有關(guān)辯論賽的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的辯論賽的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
辯論賽的作文 篇1
今天，我們剛踏進(jìn)教室，老師便問(wèn)：“作業(yè)都完成了嗎？”作業(yè)，什么作業(yè)？但是看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)磨拳擦掌，躍躍欲試，興奮不已的樣子，我這才恍然大悟，哦，原來(lái)是要進(jìn)行一場(chǎng)“讀書(shū)是否有益”的辯論賽呀！
辯論賽分為兩隊(duì)，正方A組和反方B組。同學(xué)們個(gè)個(gè)眉飛色舞，興高采烈，有的在和同桌討論，有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，還有的在激動(dòng)地拍手。
老師講完比賽規(guī)則，“A守B攻”賽開(kāi)始了。首先是A隊(duì)的常柳莉同學(xué)發(fā)言，她站起來(lái)鎮(zhèn)定自若地說(shuō)道：“我們組的觀點(diǎn)是讀書(shū)有益，諸葛亮因?yàn)榍趭^讀書(shū)而有經(jīng)天緯地之才……”還沒(méi)說(shuō)完，A組一個(gè)個(gè)都沾沾自喜，用得意洋洋的眼神望著我們。
我們絕不能繳械投降，竇志恒同學(xué)眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，高高地舉起手，狠拍一下桌子站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為讀書(shū)未必有益，因?yàn)楝F(xiàn)在的讀書(shū)人都喜歡看一些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的壞書(shū)，而那些壞書(shū)日益增多，如果讀那些壞書(shū)……”竇志恒同學(xué)振振有詞，頭頭是道。我們B隊(duì)高興得手舞足蹈，心花怒放。
只見(jiàn)A隊(duì)頓時(shí)一臉茫然，目瞪口呆，眼看A隊(duì)就要輸了的時(shí)候，王家坤眨巴眨巴眼睛，把手舉得老高溫文爾雅地說(shuō)道：“書(shū)有好有壞，為什么不選擇好的書(shū)來(lái)讀呢？讀壞書(shū)的人說(shuō)明他愚蠢，書(shū)猶藥也，可以醫(yī)愚。”A隊(duì)用感激的目光看著王家坤同學(xué)，好像把他當(dāng)成了“救世大英雄”。
我非常生氣，反駁道：“既然你說(shuō)書(shū)是‘藥’，那么‘藥’也有兩分效：一是靈藥，查漏補(bǔ)缺；二是毒藥，致人死地。如果‘吃’成了‘毒藥’那么就會(huì)害死自己！”我心里美滋滋的，B隊(duì)也高興得要飛起來(lái)了。而A隊(duì)卻傻了眼，無(wú)計(jì)可施，也就敗給了我們。
雖然我們隊(duì)贏了，但是這次活動(dòng)也讓我們明白：我們要選擇適合自己的書(shū)，否則會(huì)害了自己！
辯論賽的作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n了，這節(jié)課是最令人緊張的語(yǔ)文課。袁老師一進(jìn)來(lái)，熱鬧非凡的“菜市場(chǎng)”立刻變得鴉雀無(wú)聲，好像是在頒發(fā)期末考試卷似的。
這時(shí)，袁老師發(fā)話了：“大家的辯論賽演講稿準(zhǔn)備了沒(méi)有？”“準(zhǔn)備好了！”我們異口同聲地回答道。
說(shuō)完，袁老師在黑板上寫(xiě)著大大的開(kāi)卷有益vs開(kāi)卷未必有益。袁老師把有稿子的兩方安排在了一起（包括了我）開(kāi)始比賽了，對(duì)方和我方各派出一個(gè)代表，對(duì)方派出的是嚴(yán)雅軒，她說(shuō)幾句后。我方的嚴(yán)士遠(yuǎn)站起來(lái)，他說(shuō)：“看一本好書(shū)等于交一位好朋友，看一本壞書(shū)等于交一位壞朋友。所以我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。”說(shuō)得真好！我準(zhǔn)備拍手時(shí)，我見(jiàn)同學(xué)已專注地聽(tīng)著，都沒(méi)有講話。我便想讓他們聽(tīng)一下我稿子的內(nèi)容，終于找到了一個(gè)機(jī)會(huì)。我正要站起來(lái)時(shí)，沒(méi)想到被徐嘉樂(lè)搶了先。我耐心地聽(tīng)著，又找到了一個(gè)可以反駁的機(jī)會(huì)，我訴說(shuō)著三國(guó)馬謖導(dǎo)致失街亭的原因。剛說(shuō)完，曹津銘說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！闭媸翘熨n良機(jī)呀！于是我又說(shuō)了：“書(shū)不一定全是好的，有些書(shū)還會(huì)使人走上犯罪的道路。”
比賽結(jié)束了，袁老師宣布：“這次辯論賽反方表現(xiàn)更好，所以這次反方勝�！蔽掖蠛耙宦暎骸耙�！”便向座位走去……
辯論賽的作文 篇3
秋風(fēng)蕭蕭地吹著，落葉在空中打璇兒，在窗明幾凈的教室中，空氣彌漫著火藥味，似乎都凝固了，讓人喘不過(guò)氣來(lái)，是的，我們正在進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的`辯論賽。
第一輪 神采飛揚(yáng)
我方的觀點(diǎn)是——看電視有益。我清脆的聲音響起，正方的同伴們立即為我喝彩，反方也不甘示弱，我方的觀點(diǎn)是看電視未必有益，萬(wàn)一我們看了不好的頻道呢?讓我來(lái)。小葉低聲對(duì)我說(shuō)，隨后站了起來(lái)：注意!我方提倡的是看好頻道。小鄭站起來(lái)諷刺：好頻道?我們年齡太小，分不清!小葉氣得啞口無(wú)言，我沉著冷靜的站了起來(lái)：請(qǐng)對(duì)方注意自己的言行，看不看好頻道因?yàn)槭欠植磺?我冷笑了一下，說(shuō)：那是你自己分辨力不好，這能怪電視?對(duì)方一見(jiàn)這樣，都不好意思得低下了頭。
第二輪 越戰(zhàn)越勇
小申一聽(tīng)我說(shuō)，就反駁了對(duì)方的話：這不能怪電視,你們自己分辨力不好，是不是怪電視讓你戴了眼鏡?不好，賣(mài)出破綻了!反方又像有了活力一般：看電視會(huì)讓眼睛變差呀!我又站了起來(lái)：我方說(shuō)的是有時(shí)間的看，而不是一直看�？墒菓�(yīng)該萬(wàn)一我們沒(méi)有自控力呢?小涂站起來(lái)反駁:那能怪電視么?眼瞎的人還可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)呢!反方小吳嚷開(kāi)了：那萬(wàn)一又瞎又聾呢，再說(shuō)，還有盲文呢!
請(qǐng)對(duì)方注意。我扶額你們跑題了，殘疾人和電視有什么關(guān)系?
第三輪 總結(jié)補(bǔ)充
看電視會(huì)沒(méi)想象力!小金垂死掙扎，可還是被小藍(lán)推了下去
正方勝!老師大聲宣布，我也獲得了最佳辯手的殊榮
遠(yuǎn)處，一條細(xì)細(xì)的彩虹，與秋風(fēng)，在辯論中
辯論賽的作文 篇4
今天我們終于迎來(lái)了期盼已久的辯論會(huì)，正反雙方，站成兩行，在講臺(tái)左右排兵布陣。此時(shí)正方隊(duì)員如同幾個(gè)待命的士兵，個(gè)個(gè)躍躍欲試，好像號(hào)令一發(fā)，即會(huì)沖上戰(zhàn)場(chǎng)。再看反方，他們也不甘示弱，個(gè)個(gè)顯得英勇無(wú)比，氣勢(shì)高昂，怎么說(shuō)也不能輸在起跑線上！個(gè)個(gè)胸有成竹，看來(lái)到底鹿死誰(shuí)手還要觀看一番。瞧，辯論賽還未開(kāi)始，一股濃烈的火藥味就在空氣中就彌漫開(kāi)來(lái)。
正方就以先發(fā)制人的計(jì)策搶占了先機(jī)，但反（我）方的第一炮也不差，以有理有據(jù)的語(yǔ)句抵擋住了對(duì)手的強(qiáng)大攻擊。大戰(zhàn)一觸即發(fā)，只見(jiàn)正方說(shuō)道：“看電視可以鍛煉我們的視力。”他們所料不及，這句話正中下懷，我們毫不費(fèi)力地進(jìn)行了回?fù)簟Ｕ措p方的話語(yǔ)如同子彈般撞在了一起，摩擦出了智慧的火花。這火花在我大腦閃過(guò)，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)道：“我們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，但還有些人看電視都看的是一些動(dòng)畫(huà)片，而這些動(dòng)畫(huà)片劇情大都相同，而且反復(fù)播出。我還可以給你們劇透一下：最后，正義的一方，打敗了——”大家都異口同聲地說(shuō)：“邪惡——”看到大多數(shù)人都支持反方了，我心中不免涌出了一絲小小的得意。但正方仍然威風(fēng)不滅，立馬還給我們一擊，可這句話還沒(méi)落地，我方的主力小J又出馬了，三言兩語(yǔ)就讓對(duì)方啞口無(wú)言……整整十分鐘過(guò)去了，我們還沒(méi)爭(zhēng)出個(gè)勝負(fù)，但所有的辯手卻都面紅耳赤，像一群十足的“小辣椒”！
這次辯論賽，我得到了一個(gè)啟示：好與壞并沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，任何事物都有它的兩面性，我們何不妨從多個(gè)角度去思考問(wèn)題，這便是智慧的思考！
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