實(shí)用的辯論賽作文6篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的辯論賽作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
辯論賽作文 篇1
今天，老師說要讓我們舉行辯論賽，辯論的主題就是“小學(xué)生看名著是看書好還是看電視好�！蔽覀兘M的正方是李常浩和尹晨枘辯論，我當(dāng)主持人。我興奮極了！一蹦三尺高。
每每他們辯論我們?cè)谧簧嫌^看的時(shí)候，我那個(gè)急勁兒呀！無法形容。總覺得他們說的不好，好像我一說就能說個(gè)天下第一似的。
終于，在我的期盼下，很快就迎來了我們組的辯論。
該正方發(fā)言的時(shí)候，我往臺(tái)上一站，就把手一背，像一位博士似的說的頭頭是道，滔滔不絕，光我一個(gè)主持人就占了1分30多秒，好像我是主角似的。說完了臺(tái)詞，我松了口氣，就慢條斯理下了臺(tái)。
該尹晨枘和李常浩說了，李常浩說道：“我方認(rèn)為小學(xué)生看名著應(yīng)看書好，理由有三，1、書是老祖宗傳下來的文化，我們以保留2、書中有細(xì)節(jié)描寫，而在電視里都只是草草的演了一遍，并沒有演清楚3、文章旁邊可能還會(huì)有一些名師指導(dǎo)，優(yōu)美詞句等等，所以我方堅(jiān)持認(rèn)為小學(xué)生看名著應(yīng)看書好。”可反方也不示弱，可惡的時(shí)，他們竟讓搬出了名言。哼！俗話說的好！以毒攻毒，以牙還牙，我方一般出了名言。當(dāng)兩方辯的不可交開的時(shí)候，我果斷的喊了一聲：“時(shí)間到！”然后走上了臺(tái)，又開始滔滔不絕的說了起來。終于，辯論在我的話語中結(jié)束了！
今天可真開心呀！我在心里想著。希望下次辯論還有我。
辯論賽作文 篇2
古人云：開卷必有益�！睂�(duì)此，你怎么看呢？是所有的書都有益嗎？今天我們班開展了一場(chǎng)關(guān)于開卷是否有益的辯論賽。
首先，請(qǐng)正、反方的選手就位�！敝鞒秩撕鷷f。八位選手神氣十足地走到臺(tái)上，好像勝利就在他們眼前。
第一環(huán)節(jié)時(shí)，選手們好像還沒進(jìn)入狀態(tài)，可第二環(huán)節(jié)時(shí)就不一樣了，他們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，讓辯論賽變得更加激烈。
首先站出來的是正方一號(hào)選手鄔永楷，他說：我覺得讀書當(dāng)然有好處，多讀書可以寫出好文章�！狈捶揭惶�(hào)馬上反駁：錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)！杭州有個(gè)12歲的孩子，因?yàn)槎嗫戳宋鋫b類小說，以為可以飛起來，結(jié)果從8樓跳了下去，年輕的生命就這樣消失了，你還能說開卷必有益？”真是公說公有理婆說婆有理，不分上下。
到了自由辯論時(shí)間，作為反方支持者的我向戰(zhàn)士們”提出了自己的想法：沒有什么是十全十美的，書也是一樣。有些書寫得十分好，比如經(jīng)典小說，而有的書寫得太暴力，罵人的話寫得太多了，開卷是否有益要看我們選擇看什么書。
最后余老師走上臺(tái)來：開卷當(dāng)然是有益的，但是反方也沒有說錯(cuò)，最重要的是看自己選擇的書�！彼f的不是沒有道理，但我的心中還是有很多疑惑。這場(chǎng)辯論賽十分激烈，教室里充滿了濃濃的火藥味，同學(xué)們的話也讓我印象深刻，我想我的疑惑也許會(huì)隨著我的年齡和知識(shí)量的增長(zhǎng)慢慢得到答案。
辯論賽作文 篇3
一天，鋼筆學(xué)校的老師通知各班同學(xué)參加鋼筆辯論賽，評(píng)選出全校最棒的鋼筆。參賽選手有一一班的`花花鋼筆、二二班的帥帥鋼筆、三三班的妞妞鋼筆等。到了會(huì)議室，同學(xué)們依次坐下，辯論開始了。
首先發(fā)言的是一一班的花花鋼筆：“我是世界上最漂亮的鋼筆！”二二班的帥帥鋼筆馬上站起來說：“我是世界上最帥氣的鋼筆！”三三班的妞妞鋼筆緊接著說：“我是世界上最可愛、最聽話的鋼筆，主人讓我干什么，我就干什么�！彼乃陌嗟挠裼皲摴P說：“我是世界上最晶瑩剔透的鋼筆，主人用我時(shí)都很小心，生怕我有什么閃失。”五五班的草草鋼筆說：“我是世界上最環(huán)保的鋼筆，除了可以用來寫字外，還能凈化空氣�！变摴P們你一句我一句，都急著對(duì)別人說出自己的優(yōu)點(diǎn)。
在這些鋼筆發(fā)言的時(shí)候，六六班的大地鋼筆一直在本子上記錄著什么。老師問：“大地鋼筆，你在寫什么？”同學(xué)們一起注視著它。大地鋼筆說：“我只是一只普普通通的鋼筆，我想把大家的優(yōu)點(diǎn)記下來，以后慢慢學(xué)習(xí)�！变摴P同學(xué)們都羞愧萬分，默默地低下了頭。老師語重心長(zhǎng)地說：“大地同學(xué)說得很棒，請(qǐng)大家為它鼓掌！”
從此，鋼筆們?cè)僖膊慌时攘耍鼈兓ハ鄬W(xué)習(xí)，和睦相處。
讀了這篇短文，你一定大受啟發(fā)吧。我們不能拿自己的優(yōu)點(diǎn)去跟別人的缺點(diǎn)比，要拿別人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。
辯論賽作文 篇4
這天，書民們聚集在書民大法堂，準(zhǔn)備觀摩有史以來第一次“世界大戰(zhàn)”——辯論賽。
本次辯論由甲乙兩方參加比賽，甲方是漫畫書，乙方是科普書，法官是套書。
法官站在高高的“講臺(tái)”上宣布：“歷史上有史以來第一次辯論賽開始！我們這次辯論的主題是：看漫畫書好嗎？”
“現(xiàn)在，請(qǐng)正方——漫畫書、反方——科普書登場(chǎng)�！�
正方中一位漫畫書先生毫不客氣地站了起來，發(fā)表了自己的看法：“你們反方總以為自己很了不起，可以幫助人類了解、掌握科學(xué)知識(shí)、開拓思維。但是，我們漫畫書中也有深不可測(cè)的道理啊！只是你們沒有發(fā)現(xiàn)罷了！”
反方毫不示弱：“你們漫畫書只能讓人笑破肚皮而已，沒什么了不起的！”
“你們憑什么說我們沒什么了不起呢？我們漫畫書也有文學(xué)、科學(xué)類的漫畫書啊，也能從樂趣中學(xué)習(xí)啊！”正方毫不示弱，急忙反駁。
“雖然我們看似枯燥乏味，但是能帶領(lǐng)人類在知識(shí)的海洋漫步，用我們微薄的力量，讓人類文明前進(jìn)一大步，享受讀書的樂趣……”反方的語氣溫和了些……
最后，法官判定：這局不分勝負(fù)，正因?yàn)橛懈鞣N各樣的書，人們才開拓了視野，豐富了知識(shí)，讓我們享受讀書給我們帶來的快樂吧！
辯論賽作文 篇5
今天，“辛巴達(dá)”來找我說：“欸，‘蘿卜’，咱們來場(chǎng)辯論賽吧！”我看了她一眼，說：“怎么個(gè)比法？”“辛巴達(dá)”“咯咯咯”的傻笑著，說：“是咱們來辯論‘世界上該不該有豬？’吧！”頓時(shí)，我的臉上畫滿了黑線。
比賽開始了，“辛巴達(dá)”為反方，世界上不該有豬，我為正方，世界上該有豬�！靶涟瓦_(dá)”先朝我開炮：“世界上該有豬？為什么該有豬？”我：“那為什么不該有豬？”“辛巴達(dá)”：“你難道沒有見過運(yùn)豬的貨車？臭死人啦！”我：“你愛吃香腸么？”“當(dāng)然愛吃！”“辛巴達(dá)”邊說邊“砸吧砸吧”地響嘴兒�！澳菦]有豬，哪來的香腸？你還不得上吊？”在平時(shí)媽媽的感染下，我的口才會(huì)差到哪里去？哈哈哈！“辛巴達(dá)”頓時(shí)鴉雀無聲，“恩……恩……”我還在口若懸河地反駁：“你說運(yùn)豬的貨車臭，那香腸豈不是更臭？你說不應(yīng)該有豬，為什么呢？上次見你在津津有味兒的的啃著一塊豬肉，這怎么說？既然不應(yīng)該有豬，那為什么你還要吃豬？……”我在看看她，臉上飛滿了唾沫星子，正尷尬地在一旁畫圈圈詛咒我，還揮舞著自己的白色圍巾，表示投降。
嘻嘻，“辛巴達(dá)”你認(rèn)輸了吧？
辯論賽作文 篇6
激烈的辯論會(huì)現(xiàn)在就要開始了，我們每個(gè)人眼中閃耀著激動(dòng)加期盼的混合眼光。
本場(chǎng)辯論的主題是（成績(jī)是老師教的還是自己學(xué)的）我和趙泊昊灰溜溜沒精打采的上去了，對(duì)方的氣勢(shì)明顯把我們壓了下去。
我們各照個(gè)的稿念著，就跟念文章一樣，一點(diǎn)趣味都沒有。觀眾的氣勢(shì)明顯下降了，結(jié)束了同學(xué)們給我們的評(píng)價(jià)使我們知道了不足，越來越多的組上臺(tái)辯論的越來越好了。令我最尷尬的一次是二組與三組對(duì)抗，他們說的真是行云流水，當(dāng)二組辯手說出內(nèi)容的時(shí)候，我尷尬了這明明跟我們準(zhǔn)備的詞一模一樣。在課間準(zhǔn)備的胸有成竹的我和組長(zhǎng)，不知如何是好，哭笑不得��！
在他們說的時(shí)候，我詛咒到“別說了！別說了！我們的詞就剩一兩句了�！蔽艺媸菫貘f嘴說別說就是反著的，他們把我們準(zhǔn)備的詞全部一塵不拉的說了出來�！鞍�！是沒有希望了�！蔽液徒M長(zhǎng)嘆息。在我不高興的心情中，突然的一種聲音傳來：“不要放棄！趕緊向組員搜集資料，又不是沒有希望了。”“嗯！”原來是我自己安慰自己�。∵@總能讓我驚喜。
我們趕緊搜集資料，雖然有些組員的資料也被用了，但我們已經(jīng)不是以前那個(gè)沒有資料垂頭喪氣的辯論賽手了。我們是勇敢的擁有三大的：大聲、大方、大膽。擁有了這些經(jīng)驗(yàn)我相信我們一定能擊倒對(duì)方。
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