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中班6月的工作總結(jié)
時間匆匆而過,中班一學(xué)期很快就過去了,每位幼兒都能愉快 地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同 水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐 漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期的 各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚長避短,有利于班級工 作的順利開展。
一、保育工作:幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了,不再是幼兒園的小 弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機,在一日生活各環(huán) 節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會 在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿換衣服,并會將衣服疊放整齊。 我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進行指導(dǎo),讓幼兒 懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,,動手能力有了 明顯的提高。幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工 作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境,孩子有一個健康的身體,才 能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實,嚴格按照安全、衛(wèi)生制度,每天堅持 教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定時消毒。在 5 月份,因為有“手 足口病”這傳染病,所以除了每天給玩具、桌椅消毒外,我們要仔細 觀察班上幼兒情況,對于個別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較 特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也 特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,用我們的細心照顧好每一 個幼兒,使家長放心!
二、教育工作:在對幼兒進行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高 幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼 兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,組織豐富多彩集體游 戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,我們制作了紙球、沙錘等體育玩 具,積極參與幼兒的活動,和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和 投入感染了每個幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的 動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。 由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制,幼 兒自己生成活動機會較少,在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,根據(jù) 幼兒的興趣和需要,有選擇的直接提出主題,生成內(nèi)容來推動幼兒 學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展 了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則, 學(xué)會了自律,樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,開展安全教育, 提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方 法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人, 對人有禮貌,誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動; 使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長工作:家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規(guī)性 的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任, 我們積極利用家長會與家長進行溝通,通過多種形式(家園園地, 多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形 式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,同時我也了解幼兒在 家的情況,以便我們做好工作,讓家長更放心把他們的孩子交給我 們。
四、存在不足與努力方向:經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā) 展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足: 1 、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼 兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習(xí)慣還有 待改善。 2。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā) 言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲 音不夠響亮等。 3、 加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo), 培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些 新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,加上大家 的努力,相信孩子們能健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
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