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      1. 大學生辯論賽總結詞

        時間:2023-07-24 13:26:40 辯論賽 我要投稿
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        大學生辯論賽總結詞

          辯論賽到了最后是由思辨作總結陳詞的,那么辯論賽總結詞怎么說呢?下面YJBYS小編為大家整理了大學生辯論賽總結詞,歡迎閱讀參考!

        大學生辯論賽總結詞

          大學生辯論賽總結詞 1

          尊敬的主席、各位觀眾、各位評委、對方辯友,大家好。

          接下來我代表正方做總結陳詞:

          首先,由我重申我方論點,我方觀點我們工作,我們快樂。

          對方的回答很精彩,但在整個過程當中我們不得不指出對象辯友所存在的問題: 1、情緒過于激動,禮儀欠缺

          2、過于緊張,語言失去邏輯,口誤頻繁

          3、偏離核心辯題,糾結于小點,忽視主線

          4、攻勢過于強橫霸道,使評委產生抵觸心理

          5、只是處處針對對方,把對方說得沒什么詞兒了,卻沒有說服評委和觀眾

          6、語言足夠華麗但邏輯不足,被人挑出諸多邏輯錯誤

          7、邏輯太過周密,使觀眾和評委在有限的時間里無法弄清你的邏輯

          8、自由辯論時間安排不合理,給對方留出長時間的自由反駁時間

          9、辯論時只是對著對方而沒有面向觀眾和評委

          其次,工作能給我們帶來快樂,在工作當中,我們能發現自身的不足,及時彌補,能發現自身的優點,并且最大化的發揮它,還能通過自我的努力,干出好的業績,體現自我價值,得到自我的成就感,工作了,心情好了,生活也就越過越有滋味了!

          另外比較務實的`一點,我們只有工作了,才能給自己,給家人,帶來物質保障,如果連溫飽都解決不了,那高興從何而談呢?由此可見,工作帶來快樂。

          在辯論過程當中,我方隊員通過大量的事例、道理,循序漸進,由淺入深的向大家證明了我方的觀點,闡述了我方的觀點,即工作方能快樂。

          最后,預祝此次辯論賽圓滿成功,辯論無罪,無論我們雙方辯友如何針鋒相對,都只是各持觀點不同而已,希望我們在工作中共勉共勵,努力工作,開心生活,預祝在座各位,身體健康,工作順利!

          謝謝大家!正方總結陳詞結束!

          大學生辯論賽總結詞 2

          你們好! 尊敬的主席、評委、對方辯友,各位領導同事們:

          十分高興能與對方辯友在這兒辯論在貫徹“為民、務實、清廉”的過程中應以實踐為先還是教育為先的議題。對方辯友認為應以教育為先,在剛才的辯論中我也感受到了對方對于這個辯題所做的充分的準備和優秀的臨場應辯能力。但我必須指出你方的幾點不足:

          一 無限放大教育的概念。我們這兒所說的教育是指如何在摸索中走對、走好群眾路線的教育,而非指一幫人對于“為民、務實、清廉”這一口號的呼喊,教育指的不是干照本宣科的事兒。

          二 無限縮小實踐的概念。廣義來講,實踐是指人類自覺自我的一切行動。今天的辯題而言,實踐一方面指的是走出去,走到群眾中去,去看群眾的生活,去聽群眾的聲音。另一方面,針對群眾提出的問題明確責任單位、責任人,制定任務書、時間表,難道這不是實踐的一部分嗎?

          三 忽略解決群眾問題的時間性和緊迫性。對方辯友,你們以為我黨的領導班子都是釀酒師嗎?你們以為解決群眾提出的問題是釀女兒紅嗎?時間越久越香醇?小問題放久了就成大問題,大問題放久了就會出大事。試想一下,當由于天災、人禍等不可控因素出現意外事故時,我黨還關起門來說,來來來,我們先來談談教育,等我們坐在會議室里翻來覆去嘀咕完了再去救援救災,這樣會有什么后果?簡直不敢想象!

          四 哲學上講,對方辯友犯了馬克思主義形而上學的錯誤,沒有具體問題具體分許。在現在的新形勢下干“為民、務實、清廉”的事兒,在現在的環境中走群眾路線和我們買菜做飯、洗衣拖地是不一樣的。走中國特色社會主義道路的前無古人,我們要在探索中前進,要先走出去才知道會遇上什么阻礙,會有什么困難。

          接下來,我再對我方的觀點做一下簡要的總結。

          一 不先實踐無法發現事物的.本質。連事物的本質都不知道就談教育,教育的都是不能真正用到實處的東西,這和走形式主義有什么差別呢?

          二 不先進行實踐,事情的難易程度很難把握。站著說話不腰疼。先實踐起來,動起來,

          在過程中你才能知道會遇上什么困難,然后再總結經驗,有針對性的商討、探索和改進。

          三 實踐才能找到最適合自己的理論。一個人都沒有行動你就先教育,這不是很容易把人帶入盲從的歧途嗎?小張的帽子戴在小王的頭上,暫且不說小張小王的頭大頭小頭圓頭方,小張的帽子符合小王的氣質嗎?要實踐找著適合自己的理論了,才能進行教育,這個時候的知行統一才能更有效地處理問題。

          四 實踐為先是我們國家文化傳統的體現。我們知道艱苦奮斗是我國的優良傳統,敢于創新是我們的氣魄?照務`國,實干興邦,占據主動才能掌控局勢,在開口教育別人或是接受教育之前,要先去到基層,要先去了解實際情況。

          處理問題的時候籠統地下指示,發文件,這不是學習也不是教育。自我剖析紅臉出汗有什么用?不嘗狼桃不知道西紅柿如此可口,不動手不知道豎一只雞蛋那么難,不下水小馬永遠不知道河水深淺,不磕磕碰碰左搖右晃初生牛犢無法站起來!不實踐就無法出真知,沒有調查就沒有發言權!

          我方堅定地認為,在貫徹“為民、務實、清廉”的過程中,應以實踐為先。

          謝謝!

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