2018年12月優秀班主任工作總結范文
轉瞬間,班主任培訓就已經接近尾聲了,現將班主任工作的反思與總結如下
一、班主任工作所面臨的困難
1、理想教育與現實教育的脫節。
理想教育要求學生做高尚的、樂于奉獻的人;但現實社會教會學生明哲保身、以利為先。記得有個畢業很久的學生來看我,他感慨萬千的說:老師,你當年說的許多話我都還記得,但是每次我按你說的去做生意時,總是虧本;而想騙人時,才能賺到錢。聽了他的話,我不寒而栗,學校對他的教育在現實面前是這樣不堪一擊,而當年我們又為教育他們付出了多少心血。理想教育高呼口號,現實教育缺乏具體要求。。
2、學校教育與家庭教育――兩條軌上跑的車。
學校教育唱戲、家庭教育拆臺,唱的不如拆的。幾年前,一個學生的周記給我留下了深刻的印象,以至多年后的今天,我還能背出一些句子。周記的大致內容是這樣的:“這幾天,我奶奶死了,我也不怎么傷心,可是我的媽媽和伯母吵了起來,伯母說,她家有長子長孫,應該多分兩床被子,而我媽也不是個省油的燈,她們就這樣爭個沒完……”,更讓我感到震驚的是這篇周記結尾的議論:“我也覺得我的伯母不對,憑什么長子長孫就應該多分兩床被子……”這位母親在爭奪兩床被子的所有權時,無意中摧毀了自己孩子的價值觀,還有什么能比得上在孩子心中留下一片光明更值錢呢?我們許多家庭的教育,是拿開水澆花,只要一壺水,先前花了無數心血培育的鮮花,連根一起毀了。
3、有限的時間精力與無限的任務目標。
教育講究因材施教,有多少學生,就有多少教育任務。說實在的,在實施教育的過程中,你投入多少時間和精力都不為過,記的有個男生,父母離異,都覺得虧欠他許多,都爭著拿錢給他花,盡管他們自己并不富裕,而這個孩子喝酒,抽煙、逃課、賭錢樣樣都會,就是沒有心事上課,我無數次家訪,無數次課后談心,無數次為他單獨輔導功課,都不能讓他有所改變,初中畢業后他沒考上重點高中,后來聽說他偷渡到了美國當廚師……。每次想起他,我的心里都難免有些自責,要是我再多做一些工作,再多花一些時間,再多采取一些有效的措施,也許……也許我雕刻不了他的靈魂,但我至少讓自己少些遺憾。。有時候,班主任除了面對學生以外,其他繁重的任務也分散了有限的精力,心有余而力不足也是一件痛苦的事。
二、培養未來型人才目標。
魯迅先生曾說:“看10來歲的孩子,你可以逆料20年后中國的情形!苯虝䦟W生做人,是素質教育的首要任務。做人是一種通俗的說法,實際上指的是一個健全的人必備的基本素質。它是思想品質、道德規范、世界觀、人生觀、價值觀以及各種非智力因素如情感、意志、毅力等方面的總和。它的核心內涵是人格或心理素質。
我們需要培養什么樣的人才,智者見智、仁者見仁,但人們對現代人才的要求是有共識的:知識、能力、創新意識、團隊精神、智慧、毅力等等。也許我們難以將男生都培養成謙謙君子,女生培養成大家閨秀,但我們心中非常明確:我們決不能培養出沒有愛心,沒有公德心的學生。
三、班主任不僅是一種職業,更是一種事業。
既是事業就要求有高度,深度和廣度,要有自己的`教育理念
初中,是一個人的人生觀、世界觀、價值觀初步形成的關鍵時期,作為一名班主任必須站得高遠一些,不僅要把學生留住,還要讓學生全面發展,而應把教育的著眼點打在給學生一些可以終生受用的思想方法上。我們要對學生的未來負責。
盡管前途困難重重,但是,我們一直在努力,我們還會更加努力,因為我們的付出,是有價值的。
四.后進生教育中的不足
在對后進生的教育中,我有的是愛心與耐心,缺乏的是恒心與信心。李鎮西老師對自我約束力較差的同學的教育方式值得借鑒,李老師的方法是引導學生進行自我教育,并利用集體正確輿論的影響來幫助這些學生改變自身弱點。李老師對一位上課總愛小聲唱歌的學生是這樣進行引導的,李老師對他說:“你現在是每堂課都要唱歌,影響同學們學習。這樣吧,你先試試盡量爭取每天有一堂課不唱歌。如果沒做到,我暫時不批評你;如果哪一天做到了,你就來給我報個喜,好嗎?”李老師的方法不是你做不到我怎么批評你,而是如果你做到了來給老師報喜,這就有意識的加強了正面效果,從而讓學生有一種自己試著戰勝自己的欲望,自己會在不知不覺中進行自我教育,這種教育就是主動的。
回想我在對后進生進行教育時,似乎一直是在孤軍作戰,很少給學生創造自我教育的機會。所以學生是在被動的接受教育,學生的感覺是老師讓我這樣做,而不是他主動意識到我應該怎樣做。而且我也忽視了集體輿論在教育中的重要性,在教育學生中,要充分利用集體的凝聚力,不讓任何一位同學脫離集體,讓大家都有一種較強的集體榮譽感。讓維護集體榮譽成為大家的本能,使他們有一種要為集體爭光的意識,從而加強自我約束力。
五、總結
記得我曾經不止一次說過,我就當這一年班主任,當時,我是真的不愿意再當班主任了,我自己確實有這個想法,一是覺得太累太累,二是工作中出現的一些事使我一直在懷疑自己的能力。但每一學期來,在學校領導的親切關懷下,很多老師悉心指點下,我們班所有科任教師的大力幫助和鼎立支持下,我的班也在茁壯的成長著。我也希望自己能夠更多的受到大家的幫助和指導,因為只有幫助,我們才能得到更多的快樂。我現在真正體會到:“我工作著,因為我快樂著”。
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