【精品】個人保證書四篇
在學習、工作生活中，我們使用上保證書的情況與日俱增，保證書有利于保證者依此進行自我檢查、自我約束、自我督促。一聽到寫保證書就拖延癥懶癌齊復發？以下是小編收集整理的個人保證書4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個人保證書 篇1
尊敬的××領導：
我叫×××，現擔任×××中隊副隊長職務，在隊內分管安全工作及設備管理工作，隨著中隊發展的不斷深入，我深刻體會到自己所擔負的責任重大，在今后的工作中我會立足本職，認真學習，勤奮工作，和同志們一道，團結進取、求真務實，圓滿地完成上級交給的各項工作任務，
消防特勤中隊副隊長保證書
在此我保證：
一、認真完成×××和×××領導交給的各項工作任務。
二、實現200*年全年安全無事故。
三、中隊設備完好率達到98%以上。
四、員工安全受教育率達到100%。
五、我所分管工作符合“六好”達標標準。
200*我要做好以下幾方面工作：
一、班子團結
與班子成員團結協作，做到分工不分家。
二、 努力學習
特勤中隊擔負著吉林油田火災撲救和搶險救援任務，為了適應特勤中隊搶險救援任務的需要，我要努力學習滅火和搶險救援知識，在理論上充實自己，不斷提高自己的指揮能力，盡早達到特勤搶險救援任務的需要。
三、安全管理
1、依照公司《關于危害因素識別的指導意見》認真對消防業務訓練、執勤備戰、預案演練和滅火作戰等工作過程中的危害因素進行準確、有效的識別和評價，制定出切實可行的控制(削減)措施和應急措施，落實重大危害因素管理方案，使危害因素全部處于受控狀態，
工作總結
《消防特勤中隊副隊長保證書》。開展危害因素識別工作，提高全員安全防范能力。
2、加強事故隱患排查和整改。對各類事故隱患及時發現、及時整改、及時評估、及時治理，有效防止各類事故發生。
3、按照支隊要求開展安全培訓工作，不斷提高員工的安全意識，都能按照操作規程操作。做好消防業務訓練、執勤備戰、預案演練和滅火作戰等工作過程受控管理，業務訓練和現場備戰到場監護。深入開展反“三違”大討論，教育員工牢固樹立“違章等同于事故”的理念，通過廣泛的宣傳教育，從思想上實現“要我安全”向“我要安全”的轉變，在中隊營造濃厚的安全文化氛圍。對發現的“三違”行為進行嚴肅處罰。
4、加強要害部位管理，嚴防事故發生，我會加強對車庫、食堂、宿舍、訓練場所等要害部位的管理，防止各類事故發生。加強安全管理，嚴格遵守操作規程。
5、強化駕駛員管理。嚴格執行《中華人民共和國道路交通安全法》和公司有關交通安全的各項管理制度，加強對駕駛員的教育和培訓，提高駕駛員素質。
6、認真開展hse活動。認真填寫《基層站隊hse活動記錄》，力爭使活動務求實效，不搞形式、走過場。
四、設備管理
堅持每周一的安全生產會和周五的車廠日活動，加強對車輛的檢查、保養和維修的力度，保證中隊設備完好率達到98%以上。嚴格執行車輛 “三檢制”、車輛行車單制度等交通管理制度。按要求對車輛進行保養，每天對車輛進行檢查，發現問題及時處理。按照車輛檢查細則認真考核、嚴格兌現。
以上是我的保證，請領導監督。
敬禮!
保證人：×××
××××年××月××日
個人保證書 篇2
校委會領導：
我因---(患何種病等)的原因，需要在家休養---(寫清需休養時限)，所以不能到校上班，因個人不上班而產生的一切問題，如因此在崗位職稱考核聘任、人事改革、工資改革中產生的一切工作問題均屬個人行為后果，與組織以及學校領導沒有任何關系，與學校及任何教師均無任何關系，完全由個人自己負責。
一、當年所有教職工工作考核中自動排為尾號。
二、當年內不參與上一級職稱晉升的競聘，在所有晉升上一級職稱人員中考核自動排為尾號。并且在能夠返校上班之日起一年內不得參與晉升職稱的競聘。
三、在人事改革、下一輪工作崗位聘任或職稱聘任、實施績效工資或學校工作改革中，與所有具備資格條件的人員相比，自動列為尾號。如在人事改革中，因競爭對我個人直接處理為分流、自動解聘或不予聘任，對此毫無異議。
四、如當年不上班時間累計超過三十天，學校將第十三個月的獎金全部扣回，未超過30天則按考勤制度正常處理。如一旦涉及上級對獎金外的工資部分進行處理時，與學校以及學校對十三月獎金的處理毫無沖突和關系，此時學校處理屬于正常。
五、遵從考勤制度，因自己不能提供學校要求的完整事病假材料而產生的問題與責任是個人手續缺乏造成的，學校不做給假的結論。在上級部門對教師上班情況檢查時，學校不承擔任何責任并不能隱瞞，必須如實上報并不再通知本人。
六、學校如有任何工作落實、部署安排等無論是否涉及個人情況，學校不負有任何通知義務，不再另行通知本人，必須由本人自己提前請領導以外的教師幫助自己及時告知，并且由此產生的不及時、不知情情況均屬于個人行為造成。
由于是個人原因不上班，所以屬于個人自動放棄工作崗位、職務崗位、職稱崗位以及學校一切義務職責和待遇的行為，在今后由此而產生的一切法律政策、工作崗位及考核、工資改革與職務職稱聘任等問題中，本人沒有參與權、申辯權、申訴權、競爭權等一切權力，再次強調一切后果與組織以及任何領導、任何人沒有任何關系和任何責任，所有責任個人自負和承擔。以上承諾(本承諾書一式兩份，考勤領導和學校各存一份)，個人親自書寫并保證永遠承認有效，本人必須遵守并服從。
保證承諾人(簽字并畫押)：
證明人(三名以上教師簽字并畫押)：
20xx年**月**日
個人保證書 篇3
在我們的班級里，有一種不好的風氣正在蔓延，許多的學生匆匆趕到學校不是為了讀書，而是為了抄作業，甚至不經主人的允許就搶作業來抄。
對于抄作業的同學來說，抄襲別人的作業無異于乞討，得到的是暫時的“按時完成作業”的心理安慰，失去的卻是自我做人的尊嚴;搶別人的作業無異于勒索，得到的是片刻的清閑，失去的卻是為人的修養;得到的是教師一時的稱贊，失去的卻是難以挽回的誠信。
對于給別人抄襲作業的同學來說，心里有難以開口的難處，不愿意被別人侵占勞動果實卻不愿傷害同學的感情;或者，有些同學倚仗自我在學習上的長處，借給別人抄襲作業來指揮別人，滋長自我的霸氣和自私之氣。
對于團體來說，抄襲作業的風氣不僅僅影響了班級的學習成績，更影響了正常的學習秩序和教學秩序，惡化了班級的學習風氣和道德風氣，將會嚴重阻礙了班級的和諧發展，也勢必影響到班級的每個同學的發展。
為了我們所愛的班級，為了我們共同的提高，在此，班委會和團支部聯合倡議，全體班委會成員、共青團員和進取提高的同學簽署下這份誠信保證書：
1、我保證獨立完成作業，不抄襲他人作業，有問題在課間或者辦公室向同學教師請教。
2、我保證不給他人抄襲作業，保管好自我的作業，不用作業來做任何交易。
3、我保證監督已經簽署保證的同學不違反自我保證的資料，把維護班級的誠信之風作為自我的.職責。
4、我理解，如果我失信于保證的資料，將理解下列后果之一：
(1)取消班委會成員的資格
(2)理解團內處分
(3)剝奪評優評先的權利
(4)剝奪下屆入團資格
(5)理解為班級服務的相應懲罰
我們愛我們的同學，愛我們的班級，愛我們共同的學習生活，我們以班級為榮，班級也以每一個同學的健康自信的發展為榮，愿我們以誠信為帆，勇往直前，在我們共同創立的完美班級里收獲屬于自我的成功!
個人保證書 篇4
尊敬的胡教師：
這是我第一次寫保證書，我保證，這也必須是我最終一次寫保證書!這是一份十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到慚愧。我不就應上課不認真聽講，我感到很抱歉，我期望教師能原諒我，我保證再也不會犯類似的錯誤了。
其實，我上課的時候也忍不住其他同學的誘惑，也說了幾句，可是，教師沒有批評我。我想：您就應早就明白我說話了，可是您是已經明白了我明白了自我的錯誤才不批評我的，那是因為您相信我!在此，我不想掩飾自我的錯誤，我必須會努力改正自我的錯誤的，請您相信我!
可是，人總是會犯錯誤的，當然我也明白不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，期望教師能夠相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”，我的不良行為不是向教師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，您的話十分正確，學生就是就應做好學生的本職工作，我感到真的是很慚愧，作為您十分重視的學生，怎樣能夠這樣。
本來，我就應上課注意聽講，下課鉆研問題，而我卻荒廢了上課的寶貴時間!我對學習覺悟不深，再寫保證書的同時，我真正意識到了我的錯誤。所以，我今后要聽教師的話，充分理解教師對我們的要求，并保證不會再有類似的事情發生，望教師給我改過自新的機會。
教師是期望我們成為社會的棟梁，透過這件事，我深刻的感受到教師對我們那種恨鐵不成鋼的情緒，使我的心里感到十分愧疚，我感激教師對我的教育。
我真誠的理解批評，并愿意理解處理。對于這一切，我還將進一步深入總結，深刻反省，我保證以后認真學習，天天向上!懇請教師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
學生：XX
20xx年XX月XX日
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