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托班四月主題總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，快快來寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編整理的托班四月主題總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
托班四月主題總結(jié)1
“春天天氣真好，花兒都開了……”伴隨著春天的歌聲，苗苗班的寶貝們度過了快樂的四月。在這個(gè)月里，我們有著豐富多彩的活動(dòng)，有著歡樂的笑語，有著精彩的表現(xiàn)。
4月份，我們開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)：在《美麗的春天》主題里，我們與孩子們一起通過散步，認(rèn)識(shí)了幼兒園中美麗的春景;通過踏青遠(yuǎn)足，欣賞到了春天美麗的田野，與大自然來了一次親密的接觸;詩(shī)歌“春風(fēng)”，把大家?guī)У搅舜旱囊饩持?手指點(diǎn)畫“桃花”讓孩子們?cè)诜奂t色的花瓣中找到了春的影子。我們還在我們的班級(jí)特色剪貼畫中制作了柳樹、迎春花、蝴蝶等，進(jìn)一步加深孩子們對(duì)春天的理解，從而產(chǎn)生了對(duì)春天的喜愛之情，孩子們用簡(jiǎn)單、質(zhì)樸的語言、童真的畫筆、稚嫩的聲音表現(xiàn)出對(duì)春天的喜愛。手在人的個(gè)體發(fā)展中起著重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中，我們創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)具體的`學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)孩子了解自己的手，自覺地、有意識(shí)地運(yùn)用自己的手。《小手的秘密》讓孩子們?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧、獨(dú)特的手而自豪;《小手歌》、《打開嘗一嘗》、《天才表演家》等活動(dòng)讓孩子們體會(huì)到了自己的小手有多么能干。另外，通過活動(dòng)《今天，我休息》，他們也意識(shí)到手也有自己的局限，需要借助工具來幫忙才能完成任務(wù);與此同時(shí)，各種工具以及機(jī)械的本領(lǐng)再大，也都要靠手來操作。
在保育工作方面，隨著天氣漸漸地?zé)崞饋砹�，我們�?qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)更換了被褥。在寶寶們的著裝方面，也請(qǐng)家長(zhǎng)選擇一些便于穿脫的。我們也時(shí)刻注意著寶寶們?nèi)粘；顒?dòng)，及時(shí)為他們穿脫衣物，也注意個(gè)別幼兒的運(yùn)動(dòng)量，以免幼兒一冷一熱后著涼生病。提醒幼兒天氣熱了，多喝開水。
本月最開心的事，就是4月21日，我們小班組開展的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機(jī)會(huì)，在百忙中抽出時(shí)間來參加了此次活動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中我們苗苗班的寶貝和爸爸媽媽們斗志高昂，經(jīng)過8場(chǎng)角逐，獲得了五個(gè)第一的好成績(jī)。這充分體現(xiàn)了我們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，團(tuán)結(jié)、合作、互信是我們彼此的橋梁。
在本月的26日，婦保所來園進(jìn)行了六一的體檢，分別檢查了幼兒的視力和聽力。
存在問題和努力方向：
1、班級(jí)里仍有一部分孩子孩子在集體活動(dòng)時(shí)不愿意舉手回答問題，教師要用一些孩子喜歡的方式對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們大膽的在集體面前表達(dá)自己的想法。
2、孩子進(jìn)餐時(shí)的表現(xiàn)不是很好，總會(huì)有孩子把米粒掉在地上，教師引導(dǎo)孩子正確使用勺子。
3、幼兒的常規(guī)習(xí)慣還是有待于加強(qiáng)，尤其是幼兒在活動(dòng)中的規(guī)則。
托班四月主題總結(jié)2
四月的工作在忙忙碌碌中過去了，在兩位老師和保育員的共同努力下，我們順利地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
我們結(jié)合主題《大樹和小花》、《三只蝴蝶》開展了一系列的活動(dòng)。在《大樹和小花》的這一主題活動(dòng)中，我們先從感知春天的樹木開始，和幼兒一起去結(jié)識(shí)樹朋友，在園找一棵自己喜歡的樹作自己的樹朋友，以朋友的目光感受朋友，理解朋友，關(guān)心、照顧朋友。
春天是美麗的，為了讓幼兒更好地感受春天的美景，我們利用半日活動(dòng)帶孩子去弇山園參觀，公園里到處充斥著春天的氣息。孩子一起說笑;一起合影;一起分享美食，朋友間的'友誼也更近了一層。
本月，我們迎接了市領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)。為了此次督導(dǎo)，我們做了很多的準(zhǔn)備工作。班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行了大翻新，購(gòu)買、制作各種游戲材料。孩子們也將家中好玩的玩具帶來和同伴分享，讓我們的游戲材料更加豐富，他們還一同參與了環(huán)境布置。想到自己能為班級(jí)出一份力，他們心中有說不出激動(dòng)。
本月，我們出現(xiàn)了一例手足口病。之后的每一天，我們加強(qiáng)檢查和消毒工作，并和其他班級(jí)進(jìn)行隔離，每次洗手都要求孩子涂肥皂，慶幸的是病毒沒有蔓延開來。通過這件事，孩子們認(rèn)識(shí)到春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，注意衛(wèi)生是非常重要的。即使得了傳染病也不可怕，及時(shí)隔離、積極治療也能很快健康起來。
月末，班級(jí)里還進(jìn)行了“文學(xué)寶貝”的評(píng)選和展示。這一次，金韋悅小朋友又榮獲了“文學(xué)寶貝”的稱號(hào)。為了讓更多的孩子有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，我們?cè)谧晕疑陥?bào)的基礎(chǔ)上挑選了幾個(gè)孩子進(jìn)行表演。他們知道自己要上臺(tái)演出都非常高興，演出的那一天還穿上了漂亮的衣服，可見他們對(duì)此次表演非常重視。但愿我們班的孩子能夠大膽展示自我，演出好水平。
四月已然接近尾聲，讓我們一起為更明媚的五月而努力吧!
托班四月主題總結(jié)3
一、教育教學(xué)：
本月開展了主題活動(dòng)為《花兒開》主要讓孩子：
1、通過欣賞和觀察大自然，讓幼兒了解春天的天氣。
2、通過講故事等的形式讓幼兒知道春天的天氣情況。
3、讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙、蜜蜂和小鳥。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)解決困難。
通過每周活動(dòng)的滲透與操作：例如參觀幼兒園的花草樹木，家庭合作戶外觀察春天，觀看圖片讓幼兒了解青蛙的形成過程，通過植物角的種植讓幼兒了解綠豆，紅豆，黃豆，并讓孩子自己觀察并隨時(shí)記錄等等，幼兒對(duì)這一主題很感興趣，并能積極投入到學(xué)習(xí)之中，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。識(shí)字和兒歌，古詩(shī)的學(xué)習(xí)中，與主題活動(dòng)相結(jié)合，通過摘果子，小草變綠了等游戲調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，幼兒學(xué)習(xí)情況不錯(cuò)，部分年齡較小的孩子還需要鞏固復(fù)習(xí)。打擊樂與歌曲的學(xué)習(xí)方面，培養(yǎng)了幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，并強(qiáng)調(diào)了音樂學(xué)習(xí)及欣賞的常規(guī)要求，大部分幼兒基本能達(dá)到，但少數(shù)較活躍的孩子還需要加強(qiáng)。在情景數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程之中，大部分幼兒能獨(dú)立操作并能掌握其學(xué)習(xí)內(nèi)容，家園并進(jìn)共同促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)，幼兒基本情況不錯(cuò)。
二、保育保�。�
春季為發(fā)病較多的季節(jié)，本月出勤率總的來說不及上個(gè)月，針對(duì)春季的季節(jié)特征，我們采取了一系列的辦法：在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣來避免病毒性的.感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作，一周保證用紫外線燈消毒一到兩次，經(jīng)常將孩子的圖書進(jìn)行暴曬，玩具進(jìn)行清洗消毒，孩子的椅子，桌子等用八四液進(jìn)行擦洗消毒來預(yù)防疾病的侵襲，并加強(qiáng)戶外活動(dòng)的鍛煉，提高幼兒的身體抵抗能力，通知家長(zhǎng)少帶或不帶孩子去公共場(chǎng)所等人多的地方，可帶孩子去參加一些戶外的鍛煉活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
三、園內(nèi)活動(dòng)
本月參加了幼兒園的區(qū)域環(huán)境布置活動(dòng)評(píng)比，在全班教師和小朋友的共同參與下，本班的區(qū)域環(huán)境布置得到了一致好評(píng)，本班的自然角和音樂角獲得優(yōu)秀角區(qū)。
四、家長(zhǎng)工作：
積極做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作：家園欄內(nèi)及時(shí)更換新內(nèi)容讓家長(zhǎng)了解本月幼兒的學(xué)習(xí)情況與我們本月的工作重點(diǎn)，對(duì)于一天不來園的幼兒進(jìn)行電話溝通等等，并利用下班時(shí)間在幼兒園進(jìn)行談話，家訪等及時(shí)了解幼兒在家的教育情況和反映孩子在幼兒園的情況，家園合作來促進(jìn)部分個(gè)性孩子的良性發(fā)展。家長(zhǎng)工作開展較好。
總的來說，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，希望本班的各項(xiàng)工作也能推陳出新，腳踏實(shí)地，越來越好。
托班四月主題總結(jié)4
四月，幼兒園里花紅柳綠，春意盎然，拂面的春風(fēng)使人陶醉。四月是花的世界，也是孩子們的樂園。在這春光明媚的四月里，我們苗苗班的寶寶們帶著滿心的喜悅追隨著春的腳步，譜寫著一幅幅屬于自己幼兒時(shí)代的優(yōu)美樂章。
四月，我們開展了豐富多彩的主題活動(dòng)，有“多才多藝的手”、“我的本領(lǐng)真大”、“小小蛋兒把門開”“美麗的春天”等。在“多才多藝的手”實(shí)施中，我們通過各種探索活動(dòng)對(duì)自己的手產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的自豪感，知道了自己小手的用處，對(duì)自己能干的小手感到特別的自豪。我們還學(xué)習(xí)使用小剪刀，嘗試用小手打開各種包裝袋、包裝盒。在“美麗的春天”這個(gè)主題活動(dòng)中，我們唱了有關(guān)春天的歌，學(xué)了有關(guān)春天的兒歌，還畫了春天的柳樹、春天的花。在“小小蛋兒把門開”主題活動(dòng)中，我們一起探索了雞蛋里的秘密，一起做實(shí)驗(yàn)讓蛋寶寶站起來，還學(xué)習(xí)了好聽的歌曲，品嘗了各種蛋制品。
四月，我們開展了豐富多彩的活動(dòng)。月初我們“小腳丫”親子班舉行了親子活動(dòng)，親子活動(dòng)分3個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，第一個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒與家長(zhǎng)在指定的場(chǎng)地自由玩耍，孩子們和爸爸媽媽一起推著小推車，拉著拉力車、拍著皮球，玩著滑梯，在場(chǎng)地上追逐著，奔跑著，一片歡快嬉鬧的場(chǎng)景�；顒�(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是集體教學(xué)：有繪本閱讀、親子閱讀、親子制作等，其中繪本閱讀《好餓的小蛇》深深地吸引了孩子和家長(zhǎng)，孩子們都能積極地投入到活動(dòng)中，并與父母一起大膽地進(jìn)行故事表演，連一向膽小內(nèi)向的露露也表現(xiàn)出了極大的興趣。親子閱讀的場(chǎng)面特別的溫馨和感人，所有的家庭都融入到了書的海洋里，故事的海洋里，孩子們感受到了和爸爸媽媽一起看書的樂趣�；顒�(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)是戶外親子游戲，家長(zhǎng)和孩子一起努力，一起開心，仿佛回到了孩童的時(shí)代。在游戲“踩氣球”中家長(zhǎng)比孩子更激動(dòng)，更加投入到游戲中，他們和孩子一起歡笑，一起感受體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。游戲一個(gè)個(gè)的開始了，有“過山洞”、“追地雷”“追泡泡練跑步“親子二人行”等，每個(gè)游戲都是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，每個(gè)活動(dòng)都能促進(jìn)幼兒一種能力的發(fā)展。每個(gè)游戲后教師都及時(shí)地給寶寶獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。
本月我們還邀請(qǐng)了早教機(jī)構(gòu)《東方愛嬰》園長(zhǎng)陸華女士來我園進(jìn)行親子教育方面的專題講座，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽了講座，并就親子教育中碰到的一些問題與陸華女士進(jìn)行了交流，家長(zhǎng)們受益匪淺。月底，我們和家長(zhǎng)們一起帶領(lǐng)著寶寶們來到了景色宜人的金倉(cāng)湖公園游玩。孩子們與家長(zhǎng)進(jìn)行了多項(xiàng)的親子活動(dòng)，有家長(zhǎng)和孩子們一起制作水果色拉，進(jìn)行了親子體育游戲比賽，放風(fēng)箏等，家長(zhǎng)和孩子們與大自然來了一次最親密的擁抱。
春季為發(fā)病較多的`季節(jié)，本月出勤率總的來說不是很高，針對(duì)春季的季節(jié)特征，我們采取了一系列的辦法：在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣來避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作，每天用紫外線燈消毒，經(jīng)常將孩子的圖書進(jìn)行暴曬，玩具進(jìn)行清洗消毒，并加強(qiáng)戶外活動(dòng)的鍛煉，提高幼兒的身體抵抗能力，通知家長(zhǎng)少帶或不帶孩子去公共場(chǎng)所等人多的地方，可帶孩子去參加一些戶外的鍛煉活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
新生經(jīng)過四月份的適應(yīng)，已逐漸的消除了焦慮率心理，基本上能在一日活動(dòng)中保持愉快的情緒。我們老師在早上、晚上家長(zhǎng)來解時(shí)，以最佳的狀態(tài)展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前，進(jìn)行個(gè)別交流，更好的了解幼兒近段時(shí)間來的生活習(xí)慣，個(gè)各方面的能力及在家的表現(xiàn)，通過與家長(zhǎng)的近距離溝通及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，在班級(jí)里進(jìn)行表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)幼兒的自信心，在與家長(zhǎng)的相互溝通中，我們也及時(shí)把幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步與不足與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使家長(zhǎng)知道自己的孩子不足之處和優(yōu)點(diǎn)，使我們的教育工作也能順利的展開。
春暖花開的四月就要過去了，我們班的孩子們?cè)谶@些豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)到了很多的知識(shí)，懂得了很多的道理。相信每一個(gè)活動(dòng)都對(duì)他們的茁壯成長(zhǎng)有著很大的幫助，讓我們進(jìn)行努力吧，相信在未來的五月我們會(huì)有更多的收獲!
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