辯論賽觀后感2600字
辯論的目的在于培養人的邏輯思考能力,語言表達能力,組織能力,讓人對社會的問題,現象有更深層次的思考。小編為你整理了辯論賽觀后感2600字，希望對你有所參考幫助。
5月9日，星期二晚上7點半，期待已久的辯論賽終于拉開了帷幕，此次辯論賽由選修了《廉潔與人生》的同學和老師一起組織，辯題為“司法監督與媒體監督，哪個對政府官員的監督更重要”，正方為司法監督，反方是媒體監督。伴隨主持人的開場白，一場沒有硝煙的文學戰爭也隨即開始，作為反方堅強后盾中的一員，我去了現場觀賽。對于所有的辯論賽，開篇陳詞，攻辯，自由辯論，觀眾提問和總結陳詞時的義正言辭，雙方針鋒相對，互不相讓時的高溫對峙，這些都是辯論賽最不容錯過的精彩，所以我很是期待。
比賽還沒開始時，現場就已經彌漫了緊張的氣息，而舞臺的布置，辯手們的正裝出席，更托出了氛圍的嚴肅與正式，也讓觀眾的期待值高升。主席說完開場白后，比賽也漸漸進入了常規軌道。辯論賽，最讓人期待的莫過于攻辯與自由辯論環節，但是說實話，整場比賽這兩個環節并沒有我預想中的精彩，感覺雙方的辯詞都沒有很強勁的說服力，無法讓人產生強烈的共鳴，正方辯手在面對反方的質辯時甚至都無法做出反駁，當然，這可能是因為辯手們初次參與這種比賽，緊張是無法避免的，又或許是準備的材料不夠充足，在面對對手的發問時才會措手不及，找不到論據反駁對方。雖然這種情況可以理解，但是難免讓人有些失望。
沒想到的是，比賽在攻辯環節就進入了瓶頸，全因反方提出了這么個問題“官員包2奶，走后門拉關系是不違法的事情，如果司法要介入這樣的情景，應該如何去監督官員權力的腐敗”，自此雙方就進入了尷尬的對立，反方辯手認為“官員包2奶不違法，但司法管不了這事，而媒體監督可以通過媒體報道揭發，讓官員受到輿論壓力和道德的譴責”，而正方辯手認為“官員包2奶是人品和道德問題，應該讓其他相關部門管理，不能所有的事情都歸于司法監督管理”，現在回想這一問題，其實一開始就是錯的，正如嘉賓何宇紅點評時一語驚醒夢中人地說到：官員包2奶是違法的，也是有法可治的，婚姻法就是婚姻最好的保障。正方辯手沒有正面回答這個問題，反方一直堅持自己的觀點，她們大概是礙于對司法的局部認識，沒有了解到司法的全部和涉及領域，才導致進入了這種局面。辯論賽出現這種情況也是正常的，畢竟雙方都不知道對手會做出怎樣的提問，能做的就是站在對方的立場為難自己的隊友以假設各種可能，搜集更多的資料，做足準備才好上場。
可能很多人會覺得，比賽，輸什么都不能輸氣勢，尤其是在這種口舌交戰的比賽中，絕對要以氣勢壓倒對方，以風度贏得觀眾。而這場比賽，很顯然，雙方都沒有做到那種境界，而是各占其一，正方氣勢略勝一籌，辯駁時聲音很大，或許是情緒所致，又或許是因策略而為之，但是有個致命的缺點，就是急于反駁對方，表明自己觀點而失了風度。正方二辯在和反方辯駁時，幾度截斷對方的話，這是種很不禮貌的行為，雖然聲音大，但是給人的感覺已不是在辯論，更像是街頭吵架，這就改變了辯論的本意，給人的印象也很不好。而反方則給人一種慢條斯理的感覺，開篇立論時明顯不夠時間，辯駁時語氣也平和，聽著她們反駁，我都擔心她們不能在規定的時間里做出完整的`回答，但勝在她們不會搶斷對方的話，對比之下，輸了氣勢，卻贏了風度。在這唇槍舌戰的戰場上，氣勢與風度是辯手給評委和觀眾樹立形象的基本，所謂的辯論，辯的是問題，論的是道理，而不是街邊有失風度的吵架。想要贏得觀眾由衷佩服的掌聲，靠的當然不僅是氣勢與風度，更重要的是嚴謹的邏輯和有說服力的辯詞。只有你的辯詞有理有據，直戳人心，才會引起觀眾的共鳴，一個真正優秀的辯手，應是一位能用語言讓氛圍升溫，用邏輯讓人心沸騰，用修養征服對手的英勇戰士。
雖然我是反方的支持者，但一開始我看到這個辯題時，很自然地就覺得司法監督是更為重要的，正方贏的概率比反方要高些許。畢竟從古至今，是先有司法監督，媒體監督是后來興起的，也就是說，即使在沒有媒體監督的時代，社會仍能在司法的監督下正常運行，但如果社會沒了司法監督，即使媒體監督揭發再多的腐敗官員，倘若他們在面對輿論的壓力和道德的譴責時仍不知悔改，社會也無法給他們定罪，給人民一個交代，所以司法監督是理所當然地比媒體監督重要的。但我是反方的人，雖然只是一名觀眾，但也不能對班級失去信心和團隊精神，不能滅自己威風漲別人志氣��！所以每次正方反駁或提問時，我都會在腦海里搜索論據支持我方觀點，這該是每位觀眾都會有的心里狀態吧，奈何我肚里的墨水太少，結果也只是干著急。
可喜的是，比賽最后反方以一分之差贏得了勝利，正方或許就輸在辯詞和辯風，像嘉賓點評時說的辯論時有點底氣不足。但正方一辯獲得了“最佳辯手”稱號，正反兩方的四辯均獲得“優秀辯手”稱號，雙方均得兩個獎，這結局也算皆大歡喜。
這次的辯論賽為時一個半小時，是迄今為止，圍繞《廉潔與人生》課程展開的第二屆辯論賽，據課程主講老師林興口述，這是他自己發起，由課程學生自行組織的課程活動。起初我選這門課時，以為是像其他公選課一樣，課堂上講完理論知識，寫論文就可以結課了，并不知道這門課還會舉行辯論賽，所以聽到這個消息的時候不是沒有驚訝，但驚訝過后便是由衷的認可。我覺得老師這種做法是很值得贊許的，現在的大學有多少老師是課堂上講完課就完事，誰還會想到要課外開展活動，加深同學們對課程的認識，擴大同學們的知識面。這場辯論賽的意義不只是賽場上唾沫橫飛的爭論所獲得的勝利，還是讓所有互不相識的人團結在一起，順利完成任務后結下的友誼，更是深入課程，理論結合實踐后深刻理解社會腐敗問題的階梯，如果沒有這次辯論賽，很多年后，或許大家只會記得課程的名稱而不是場上爭得面紅耳赤的同學。像這種既能活躍學習氛圍，又能引導學生理性地思考問題，提高思維能力，表達能力，應變能力和合作精神的活動，就應該得到大力推展和積極的響應。
隨著辯論賽的結束，我們選修的《廉潔與人生》課程也算圓滿結課，參與了這門課程，其實我學到的也挺多的。在此之前，我從未關注過身邊的腐敗現象，偶爾看到新聞上說哪個貪官被發現，哪個貪官又被判刑時，我會覺得那是離我很遙遠的事，沒必要過于關心，但學了這門課后，我的看法改變了，腐敗隨時都可能發生，那些身邊單純的同學，那些在社會上混跡多年的朋友，你不知道他們會因為利益走上什么樣的道路，也不知道他們會因為環境變成什么樣的人，就連你自己也不知道多年后會不會成為別人眼中的腐敗，廉潔意識于這個社會而言是多么的重要，于個人而言又是多么的缺乏，這門課，讓我重新認識了這個問題，我們應該認真學好這門課，時刻提醒自己廉潔要從自身開始。
【辯論賽觀后感2600字】相關文章：
辯論賽質詢技巧-辯論賽12-31
新生辯論賽辯論技巧-辯論賽12-31
大學生辯論賽技巧-辯論賽12-31
辯論賽的技巧有哪些-辯論賽12-26
辯論賽前需要做哪些準備-辯論賽01-04
辯論賽有哪些小技巧-辯論賽12-31
辯論賽中的妙語錦句-辯論賽12-31
關于辯論賽的實用技巧-辯論賽02-10
中學生辯論賽的準備-辯論賽01-04
辯論技巧之辯論賽的規則-辯論賽12-31