)入了白熱化。最后，由林老師總結(jié)道：“輸贏不重要，重要的是讓我們知道不要這樣做�！薄芭九九尽闭坡暠纫郧暗母懥�，我們都從這場(chǎng)辯論賽中明白了許多道理。
辯論賽的作文600字 篇4
上課了，校園里顯得格外安靜，而我們教室里卻發(fā)生了一場(chǎng)激烈又刺激的口舌大戰(zhàn)。
這場(chǎng)辯論賽的主題十分新穎，開(kāi)卷有益還是開(kāi)卷無(wú)益呢？老師一停我們的小手“唰，唰，唰”地舉了起來(lái)，跟小樹(shù)林似的。有的同學(xué)甚至站了起來(lái)，嘴里還發(fā)出“老師請(qǐng)我！”的喊聲，還有的同學(xué)都快把手伸到老師的鼻子底下了，大家都好像有滔滔不絕的話似的，老師真不知道該請(qǐng)誰(shuí)了。最后老師請(qǐng)了王妍昕，王妍昕站起來(lái)，滿面春光地說(shuō)：“我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益……”說(shuō)著說(shuō)著，臺(tái)下指手畫(huà)腳，王妍昕不管三七二十一，仍就滔滔不絕地說(shuō)：“因?yàn)橛幸恍┪鋫b小說(shuō)上面沒(méi)有知識(shí)，有一個(gè)人看了一本武俠小說(shuō)，就照書(shū)里練武功，結(jié)果從五樓跳下去了�！闭f(shuō)完之后雙眼中充滿了恐懼，又向同學(xué)瞟了一眼。
我心想：看好書(shū)是開(kāi)卷有益，看不文明的書(shū)開(kāi)卷就未必有益了。我該怎么樣辯論呢？這時(shí)陳怡如“唰”地站了起來(lái)，她胸有成竹地說(shuō)：“我覺(jué)得開(kāi)卷有益，有一位小說(shuō)家，他以前經(jīng)常看不文明的書(shū)，最后自己也成了作家�！编嵰蒈幹钢愨绱蠼校骸拔艺J(rèn)為開(kāi)卷未必有益……”臺(tái)下一陣竊竊私語(yǔ)聲，“嗡，嗡，嗡”地聲音響成了一片，鄭逸軒才不管臺(tái)下的說(shuō)話聲，從容不迫地講了起 ：“有一次，我在書(shū)店里看書(shū)，有兩個(gè)小孩子看了一些不文明的書(shū)，就開(kāi)始模仿書(shū)里的情節(jié)，打打鬧鬧弄得我們無(wú)法看書(shū)，影響了大家�！边@場(chǎng)辯論十分激烈，老師又請(qǐng)了許多同學(xué)，辯論接近了尾聲，老師開(kāi)話了：“就讓你們的手化作省略號(hào)吧！”我們意猶未盡，大家還有許多觀點(diǎn)要發(fā)表，但下課的鈴聲已經(jīng)打響，我們的這場(chǎng)辯論賽在激烈中畫(huà)上了句號(hào)。
辯論賽的作文600字 篇5
今天，我們剛踏進(jìn)教室，老師便問(wèn)：“作業(yè)都完成了嗎？”作業(yè)，什么作業(yè)？但是看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)磨拳擦掌，躍躍欲試，興奮不已的樣子，我這才恍然大悟，哦，原來(lái)是要進(jìn)行一場(chǎng)“讀書(shū)是否有益”的辯論賽呀！
辯論賽分為兩隊(duì)，正方A組和反方B組。同學(xué)們個(gè)個(gè)眉飛色舞，興高采烈，有的在和同桌討論，有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，還有的在激動(dòng)地拍手。
老師講完比賽規(guī)則，“A守B攻”賽開(kāi)始了。首先是A隊(duì)的常柳莉同學(xué)發(fā)言，她站起來(lái)鎮(zhèn)定自若地說(shuō)道：“我們組的觀點(diǎn)是讀書(shū)有益，諸葛亮因?yàn)榍趭^讀書(shū)而有經(jīng)天緯地之才……”還沒(méi)說(shuō)完，A組一個(gè)個(gè)都沾沾自喜，用得意洋洋的眼神望著我們。
我們絕不能繳械投降，竇志恒同學(xué)眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，高高地舉起手，狠拍一下桌子站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為讀書(shū)未必有益，因?yàn)楝F(xiàn)在的讀書(shū)人都喜歡看一些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的壞書(shū)，而那些壞書(shū)日益增多，如果讀那些壞書(shū)……”竇志恒同學(xué)振振有詞，頭頭是道。我們B隊(duì)高興得手舞足蹈，心花怒放。
只見(jiàn)A隊(duì)頓時(shí)一臉茫然，目瞪口呆，眼看A隊(duì)就要輸了的時(shí)候，王家坤眨巴眨巴眼睛，把手舉得老高溫文爾雅地說(shuō)道：“書(shū)有好有壞，為什么不選擇好的書(shū)來(lái)讀呢？讀壞書(shū)的人說(shuō)明他愚蠢，書(shū)猶藥也，可以醫(yī)愚�！盇隊(duì)用感激的目光看著王家坤同學(xué)，好像把他當(dāng)成了“救世大英雄”。
我非常生氣，反駁道：“既然你說(shuō)書(shū)是‘藥’，那么‘藥’也有兩分效：一是靈藥，查漏補(bǔ)缺；二是毒藥，致人死地。如果‘吃’成了‘毒藥’那么就會(huì)害死自己！”我心里美滋滋的`，B隊(duì)也高興得要飛起來(lái)了。而A隊(duì)卻傻了眼，無(wú)計(jì)可施，也就敗給了我們。
雖然我們隊(duì)贏了，但是這次活動(dòng)也讓我們明白：我們要選擇適合自己的書(shū)，否則會(huì)害了自己！
辯論賽的作文600字 篇6
今天我們終于迎來(lái)了期盼已久的辯論會(huì)，正反雙方，站成兩行，在講臺(tái)左右排兵布陣。此時(shí)正方隊(duì)員如同幾個(gè)待命的士兵，個(gè)個(gè)躍躍欲試，好像號(hào)令一發(fā)，即會(huì)沖上戰(zhàn)場(chǎng)。再看反方，他們也不甘示弱，個(gè)個(gè)顯得英勇無(wú)比，氣勢(shì)高昂，怎么說(shuō)也不能輸在起跑線上！個(gè)個(gè)胸有成竹，看來(lái)到底鹿死誰(shuí)手還要觀看一番。瞧，辯論賽還未開(kāi)始，一股濃烈的火藥味就在空氣中就彌漫開(kāi)來(lái)。
正方就以先發(fā)制人的計(jì)策搶占了先機(jī)，但反（我）方的第一炮也不差，以有理有據(jù)的語(yǔ)句抵擋住了對(duì)手的強(qiáng)大攻擊。大戰(zhàn)一觸即發(fā)，只見(jiàn)正方說(shuō)道：“看電視可以鍛煉我們的視力。”他們所料不及，這句話正中下懷，我們毫不費(fèi)力地進(jìn)行了回?fù)�。正反雙方的話語(yǔ)如同子彈般撞在了一起，摩擦出了智慧的火花。這火花在我大腦閃過(guò)，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)道：“我們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，但還有些人看電視都看的是一些動(dòng)畫(huà)片，而這些動(dòng)畫(huà)片劇情大都相同，而且反復(fù)播出。我還可以給你們劇透一下：最后，正義的一方，打敗了——”大家都異口同聲地說(shuō)：“邪惡——”看到大多數(shù)人都支持反方了，我心中不免涌出了一絲小小的得意。但正方仍然威風(fēng)不滅，立馬還給我們一擊，可這句話還沒(méi)落地，我方的主力小J又出馬了，三言兩語(yǔ)就讓對(duì)方啞口無(wú)言……整整十分鐘過(guò)去了，我們還沒(méi)爭(zhēng)出個(gè)勝負(fù)，但所有的辯手卻都面紅耳赤，像一群十足的“小辣椒”！
這次辯論賽，我得到了一個(gè)啟示：好與壞并沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，任何事物都有它的兩面性，我們何不妨從多個(gè)角度去思考問(wèn)題，這便是智慧的思考！
辯論賽的作文600字 篇7
今天下午，我們班舉行了一次精彩的辯論賽，那場(chǎng)面真是熱鬧非凡。
老師先在黑板上清清楚楚地寫(xiě)下了辯題：“上網(wǎng)和看電視能否取代傳統(tǒng)閱讀”。我作為反方代表和隊(duì)友劉子健、王冰鈺、常浩然一同并肩作戰(zhàn)，奮勇殺敵。正方有劉思博、明婉婷、金澤遠(yuǎn)、郭桐，他們也個(gè)個(gè)不甘示弱，精神抖擻。
辯論會(huì)，我期待的辯論會(huì)，終于開(kāi)始了。正方的明婉婷首先發(fā)表了意見(jiàn)，用長(zhǎng)篇大論“導(dǎo)彈”先投向了我方陣地。但我方隊(duì)友并沒(méi)有望而生畏，明婉婷簡(jiǎn)直把他方觀點(diǎn)說(shuō)得天花亂墜、淋漓盡致。她話音剛落，我馬上“接招”：“我方認(rèn)為上網(wǎng)、看電視不能取代傳統(tǒng)閱讀，原因有四……”這一語(yǔ)道破了這個(gè)主題。
萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步勝利了，我的心里暗暗高興。
可事情遠(yuǎn)沒(méi)有我想的簡(jiǎn)單，文采飛揚(yáng)的劉思博點(diǎn)出了一些傳統(tǒng)閱讀的壞處，真是咄咄逼人，還好，我方伶牙利齒、妙語(yǔ)連珠的劉子健用生活實(shí)例和一大堆資料讓我們免遭涂炭，我見(jiàn)勢(shì)，忙用法律的武器“隔空發(fā)拳”，不給對(duì)方挑撥、反駁的機(jī)會(huì)，王冰鈺又迅速地接上了我的話。
這時(shí)，對(duì)方像一個(gè)個(gè)熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！金澤遠(yuǎn)面紅耳赤，手不停地給自己的“智囊團(tuán)”做暗示�？磥�(lái)，他們已經(jīng)理屈詞窮了。這時(shí)老師說(shuō)：“停！”讓正反雙方闡述關(guān)點(diǎn)，我們都感到意猶未盡。
這次的辯論會(huì)真精彩，我們從中都受益匪淺。在這次辯論會(huì)中，磨礪了我的口才，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也讓我明白了我們的生活中，需要我們要有明確的觀點(diǎn)，要有雄辯的口才，長(zhǎng)大后才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
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