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      2. 反方一辯立論陳詞精

        時間:2020-12-21 08:03:09 辯論賽 我要投稿

        反方一辯立論陳詞(精)

          先要看看反方一辯立論陳詞是如何精彩嗎?下面是小編搜集整理的反方一辯立論陳詞,歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注辯論賽欄目!

          反方一辯立論 陳詞 辯論賽一辯

          各位觀眾,評委,主席:

          晚上好,很高興在這里參加辯論賽。首先,請允許我感謝對方一辯那慷慨激昂的陳詞,但是有些觀點我方是堅決無法認同的。

          01. 剛剛對方一直口口聲聲說能力,而對品德卻只字未提,這是在曲解今天我們的辯題!

          02. 對方在不清楚什么事品德的前提下,而跟我們大談能力,這顯然是錯誤的,對方這是在第二次曲解今天的辯題!

          我方認為:學生干部應更加注重品德。那么何謂品德呢?品德就是道德品質,是道德在個體身上的體現,是指個體依據一定的社會道德準則和規范行動時,對社會、對他人、對周圍事物所表現出來的穩定的心理特征或傾向。

          那么什么又是能力呢?能力它是指:在品德的前提下能勝任某項任務的條件,才能;力量。

          所以呢,從這里大家就可以看出品德比能力更重要!

          我方將從以下三個方面證明:學生干部應注重品德而不是能力。

          第一. 品德是人之根本,是選擇學生干部的最重要條件。

          首先,自古以來品德被視為人與動物的最大分界線,近代教育家陶行知反復強調:“道德是做人的根本。根本一壞,縱然是你有—些學問和本領,也無甚用處;并且,沒有道德的人,學問和本領愈大,為非作惡愈大。

          其次,圣人曾說:無能無德謂之庸人,有能無德謂之小人,有德無能謂之君子,德能兼備謂之圣人。我們不期待班干部是一位圣人,但最少要是一個有品德有道德的人

          第二. 品德比能力對塑造一位好的學生干部更重要!

          第三. 意大利詩人但丁也曾說:“一個知識不全的人可以用品德去彌補,而一個道德不全的人卻難以用知識與能力去彌補!”所以說呢,學生干部首先必須具備品德,才能培養能力,才能進一步成功。

          第四. 品德對社會發展比能力更重要!

          道德能夠影響經濟基礎的形成、鞏固和發展;道德對其他社會意識形態的存在和發展有著重大的影響;道德是影響社會生產力發展的一種重要的精神力量;道德通過調整人們之間的關系維護社會秩序和穩定;道德是提高人的精神境界、促進人的自我完善、推動人的全面發展的內在動力。

          有德無能,我們可以一起出謀劃策、一起奮斗,眾人拾柴火焰高,但是班干部必須能把握方向;有能無德,我們必將被其利用,利用手中的權力。。。。。

          古人常說說:以德立人,以德服人。

          綜上所述,我方認為學生干部應該以德為主,能力次之。

          延伸閱讀:提供一個辯詞范本:

          我方觀點是成大事者不拘小節。何謂“不拘小節”?這是一個很泛化的'概念,為了使討論更有針對性,我們自然需要對其給出一個合理的界定。正本清源, “不拘小節”一詞出自《后漢書·虞延傳》,商務印書館的解釋是形容待人處世不拘泥于小事,不為小事所約束。多指不注意生活小事。在這里有兩個詞需要對方辯友尤其要注意:“拘”和“小節”。首先,“拘”在這里是拘泥的意思,形容被束縛其中。很明顯,不拘泥并不等于不注重,不遵守。不束縛于小節,讓我們做事的眼界更寬闊、更靈活。其次,“小節”是指無關大局的細枝末節,非原則的瑣事。它的外延非常之廣,小到生活瑣事:衣著起居;大到自身利益:生死攸關。大科學家愛因斯坦整日蓬頭垢面,可謂不拘小節;大文豪李白豪放不羈,當稱不拘小節;偉大的雷鋒同志,一心一意為人民服務,不在乎己身利益,更是不拘小節啊!此外,“小節”不等于“細節”,“細節”是構成事物的要素,不可或缺。小節是事物發展的次要矛盾,把握事物的發展更應看方向和主流。

          那么,成大事者為什么不拘小節呢?我方認為原因有三:

          第一,從“成大事者”的主體特點看。成大事者,決非普通的成才。他必然在某領域取得了杰出成就,并對社會產生較大并持久的積極影響。縱觀古今之成大事者,可以發現他們身上共同的特征:(1)具有長遠的眼光,對事物發展有敏銳的洞察力和預見力;(2)他們善于把握事物的主要矛盾,能夠明晰“小節”的地位作用,不會拘泥于無原則的瑣事上;(3)成大事者往往性格獨特,不拘小節。小平同志的人才思想中就提到:要用人唯賢,不拘小節……包括一些有怪脾氣的人,這就從客觀上肯定了人才與不拘小節的關系。

          第二,從現實角度分析。人的精力是有限的,欲成大事,必需洞察方向、把握大局。正所謂會當凌絕頂,一覽眾山小。只有心無旁騖,才能專心致志。若拘于小節,將精力和時間過度的投放在非原則的瑣事之上,“眉毛胡子一把抓”,必然對成大事產生阻礙作用。

          第三,從理論層面判斷:事物的矛盾可分為主要矛盾和次要矛盾,“方向”、“大局”是事物的主要矛盾,對事物的發展起主導作用;“小節”是次要矛盾。處理問題不能舍本逐末。要知道,解決主要矛盾的同時,次要矛盾也能迎刃而解。

          綜上三點所述,我方一致認為:成大事者不拘小節!

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              01. 剛剛對方一直口口聲聲說能力,而對品德卻只字未提,這是在曲解今天我們的辯題!

              02. 對方在不清楚什么事品德的前提下,而跟我們大談能力,這顯然是錯誤的,對方這是在第二次曲解今天的辯題!

              我方認為:學生干部應更加注重品德。那么何謂品德呢?品德就是道德品質,是道德在個體身上的體現,是指個體依據一定的社會道德準則和規范行動時,對社會、對他人、對周圍事物所表現出來的穩定的心理特征或傾向。

              那么什么又是能力呢?能力它是指:在品德的前提下能勝任某項任務的條件,才能;力量。

              所以呢,從這里大家就可以看出品德比能力更重要!

              我方將從以下三個方面證明:學生干部應注重品德而不是能力。

              第一. 品德是人之根本,是選擇學生干部的最重要條件。

              首先,自古以來品德被視為人與動物的最大分界線,近代教育家陶行知反復強調:“道德是做人的根本。根本一壞,縱然是你有—些學問和本領,也無甚用處;并且,沒有道德的人,學問和本領愈大,為非作惡愈大。

              其次,圣人曾說:無能無德謂之庸人,有能無德謂之小人,有德無能謂之君子,德能兼備謂之圣人。我們不期待班干部是一位圣人,但最少要是一個有品德有道德的人

              第二. 品德比能力對塑造一位好的學生干部更重要!

              第三. 意大利詩人但丁也曾說:“一個知識不全的人可以用品德去彌補,而一個道德不全的人卻難以用知識與能力去彌補!”所以說呢,學生干部首先必須具備品德,才能培養能力,才能進一步成功。

              第四. 品德對社會發展比能力更重要!

              道德能夠影響經濟基礎的形成、鞏固和發展;道德對其他社會意識形態的存在和發展有著重大的影響;道德是影響社會生產力發展的一種重要的精神力量;道德通過調整人們之間的關系維護社會秩序和穩定;道德是提高人的精神境界、促進人的自我完善、推動人的全面發展的內在動力。

              有德無能,我們可以一起出謀劃策、一起奮斗,眾人拾柴火焰高,但是班干部必須能把握方向;有能無德,我們必將被其利用,利用手中的權力。。。。。

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              延伸閱讀:提供一個辯詞范本:

              我方觀點是成大事者不拘小節。何謂“不拘小節”?這是一個很泛化的'概念,為了使討論更有針對性,我們自然需要對其給出一個合理的界定。正本清源, “不拘小節”一詞出自《后漢書·虞延傳》,商務印書館的解釋是形容待人處世不拘泥于小事,不為小事所約束。多指不注意生活小事。在這里有兩個詞需要對方辯友尤其要注意:“拘”和“小節”。首先,“拘”在這里是拘泥的意思,形容被束縛其中。很明顯,不拘泥并不等于不注重,不遵守。不束縛于小節,讓我們做事的眼界更寬闊、更靈活。其次,“小節”是指無關大局的細枝末節,非原則的瑣事。它的外延非常之廣,小到生活瑣事:衣著起居;大到自身利益:生死攸關。大科學家愛因斯坦整日蓬頭垢面,可謂不拘小節;大文豪李白豪放不羈,當稱不拘小節;偉大的雷鋒同志,一心一意為人民服務,不在乎己身利益,更是不拘小節啊!此外,“小節”不等于“細節”,“細節”是構成事物的要素,不可或缺。小節是事物發展的次要矛盾,把握事物的發展更應看方向和主流。

              那么,成大事者為什么不拘小節呢?我方認為原因有三:

              第一,從“成大事者”的主體特點看。成大事者,決非普通的成才。他必然在某領域取得了杰出成就,并對社會產生較大并持久的積極影響。縱觀古今之成大事者,可以發現他們身上共同的特征:(1)具有長遠的眼光,對事物發展有敏銳的洞察力和預見力;(2)他們善于把握事物的主要矛盾,能夠明晰“小節”的地位作用,不會拘泥于無原則的瑣事上;(3)成大事者往往性格獨特,不拘小節。小平同志的人才思想中就提到:要用人唯賢,不拘小節……包括一些有怪脾氣的人,這就從客觀上肯定了人才與不拘小節的關系。

              第二,從現實角度分析。人的精力是有限的,欲成大事,必需洞察方向、把握大局。正所謂會當凌絕頂,一覽眾山小。只有心無旁騖,才能專心致志。若拘于小節,將精力和時間過度的投放在非原則的瑣事之上,“眉毛胡子一把抓”,必然對成大事產生阻礙作用。

              第三,從理論層面判斷:事物的矛盾可分為主要矛盾和次要矛盾,“方向”、“大局”是事物的主要矛盾,對事物的發展起主導作用;“小節”是次要矛盾。處理問題不能舍本逐末。要知道,解決主要矛盾的同時,次要矛盾也能迎刃而解。

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